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以知識與財富為話(huà)題的作文
1知識就是財富
昨天晚上吃飯的時(shí)候，兒子突然冒出一句話(huà)：“媽媽?zhuān)奂矣卸嗌馘X(qián)呢？”我不知道他說(shuō)話(huà)的用意，沒(méi)理會(huì )他，一會(huì )兒，只聽(tīng)他又問(wèn)：“家屬院里又添了輛新車(chē)，你看到了？”我才明白，小家伙原來(lái)在攀比呢。話(huà)特多的他，不一會(huì )又說(shuō)：“媽?zhuān)覀儼嘤袔讉�(gè)周托生，有的小朋友說(shuō)，他們是農村來(lái)的，家里很窮�！北緛�(lái)我不打算在這個(gè)問(wèn)題上和他探討，可是，他那么問(wèn)，我覺(jué)得他可能小腦袋里又胡思亂想了。
吃過(guò)晚飯，做了作業(yè)。我開(kāi)始了和兒子的他所謂的“談天說(shuō)地”。
“晨晨，爸爸媽媽掙的錢(qián)多少，不代表你將來(lái)就會(huì )過(guò)什么樣的生活。當然，好的生活都是人們所向往的，好車(chē)子，大房子，那不是憑空就有的。你現在把心操到學(xué)習上，有一天，知識就會(huì )在手中變成財富�！蔽疫@么跟兒子解釋?zhuān)坪跞粲兴颉?/p>
“關(guān)于那些周托學(xué)生，你應該向人家學(xué)習�！�
“為什么呀？”孩子顯然不太明白我的話(huà)。
“他們住在周托班，說(shuō)明他們家里離學(xué)校很遠，為了學(xué)到更多更好的知識，才選擇離家比較遠的學(xué)校。沒(méi)有爸爸媽媽在身邊幫著(zhù)，就學(xué)會(huì )了自己能照顧自己，從小就學(xué)會(huì )獨立。你不應該向他們學(xué)習嗎？”
“是啊，我的同桌就是周托的學(xué)生，我覺(jué)得他學(xué)習很用心的�！眱鹤舆@么回答。
“媽媽?zhuān)胰プx書(shū)了�！眱鹤右贿呎f(shuō)，一邊向書(shū)桌走去。
他提出了問(wèn)題，我刻意避開(kāi)錢(qián)的話(huà)題，這么簡(jiǎn)單地來(lái)解釋?zhuān)恢浪欠裾娴哪苈?tīng)的懂。也許需要在慢慢長(cháng)大中理解。
2知識就是我的財富
在現在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有知識知識人，是根本無(wú)法生存知識，生活也是寸步難行。街上隨處可見(jiàn)知識乞丐，他們可能有知識是古時(shí)顯赫一時(shí)知識貴族知識后代，到后來(lái)由于缺乏知識知識緣故，從而逐漸墮落了知識。
“活到老，學(xué)到老”，這句最初出自于古代雅典著(zhù)名政治家——梭倫之口知識話(huà)，已經(jīng)成為了一個(gè)現實(shí)。中國各地也響應著(zhù)這句口號，看！全國各地知識老年大學(xué)無(wú)處不在，而老年學(xué)員也是數以萬(wàn)計�，F在，家家都奔小康，普通居民們知識生活水平也提高了，家家也都富裕了。那些小時(shí)候，因為家里窮，而無(wú)法上學(xué)知識老年人們，為了滿(mǎn)足自己小時(shí)候上學(xué)知識欲望，豐富一下自己知識知識。也紛紛進(jìn)入了老年大學(xué)，他們不愿做一個(gè)沒(méi)知識，沒(méi)文化知識人，被別人嘲笑。
古今中外，有無(wú)數名人寫(xiě)過(guò)、說(shuō)過(guò)關(guān)于知識知識名言，像培根知識“知識就是力量”，愛(ài)因斯坦知識“知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智知識發(fā)明同觀(guān)察到知識事實(shí)兩者知識比較中得出�！�
隨著(zhù)時(shí)代知識進(jìn)步，知識這一種人人必備知識“特長(cháng)”，將越來(lái)越受到世人知識重視。所以，那些學(xué)習成績(jì)差知識同學(xué)們，快點(diǎn)加把勁吧！也許現在努力還來(lái)得及。而那些窮人們，也讓你們知識孩子去上學(xué)吧，別讓孩子們重覆你們知識路！因為知識就是財富，知識就是力量！
3有一種財富叫知識
今天學(xué)校組織我們全體學(xué)生觀(guān)看了央視經(jīng)濟頻道的節目《知識守防外護生命》，我的心情久久不能平靜……
有人說(shuō)，家庭美滿(mǎn)是一種財富，身體健康是一種財富，而通過(guò)看這一課讓我知道了有一種財富叫知識。
記得老師曾說(shuō)過(guò)，一切都是0，只有生命是1，只有這個(gè)一才能使后面的0起到作用。生命是1，可見(jiàn)生命對于人是多么重要呀!今天，我們學(xué)會(huì )了用知識來(lái)守護我們的生命!
沒(méi)有知識，桑棗中學(xué)的2300名學(xué)生怎么可能創(chuàng )造1分36秒所有同學(xué)全部撤離危險地帶的奇跡；沒(méi)有知識，四個(gè)年幼的女孩怎么可能帶著(zhù)癱瘓了40多年的爺爺爬上了高5米的葡萄架？十四歲的李中俊不就是用自己的知識和堅定守住了她如花般的生命嗎？他們都用知識創(chuàng )造了生命的奇跡，張海迪、海倫、凱勒等，他們就懂得用知識守護生命，令我欽佩。
這就是知識的力量，這就是堅持的勝利，應為他們都相信自己，相信知識，相信奇跡，所以他們才會(huì )有如此堅定的信念、決心和力量來(lái)面對恐懼面對困難，面對挑戰，才終于綻放了屬于他們的生命之花。
知識是生命的守護天使。如果災難無(wú)情的選擇了我們，那么我們就選擇了冷靜地用知識來(lái)自救，來(lái)壓到困難。讓我們敞開(kāi)懷抱去接受風(fēng)雨的洗禮吧!，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一步一個(gè)腳印地邁向我們今后漫漫的人生路。
今天的這一課，它讓我懂得了太多太多。
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