知識的力量作文集合（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的知識的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

知識的力量作文1

　　培根說(shuō)：“知識就是力量�！边@個(gè)強大的詞，就像一個(gè)強大的鐵拳，沖擊著(zhù)無(wú)知者的心靈，讓世界對知識有了更深刻的理解。

　　知識就像茫茫大海中孤島上點(diǎn)亮的夜燈，給黑暗中的人帶來(lái)力量和光明�；艚鹩胁〔荒軇�(dòng)，卻不怕困難，用知識的力量點(diǎn)亮自己的生活，從絕望的生活走向多彩的世界；愛(ài)迪生出身卑微，生活貧困。他的老師和父母都說(shuō)他是個(gè)傻子，但他并沒(méi)有放棄追求，用知識的力量證明了自己。海倫凱勒年輕時(shí)病了，雙耳失聰，雙眼失明。她的人生到達了最低點(diǎn)，但她沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，用知識的力量證明了自己的堅持。一開(kāi)始都不被重視。他們都經(jīng)歷了各種各樣的磨難，但最終還是成功了。因為他們有知識，他們憑借知識的力量讓世界知道他們的智慧。

　　知識改變人的命運，激發(fā)人的斗志，給人無(wú)限的希望。

　　如果你站在20xx年深圳的大街上，你可能會(huì )看到一個(gè)頭上戴著(zhù)頭巾的陌生男子，他的身上寫(xiě)著(zhù)Full和Nothing。他是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)工作的'被逼大學(xué)生。他開(kāi)發(fā)了一個(gè)他認為可以盈利超過(guò)10億元的項目，所以他打算與騰訊公司首席執行官馬一起投資。最后，他感動(dòng)了馬，馬用自己全部的知識換來(lái)了幸福的生活。劉偉的例子告訴我們，你可以一無(wú)所有，但沒(méi)有知識你就活不下去；只要你有知識，你就可以從無(wú)到有變得極其富有。

　　知識是一種寶貴的精神財富，它不僅能給我們帶來(lái)生活上的財富，還能提高我們的內在修養，豐富我們的內涵，開(kāi)闊我們的視野。

　　相反，一個(gè)沒(méi)有知識的人在社會(huì )上是沒(méi)有地位的。他們不知道很多東西，所以很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力勞動(dòng)來(lái)謀生。他們就像被屠殺的羔羊。他們沒(méi)有權力，只能生活在社會(huì )最底層。

　　知識的力量是巨大的。有了知識，就有了“晴空云，引詩(shī)”的文學(xué)境界；有了知識，藝術(shù)的寶庫里就有珍珠；有了知識，這個(gè)貧瘠的世界會(huì )變成一幅五彩繽紛的圖畫(huà)！我們都應該用知識的力量，給生活加上一個(gè)響亮的感嘆號！

知識的力量作文2

　　每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現在這社會(huì )，沒(méi)錢(qián)一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山，怎么才能夠有能力去應對自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題。

　　其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì )所淘汰，不被別人笑話(huà)，不被別人當個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話(huà)在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買(mǎi)幾本書(shū)，要么下載到自己手機上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據自己的需要去選擇你應該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢(qián)不是你印的.，你就不花錢(qián)了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請各位多多重視吧。

　　那么在這里給各位介紹幾本文山看的書(shū)，有喜歡的可以去看一看�！度�十六計》，《論語(yǔ)》，《史記》，《黃帝內經(jīng)》，這些書(shū)籍是中國五千年璀璨文化的濃縮和結晶，大家可以去長(cháng)長(cháng)知識，好好看看。

　　其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(cháng)知識的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識，并且把你所看到的知識記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！

知識的力量作文3

　　知識的力量是偉大的。

　　于人，知識能使我們沉迷時(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，軟弱時(shí)變得堅強，驕縱時(shí)變得謙虛，頹廢時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快。擁有知識，人類(lèi)精神的天空晴空一碧，云卷云舒，令人神往。

　　于國，知識能提升國家的綜合國力，增強國際的競爭力。軌道衛星的發(fā)射成功，華為科技的全球覆蓋，比亞迪汽車(chē)的歐洲普及，無(wú)不彰顯著(zhù)科技的力量，知識的魅力。

　　于古，我們有文人墨士，騷人墨客，知書(shū)能文，心系天下，雖從來(lái)都不是社會(huì )的統治者，卻有著(zhù)對中國歷史發(fā)展的強烈使命感�！爸戮龍蛩瓷�，再使風(fēng)俗淳”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫胸懷詩(shī)文，以天下蒼生為己任的博大情懷；“將率三軍，北定中原，興復漢室”，五月渡瀘，深入不毛，七出祁山，這是諸葛亮博覽群書(shū)，運籌帷幄，為的就是天下三分終有一和；更有范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，屈原的“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。他們生活在不同年代，卻同為知識分子，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，為天下蒼生祈福，為百姓請命。

　　于今，我們有總理幼時(shí)“為中華之崛起而讀書(shū)”；袁隆平懷揣“解決全人類(lèi)吃飯問(wèn)題”的夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng )雜交水稻領(lǐng)域，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”；遠走美國的清華天才施一公，在成為世界各大名校爭搶的學(xué)術(shù)大牛時(shí)，成為美國普林斯頓大學(xué)生物學(xué)系建系以來(lái)最年輕的終身教授時(shí)，毅然放棄海外豐厚待遇，棄美歸國，為的就是科學(xué)報國，培養一批有理想、敢擔當的年輕人，承載起中華民族實(shí)現強國大夢(mèng)之重任�？茖W(xué)無(wú)國界，但科學(xué)家卻是有祖國的。中國崛起離不開(kāi)科學(xué)知識，離不開(kāi)科學(xué)家們，更離不開(kāi)我們年輕一代的讀書(shū)人。

　　往事越千年。尋著(zhù)歷史的.足跡，總有一些感動(dòng)無(wú)與倫比；嗅著(zhù)時(shí)代的氣息，總有一些事跡驚天動(dòng)地。千年的浪濤淘盡了英雄，多少霓裳舞，多少琵琶調，都化作微弱的吟哦，消匿于滔滔的歷史洪流之中，唯有那知識的精髓是丈量這塵世的一把尺，是燃燒在古往今來(lái)無(wú)數拳拳赤子們心中的一把火�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河”，年輕一代的讀書(shū)人，讓我們從腳下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用知識的力量武裝自己，那么每一個(gè)人的力量，終將匯成一股洪流，使社會(huì )進(jìn)步，使國家富強！

知識的力量作文4

　　有人說(shuō)知識是開(kāi)啟智慧的鑰匙，只要你努力了，你就能打開(kāi)成功的大門(mén)；有人說(shuō)知識是明亮的陽(yáng)光，引導我們走進(jìn)知識的海洋……可我認為知識有巨大的力量，它是我的.精神支柱。

　　在這個(gè)星期一，早晨時(shí)分，我起床了，發(fā)現自己很難受，婆婆用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“怎么了？”我卻大汗直流地回答：“我身體不舒服�！鳖D時(shí)，我的臉沒(méi)有以前那樣紅潤，變得蒼白。這時(shí)婆婆焦急地往客廳跑去，幫我拿了一瓶正氣水，遞給我，我卻硬把它喝下去，心想：這正氣水太難喝了，實(shí)在受不了。突然，我吐了，婆婆十萬(wàn)火急：“怎么辦！怎么辦！不可能不去上學(xué)呀，掉課了怎么辦？”我頓時(shí)肚子十分疼，不知為什么！婆婆一看時(shí)間六點(diǎn)半了，應該上學(xué)了。我對婆婆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我喝了正氣水已經(jīng)好多了，可以去上學(xué)了！”婆婆硬不過(guò)我，只好這樣了。于是，叔叔把我送到學(xué)校。

　　但婆婆還是不放心，就告訴在遠方的媽媽?zhuān)�讓媽媽告訴蔡老師。但不知為何？在學(xué)校里我的精神怎么這么足呢？在上課時(shí)，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師上課，精神十足。下課了，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題真是百思不解。蔡老師找我了一下，問(wèn)我：“你身體還好嗎？”還跟我說(shuō)：“你媽給我發(fā)了幾條微信，但我真的沒(méi)空回�！蔽艺f(shuō)：“好了！就是早上吐了三次�！鄙险n了，我的身體一節課比一節課好，為什么在學(xué)校里我的身體像展翅翱翔的鳥(niǎo)兒飛的那么棒呀，而家里時(shí)身體確像蝸牛爬一樣慢呀。下課了，老師幽幽地對我說(shuō)：“你看！知識那么神奇，還可以治病呢！”我在心中默默地想，的確是這樣。

　　也許，這就是知識的力量！這力量能抵住疾病，讓疾病遇難而退，這力量助我走向成功！

知識的力量作文5

　　“在忙嗎？”

　　“喂？”

　　聽(tīng)到這個(gè)熟悉的聲音，我不禁地愣住了。原來(lái)是三年前的老同學(xué)。她說(shuō)翻了半天才找到我的聯(lián)系方式，我們聊了快一個(gè)小時(shí)，因為時(shí)間的原因就這樣匆匆地掛了電話(huà)。那一個(gè)小時(shí)令我久久不能忘懷。

　　上學(xué)時(shí)，數學(xué)成績(jì)不太好�？忌狭艘凰�民辦初中，后來(lái)因為各種原因被退學(xué)了。無(wú)奈之下，爸爸把我送到了鄉下的初中。剛開(kāi)始的我非常絕望，挺吃不消，畢竟好日子過(guò)慣了。直到后來(lái)我認識了一個(gè)女孩子，對我非常照顧。那剩下兩個(gè)月的學(xué)期，都是她一直在我身邊安慰我，給我希望。期末考試結束后，就再也沒(méi)有了音訊。初二，爸爸再一次給我轉到一所條件很好的重點(diǎn)中學(xué)，當年的小脾氣小性子早已被生活磨平了。認識新的同學(xué)；新的老師；新的環(huán)境。似乎忘記了以前是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的壞孩子。就這樣度過(guò)了，今年是初三，最關(guān)鍵的一年。每位同學(xué)都在努力拼搏。而她卻再也沒(méi)有了這個(gè)機會(huì )。

　　從電話(huà)里聽(tīng)到她早已不上學(xué)了，去了一家奶茶店上班，每天早起晚歸的`。還需要自己一個(gè)人做飯，她的媽媽也去外地打工了。聽(tīng)她說(shuō)了許久許久，不知什么時(shí)候我的眼眶里熱熱的，好像有一股東西。沒(méi)錯，我聽(tīng)得流淚了但不敢哭出聲音�？纯丛谛�內的自己，滿(mǎn)腦子的未來(lái)和理想而她卻要辛苦地上班掙錢(qián)。然后養活自己。

　　所有的跋涉都是為了抵達，所有的孤獨和堅持都會(huì )發(fā)光，別趕不上野心又辜負了努力，總有人要成功為什么不是你？你不努力地時(shí)候沒(méi)有資格失去自信。

　　那一次，我認識到知識的力量！或再過(guò)三年，我的努力終會(huì )有相應的回報，而她或許也會(huì )過(guò)得很好吧。自己不優(yōu)秀遇見(jiàn)什么人都沒(méi)用。世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。只有不斷尋找機會(huì )的人才會(huì )把握機會(huì )。

　　人生最可憐的就是：我們總想著(zhù)天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞，今天就開(kāi)在我們窗口玫瑰。唯有知識帶給我強大的力量，是我堅強的后盾。

知識的力量作文6

　　自從地球上人類(lèi)，知識便萌芽在人類(lèi)的智慧中，從茹毛飲血的遠古到文明的當代，每一次社會(huì )的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識的巨大作用。知識的進(jìn)步，了歷史的發(fā)展，了人類(lèi)的文明。知識力量!

　　當前，世界上流行說(shuō)法：看、民族繁榮、富強，就看、民族的文化知識。我說(shuō)法不無(wú)道理。即使暫時(shí)還富裕，但只要它有智慧的`，有知識的傳統，那就可以斷言：是有前途的。而、民族很富裕，卻供養著(zhù)一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結果是可悲的。它會(huì )漸漸地衰落下去。

　　歷史上的唐朝之“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開(kāi)明之外，最主要的原因是當時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以發(fā)展。國內人才濟濟，力量強大、威震四海。

　　古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然都被視作神的。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在看來(lái)，似乎太愚蠢可笑了，然而它正是知識而的結果�，F在科學(xué)知識，人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(cháng)得�！袄咸臁币部ǖ牟弊恿�。人定勝天，人們知識。

　　由此可見(jiàn)，的繁榮、富強是離不開(kāi)知識的。

知識的力量作文7

　　歲月的長(cháng)河中，知識就像一望無(wú)際的大海，我們不時(shí)地為在沙灘撿起的一個(gè)美麗貝殼而歡樂(lè )，卻常常對眼前那遼闊的大海一無(wú)所知，更不去探究大海的價(jià)值。

　　有人說(shuō)知識是財富，是權力，是利益，是一切你渴望得到的東西。但我認為，知識的作用決不僅僅如此簡(jiǎn)單。萬(wàn)丈高樓如何拔地而起，直上云霄；火箭如何劃破長(cháng)空，飛往那浩渺廣闊的太空；飛機又怎樣長(cháng)時(shí)間在天空中飛翔；人們如何改造自己周?chē)�的環(huán)境而讓生活無(wú)比舒適——這一切的一切都是知識力量的偉大杰作，世界是它最廣闊的.舞臺。當一個(gè)人將自己的價(jià)值取向定位在知識上時(shí)，他的人生軌跡在這一刻已經(jīng)悄然發(fā)生變化，在知識的推動(dòng)下，他終將成為一個(gè)勝利者！

　　曾經(jīng)，美國一家公司因發(fā)明了復印機從而引起了一場(chǎng)辦公室用紙的革命，也讓他們賺到了巨大的經(jīng)濟利潤。許多人非常眼饞，也想橫插一杠，最終導致這家公司采取了措施：設置專(zhuān)利壁壘。后來(lái)，日本一家公司發(fā)明了小型復印機，繞開(kāi)了美國公司的專(zhuān)利壁壘。這就是知識的力量。而這一案例充分說(shuō)明了“知識就是財富”，也說(shuō)明了：只有掌握了知識，源源不斷的財富才會(huì )向你涌來(lái)。

　　知識就是力量，它掌握著(zhù)命運航向。它體現在自然界小到肉眼不可見(jiàn)的夸克、原子、分子，大到整個(gè)銀河系乃至整個(gè)宇宙。我們只有掌握了知識，從而探索事物發(fā)展的規律，才能把握好事物發(fā)展的方向，趨利避害，為自己贏(yíng)得利益最大化。

　　知識在少數人看來(lái)，是虛無(wú)縹緲的。因此，這些人只注重思考而忽略了創(chuàng )造。事實(shí)上，只有創(chuàng )造才能啟發(fā)你不斷思考，從而產(chǎn)生新的知識。不要只注重在思想的領(lǐng)域里去尋求知識，更要在實(shí)踐中去觀(guān)察，去獲取知識。要清楚：沒(méi)有知識，思想的花朵將黯淡無(wú)光，創(chuàng )造的源泉將會(huì )干涸，心靈的世界便會(huì )空空如也，甚至一些常識也會(huì )有所遺漏。因此，我們要警醒于學(xué)習新知識、復習舊知識，讓思想的花朵永葆青春。

　　知識，改變命運；知識，創(chuàng )造財富；知識就是力量。在現實(shí)生活中，財富無(wú)疑是每個(gè)人所追求和向往的，而這更需要知識的力量。知識將在人們認識、理解、明白它時(shí)，發(fā)出耀眼的光彩，創(chuàng )造更多的財富。

　　知識就是就是力量！

知識的力量作文8

　　“知識就是力量！”大家一定都聽(tīng)過(guò)這句名言吧！可是你們知道知識有多大的力量呢？不急，請跟隨我來(lái)體驗一下吧！

　　有一天下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)：積累與讀書(shū)有關(guān)的名言警句，我正思索著(zhù)，“有什么呢？”“知識就是力量！”爸爸突然出現，嚇了我一跳�！傲α�？”我抱怨道，“學(xué)知識明明是艱辛的，應該是失去力量才是！”“怎么可能呢？只是你還沒(méi)有體驗到而已！今天就讓你體驗體驗�！卑职终f(shuō)完便拿著(zhù)十元錢(qián)讓我去買(mǎi)水果罐頭。

　　我來(lái)到街上，看見(jiàn)了一個(gè)小攤，只聽(tīng)老板大聲吆喝：“賣(mài)罐頭了，可便宜了，買(mǎi)二送一，兩罐一塊錢(qián)�！薄耙辉�？我賺大了！”我趕緊湊過(guò)去，舉著(zhù)十元錢(qián)，向那老板買(mǎi)罐頭。

　　“等一下！”我覺(jué)得不對勁，“兩瓶罐頭一元錢(qián)，你確定沒(méi)過(guò)期？”那小販一愣，立刻笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“沒(méi)有，我可是良心商人呀！”人們三三兩兩地圍了過(guò)來(lái)。我想：天上不會(huì )掉餡餅。我拿起一瓶，仔細查看它上面的日期，可怎么也找不到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我猛地想起《道德與法治》中的內容“食品要有生產(chǎn)、保質(zhì)日期、成分、配方”等。這個(gè)一定是三無(wú)食品！我大聲地說(shuō)出了小販的`秘密，人們恍然大悟，紛紛指責起小販。小販只好灰溜溜地收攤逃走了。

　　回到家，我興奮地說(shuō)：“原來(lái)知識竟有如此大的力量��！”我迫不及待地把剛才發(fā)生的一幕講給爸爸聽(tīng)，爸爸笑著(zhù)為我豎起大拇指。

　　在這一次經(jīng)歷中，我對知識就是力量有了更深層次的理解：知識可以維護正義，戰勝邪惡！從此，“知識就是力量”成了我的座右銘！

知識的力量作文9

　　Knowledge is wealth, and knowledge is omnipotent.

　　Like Wang Chong, he believed that science, not superstitious, do not believe those who say they have neither learning nor skill, they believe in science.

　　Once, Wang Chong heard a spread like this, said to be in the home of a woman, suddenly a night out five mythic fungus grass, some say hi drop auspicious thing in the world, is the emperor's Tivoli moved heaven, Wang Chong feel very funny, according to his own knowledge and learn, field Master the material justice clearly correct said: "only the Ganoderma lucidum grass and other plants, as long as the soil and climate adaptation to their survival, he will grow out of it," he said: "the sky is ignorant, not because of the emperor and Youdao, just drop the Ganoderma lucidum grass."

　　I must learn from Wang Chong, do a really knowledgeable people, don't be a rumor who have neither learning nor skill.

知識的力量作文10

　　馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀侖，有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破一個(gè)是海倫·凱勒�！钡�是更讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著(zhù)滋養著(zhù)一代又一代人的心靈。

　　海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )了她讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書(shū)，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克里夫學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的'一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚。

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著(zhù)海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達成功的彼岸。

　　知識就是力量，可是獲取知識的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的。知識給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著(zhù)健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費。

　　知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著(zhù)學(xué)習辛苦的怨言，面對無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習任務(wù)，我們該怎樣去面對呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著(zhù)困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著(zhù)作，她又一次給了我戰勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。

知識的力量作文11

　　知識伴隨人類(lèi)成長(cháng)，人類(lèi)的成長(cháng)少不了知識。

　　從遠古開(kāi)始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無(wú)影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識，掌握技能，才讓人們在自然中生存。我們沒(méi)有猛犸象的龐大;沒(méi)有獵豹的速度;沒(méi)有致命的毒液;沒(méi)有尖銳的牙齒。是什么讓人類(lèi)得以生存？是知識！槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船只讓我們在海洋中暢游話(huà)說(shuō)諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過(guò)是將知識運用到戰略上，其實(shí)諸葛亮能觀(guān)天象，他可以明確地知道什么時(shí)候下霧，什么時(shí)候刮東風(fēng)可見(jiàn)，知識的力量多么偉大！我們用知識挽救生命，用知識治理環(huán)境知識無(wú)處不在！

　　現在，我們能做的，就是豐富自己的知識，為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習知識！

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。最近，我就讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，讀完以后，我的心被海倫·凱勒的精神給震撼了。她竟然在黑暗中度過(guò)了87個(gè)春秋，要是換成其他人的話(huà)，他們過(guò)不了幾天，他們就會(huì )承受不起家庭的負擔，而海倫·凱勒用自己對生命的勇氣，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)神話(huà)。

　　海倫·凱勒在書(shū)中寫(xiě)到：知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！的確，知識的'力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫·凱勒創(chuàng )造了這些神話(huà)。

　　海倫·凱勒是不幸運的，但是因為有了知識，她才那么幸運。在她十九個(gè)月失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她識字，才是她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。

　　在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜重見(jiàn)世界的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活。海倫·凱勒說(shuō)：我努力求取知識的目的在于為社會(huì )和人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量。知識的力量多么巨大，它能讓一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)對社會(huì )有用的人。我們每一個(gè)人，都應該像海倫凱勒一樣，用知識來(lái)充實(shí)自己，變成一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著(zhù)說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)�只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了�！�以后的日子里，當別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著(zhù)天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來(lái)到學(xué)校，用半節課答完了試卷，并含淚寫(xiě)下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)！’聽(tīng)了這個(gè)故事，我哭了�，F在全國開(kāi)展了希望工程活動(dòng)，我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻自己的一份力量。

　　我把聽(tīng)到的故事講給爸爸聽(tīng)，并說(shuō)了我的想法，爸爸卻說(shuō)：現在咱們家里有了點(diǎn)錢(qián)，但那是要給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)！我不服，還想說(shuō)什么，爸爸一看，說(shuō)：我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說(shuō)！我看著(zhù)消失在門(mén)外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對我說(shuō)：你爸是個(gè)死腦筋，說(shuō)不通的。哼，我就不信這個(gè)邪。我琢磨著(zhù)，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機會(huì )念書(shū)我靈光一閃，眼睛一亮，有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì )不會(huì )開(kāi)竅！

　　晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著(zhù)曲兒，自個(gè)兒直樂(lè )。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：珍兒，今晚怎么有空閑，來(lái)陪老爸聊聊。我心里一樂(lè )：正合我意。但卻裝作勉為其難地說(shuō)：好吧！我倆天南地北地說(shuō)了一通后，我突然問(wèn)道：老爸，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？爸爸感慨地講起過(guò)去的事。噢，原來(lái)爸沒(méi)念過(guò)書(shū)！是呀！我希望你上大學(xué)，替爸爸爭一口氣。我看時(shí)機已經(jīng)成熟，就向爸爸展開(kāi)攻勢，在我猛烈的炮火下，爸爸服了，他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛(ài)心。

　　我興奮得像只剛脫籠的鳥(niǎo)直叫。我想：老師說(shuō)過(guò)，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。

知識的力量作文12

　　“知識”就是一架梯子，它也為我們的人生開(kāi)通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。

　　在今天的現實(shí)生活中，明顯地察覺(jué)沒(méi)有知識，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)或讀了可知識面卻很少，親愛(ài)的朋友們，每當要他們做某一件事時(shí)，總是不能勇敢地去做，去面對。有人問(wèn)他們問(wèn)什么時(shí)。有很多人都回答：“我們沒(méi)有知識，不知道怎樣做才好，也沒(méi)有這個(gè)膽力，從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)�！耙虼�，從這里就可以明確得出知識就是力量。

　　至今我認為知識是我們最堅固的梯子，當我們離開(kāi)知識也就不能生活在一個(gè)燦爛。光明的日子里，那我們不就得生活在一個(gè)黑暗的社會(huì )里嗎？所以知識就是我們生活中的力量，也是當今21世紀的所有青年朋友們前進(jìn)的力量。知識對我們是寶貴的，因為我們永不會(huì )有時(shí)間去完成它。

　　知識的源泉必須保持純潔，因為任何人不純都可能成為無(wú)知的根源。

　　知識就是一切能力中最強的能力。

　　知識是人生旅途中的'資糧。

　　從而，只要我們有了更多的知識，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。

　　因此，在新世紀里，我們應該提高認識，去學(xué)習更多的科學(xué)文化知識，知識是我們一生中最珍貴的東西，一但沒(méi)有了知識，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識，無(wú)論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。

知識的力量作文13

　　讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識就是力量，如果沒(méi)有先進(jìn)的航海知識鄭和就無(wú)法在一望無(wú)際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國的民情風(fēng)俗，他就不能于他國進(jìn)行正常的貿易往來(lái)；如果不懂軍事知識，他就不能很好的處理軍事糾紛……

　　書(shū)中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來(lái)進(jìn)攻。于是假裝毫無(wú)防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的消滅了猖獗一時(shí)的`海盜團伙，威震四方。

　　鄭和為什么會(huì )如此多的學(xué)問(wèn)呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開(kāi)的。在他很小的時(shí)候，他就經(jīng)常聽(tīng)祖父和父親講朝圣路上的艱險經(jīng)歷，西洋各國的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對知識充滿(mǎn)了無(wú)盡的渴望。

　　只有掌握知識的人，才能成為像鄭和那樣的驕子，記得有一次放風(fēng)箏，開(kāi)始時(shí)，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來(lái)，惟獨我們班“小調皮”馬勇健的風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，他一邊放著(zhù)一邊高聲喊：“逆著(zhù)風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行，大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識。

　　是呀，生活中處處都有知識，只有贏(yíng)得知識的人，才能贏(yíng)得未來(lái)。

知識的力量作文14

　　自從地球上有了人類(lèi)，知識便萌芽在人類(lèi)得智慧中，從茹毛飲血得遠古到高度文明得當代，每一次社會(huì )得進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識得巨大作用。知識得進(jìn)步，推動(dòng)了歷史得發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)得文明。知識就是力量！

　　當前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國家、一個(gè)民族是否繁榮、富強，就看這個(gè)國家、這個(gè)民族得人民文化知識水平。我認為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧得人民，有重視知識得傳統，那就可以斷言：這個(gè)國家是有前途得。而如果一個(gè)國家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養著(zhù)一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結果必然是可悲得。它一定會(huì )漸漸地衰落下去。

　　歷史上得唐朝之所以形成“開(kāi)元盛世”得繁榮景象。除了皇帝得開(kāi)明之外，最主要得原因是當時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。

　　古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現象都被視作神得行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒(méi)有知識而導致得必然結果�，F在我們有了科學(xué)知識，有了人工降雨得辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(cháng)得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊貌弊恿�。人定勝天，就是因為人們有了知識。

　　由此可見(jiàn)，國家得繁榮、富強是離不開(kāi)知識得。

知識的力量作文15

　　哲人曾說(shuō)：知識是全人類(lèi)的母親！

　　——題記

　　今天，高科技的產(chǎn)品是知識的化身，優(yōu)素質(zhì)的人才是知識的結晶，快旋律的生活是知識的升華！不錯，知識像母親一樣，給予了全人類(lèi)一筆價(jià)值不斐的財富。但，知識的力量還遠不止于此。

　　生命，因知識而延續�；蛟S已該結束的生命，卻又奇跡般開(kāi)始。曾有過(guò)這樣的事例，在海嘯來(lái)臨前，年僅10歲的小女孩憑借自己的知識挽救了數百人的生命。世人皆知，生命無(wú)價(jià)，但知識卻是臨駕于生命之上，它才是主宰生命的'終極者，沒(méi)有知識，生命也無(wú)法依存，知識是令生命延續的搖籃。

　　人生，因知識而精彩。沒(méi)有知識的人生，是無(wú)意義的，沒(méi)價(jià)值的。眾所周知的海倫·凱勒，一個(gè)不幸的人或許在她小時(shí)候，認識她的人認為她的人生已沒(méi)有任何意義。但在數十年之后，人生黑暗的海倫·凱勒，并沒(méi)有因此而放棄自己的人生，她放不下對知識的渴求，對知識那火一般的熱情，終究，她成為了一位哲人，一位被喻為奇跡般的名人思想家�？梢�(jiàn)，知識是一個(gè)人人生意義的象征，它的力量，賦予了追求者以不竭的動(dòng)力，知識是鑄造精彩人生的源泉。

　　生活，因知識而幸福。平凡者擁有平凡的生活，對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴司空見(jiàn)慣，這樣的生活是寡味的。知識令生活充實(shí)起來(lái)�；蛟S，知識不是生活的全部，但生活卻是知識的全部，知識讓人懂得如何去面對生活的窘迫，知識教人懂得如何走向生活的富實(shí)，沒(méi)有知識，生活不會(huì )多姿，沒(méi)有知識，生活更不會(huì )充實(shí)？知識是造福者的化身。

　　知識的力量創(chuàng )造了幸福生活，成就了精彩人生，知識的力量是無(wú)窮的，雖生命有限，但不也因知識而升華嗎？人生苦短，不也因知識而非凡嗎？生活落魄，不因知識而富實(shí)嗎？

　　哲人之所以成為哲人，不因他生來(lái)就是。而是因他有對知識力量的向往，有對知識力量的渴求，更有對知識力量的追尋！朋友，知識的力量是巨大的，讓我們的眼球隨之轉動(dòng)，相信，我們就會(huì )是海嘯小英雄，我們就會(huì )是新世紀的海倫·凱勒，也讓知識的力量令我們的人生更加精彩，生命閃射出絢爛的光輝，生活面向美好的明天，讓我們一起在知識母親的懷抱下相擁！

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