小學(xué)語(yǔ)文課程作文基礎知識

　　作文一直是語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)難點(diǎn)，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　[一] 練好作文基本功之－－學(xué)會(huì )審題

　　一、審清對象。

　　當看到題以后，先不要急于下筆，應該先仔細地看看題目，確切理解題目的要求。是寫(xiě)人，還是記事;是寫(xiě)景，還是狀物;是日記，還是書(shū)信;是實(shí)用文，還是想象文……這些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的題目很明顯，寫(xiě)人記事，一看就知道。如《我的媽媽》、《我尊敬的老師》，一看就知道是寫(xiě)人的。又如《一件難忘的事》、《發(fā)生在暑假中的一件事》，一看就知道是寫(xiě)事的。再如《美麗的小河》，一看就知道是寫(xiě)景的�！犊蓯�(ài)的小狗》，一看就知道是狀物的�！兑环獬�議書(shū)》，屬于應用文，《我在2211年》，屬于想象文。但是，有些題目，如《冬天的早晨》，既可以寫(xiě)景，也可以記事;《上學(xué)路上》，既可以寫(xiě)上學(xué)路上發(fā)生的事，就是以記事為主，也可以寫(xiě)通過(guò)發(fā)生的事表現人物的思想品質(zhì)，那就是以寫(xiě)人為主了。

　　二、審明范圍。

　　審題時(shí)，我們還要明確題目要求所選材料在時(shí)間、空間、數量、對象及內容上有哪些限制。如果搞不清楚這些范圍，忽視了題目對某方面的限制，作文時(shí)就很容易跑題。比如，《暑假生活片斷》，限制了選材的范圍——暑假生活;《我的好朋友》，點(diǎn)明了記敘的對象——好朋友;《快樂(lè )的星期天》，規定了選材的時(shí)間——星期天;《游香山》，規定了選材的地點(diǎn)——香山;《記小學(xué)生活中的一件事》，限制了數量——一件事，不能寫(xiě)兩件或三件事，作文素材大全《小學(xué)作文基礎知識》。

　　對于復雜的作文題目，要學(xué)會(huì )從語(yǔ)法結構上進(jìn)行分析。比如《我所經(jīng)歷過(guò)的一段有意義的生活》，這個(gè)題目比較復雜，它包括四個(gè)方面的要求：

　�、傥恼聝热輵�以“我”為主;

　�、谝�求寫(xiě)“所經(jīng)歷過(guò)的”一段生活，不能單純寫(xiě)感想;

　�、垡�求寫(xiě)“一段生活”，不能只寫(xiě)一天或一件事;

　�、芤�求寫(xiě)的這段生活應當是有意義的，而不是一般的、平淡的。

　　三、審準重點(diǎn)。

　　看了作文題，要想一想題目的重點(diǎn)應該寫(xiě)什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上，既要寫(xiě)“雷鋒的事跡”，又要寫(xiě)“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫(xiě)雷鋒的事跡，而沒(méi)有寫(xiě)對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫(xiě)了對“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點(diǎn)不突出。

　　[二] 練好作文基本功－－學(xué)會(huì )給文章起個(gè)好標題

　　一、要切合文章的思想內容，不要“題不對文”。

　　比如你想記一場(chǎng)精彩的足球賽，而文章的題目卻叫《小球迷×××》，以記事為主變成以寫(xiě)人為主，這就叫“題不對文”，轉移了“中心”。

　　二、要具體，有內容，不要華而不實(shí)。

　　比如同樣是表達同學(xué)們發(fā)奮讀書(shū)這一主題的文章，《我愛(ài)讀書(shū)》、《書(shū)伴我成長(cháng)》就比《書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》、《要愛(ài)書(shū)》好一些，前者具體，后者空洞。

　　三、要醒目，有新意，能引人入勝。

　　比如同樣是寫(xiě)熱愛(ài)家鄉的作文，《童話(huà)世界——七星巖》就比《我愛(ài)七星巖》形象;《在先烈浴血戰斗過(guò)的土地上》就比《我愛(ài)家鄉的土地》有特點(diǎn);《獵熊》就比《深山打獵》醒目。

　　四、要精練，不要累贅。

　　魯迅給文章起題目就非常講究，如《藥》、《祝�！�、《一件小事》等，短而精，簡(jiǎn)潔而意味深長(cháng)。有些同學(xué)擔心文章標題字數太少說(shuō)不明白，就硬把題目拉長(cháng)，其實(shí)完沒(méi)有那個(gè)必要如《藏在我心靈深處的一件難忘的事》，拖泥帶水，啰里啰嗦，可以改為《一件難忘的事》或《難忘一事》。

　　[三] 練好作文基本功之學(xué)會(huì )看圖作文

　�。�1）看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說(shuō)話(huà)，二年級的看圖寫(xiě)話(huà)，是看圖作文的基�？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓練的始終，是培養觀(guān)察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。同時(shí)，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見(jiàn)形式。所以，學(xué)會(huì )看圖作文十分重要。

　�。�2）看圖作文是命題作文的基矗寫(xiě)好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì )審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫(xiě)人的。是寫(xiě)景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫(xiě)人;《師生情》，主要記事……看清了文題，把握住題意，就不會(huì )跑題了。

　�。�3）看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內容進(jìn)行描述的習作訓練。一幅或一組好的圖畫(huà)，是要經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察、分析，然后選取最能反映主題的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)構思創(chuàng )作出來(lái)的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習，必須認真觀(guān)察，觀(guān)察得細致，才能寫(xiě)得具體，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達得準確。

　�。�4）看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面�？磮D，就是觀(guān)察。觀(guān)察要有個(gè)順序，要準確、細致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內容和中心。作文就是表達，它要求將觀(guān)察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫(xiě)出來(lái)。

　　看圖作文就圖的內容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。

　　[四] 練好作文基本功之學(xué)會(huì )把人物寫(xiě)生動(dòng)

　　寫(xiě)人，要抓住人物的特點(diǎn)才能把人物寫(xiě)得形象生動(dòng)。

　　要寫(xiě)好人物，首先要在日常生活中注意觀(guān)察各式各樣的人，對人物的言談舉止、外貌心理、生活習慣、興趣愛(ài)好等，都要細心觀(guān)察，熟悉他們，了解他們。比如你所在的那個(gè)班級吧，四五十個(gè)同學(xué)，各人的面貌不一樣，脾氣、性格和愛(ài)好也不同，有的憨厚老實(shí)，有的機靈淘氣，有的說(shuō)話(huà)像機關(guān)槍打連-發(fā)，有的說(shuō)話(huà)一板一眼，慢條斯理。兩個(gè)要好的同學(xué)走在馬路上，突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車(chē)，一個(gè)急著(zhù)趕快躲避，免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著(zhù)灑水車(chē)跑，讓車(chē)上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀(guān)察了，那么，寫(xiě)出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象、真實(shí)可信。

　　[五] 練好作文基本功之學(xué)會(huì )狀物

　　狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細致地、準確地描繪出來(lái)，使人感到逼真，栩栩如生，如見(jiàn)其物。

　　1、動(dòng)物是兒童的天使。喜愛(ài)小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。大人每當回憶兒童時(shí)代的生活，總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛(ài)心，忘不了那充滿(mǎn)童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。所以，描寫(xiě)小動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。

　　大自然是美的，那郁郁蔥蔥、四季常青的樹(shù)木，那千姿百態(tài)、萬(wàn)紫千紅的花卉，以其色彩、情態(tài)、形狀、功能，裝點(diǎn)著(zhù)大自然，也裝點(diǎn)著(zhù)人民的生活，為我們創(chuàng )造了一個(gè)美麗宜人、多姿多彩的環(huán)境，為人類(lèi)提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開(kāi)植物，更何況愛(ài)花愛(ài)草的孩子們，因而，植物也成了小學(xué)生作文的豐富題材。

　　至于其他實(shí)物，如學(xué)習用品、生活用品和建筑物，更是我們每天都要接觸到，誰(shuí)也離不開(kāi)它。學(xué)會(huì )說(shuō)明實(shí)物