我知識教育了作文
教育，教化培育，以現有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現象、問(wèn)題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來(lái)認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在。我知識教育了作文，我們來(lái)看看。
【篇一：我得到了教育】
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！}記
記得又是一個(gè)周末，我和父親、媽媽回奶奶家，看望奶奶、爺爺。奶奶見(jiàn)我們回去了笑得眼睛瞇成一條縫，嘴里說(shuō)著(zhù)：“我孫子回來(lái)了，我要給我孫子做好吃的�！蓖盹�，奶奶做了一桌子可口的飯菜，好吃極了！吃飽后還生了一大半，父親正要把菜扔掉，卻奶被奶攔住，奶奶說(shuō)：“這么好的菜，扔了太可惜了，明天熱一熱還能吃呢！”說(shuō)完奶奶便把菜放進(jìn)了冰箱里。
第二天早上，奶奶又給我們做了新的早點(diǎn)，我心想：“奶奶一定是怕菜壞了，不想吃了，看來(lái)奶奶不是我所想象的那樣勤儉、節約的老人。是��！不是所有的老人都一樣的勤儉、節約吧！吃過(guò)早飯，我和父親、媽媽就回家了。
過(guò)了兩天，我和父親突然襲擊，中午去奶奶家，父親用鑰匙打開(kāi)門(mén)，客廳里開(kāi)著(zhù)電視沒(méi)有人，奶奶呢？我朝餐廳走去，只見(jiàn)餐桌上擺著(zhù)幾盤(pán)菜，有魚(yú)、有肉、炒白菜、炒土豆……“咦！這不是前天我們吃剩的.菜嗎？”奶奶正用她那沒(méi)有牙的牙床，津津有味的吃著(zhù)剩下的魚(yú)，只見(jiàn)她的嘴時(shí)不時(shí)的動(dòng)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)的吐出幾根魚(yú)刺，又吃了一口米飯�！澳棠獭蹦棠烫痤^來(lái)笑咪咪的看著(zhù)我說(shuō)：“呦！昆昆來(lái)了，來(lái)之前怎么不打個(gè)電話(huà)呢！我馬上給你們做飯去�！闭f(shuō)完奶奶便站起身來(lái)，我急忙攔住奶奶說(shuō)：“奶奶不用了，吃剩的菜就可以了，不用做新的了�！薄澳强刹恍�，你別再吃壞了肚子，奶奶老了沒(méi)事兒�！辈灰粫�(huì )兒，奶奶給我們做好了新的飯菜。吃飯時(shí)，奶奶不停地給我和父親往碗里夾新做的菜，可自己卻吃剩菜。唉！奶奶是一個(gè)多么可親可敬的老人��！眼前的這一幕，終于，讓我明白了那天早上，奶奶不給我們吃剩飯的原因了，想著(zhù)我的眼睛不由得濕潤了，看來(lái)那天，是我誤會(huì )了奶奶，奶奶的確是一個(gè)勤儉、節約的老人。
眼前的這一幕，讓我接受了深刻教育，也深深理解了誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦這詩(shī)句的含義，相信通過(guò)這次教育會(huì )讓我在今后的生活、學(xué)習中成為一名勤儉、節約……的優(yōu)秀少年！
【篇二：我得到了教育】
往事樁樁件件，歷歷在目，每一個(gè)盡力在我的腦海中形成了一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，每一次鼓勵、表?yè)P、教育都已成為我生活路途中最美好的回憶。
前幾個(gè)星期，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情我回老家。媽媽說(shuō)：“我們去叔叔家玩吧！”我們走了很久，終于到了叔叔家。我看見(jiàn)叔叔正在干農活。他揮灑著(zhù)熱汗，皮膚黝黑黝黑的。我對叔叔說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”“好呀！”叔叔欣喜萬(wàn)分地說(shuō)。
我干了很久，已經(jīng)汗流浹背，于是，我坐在椅子上氣喘吁吁。我說(shuō)：“看起來(lái)容易，做起來(lái)難�！边@時(shí)，我想起了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)，心里想：我真后悔，不應該把剩菜剩飯倒掉。更不應該挑食。從現在開(kāi)始我一定要把飯菜吃完，做一個(gè)愛(ài)惜糧食的'好少年。
通過(guò)這件事，我得到了很大的教育。
【篇三：我得到了教育作文】
在生活中，我經(jīng)常得到老師、父母的教育，最令我難忘的還是最近我看到的一篇文章，盲童來(lái)佳俊的精神深深地教育了我。
一天，我正在看第四期《兒童文學(xué)》，上面的一篇文章《北漂盲童震驚北京城》深深地吸引了我。
這篇文章講的是一個(gè)盲童的故事。這個(gè)盲童名叫來(lái)佳俊，12歲，自幼雙目失明，但他樂(lè )觀(guān)向上，熱愛(ài)生活。他刻苦學(xué)習，克服許多難以想象的困難，取得了驕人的成績(jì)：他的鋼琴已經(jīng)考到十級，并和“世界鋼琴王子”郎朗在北京國家大劇院四手聯(lián)彈；他可以熟練的和外國人用英語(yǔ)對話(huà)，看原版英語(yǔ)電影。
一個(gè)雙目失明的兒童，竟做到了健康兒童也做不到的事，是多么的了不起！
來(lái)佳俊刻苦學(xué)習、不怕困難的精神值得我學(xué)習。想一想，一個(gè)雙目失明的兒童，想學(xué)習該多難��！但他從不怨天尤人，跟著(zhù)磁帶學(xué)英語(yǔ)，跟著(zhù)電視學(xué)鋼琴。再想一想自己，坐在明亮的'教室里，有老師耐心地教，有時(shí)候還想偷懶，學(xué)習怕吃苦，遇到難題就放棄，沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，能學(xué)好嗎？
來(lái)佳俊持之以恒的精神值得我學(xué)習。他從三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，從六歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，不管遇到多大的困難都沒(méi)有放棄，堅持學(xué)鋼琴9年，學(xué)英語(yǔ)6年，取得這樣驕人的成績(jì)不是偶然的。再想一想自己，在幼兒園時(shí)想學(xué)舞蹈，但又怕吃苦，結果半途而廢。一年級時(shí)學(xué)劍橋英語(yǔ)，學(xué)了半年又**了。和來(lái)佳俊相比，實(shí)在慚愧。
通過(guò)閱讀《北漂盲童震驚北京城》，來(lái)佳俊的故事深深地教育了我，在學(xué)習的道路上只要刻苦、不怕困難、持之以恒，就一定能學(xué)好科學(xué)文化知識。正如毛主席說(shuō)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”
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