【必備】執著(zhù)作文錦集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的執著(zhù)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

執著(zhù)作文 篇1

　　人們都說(shuō)人生就像一場(chǎng)旅行，我也這樣覺(jué)得，在旅行前，你會(huì )選擇什么行囊？是勇氣？是睿智？是幸運？還是真誠？而我選擇了執著(zhù)。

　　執著(zhù)是月，它在夜空中最耀眼；執著(zhù)是金，它在礦石中最珍貴；執著(zhù)是火，它在黑暗和寒冷中最明亮，最溫暖……

　　執著(zhù)是最珍貴的，在現在還留下了許許多多關(guān)于堅持和執著(zhù)的俗語(yǔ)，看！像“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉�！薄安环e小流，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)以至千里�！薄�…成語(yǔ)也有很多，瞧！“滴水穿石”“繩鋸木斷”……

　　這些俗語(yǔ)，成語(yǔ)不是空話(huà)，不信！你看，我還有事例呢！

　　古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底曾對學(xué)生們說(shuō)，讓學(xué)生們從那天開(kāi)始，每天做300下甩臂動(dòng)作。學(xué)生們都同意了，然而一個(gè)月后只有90%的人堅持了下來(lái)。二個(gè)月后，剩了80%的人了……

　　一年后，蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們時(shí)，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉起了手。而這個(gè)學(xué)生，就是后來(lái)個(gè)古希臘的另一個(gè)大哲學(xué)家——柏拉圖。

　　看，連名人都是因執著(zhù)而成功的，執著(zhù)都可貴呀！可是，我就是個(gè)不執著(zhù)的人，寫(xiě)日記三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。干什么是都半途而止，前功盡棄，我一定要好好的學(xué)會(huì )執著(zhù)，背好執著(zhù)這個(gè)行囊！

　　帶上執著(zhù)上路，希望的曙光就在前方！

執著(zhù)作文 篇2

　　曾經(jīng)，有朋友帶著(zhù)一半似迷惑，一半似嘲諷的口吻說(shuō)：大浪淘金的時(shí)代，奔波勞頓的日子，步步陷阱的世風(fēng)，還有什么能在心上開(kāi)出花來(lái)。即便開(kāi)出花來(lái)，一把文字能換回來(lái)一把米？

　　我說(shuō)：你知道好萊塢為什么能拍出驚世之作嗎？因為背后有一大批為夢(mèng)而寫(xiě)的人。真正的藝術(shù)無(wú)關(guān)功利，只關(guān)乎情感。鴻篇巨制與我無(wú)關(guān)，并不妨礙平凡的生活中，一點(diǎn)一滴靈感的閃爍，小小的花兒一樣裝點(diǎn)著(zhù)大地。

　　習慣，每天記下幾行生命的痕跡，感恩來(lái)過(guò)的每一寸時(shí)光。適時(shí)地傾吐讓浮躁漸漸安寧，讓靈魂有了歸屬。不愿隨波逐流，只好用筆尋找一個(gè)安放的理由。某些東西是生在骨子里的執著(zhù)，它的根一次次被現實(shí)活埋，它的芽一次次春風(fēng)吹又生。身陷囹圄，桃源從未忘記，矮在蓬蒿，獨擎一穹天的高度。千瘡百孔的可以是一顆心，水落石出的，是一雙透明的眼睛。

　　文字是思想的火花，心靈的顫音。一頁(yè)薄紙浸透人生。敏感的弦，去觸摸生活，捕捉心地跳動(dòng)。訴諸筆下，經(jīng)過(guò)一面鏡子折射出人生萬(wàn)象。讀懂了文字，你就讀懂了文字背后的人。通過(guò)這座橋，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂。為生計而寫(xiě)，讀者而寫(xiě)，名利而寫(xiě)，是文學(xué)的社會(huì )性。為心底那個(gè)最原始的聲音而吶喊，文之根本。這個(gè)浮躁的時(shí)代，真亦難求，何不更求真。

　　是我們選擇了文字，還是文字選擇了我們。選擇了跋涉，習慣了沉浮，選擇了追夢(mèng)，終身是一位旅者。一無(wú)所有，而有擁有所有。在通往精神圣土的路上，一路苦修……浮名若何，虛利若何，有一種信念叫執著(zhù)，有一種執著(zhù)叫固守。食著(zhù)人間煙火，理想與現實(shí)之間，夾縫中尋一處綠地，俯仰有度。

　　若為一朵花，我愿開(kāi)在一幀淡墨書(shū)香。嬌艷欲滴或者暗香浮動(dòng)，不過(guò)是轉眼的明媚。色消，顏退，亂紅飛過(guò)秋千去。文字取暖，一襲無(wú)華的芬芳字里行間悄然綻放。不張揚，不濃烈，經(jīng)得起歲月的沉淀而愈久迷香，不經(jīng)意間拿起卻再也放不下去。

執著(zhù)作文 篇3

　　我叫石明艷，今年11歲，平常我遇到不懂的事喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。

　　我的個(gè)子不高也不低，身材很苗條，老師經(jīng)常讓我去跳舞，我對跳舞不感興趣。我長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)扁平扁平的鼻子和一個(gè)愛(ài)貪吃的大嘴巴。最令我討厭的就是我的牙齒了，我的牙齒又歪又斜，非常的不乖巧。我的頭發(fā)很短，太難看了。以前我也這么認為，可是現在我已經(jīng)改變了我對他的看法，因為我的短頭發(fā)洗頭的時(shí)候很容易，而且也很涼爽。我現在不討厭他了。我非常喜歡我的相貌。

　　我學(xué)習的時(shí)候非常執著(zhù)，每當遇到困難我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，總是踢開(kāi)這塊絆腳石，得到正確的答案。又一次，數學(xué)老師布置了一項作業(yè)，是一道很難的題，如果我們不會(huì )明天他來(lái)講，大家都不想做。我想：做就做，反正他也難不倒我。我雙手拿著(zhù)書(shū)，坐在椅子上思考著(zhù)。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，我還想著(zhù)。突然一陣清脆的鈴聲把我從這道題中帶了出來(lái)，我這才意識到上課了，我趕緊做好課前準備。老師講著(zhù)課我想著(zhù)那道題，過(guò)了一會(huì )下課了，我去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們勸我不要再想了，聽(tīng)老師講吧�？晌疫�是想找到答案，我想啊想啊終于想出了答案。我非常高興，因為我沒(méi)有放棄堅持到底終于想出離答案。

　　這就是我，一個(gè)執著(zhù)的我，一個(gè)堅持不懈的我。我就是石明艷。

執著(zhù)作文 篇4

　　人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問(wèn)一問(wèn)：人究竟為了什么而活著(zhù)。人生中是不是需要一種執著(zhù)的精神呢？

　　西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺(jué)得沒(méi)有比這種機械重復無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂(lè )此不倦，用每一個(gè)堅實(shí)的腳印壯寫(xiě)自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話(huà)故事成了執著(zhù)值得精神的象征。

　　執著(zhù)，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節操。

　　執著(zhù)是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執著(zhù)是堅守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思；執著(zhù)是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執著(zhù)是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執著(zhù)也是給予是付出，是全副身心的追求。

　　現代社會(huì )為現代人解脫了傳統社會(huì )的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時(shí)也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的`生活機會(huì )——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿(mǎn)足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執著(zhù)的空虛與無(wú)所依托的孤獨。也正因為如此，有所執著(zhù)才成了下現代人渴求的品質(zhì)。

　　執著(zhù)不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著(zhù)不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑�；蛟S，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執著(zhù)，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

　　不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執著(zhù)才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。

　　執著(zhù)是一場(chǎng)漫長(cháng)的分期分批的投資，而成功是對這場(chǎng)投資的一次性回報。執著(zhù)于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅守執著(zhù)才可能有所收獲。古有精衛鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛填海的傳說(shuō)，也是執著(zhù)于人生目標的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠應該堅守執著(zhù)，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執著(zhù)的本身，就是一種人生的大收獲。

　　欣賞執著(zhù)，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執著(zhù)則是理想的升華和永恒。

執著(zhù)作文 篇5

　　翻開(kāi)人生的書(shū)本，你會(huì )感受到，他是由不一而足的詩(shī)篇組成，歡快、悲傷、優(yōu)雅、迷茫、磅礴、惆悵……也有那么幾頁(yè)，是被特別標注的，每次翻開(kāi)，都會(huì )多一份思考，也多一份收獲罷。

　　第一次跨進(jìn)初中的門(mén)檻，似乎解開(kāi)了一份塵封的記憶，老式燈管、木質(zhì)桌椅，充滿(mǎn)了溫暖的氣息，但開(kāi)學(xué)之后緊張的學(xué)習氛圍，讓我無(wú)暇感受這一切。課程又由三門(mén)增加到了七門(mén)。所以，每天晚上我們的作業(yè)量可想而知。再加上家長(cháng)的“加餐”，大有讓我們“難忘今宵”的勢頭。

　　燈光下與一道艱澀的奧數題斗爭。其它題目都被我破解，唯它仍“頑固不化”，還在作最后的“反抗”。我在心中給自己打口氣，揉揉太陽(yáng)穴。便又投入到“戰斗”中去。我動(dòng)用全部腦細胞展開(kāi)攻勢，一點(diǎn)一點(diǎn)分析，一次一次嘗試，抽絲剝繭，層層遞進(jìn)，公式一個(gè)一個(gè)套，方程一個(gè)一個(gè)列，那些可怕的數值全部張牙舞爪地向我撲過(guò)來(lái)，我卻仍然無(wú)解。我急得滿(mǎn)頭大汗，直盯著(zhù)那個(gè)令人懊惱的半截式，在腦中地毯式飛快地檢索對應的概念……我確信在某本書(shū)上見(jiàn)過(guò)它，甚至背過(guò)它，可就在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，它竟頭也不回地飛走了！連尾巴也不曾給我留下！我到了最令人沮喪的境地，不是沒(méi)有希望，而是有了希望又被奪走。怨恨在我心中產(chǎn)生了：成長(cháng)，有什么意義呢？命運的捉弄，挫折的挑釁，人們的嘲笑，都讓人灰心喪氣，自由還被限制，何可謂之成長(cháng)呢？窗外，月亮被烏云遮住了，黑魆魆的，仿佛沒(méi)有了希望與光明。

　　忽然，一束清澈透亮的光沖破黑暗，閃了進(jìn)來(lái)。倏爾，我的腦海中有個(gè)念頭一閃而過(guò)：黑暗可以被驅散，希望要靠自己尋找！這一刻，我永生難忘，它讓我明白，成長(cháng)的意義，不止在于外表的轉變，更在于內心的轉化�！佰R天蹐地”是一個(gè)我，是一種境界；“頂天立地”又是一個(gè)我，可又是一種境界！成長(cháng)的過(guò)程，不就是從“小我”轉變?yōu)椤按笪摇钡倪^(guò)程嗎？這其中必要有磨礪，必然有汗水，必然有苦及甜，如果把自己關(guān)在“自我”的圈子里，倒連“跼天蹐地”也不如了。

　　再次抬頭抑望，微風(fēng)拂動(dòng)，浮云飄游，多美的月色��！

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