學(xué)校收獲知識作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)校收獲知識作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校收獲知識作文1

　　經(jīng)歷了兩個(gè)多月的艱苦訓練，我們六小的鼓號隊終于在比賽中取得了第一名的好成績(jì)，我和同學(xué)們興奮不已，激動(dòng)的`把鼓棒向空中拋灑，歡呼。都說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，這一刻，讓我不禁想起賽前訓練的種種情景。

　　一開(kāi)始，剛進(jìn)入鼓號隊，我感到新奇又好玩，很有興趣地學(xué)呀、練呀，但是過(guò)了一段時(shí)間，我就有些厭倦了。每次訓練完，我們都是汗流浹背，它占用了我的時(shí)間，有時(shí)甚至連課堂作業(yè)，都得帶回家來(lái)寫(xiě)，讓我眼巴巴的看著(zhù)別人玩，自己卻只能默默地寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)我真的不想打鼓，連鼓都不想背，可是有老師看著(zhù)，我又無(wú)可奈何，不情愿地背上鼓，慢吞吞地磨蹭到樓下集合，面無(wú)表情地打著(zhù)鼓。那些天我真想放棄，總有一種非常疲憊的感覺(jué)，很辛苦，很累。

　　因為厭倦，所以總會(huì )在說(shuō)話(huà)中忿忿不平地抱怨：真累，天天都練，真煩人。媽媽看了出來(lái)，關(guān)心的對我說(shuō)：“這么快就受不了了嗎？你想想，不付出努力，怎么能有收獲呀？你覺(jué)得辛苦，媽媽可以理解，但現在放棄，你不覺(jué)得可惜嗎？試著(zhù)換個(gè)角度想想看！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思，認真地想了很久。是啊，媽媽是對的，堅持了那么久，現在放棄，真是太可惜了，以前的一切努力就都白費了。換個(gè)角度想，有的同學(xué)想參加，還沒(méi)有被選上，而我能加入到這個(gè)隊伍中來(lái)，就說(shuō)明我有很強的實(shí)力，我就應該堅持到底，因為這也是對我自己的一種證明，不能因為困難、辛苦而放棄。

　　想通了，從那時(shí)開(kāi)始，我就打起精神來(lái)訓練，不再抱怨。沒(méi)想到正是因為這種全身心地投入，辛苦的訓練變成了一種游戲，讓我感受到了別人體會(huì )不到的快樂(lè )。

　　有了這次經(jīng)歷，我感覺(jué)自己的內心又成長(cháng)了，學(xué)會(huì )了努力、堅持，遇到事情，可以試著(zhù)換個(gè)角度想想，也許事情并沒(méi)有想象的那么糟。

學(xué)校收獲知識作文2

　　從上小學(xué)的一年級起，我就喜歡上了語(yǔ)文，我們在語(yǔ)文的王國里盡情的遨游，讓我感受到無(wú)限的快樂(lè )。

　　剛入學(xué)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)多音字，形近字的司機，詞的理解我在行，隨便說(shuō)一句古文里話(huà)我都能脫口而出，像疑問(wèn)句，設問(wèn)句，我都能輕松的.運用，句子是多變的，有時(shí)直接否定你，有時(shí)卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時(shí)要表達什么意思，何時(shí)又應適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會(huì )概括，不然怎么讀懂呢？這些知識我都分的一清二楚。

　　我還有很好的聽(tīng)力能力，每次期中、期末我都聽(tīng)力題全部都對，一般都不會(huì )失分。每次上課回答問(wèn)題的表達都能很好，還會(huì )得到同學(xué)們的掌聲，寫(xiě)作可是我都拿手好戲，一寫(xiě)起來(lái)就聽(tīng)不下來(lái)，不知不覺(jué)就能寫(xiě)二、三頁(yè)，就像拿著(zhù)一支被施了魔法的筆。

　　學(xué)習方法最重要，上課認真聽(tīng)講是關(guān)鍵，要及時(shí)做筆記，如果碰到不會(huì )的要及時(shí)問(wèn)，但學(xué)完知識要鞏固，不能學(xué)了就忘，學(xué)過(guò)的知識每天要復習一下，有句名言說(shuō)的好“溫故而知新”，在家還要準備一個(gè)錯題集，把卷子的錯題抄到上面在練習一遍。

　　好習慣注定一生，一個(gè)好的習慣能讓一生受益，小學(xué)語(yǔ)文我已經(jīng)打下了扎實(shí)的基礎，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績(jì)！

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