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【精品】執著(zhù)的作文300字七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的執著(zhù)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
執著(zhù)的作文300字 篇1
在現實(shí)生活中，總有人執著(zhù)的追求，為了換取完美的人生，不惜任何代價(jià)，任憑再大的挫折，也無(wú)所畏懼。我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服，偉大的德國音樂(lè )家貝多芬在雙耳失聰的情況下，依然堅持自己的夢(mèng)想，用牙緊緊地咬著(zhù)音叉為了使自己能聽(tīng)到聲音，在經(jīng)歷我數次的困苦之后，命運交響曲終于獲得成功。實(shí)現了自己的人生價(jià)值。偉大的'發(fā)明家愛(ài)迪生，在研制碳絲燈泡時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，在一千多次的失敗中永不言棄，終于為世界帶來(lái)了光明，執著(zhù)的愛(ài)迪生，為人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數發(fā)明。正是因為執著(zhù)，才有無(wú)數人默默的奮斗，為了理想的實(shí)現，在宗教專(zhuān)制下的西歐，天主教會(huì )宣揚地球是宇宙中心，而布魯諾認為太陽(yáng)是宇宙中心，與教會(huì )不斷抗爭，最終被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)，在大火中喊道黑暗并不能把我屈服，未來(lái)的事界會(huì )了解我。執著(zhù)讓生命綻放光彩。我們也應執著(zhù)的追求，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，實(shí)現的希望就是努力，頑強拼搏獲得完美的人生。
執著(zhù)的作文300字 篇2
明天我們班要進(jìn)行翻繩大賽，我和我們小組都要加緊練習，而今天的我還有一個(gè)不會(huì )呢，所以我決定“不恥下問(wèn)”的問(wèn)百度。
上網(wǎng)搜，打開(kāi)頁(yè)面后，一幅幅畫(huà)面出現在我眼前，我邊關(guān)掉頁(yè)面邊自言自語(yǔ)到：“不對，不對，這幅是圖畫(huà)不會(huì )動(dòng)，我要一段能教我翻繩的視頻�！惫Ψ虿回撚行娜�，我終于找到了一段能教我翻繩的視頻，它是一段翻五角星的教學(xué)視頻。我按照它的方法翻了幾步才發(fā)現我翻的與它翻的樣子截然不同，我失落的坐在地上，心中的愁云越積越多，一個(gè)想法猶如一陣春風(fēng)拂去了這陣愁云，我必須努力為我們小組爭光添彩，不能使我們小組失敗。我一個(gè)激靈站了起來(lái)，決定重新學(xué)習。我重新觀(guān)看了第一步卻覺(jué)得很難看懂，于是便再次重新看了第一步，看到第二步時(shí)我又覺(jué)得迷茫了，又重新看了第二步。我用這樣循環(huán)往復的方法，成功的學(xué)會(huì )了翻五角星的.方法。
第二天我們開(kāi)始比賽了，我們小組在一分鐘時(shí)翻好了繩，挑戰成功了，看著(zhù)那用我努力爭來(lái)的五分，一種快樂(lè )涌上了我的心頭。我再次知道了只有努力就會(huì )有收獲。
執著(zhù)的作文300字 篇3
今天，學(xué)習了《小犟龜》的繪本故事。讓我感受到它為了實(shí)現心里的夢(mèng)想，執著(zhù)地去追求，不論那些小動(dòng)物用怎樣的話(huà)語(yǔ)，打擊它，它都沒(méi)像戳破的氣球泄了氣，特別是那些烏鴉總給小龜帖“犟”的標簽。讓我好煩��！既同情小龜，又擔心它參加不上獅王二十八世婚禮而難過(guò)……萬(wàn)一它竹籃子打水一場(chǎng)空可怎么辦��！幸虧老師講到，它找到了獅子洞。我這顆懸著(zhù)的心，才放到了肚里，它雖然沒(méi)趕上獅王二十八世的婚禮，它但最終獲得了獅王二十九世婚禮中的喜悅和欣慰。聽(tīng)到這樣的結尾，是我非常滿(mǎn)意的，讓我的心靈一亮，真為小犟龜高興，它以慢慢的優(yōu)勢，不停止的態(tài)度，獲得了成功。
哈哈……它一路上總是說(shuō)：“只要堅持，一步一步總能走到�！蔽一丶业�'路上腦海中總是浮現這句話(huà)，就對媽媽講了小犟龜的故事，媽媽聽(tīng)后便說(shuō)：“做事不怕慢，就怕站，如果每天堅持寫(xiě)幾個(gè)字，時(shí)間長(cháng)了就能認識更多的字寶寶�！蔽乙院笠獙W(xué)習小犟龜的執著(zhù)勁頭，好好學(xué)習，天天向上。
執著(zhù)的作文300字 篇4
這一夜，我又失眠了。又是為了她。為了心中的她。為了我深?lèi)?ài)的她。為了她說(shuō)的那六個(gè)字“你祝福我們嗎？”我的心又一次受傷我不禁問(wèn)自己這樣做值得嗎？我不知道。我只知道我心里還在乎她。我總向朋友打聽(tīng)她關(guān)注她的一舉一動(dòng)。在乎她對我的`看法。我總想在她面前表現證明我很優(yōu)秀。我不知道為什么。為什么我會(huì )懼怕她每次見(jiàn)她我都會(huì )心跳加速在我心里她很神圣神圣的不可侵犯她就像潔白的天使令人遙不可及。她的每一樣東西都似那樣珍貴有時(shí)后我就想。我若是她的手機就好了，那樣就可以靠近她，被她捧在手心天天陪著(zhù)她，只屬于她一人，是的，我喜歡遐想遐想和她在一起做喜歡做的事，有時(shí)還會(huì )笑可著(zhù)只是虛無(wú)有的遐想，但就是這虛無(wú)有的遐想，深深的滿(mǎn)足了我，有時(shí)侯，我感覺(jué)自己很幸福幸福到及至有時(shí)侯，我感覺(jué)自己很可憐，可憐到及至幸福是因為我會(huì )遐想，可憐是，因為她遙不可及。
執著(zhù)的作文300字 篇5
饅頭在尋找竹楓。
饅頭憑著(zhù)零碎記憶來(lái)到了林蔭小道，他呼喊道：“竹楓！你在哪里？！”
花兒醒了，草兒笑了。竹楓走了，她尋找夢(mèng)想去了。
饅頭呆呆的站在那里，看著(zhù)，望著(zhù)，他——笑了——他看到了竹楓的腳印。
饅頭在尋找竹楓。
饅頭隨著(zhù)深處夢(mèng)境來(lái)到了大海邊，他歡呼道：“竹楓！你去哪里？！”
波濤在翻滾，大海在咆哮。竹楓走了，她隨著(zhù)春的腳步追趕太陽(yáng)去了。
饅頭乖乖的站著(zhù)，看著(zhù)，他——笑了——他看到了竹楓的背影。
饅頭在尋找竹楓。
饅頭來(lái)到了夜晚的陽(yáng)臺上。他呢喃道：“竹楓，我等你……”
燈火闌珊，萬(wàn)物佇立。竹楓走了，她向著(zhù)自己的夢(mèng)想，去了。
饅頭靜靜的望著(zhù)，他——笑了——眼淚也流下來(lái)了。
饅頭的眼淚順著(zhù)夜色升到天空，成了天上一顆閃亮的明星。
饅頭笑了，——他真的'笑了。
饅頭倦了，累了，不過(guò)——他懂了，該放手了。無(wú)謂拿起，無(wú)謂放下。
饅頭走了，他牽著(zhù)緊系夢(mèng)想的那條線(xiàn)，走了……
生活中總是覺(jué)得少一點(diǎn)什么東西，但，苦苦追尋的結果，只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)而已！
執著(zhù)的作文300字 篇6
身邊的愛(ài)，無(wú)處不在，只要我們用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現。
一直以來(lái)，我都有覺(jué)得老師們很?chē)烂C，對我們很?chē)绤�。每當我們做錯事，老師都會(huì )罵我們，批評我們，跟我們講道理，告訴我們什么事可以做，會(huì )么事不能做。
記得有一次，我上數學(xué)課的時(shí)候在玩橡皮，被梁老師發(fā)現了，她立刻制止了我。下課時(shí)，梁老師很生氣地對我說(shuō)：“鄧灝，你以后上課不能再搞小動(dòng)作了，老師講課你開(kāi)小差，你的'成績(jì)會(huì )越來(lái)越差的�！蔽冶凰u了一頓。然后。她就發(fā)信息給我媽媽?zhuān)�罰了我抄書(shū)�；氐郊�，媽媽又批評了我，說(shuō)我上課說(shuō)什么話(huà)？開(kāi)小差，你下次一定要專(zhuān)心聽(tīng)課了。
第二天，回到學(xué)校，我很生氣，心想：你這個(gè)壞老師，害得我被媽媽批評了。
中午，是 梁老師值日�？墒翘鞖馔蝗蛔兝淞�，我又忘記了蓋被子，梁老師看見(jiàn)了，就一聲不哼地走過(guò)來(lái)輕輕地為我蓋上被子。
我終于知道了，老師雖然很?chē)烂C，對我們嚴格要求，但她也是為了讓我們遵守紀律，認真學(xué)習，掌握更多的知識。
執著(zhù)的作文300字 篇7
每個(gè)人都不可缺少愛(ài)，這些愛(ài)不是溺愛(ài)，而是對我們有幫助的愛(ài)�？墒橇钗易铍y忘的還是老師對我的愛(ài)。
記得在四年級下半學(xué)期的一次月練，等監考老師發(fā)完試卷后，我周?chē)耐瑢W(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想：這次考試太簡(jiǎn)單了！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)還沒(méi)檢查考卷就交了上去，想：肯定能考個(gè)好分數！終于到了匯報成績(jì)的那一天，楊老師說(shuō)：“韓景軒——”我很緊張，暗地里說(shuō)：“哎呀，快報呀！”“八十一點(diǎn)五分”。我驚呆了，想：怎么可能會(huì )這樣！楊老師嚴厲地批評我說(shuō)：“韓景軒，這不是你應該考的成績(jì)！平時(shí)你考的都是九十分以上，這次是怎么回事？下課到我辦公室來(lái)！”話(huà)音未落，所有的.同學(xué)不約而同地轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，我臉上發(fā)燙，恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，在老師的辦公室里，楊老師讓我坐下，心平氣和地說(shuō)：“韓景軒，你的語(yǔ)文水平真的很不錯，這次你只是沒(méi)用心去考，加油！”我立刻陷入了沉思。
還有一次，我因為與楊老師頂嘴被罰站在外，爸爸正好走來(lái)，楊老師見(jiàn)狀，立刻把我叫回來(lái)，事后再批評我。楊老師這是在維護我的自尊，她真是嚴中有愛(ài)！
啊，我感謝楊老師！是她給予了我愛(ài)，是她給予了我知識，是她給予了我快樂(lè )！我想對楊老師說(shuō)：“謝謝你！”
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