知識征服了我作文

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！笔�，書(shū)籍是我們知識源泉，是書(shū)讓我拓寬了眼界，汲取等多知識。下面是知識征服了我作文，歡迎參考閱讀！

　　【篇一：知識征服了我】

　　培根說(shuō)：“知識就是力量�！比羰菦](méi)有了知識，我們一無(wú)所有。

　　中國發(fā)展需要知識，不然中國如何成為世界大國？科技進(jìn)步需要知識，不然“神九”“蛟龍”從何而出？社會(huì )前進(jìn)需要知識，不然怎樣持續發(fā)展具有中國特色社會(huì )主義道路？種種事實(shí)證明，知識就是力量。

　　一個(gè)人沒(méi)有了知識，那等于失去了他所有財富，金錢(qián)、名利、地位再高有什么用，沒(méi)有知識儲備還是相當于空穴來(lái)風(fēng)。能量從食物中獲得，而力量則從知識中獲得，若問(wèn)：“知識從哪里來(lái)？”我則答曰：“知識無(wú)處不在，處處皆有�！�

　　首先是從書(shū)中獲得。無(wú)數為人其成就根本來(lái)源源于書(shū)記。例如毛澤東，為何成就巨大、影響頗深？靠就是閱讀，他一生與書(shū)作伴，走到哪里，書(shū)就帶到哪里。所謂“活到老，學(xué)到老”，也就是這樣，人們知識百分之七十以上來(lái)自書(shū)籍，是書(shū)提供了最重要知識來(lái)源。

　　生活經(jīng)驗積累也是獲得知識重要途徑，那些偉大發(fā)明家、創(chuàng )造家，有幾個(gè)是抱起書(shū)本認真學(xué)習過(guò)？不都是靠好奇心促使與生活經(jīng)驗積累成就一番大事業(yè)嗎？瓦特看到燒水壺改進(jìn)了蒸汽機，牛頓被一個(gè)蘋(píng)果砸了腦袋提出了萬(wàn)有引力定律。生活在科技信息時(shí)代中我們，如何才能通過(guò)平時(shí)積累獲取更多有用、有效知識呢？

　　蘇東坡流傳千古名詩(shī)與齊白石栩栩如生對蝦，比爾蓋茨微軟公司與喬布斯“蘋(píng)果”。無(wú)數叱咤風(fēng)云人物在這世界上誕生，創(chuàng )造出不可理喻傳奇與神話(huà)。試問(wèn)：“他們如何走向成功？”估計文化再低淺人也能說(shuō)出“他們靠是知識”這樣話(huà)來(lái)。那誰(shuí)還敢否認“知識就是力量”這一觀(guān)點(diǎn)呢？

　　知識力量，最終還是取決于你通過(guò)什么途徑來(lái)獲取，或是閱讀，或是生活家經(jīng)驗，或是其他等等有效途徑。國家繁榮與富強，科技進(jìn)步與發(fā)展，都是離不開(kāi)知識，可見(jiàn)，知識重要性。

　　【篇二：知識征服了我】

　　我腦海中經(jīng)常出現電視中一個(gè)場(chǎng)景，在一個(gè)偏遠小山村，一個(gè)和我年齡相仿小女孩，她常常站在山上望著(zhù)學(xué)校，她曾經(jīng)跪在媽媽面前哭著(zhù)說(shuō)“您讓我上學(xué)我就不吃飯了�！笨伤�還是沒(méi)有圓了上學(xué)夢(mèng)。還有一個(gè)叫小麗女孩，因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家做飯、喂豬，但是在深夜人靜時(shí)候，她總會(huì )拿出藏在床底下課本自學(xué)。當記者問(wèn)她有什么愿望時(shí)，她含著(zhù)淚在地上寫(xiě)出了四個(gè)字：我想上學(xué)！電視中這些場(chǎng)景常常讓我淚流滿(mǎn)面。我希望能為她們做點(diǎn)什么，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)“希望工程”活動(dòng)，我心想，我一定要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻自己一份力量。

　　我把聽(tīng)到故事講給爸爸聽(tīng)，并說(shuō)了我想法，爸爸卻說(shuō)“現在咱們家有了一點(diǎn)錢(qián)，但那是給你上學(xué)用，將來(lái)你還要上大學(xué)，我不服，還想說(shuō)些什么，爸爸卻走了，我失望極了，但是我不氣餒，我一定要說(shuō)服爸爸。我琢磨著(zhù)，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機會(huì )念書(shū)……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招曉之以理，動(dòng)之以情，我看你開(kāi)不開(kāi)竅！”

　　晚上，我做完一切，來(lái)到客廳，主動(dòng)和爸爸搭仙，爸爸高興問(wèn)：“兒子，今晚怎么這么有閑空來(lái)陪老爸聊天�！蔽倚南肷香^了但是我突然問(wèn)道：“老爸我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮連三餐都顧不上吃，是真嗎？”爸爸感慨萬(wàn)分講起過(guò)去得亊�！薄班�！原來(lái)爸爸沒(méi)念過(guò)書(shū)！”“是呀，！我希望你上大學(xué)為爸爸爭口氣�！蔽铱磿r(shí)機已經(jīng)成熟向爸爸展開(kāi)攻勢，在我猛烈“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)“我兒子懂事了，我也要向我兒子學(xué)習，明天我們也去獻上一份愛(ài)心�！�

　　我高興得跳了起來(lái)。老師說(shuō)“知識力量是最強大，現在一試，說(shuō)還真對。

　　【篇三：知識征服了我】

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱�，我讀了一本關(guān)于海倫書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完之后，我心被海倫精神深深震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘生命之歌！

　　海倫在書(shū)中說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命音樂(lè )！”確，知識力量是無(wú)窮，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！

　　海倫是不幸，但她又是幸運，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小生命不知道如何排譴與世隔絕孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她莎莉文老師走進(jìn)了她生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊世界，直到璀璨云端、藍天深處、希望頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中燈，照亮了她內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通橋梁！

　　書(shū)中，海倫用細膩筆觸，對大自然景色描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活勇氣，是知識給了她接受生命挑戰力量，使她能以驚人毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱有希望，不斷奮斗。生命意義何在，人生價(jià)值何在？人一生是短暫，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！

　　海倫用她艱難卻幸�？鞓�(lè )一生，詮釋了生命意義。她一生是人類(lèi)奇跡，她自傳，使我汗顏，也使我警醒……

　　在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得聽(tīng)覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日幸福？讓我們珍惜生命中每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識目在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！�

　　知識力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )人。假如我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識渴求，看作對人生追求，抱著(zhù)這種追求去生活，我們人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！

　　【篇四：知識征服了我】

　　魯賓遜是一個(gè)熱愛(ài)冒險英國年輕人，他一生中有二十八年都是在海上一個(gè)孤島度過(guò)。在此期間，他創(chuàng )造了許多奇跡。他在島上建房子；用一年時(shí)間造了一艘獨木舟；教會(huì )了一個(gè)名叫星期五原駐民說(shuō)話(huà)，并幫助這個(gè)名叫星期五人改掉了吃人惡習。在他們獲救回到英國時(shí)候，正好是英國冬天，那時(shí)，在整個(gè)倫敦都飄雪情況下，星期五向魯賓遜發(fā)誓，要永遠跟著(zhù)他，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。

　　在魯賓遜流落荒島時(shí)候，他用自己知識，在那里生活了下來(lái)�？呆斮e遜生活情況一點(diǎn)一點(diǎn)改善，仿佛看到了人類(lèi)從石器時(shí)代起逐步走向現代進(jìn)化過(guò)程。魯賓遜用知識使自己獲得了成功，他用自己知識在荒島上建造房屋，圈養山羊；他用自己知識在巴西種植植物，辦了養殖場(chǎng)，使自己生活一天一天好起來(lái)，富裕起來(lái)。這充分向我們說(shuō)明了知識力量和重要性。有了知識，你在任何地方都能生存，你會(huì )用知識來(lái)武裝自己，保證自己不被受到侵害。你會(huì )因為知識而生活很好，因為你懂得用知識來(lái)造福你自己。就像魯賓遜一樣，他用知識得到了富裕生活；得到了人們尊敬；得到了星期五追隨。所以，知識造福了他。

　　我們和他一樣，都學(xué)會(huì )了知識，都懂得了知識，我們也能夠將這些知識運用到我們生活當中去，所以，我們也可以像魯賓遜一樣，用知識武裝自己，用知識使我們生活一天一天變好不是嗎？魯賓遜能做到，我們也能。雖然我們沒(méi)有魯賓遜經(jīng)歷，雖然我們不會(huì )像魯賓遜一樣有這些冒險事情，但是，我們和魯賓遜都有一樣相同東西——知識！

　　知識帶給我們財富，知識帶給我們力量。知識帶給我們，是我們取之不盡、用之不竭。所以，我們要好好學(xué)習。用知識去創(chuàng )造財富，用知識鑰匙，打開(kāi)通向未來(lái)大門(mén)！

　　【篇五：知識征服了我】

　　從古至今，中國都是最有文化底蘊國度。從孔子到毛澤東，從老子到周恩來(lái)，無(wú)不體現中華民族文化之強大，對于這些，而身為炎黃子孫我們又了解多少呢？

　　學(xué)校最近一個(gè)比賽正在火熱進(jìn)行中，那就是“語(yǔ)文和樂(lè )杯知識競賽”。這次競賽涉及內容都是關(guān)于中外文學(xué)常識，什么老子墨子孔子，什么馬克吐溫、托爾斯泰、莫泊桑，這林林總總我們平時(shí)接觸不多，更談不上了解，所以對我們挑戰非常大，大家都是全力以赴積極備戰，當然我也不例外。

　　為了助我們一臂之力，鄭老師根據考試要求給我們整理了一些文學(xué)常識，足足有10頁(yè)a4紙。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些內容可真難理解，尤其是那些陌生名字陌生作家作品，我雖然用熒光筆把它們一一劃下來(lái)，可還是背了后面忘了前面；記住了前面，后面又忘記了。

　　不知怎么，后來(lái)鄭老師聽(tīng)說(shuō)我們小升初素質(zhì)測試可能會(huì )考到這些內容，本來(lái)就認真她這回更認真了。她把十頁(yè)紙分成五大部分，每天監督我們背誦，每天還抽查我們記憶情況，大家背誦著(zhù)，緊張著(zhù)。

　　記得有一天，鄭老師讓我背誦第二大部分。因為前一天有事耽擱，我沒(méi)有花太多時(shí)間過(guò)關(guān)，我緊張得手心冒汗�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去又一個(gè)個(gè)成功地下來(lái)，我死命地臨時(shí)抱佛腳。

　　“潘浙瑜，你怎么還不上來(lái)？連xxx都背好了，怎么回事？”鄭老師嚴肅地盯著(zhù)我，我乖乖上去。前面部分還好，可背到第三個(gè)問(wèn)題我就卡殼了。我緊張得面紅耳赤，恨不得時(shí)間就在這一刻消失。

　　“潘浙瑜，全班只有5個(gè)同學(xué)沒(méi)有背出來(lái)，你是其中一個(gè)，你想想，應該嗎？”在老師批評聲中，我羞愧地回到座位。

　　接下來(lái)日子，我記住教訓，每天給自己定下背誦記憶任務(wù)，無(wú)論什么原因都雷打不動(dòng)地記憶背誦。沒(méi)過(guò)多久，五大部分我全部背誦完畢，如果誰(shuí)提到“初唐四杰”，我會(huì )脫口而出：“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王�！比绻�誰(shuí)提到“雨果”，我就會(huì )說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》……有時(shí)候，我也會(huì )去考考當老師媽媽?zhuān)�很多時(shí)候我竟然發(fā)現被人稱(chēng)為“底蘊頗高”媽媽其實(shí)也有很多答不上來(lái)呢！

　　“開(kāi)始答題！”競賽日子到了，老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙聲音。雖然很多題目一道競賽題，我依然不能做得很有把握，但我知道許多內容我有百分之百把握。

　　競賽終于結束了，我能不能獲獎呢？偶爾我會(huì )想。但我更多時(shí)候想，能否得獎也許并不是最重要，這次競賽經(jīng)歷讓我知道積累重要性，更讓我知道“知識就是力量”“知識帶來(lái)自信”道理。

　　【篇六：知識征服了我】

　　暑假，媽媽帶我去了位于北京中國科學(xué)技術(shù)館，在那里，我受益匪淺。

　　一樓主展廳“華夏之光”講述了我中華民族五千年來(lái)在科學(xué)領(lǐng)域取得重大成就。我國早在漢代就已經(jīng)學(xué)會(huì )了采礦，計時(shí)，紡織和天文觀(guān)測。此外，我國當時(shí)所擁有農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也達到世界先進(jìn)水平。

　　在“華夏之光”展廳中央立著(zhù)一臺古代水輪機仿真模型，只見(jiàn)在水流作用下，一個(gè)轉盤(pán)快速地轉動(dòng)著(zhù)，并帶動(dòng)與它同軸一個(gè)巨大齒輪轉動(dòng)，而與這個(gè)齒輪卡著(zhù)另外兩個(gè)個(gè)稍小些齒輪也朝相反方向轉動(dòng)，舂米兩個(gè)棒槌中心被分別卡在一根木棒上，這便形成了兩個(gè)省力杠桿，杠桿另一頭在小齒輪撥動(dòng)下向下沉，舂米錘則高高翹起當小齒輪齒離開(kāi)杠桿時(shí)，杠桿錘頭在重力作用下向下重重地砸在谷物上，并以此為循環(huán)，周而復始地進(jìn)行著(zhù)工作。

　　我國著(zhù)名地理學(xué)家張衡在東漢時(shí)期發(fā)明了地動(dòng)儀，它是世界上最早地震預報儀器，在充斥著(zhù)高科技現代社會(huì )�？茖W(xué)家們所制造地震預報儀也是仿造張衡地動(dòng)儀原理制造。而這中間晚了幾乎兩千年！

　　中國祖先們早已掌握了天象，并將星座劃分為朱雀，青龍，白虎，玄武四個(gè)星系。比西方十二星座發(fā)現早了幾個(gè)世紀。

　　我和媽媽不禁為祖先智慧及勤勞雙手感到贊嘆及自豪！

　　在科技館，發(fā)生一件事使我記憶深刻：在“科技與生活”展廳里，有一個(gè)“氣體投籃”體驗游戲，規則是：體驗者手持一個(gè)鼓風(fēng)機，如能將籃球吹進(jìn)籃筐中，即為勝利。我見(jiàn)狀也摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　然而，事實(shí)卻總是事與愿違，我雖然努力想把球吹進(jìn)籃筐里，可這個(gè)球卻十分地不聽(tīng)話(huà)，一會(huì )在半空中掉下來(lái)，一會(huì )又突然飛過(guò)籃筐，砸在墻壁上，眼看規定時(shí)間到了，可我卻一個(gè)球也沒(méi)有中。

　　我垂頭喪氣走開(kāi)了，忽然，我注意到墻上一幅張貼畫(huà)，上面說(shuō)了關(guān)于氣體流速一個(gè)科學(xué)定律。我頓時(shí)明白了沒(méi)有投中原因：氣體流速越大，壓強越��；氣體流速越小，壓強越大。

　　如果，我們不掌握知識，那么即使是一個(gè)游戲，我們也不會(huì )玩，難道不是嗎？所以，學(xué)習對每個(gè)人都是必要！

　　【篇七：知識征服了我】

　　人之所以能夠與一般動(dòng)物區分就恰恰在于人擁有無(wú)窮知識以及豐富情感，確實(shí)是這樣，人一旦沒(méi)有知識陪伴，那么與行尸走肉又有何分別？所以人需要擁有知識，因為知識會(huì )帶來(lái)無(wú)窮力量。

　　知識是一盞照明燈，指引你前進(jìn)方向，由而改變人命運。

　　諸葛亮一生博覽群書(shū)，從《出師表》中我讀出他那“將率三軍，北定中原，興復漢室”霸氣，從空城計我看出他機智聰慧。之所以劉備會(huì )三次請求諸葛亮出山，正是因為諸葛亮擁有無(wú)窮知識，也正是因為他知識使蜀國由弱變強，他也由一介平民成為一國丞相�，F任美國總統從小表現出對知識渴望，雖然家境貧困，但依然堅持買(mǎi)書(shū)自學(xué)，因為他知識成為美國第一位黑人總統�？梢�(jiàn)有了知識，人會(huì )變得有價(jià)值，可見(jiàn)知識改變人命運。

　　知識是一臺動(dòng)力充沛發(fā)動(dòng)機，使國家不斷前行，不斷發(fā)展，逐漸走向強大。

　　在全國解放后，中國政府希望在外留學(xué)，發(fā)展科學(xué)家們能回國建設祖國。錢(qián)學(xué)森等有名愛(ài)國科學(xué)家回國進(jìn)行建設，這表明一個(gè)國家想要強大，離不開(kāi)知識人員建設，這正是無(wú)論古代還是現代都要進(jìn)行考試去選舉人才原因，國家建設不能沒(méi)有知識人員支撐，不能沒(méi)有知識支撐。但在改革開(kāi)放前，中國十分落后，主要原因可能因為許多擁有知識文化人員下放到農村進(jìn)行勞動(dòng)改造，缺少了擁有知識文化人員，所以我國停止了幾十年發(fā)展，遠遠落后于很多國家，可見(jiàn)知識對于一個(gè)國家同樣是多么重要。

　　知識是一艘探索未知世界航船，使人類(lèi)不斷改變，不斷進(jìn)步。

　　從冷兵器到飛機、坦克。從原始社會(huì )到現代資本主義社會(huì )，從混沌無(wú)知到探索宇宙奧秘。人類(lèi)不斷進(jìn)步著(zhù)。當人類(lèi)踏上月球那一刻，我看到廣闊無(wú)垠宇宙，星光閃爍著(zhù)，人們不禁感嘆著(zhù)知識偉大。正是國為有了知識，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步，也許還有許多事物人類(lèi)還不知道，但人類(lèi)相信知識改變人類(lèi)，知識使人類(lèi)進(jìn)步，知識是無(wú)窮力量。

　　時(shí)間是有限，然而知識是無(wú)限，就像魯迅買(mǎi)辣椒熬夜看書(shū)一樣，我們也要抓緊時(shí)間求知，也許我們不必像魯迅那樣熬夜，但認真在學(xué)校求知我們做得到，珍愛(ài)時(shí)間求知讓生活充實(shí)、美好。

　　知識就是力量，是無(wú)窮力量，這種力量使所有處于地球上人們受益無(wú)窮，所以趕緊去感受這種力量吧！

　　【篇八：知識征服了我】

　　知識是一切力量源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志資本；是國家興旺發(fā)達，科學(xué)發(fā)展力量源泉；是人們獨立于世界文化之林基石。因為知識就是力量。

　　“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！笔俏娜四�客對知識渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現遠大抱負人渴望�！峨�王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫感慨之情。十年苦讀只為一朝他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)時(shí)刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，也借機回擊了那些嘲笑他人。以后他升官宰相。是知識給了他機會(huì )，是知識充實(shí)了自己。因為知識就是力量。

　　“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識就是科學(xué)發(fā)展源泉�！笔菄�家對知識重視，因為國家發(fā)達離不開(kāi)知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林基礎。曹公對賢才如饑似渴，對關(guān)羽重視表現得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對關(guān)羽賞識之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。

　　而知識也是人們獨立于世界文化之林基石。諾貝爾獎就是對擁有知識人贊揚。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識擁有者，知識給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值氣息。因為他們堅信：知識就是力量。

　　也許有人困惑：擁有許多知識人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書(shū)少卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。

　　知識就是力量，讓你對人生充滿(mǎn)了希望。

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