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知識是無(wú)價(jià)初中作文
一個(gè)人無(wú)論多么貧窮，只要有知識，并且會(huì )運用知識，他總會(huì )變得富有的。小編收集了知識是無(wú)價(jià)初中作文，歡迎閱讀。
第一篇：知識是無(wú)價(jià)
天我和爸爸媽媽一起去逛華都超市。到了華都，我們兵分兩路，爸爸媽媽去購物，我則迫不及待地奔向三樓的圖書(shū)區，準備到知識的海洋里暢游一番。一到圖書(shū)區，我就看到了放在柜臺顯眼處的《福爾摩斯探案經(jīng)典》——那是我最喜歡的偵探故事書(shū)。一翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我就被生動(dòng)有趣的文字和惟妙惟肖的配圖吸引住了。我一頭扎進(jìn)書(shū)里，像海綿一樣貪婪地吸收著(zhù)書(shū)中的知識。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。爸爸媽媽買(mǎi)完?yáng)|西，走到我身旁，叫了好幾聲，我都聽(tīng)不見(jiàn)，依然沉浸在迷人的故事情節里不可自拔，當爸爸過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，我才從遙遠的大不列顛回到了中國。
我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)液芟矚g這本書(shū)，能不能把它買(mǎi)下來(lái)?就這個(gè)問(wèn)題，我們家分成了兩大陣營(yíng)，展開(kāi)了爭論!媽媽一方反對，她的理由有兩條：一是這本書(shū)29.8元，挺貴的，但它只有引人入勝的故事情節，不像我國古典的四大名著(zhù)，沒(méi)有永世流傳的文學(xué)和保存的價(jià)值;二是如果買(mǎi)回去，看過(guò)一遍，就丟在角落、束之高閣了，還不如去青少年讀書(shū)基地借閱，看完就還掉，又不浪費錢(qián)。而我的.意見(jiàn)是：我在青少年讀書(shū)基地借閱區翻箱倒柜、挖地三尺找不到這本書(shū)，就是買(mǎi)，柜臺也沒(méi)有呀!我認為要買(mǎi)。這時(shí)，爸爸表態(tài)了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對媽媽說(shuō)：“開(kāi)卷有益，知識無(wú)價(jià)，不能用金錢(qián)來(lái)衡量，不要讓孩子認為知識是不值錢(qián)的!”最后，媽媽在我和爸爸的輪番勸說(shuō)、狂轟濫炸下，終于爽快地買(mǎi)單了!捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，我心里暗暗念叨：難道這就是知識無(wú)價(jià)的力量?
第二篇：知識是無(wú)價(jià)
“遇地震，莫驚慌，保鎮定，少傷亡。震近遠，快判斷，胸有數、好防范。……”朗朗上口的地震對策“三字經(jīng)”在校園里回蕩，我們小學(xué)生正在學(xué)習地震知識。
1976年，唐山地震的出現使人民的心如今還心有余悸，因此，為了防震減災，為了能用知識解釋地震，讓我們認識地震，了解地震，老師教育我們向英國10歲的蒂莉·史密斯學(xué)習。
2004年12月26日印度洋地震海嘯發(fā)生時(shí)，英國10歲小女孩蒂莉·史密斯正在海灘上玩耍，忽然發(fā)現海灘上不斷冒氣，并且潮水突然間退下去等異�，F象，與在學(xué)校老師介紹的海嘯情形相吻合，她預感到了危險，馬上告訴母親，并警告在海灘上的其他游客趕快撤離，聰明的蒂莉挽救了100多人的生命。
例子中的蒂莉正因為那些地震知識才挽救了100多人的生命。它告訴我們應該多學(xué)有關(guān)地震知識，用知識戰勝地震，我們應該從“騾馬牛羊不進(jìn)圈，老鼠成群往外逃、雞飛上樹(shù)豬亂拱、鴨不下水狗狂叫、冬眠麻蛇早出洞、燕雀家鴿不回巢、兔子豎耳蹦又撞、游魚(yú)驚慌水面跳”這些動(dòng)物的`異常情況，進(jìn)行分析鑒別，觀(guān)測預報地震。降低地震所造成的重大損失。
在震前，要樹(shù)立“寧可千日不震，不可一日不防”的防震意識。各社區和住戶(hù)要根據實(shí)際居住建筑結構、周?chē)O施、房間物品以及人員情況，制定防震避震方案。對住所的水、電、煤氣開(kāi)關(guān)的狀況及各類(lèi)物品存放、疏散通道等都要心中有數，要準備防震設備和籌集必要的食品和藥品等。
震時(shí)，要選擇室內易于形成三角空間的地方，如家具、廁所、廚房等。并用柔軟物體護住頭部。如果被埋在廢墟里，應要想方法自救、互救。
同學(xué)們，讓我們熟讀地震三字經(jīng)，讓我們成為第二位蒂莉·史密斯，成為抗震“英雄”，讓我們用自己所學(xué)的知識與地震對抗，并戰勝它!
第三篇：知識是無(wú)價(jià)
知識是無(wú)價(jià)之寶，是最偉大的力量。
一個(gè)人無(wú)論多么貧窮，只要有知識，并且會(huì )運用知識，他總會(huì )變得富有的。在這個(gè)世界上，金錢(qián)是有價(jià)的，但知識是無(wú)價(jià)的。知識是最偉大的力量，只要發(fā)揮出它的力量，我們就無(wú)所不能。
古希臘著(zhù)名科學(xué)家、哲學(xué)家和政治家泰勒斯(約公元前624-約公元前547年)，出身于統治米利都的貴族家庭，既有很高的政治地位，又很有錢(qián)。
他為了求知，到東方的埃及去旅行和學(xué)習，回來(lái)后，又繼續鉆研科學(xué)知識。這樣一來(lái)，他所繼承的家產(chǎn)被花費得所剩無(wú)幾。
某天夜晚，泰勒斯仰面向一個(gè)廣場(chǎng)走去，他正一心一意地觀(guān)察天上的星辰.沒(méi)注意前面有個(gè)土坑，一失足，整個(gè)身子都掉進(jìn)坑里了。
有個(gè)商人走過(guò)來(lái)奚落道：“你自稱(chēng)能夠認識天上的東西，卻不知道腳下面是什么。你研究學(xué)問(wèn)得益可真大啊，跌進(jìn)坑里就是你的學(xué)問(wèn)給你帶來(lái)的好處吧!”
泰勒斯爬出坑，鎮定地答道：“只有站得高的人，才有從高處跌進(jìn)坑里去的權利和自由。像你這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人，是享受不到這種權利和自由的。沒(méi)有知識的人，就像一直就躺在坑里從來(lái)沒(méi)爬出來(lái)過(guò)一樣，又怎么能從上面跌進(jìn)坑里去呢!”他機智的反駁，使那個(gè)商人自討沒(méi)趣。
但是，那個(gè)商人不想認輸，繼續挖苦泰勒斯：“可你的淵博知識能給你帶來(lái)什么呢?金子還是面包?”
泰勒斯說(shuō)：“咱們走著(zhù)瞧吧!”他運用豐富的'天文、數學(xué)和其他科學(xué)知識，經(jīng)過(guò)周密的預測和計算，斷定第二年將是橄欖的豐收年。于是，他變賣(mài)家產(chǎn)，用相當廉價(jià)的租金租了附近所有的橄欖榨油器。第二年，橄欖果真獲得大豐收，人們競相租用榨油器。這時(shí)，泰勒斯轉而用很高的價(jià)錢(qián)出租榨油器。
一天，泰勒斯看見(jiàn)那個(gè)曾嘲笑過(guò)他的商人也來(lái)求租，就上前說(shuō)：“尊貴的富翁啊，看到了嗎?這些榨油器都是我用知識搞到手的。像你這樣的富翁，也只能求助于我�？墒�，我追求的不是這幾個(gè)錢(qián)，而是為了證明科學(xué)知識對人的生活是大有用處的。知識是無(wú)價(jià)之寶，是最偉大的力量!”