有關(guān)收獲了知識作文匯總7篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的收獲了知識作文7篇,希望對大家有所幫助。
收獲了知識作文 篇1
——你可能會(huì )問(wèn)我,我學(xué)習怎么樣?我會(huì )回答也就一般般啦!
——首先我要想象一下今后的學(xué)習之路了。第一條上課認真聽(tīng)講,積極主動(dòng)發(fā)言,下課預習功課,積極主動(dòng)完成課堂作業(yè),老師上課說(shuō)記錄的東西或者事情認真記錄,認真完成晚上作業(yè)。
——第二條星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成,也不要光想著(zhù)玩,讀好幾本課外書(shū),比如童話(huà)類(lèi),不是漫畫(huà)類(lèi),看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里,還能加分呢!
說(shuō)到作文,這次作文我減了20分,只得了10分!窈蟮膶W(xué)習之路一定要,努力學(xué)習,取得好成績(jì),說(shuō)不定在學(xué)習之路上,我還能更上一層樓!
收獲了知識作文 篇2
那一天,我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一項小試驗——水中精靈。我就很好奇,水中竟然還有精靈?于是,我就來(lái)做一做這項小試驗,驗證水中是否有精靈。
需要準備的材料有五顏六色的色素,小瓶子,礦泉水瓶,水。
首先,把礦泉水瓶里裝滿(mǎn)水,要把水弄灑。接著(zhù),把色素倒進(jìn)瓶子里,讓水看起來(lái)更美觀(guān),然后再把小瓶子放入水中。最后,我們只要仔細觀(guān)察就可以了。過(guò)了幾分鐘,色素慢慢的融化了,瓶子底部顏色最深,慢慢的向瓶子高處蔓延,最后顏色上下一致,這個(gè)過(guò)程看起來(lái)真奇妙。過(guò)了一會(huì )兒,第1個(gè)瓶子竟然從水底浮了上來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒,小瓶子陸陸續續的都從水底浮到了礦泉水瓶上部。我仍繼續觀(guān)察,又過(guò)了幾分鐘,小瓶子又慢慢的下沉到了水底,好像小精靈在水底睡著(zhù)了一樣。我繼續觀(guān)察,又等了一會(huì )兒,小瓶子又上升到礦泉水瓶的頂部。!真是太神奇了。
通過(guò)這次實(shí)驗,我得出的結論是,瓶子可以浮在水上面的原因是瓶子通過(guò)水的反推力才能漂浮在水面上,反推力越大,瓶子上升的速度就越快。一個(gè)小小的.實(shí)驗讓我明白了這么多的道理,真是生活中處處皆學(xué)問(wèn)!
收獲了知識作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍嘧x書(shū),可以開(kāi)闊我們的視野。我最害怕的一句話(huà)就是“再這樣就把書(shū)撕掉!”毫不夸張的說(shuō),我從五歲就開(kāi)始了我的“閱讀史”,媽媽常說(shuō)我一看到書(shū)就“見(jiàn)書(shū)眼快”,難免會(huì )有和媽媽斗智斗勇的時(shí)候。
這天中午,我趁著(zhù)媽媽午睡,就躡手躡腳地朝書(shū)架走去,拿起一本我最心愛(ài)的《恐龍王國》;翻到上次看到的地方,津津有味地看了起來(lái)。一開(kāi)始,我看書(shū)時(shí)還時(shí)不時(shí)警惕地望望門(mén)口,看媽媽來(lái)了沒(méi)有,但是隨著(zhù)文字的深入,我漸漸地進(jìn)入了書(shū)里。瞧,扇冠大天鵝龍的頭部多神奇啊……。
不知不覺(jué),我看了大半本書(shū)了,這時(shí)我想到了警惕媽媽?zhuān)彝T(mén)一看,門(mén)慢慢地推開(kāi)了,我趕緊合上書(shū),躺在床上,媽媽看見(jiàn)我正在睡覺(jué),就離開(kāi)了。我又從床上爬起來(lái),這次,我索性拿起筆畫(huà)起恐龍來(lái),我把書(shū)放在地上,照著(zhù)畫(huà)。
我讀書(shū)成績(jì)好大部份都是書(shū)的功勞,不管是家里的書(shū),還是班級的書(shū),總是被我看個(gè)精光。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,讓書(shū)將我們的童年裝扮得更加絢麗多彩!
收獲了知識作文 篇4
這個(gè)學(xué)期馬上要過(guò)去了,對我來(lái)說(shuō)收獲的知識很多很多。
語(yǔ)文收獲的知識是,以前我在看故事書(shū)中有一些生字不認識也不知道怎么讀,是在老師的帶領(lǐng)下,通過(guò)自己熟讀學(xué)會(huì )了很多生字,并且能把這一些生字默寫(xiě)出來(lái)。課外我還讀了一些名人的書(shū)籍,這些書(shū)籍的內容有的很有趣、有的富有哲學(xué)性。讓我體會(huì )到了閱讀的快樂(lè ),從中豐富了自己,是我們成長(cháng)的需要,更是人生道路的指明燈。
而數學(xué)學(xué)則學(xué)習了位置與方向,還學(xué)習了乘法及除法、復試統計表等。在這里我最喜歡的就是兩位數乘以?xún)晌粩,因為兩位數相乘可以算出他們的總價(jià)。
三年級一眨眼就要過(guò)去了,下個(gè)學(xué)期我就是四年級的學(xué)生了,我要繼續努力,收獲更多的知識來(lái)豐富自己,做個(gè)好學(xué)生。
收獲了知識作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)。我也不例外,因為---書(shū)是知識的海洋。在書(shū)中,我獲得了許多知識,在書(shū)中,我打開(kāi)了心靈的天窗。 下面,我來(lái)把我與書(shū)之間的故事一一道來(lái): 來(lái)自:作文大全 幾年前,我在一篇數學(xué)日記中統計道:‘我看過(guò)的書(shū)約有100-200本。那時(shí)媽媽怕我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看書(shū),影響學(xué)習,就讓我在當時(shí)書(shū)架上的不屬于學(xué)習用書(shū)的書(shū)中挑了兩本,剩下的就收起來(lái)了,一直到搬家之后才給我。
我前幾年都是“讀書(shū)小博士”,而今年卻落選了,我想您們一定認為我和劉玉杰一樣—私下里失聲痛哭。我很傷心,但我不是一個(gè)軟弱的人—我仍然天天讀書(shū),和以前一樣堅持著(zhù),因為我知道,我在書(shū)中能收獲知識。
我不喜歡寫(xiě)作文,不是因為讀書(shū)太少,是因為一個(gè)字—太懶!
我在三年級寫(xiě)的幾篇作文,我覺(jué)得很棒,《色彩艷麗的春天》是我最得意的作品。四年級的作文,沒(méi)有一篇出色,對比十分--不,是十二分的強烈。
前幾天,我在書(shū)架上發(fā)現多了一套《三國演義》的漫畫(huà),便如饑似渴地讀起來(lái)。有二十本,結果不到一個(gè)星期就看完了。時(shí)間長(cháng)了,我似乎把他當成了我的歷史老師。
是的,我一直把書(shū)當成不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師,從易懂的故事書(shū)、漫畫(huà)到深奧的古文、名著(zhù),我無(wú)書(shū)不看,無(wú)書(shū)不讀。它不僅是我的老師,還是我的朋友。
我親愛(ài)的書(shū)啊,我從你那里獲得了多少知識,也許你我都數不清。不過(guò),我已明白,書(shū)是我最好的朋友。
收獲了知識作文 篇6
在生活中,我們可以發(fā)現許多神奇的景象,今天,我做了一個(gè)小實(shí)驗,讓我又學(xué)到了不少新知識。
星期天,我在家中閑著(zhù)無(wú)事,便拿出幾個(gè)雞蛋來(lái)“研究”。有個(gè)雞蛋一不小心掉進(jìn)了桌子上的水盆里,一會(huì )兒就沉了下去,我突發(fā)奇想,如果在水里加入一些東西,雞蛋是不是就浮起來(lái)了?說(shuō)干就干,可在這時(shí),我又愣住了,加什么東西會(huì )浮起來(lái)呢?這時(shí),我的目光落在了鹽上,死海的鹽很多,人可以浮在海面上,那雞蛋應該也可以浮起來(lái)。我往水里放了四五勺鹽,然后將雞蛋放進(jìn)去,可還是沒(méi)有浮上來(lái),我一生氣,將整袋鹽都倒了進(jìn)去,雞蛋終于浮上來(lái)了,我驚喜萬(wàn)分?蓞s不知這是為什么,便去請教“無(wú)聲的老師”。
原來(lái),雞蛋之所以在水中下沉,是因為雞蛋的密度大于水的密度。而當往水里添加食鹽后,食鹽在水中溶解,水的密度漸漸增大,浮力也漸漸增大,當繼續添加食鹽,使水的密度足夠大時(shí),雞蛋便浮起來(lái)了。
看吧,生活中的知識無(wú)處不在,只要細心觀(guān)察、不斷探索,就一定能發(fā)現更多的奧秘!
收獲了知識作文 篇7
周日的一天,我的作業(yè)已經(jīng)全部完成了。我想:最重要的事情完成了,那就看會(huì )兒書(shū)吧!
拿出了我最喜歡的童話(huà)書(shū),看了《貓和老鼠交朋友》。我想:老鼠和貓真的可以做朋友嗎?如果可以,那真的是太有意思了。書(shū)中描寫(xiě)的很生動(dòng),仿佛自己也進(jìn)入了角色一樣,不知不覺(jué)中,一本書(shū)就被我看完了。
我想了想,又拿出了一本叫《神奇鋼筆水》的書(shū),決定看這本書(shū)。這本書(shū)很有意思,有奇妙的推理想象、還有魔幻般的故事情節,我非常喜歡這本書(shū)。
然后又看了《兩棲小孩》,這本書(shū)的主人公是一個(gè)生活在農村的城市女孩,在城市里也算是個(gè)鄉下丫頭,我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
我完全被書(shū)中的故事情節迷住了,抬頭一看窗戶(hù),不知什么時(shí)候,天已經(jīng)黑了。一個(gè)下午的時(shí)間,我整整看完了三本書(shū),每本書(shū)的故事情節都非常的精彩,仿佛自己走進(jìn)了童話(huà)的世界,書(shū)的海洋,讓我學(xué)到了很多的知識,更使我明白了許多的道理。
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