知識伴我成長(cháng)作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的知識伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
知識是我們必不可少的精神營(yíng)養，缺了它可真不行。再加上現代科技那么發(fā)展，你能不多長(cháng)些知識嗎？
好的書(shū)籍，是我們的知識更加豐富，思想也更加豐富。好的書(shū)籍就像一位學(xué)富五車(chē)的老師，在讀書(shū)時(shí)，那位老師仿佛在傳授他的知識，讓我們來(lái)更好地學(xué)習他的知識更好的人傳承下去。
中國的文化博大精深，好的書(shū)籍又數不勝數。那些知識是我們更加想了解這偉大的國家中國多奧妙。以我所見(jiàn)，在學(xué)海中遨游，在書(shū)山中攀登，這便是人生一大樂(lè )事之一了。
我曾讀過(guò)一本書(shū)《魯冰花》。他一直是我最喜歡的書(shū)，也是一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)的一本書(shū)。書(shū)文主要人物是古茶妹和古阿鵬�！遏敱ā肺抑韵矚g這一本書(shū)是因為他告訴了我血濃于水，師生之間的感情也很重的道，并提醒我們要珍惜好現在的美好時(shí)光，不要等到后悔那一天。
《魯冰花》一文中，我最喜歡的人物就是古茶妹了，因為她善良、勤勞、樂(lè )于助人、陽(yáng)光向上的品格。文中古茶妹雖然生活在一個(gè)農民家里，但她不怕吃苦，幫助父母照看弟弟妹妹做飯、洗衣……她好像天生就會(huì )這些活一樣。但她從不覺(jué)得生活對她不公平。
從讀完《魯冰花》這本書(shū)時(shí)，我一定要向古茶妹一樣做個(gè)善良、勤勞、樂(lè )于助人、陽(yáng)光向上的人。我也會(huì )向她一樣幫助父母干一些力所能及的事。這就是我從這一本書(shū)中所得到的道理、啟發(fā)。
讀一本好書(shū)，不僅可以增長(cháng)我們的知識，還可以使我們的想象力更豐富。所以在生活中多讀一些好書(shū)，讓知識伴我成長(cháng)。不要總認為書(shū)沒(méi)有用，知識沒(méi)有用，也許只有一本你認為對你現在有益的書(shū)，那么讀下去，它會(huì )改變你的生活使你更加快樂(lè )。
當你面對生活中的無(wú)聊時(shí)，請多讀一些書(shū)，一本好書(shū)會(huì )讓你更加快樂(lè )，一本好書(shū)也許會(huì )啟迪你。
一本好書(shū)伴我成長(cháng)，知識給我成長(cháng)的力量。
知識伴我成長(cháng)作文 篇2
從我懂事開(kāi)始，我看得最多的不是中央少兒頻道，而是中央十二套的社會(huì )與法頻道。一開(kāi)始，我看法律頻道完全是被逼的呀！一個(gè)四五歲的天真小女孩，每天都在看不是這個(gè)年齡段的法律頻道！真不知道我是怎么熬過(guò)那段日子的？
我常說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙磩?dòng)畫(huà)片啦！”
媽媽倒一點(diǎn)兒也不顧我，頭頭是道地說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片有什么好呀？想我小時(shí)候呀！在農村里頭，哪有什么電視可看啊……總之呢，你呀，從小就要學(xué)好法律，長(cháng)大了，我可要你當個(gè)律師！受人尊敬又能保護好自己！”
不過(guò)，那是我并不知道所謂的“法”是什么，便又去問(wèn)媽媽去了。媽媽的回答至今我還記憶猶新：
“這個(gè)嘛，哦！法律就是真人版的柯南捉壞人，法律呀，就是好老師教育壞學(xué)生……”哦，明白了。
我純真美好的童年呀！就這么被法律給“侵略”了！
我六歲時(shí)，過(guò)新年了，爸爸給了我兩百元的紅包，讓后又說(shuō)：“馨馨，你還小，這錢(qián)就我幫你保管吧！”老爸肯幫我保管，我當然滿(mǎn)口答應呀：“好呀好呀！”于是，我的壓歲錢(qián)便在我“年少無(wú)知”下，被“萬(wàn)惡”的老爸給“騙”沒(méi)了！當我明白這場(chǎng)騙局時(shí)，我便立馬跳上床，拿了根筷子對爸爸大叫道：“老爸！你已經(jīng)犯了中華人民壓歲錢(qián)法第123條中的第4例‘騙壓歲錢(qián)罪’！”
我這突然的一說(shuō)呀，可讓一旁的小姑笑的合不攏嘴：“弟弟呀！你可‘犯了大罪’了呀！呵呵！”
老爸一聽(tīng)，也是哭笑不得的。而我，認為有小姑給我撐腰，便也是自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，十分驕傲！
上小學(xué)后，我用電腦一查，才知道：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實(shí)施的，以規定當事人權利和義務(wù)為內容的具有普遍約束力的社會(huì )規范。法律是一種國家意志，它的實(shí)施就由國家來(lái)保障。法律是人民盾牌，用以保護該國的生命財產(chǎn)等，使其能夠平安自由幸福地生活�？赐旰笪艺媸谴蟮坨R呀！這和好老師教育壞學(xué)生好像沒(méi)什么關(guān)系吧！
知識伴我成長(cháng)作文 篇3
俄國作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睍�(shū)，一個(gè)不起眼的名字，但又是一個(gè)不可磨滅的名字，世界因書(shū)而富有睿智，對書(shū)的追求有時(shí)也會(huì )使人實(shí)現自己的夢(mèng)想。
書(shū)就像一杯醇香的美酒，讓人喝完之后神清氣爽，仿佛接受了一次知識的洗禮。書(shū)中的精華和所有知識點(diǎn)全部收進(jìn)囊中。古文說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字有黃金屋�！边@話(huà)一點(diǎn)都不假。書(shū)就好比一座裝滿(mǎn)黃金白銀的寶庫，自己那探索知識的渴望就是開(kāi)啟這座寶庫的鑰匙。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想則需要閱讀大量的書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)的陪伴與呵護，夢(mèng)想是不可能實(shí)現的。我的夢(mèng)想就是將來(lái)當一名作家，這個(gè)夢(mèng)想在我的家人眼中好像是遙不可及的，可我熱愛(ài)寫(xiě)作，我會(huì )更加努力，更加勤奮，讀更多的書(shū)籍。我一直堅信，書(shū)是一只愿望精靈，能夠實(shí)現我的夢(mèng)想。我一直都酷愛(ài)讀書(shū)，因此，我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)我已將這些書(shū)讀了好多遍，很多書(shū)我已經(jīng)讀懂讀透了。閱讀讓靈魂充滿(mǎn)情誼，讓書(shū)香在我身邊縈繞。書(shū)中的靈魂，是我前進(jìn)路上的伙伴。
記得有一次，爸爸媽媽都出去上班，我獨自一人呆在家里，我便走進(jìn)書(shū)房，拿起我最心愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我貪婪地吮吸著(zhù)字里行間中無(wú)窮的知識。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我越看越有勁，整個(gè)世界對我來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我把整本書(shū)都讀完了，天也已經(jīng)黑下來(lái)了了，我這才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。
書(shū)像一艘船，把我載入了知識的海洋，是書(shū)陪伴我渡過(guò)了漫長(cháng)而無(wú)聊的白天。是書(shū)陪伴我渡過(guò)了寂靜而孤單的夜晚。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和幸福，書(shū)是我最好的朋友!
知識伴我成長(cháng)作文 篇4
知識，對于人類(lèi)是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識，也更談不上什么重要可言。知識，我們從小就在學(xué)習，每個(gè)人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開(kāi)始于胎教。
知識，是具有力量的，每個(gè)人都對知識有著(zhù)渴望的情感，一個(gè)掌握了大量有用的知識，必將受到人們的尊敬。他也會(huì )獲得他想要的東西。這便是知識的力量。但是不是所有的知識都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識才是有力量的。何為有用的呢，對人們，對現實(shí)社會(huì )有著(zhù)積極意義的，能一定程度上推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展的。都可以稱(chēng)之為有用的知識。尤其是在現在的時(shí)代，我們處在信息爆炸的時(shí)代，知識的總量，在很短的時(shí)間內，就可以翻一倍，憑借個(gè)人的力量，想要把所有的知識全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學(xué)一門(mén)學(xué)的精明。就叫做術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。把一門(mén)學(xué)問(wèn)鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關(guān)知識，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領(lǐng)，無(wú)疑與是對知識的靈活應用。及時(shí)的攝取有用的相關(guān)知識，在一定程度上來(lái)說(shuō)，還是相當重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來(lái)快樂(lè )自己。
知識，是被動(dòng)的。被動(dòng)如何理解呢。其實(shí)還是很好理解的。就比如說(shuō)，知識不會(huì )自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學(xué)習了知識。所以說(shuō)，知識是被動(dòng)的。被動(dòng)其實(shí)還在一個(gè)方面，就是說(shuō)，選擇什么樣的知識也是取決于個(gè)人的，畢竟知識太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會(huì )說(shuō)你需要學(xué)習什么。必須有個(gè)人自主選擇。
知識伴我成長(cháng)作文 篇5
我知曉，若我的生命中沒(méi)有知識的陪伴，我將像只無(wú)頭蒼蠅，一無(wú)是處。
許多年以前，知識就開(kāi)始伴隨著(zhù)我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
我深切地記得，在我年幼之時(shí)，每天夜里就在母親的讀書(shū)聲中入夢(mèng)；每天清晨聽(tīng)著(zhù)錄音機里的英語(yǔ)單詞，我一直在攝取知識。每當我閱讀到一本好的書(shū)籍時(shí)，便會(huì )與近鄰的伙伴們分享，我們讀完后，會(huì )挑選書(shū)中的精彩片段進(jìn)行娛樂(lè )。我們會(huì )扮演書(shū)中的人物，演繹書(shū)中的情節，同時(shí)體會(huì )書(shū)中人物的情感及心理活動(dòng)。
我們有時(shí)也會(huì )為獲取更多的知識而做游戲。每個(gè)人想一些自己腦海中的知識，分別寫(xiě)在紙上，抽到那張紙條就必須回答出紙條上所寫(xiě)的題目。還記得我曾經(jīng)的一個(gè)伙伴，他硬生生地回答不出，憋紅了臉，卻還是放棄了，盡管如此，他的嘴上還一直嚷嚷著(zhù)原來(lái)記得這問(wèn)題的答案，鬧得在場(chǎng)的所有人都開(kāi)懷大笑。
近期以來(lái)，每次與同伴出門(mén)游玩，我都會(huì )像個(gè)導游似地滔滔不絕。書(shū)中的知識與親身游玩相結合，更能使我們的旅途多些樂(lè )趣。當絲絲細雨落入西湖時(shí)，我想到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》；當我登上廬山時(shí)，我想到了陶淵明的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"。每當我做題遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金。
一本書(shū)籍就像是一杯茶，人的一生中會(huì )閱讀無(wú)數本書(shū)，就像人的一生中也會(huì )品味許多杯茶，而每次茶入朱唇后，都能留下醇香，回味已久，知識也是如此。
知識能豐富我們的生活，增添我們的樂(lè )趣，我始終渴望知識，我的成長(cháng)中必不可少的也是知識。
知識伴我成長(cháng)作文 篇6
同學(xué)們，從你們會(huì )說(shuō)話(huà)，認識字考試直到大學(xué)，這正是我們培養熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的習慣的黃金時(shí)期，我們每天都在知識的海洋里沐浴。同學(xué)們，讓我們手拉手，一起跳進(jìn)知識的海洋里吧！
都德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向他求助，它永遠不會(huì )背棄你�！闭f(shuō)的棒極了。不錯，書(shū)籍的確是我們的好朋友，只要你愿意主動(dòng)和他交往，它永遠都不會(huì )躲避你，它很溫柔。同時(shí)。它也很善解人意，當你遇到困難時(shí)，只要你主動(dòng)找它，虛心地向它請教，無(wú)論你的苦難有多大，他都會(huì )不惜任何代價(jià)幫你解決。所以，我說(shuō)都德說(shuō)的很棒。
生活中，我們處處會(huì )用到知識，知識就是一切。如果沒(méi)有知識，你在這個(gè)社會(huì )將寸步難行：如果沒(méi)有知識，你將永遠不能體會(huì )到書(shū)中的道理：如果沒(méi)有知識，你將對自己的未來(lái)失去信心：如果沒(méi)有知識，你的人生將會(huì )失去意義。因此，知識對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是實(shí)在是太重要了。如果有人問(wèn)我知識何來(lái)？我會(huì )毫不猶豫地回答說(shuō)：“那自然是從書(shū)中來(lái)�！绷蟹颉ね袪査固┰�(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�
我讀過(guò)英國哲學(xué)家培根的文章《談讀書(shū)》，讀完后，給我的第一個(gè)印象就是他告訴了我讀書(shū)的好處，讀書(shū)的重要性以及培養讀書(shū)興趣的方法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是不可分離的生命伴侶和導師�！睕](méi)錯，書(shū)確實(shí)是我們人生的伴侶。在你不開(kāi)心時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你忘記煩惱，使你的心胸開(kāi)闊；在你疲憊時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你忘記疲憊，讓你覺(jué)得輕松；在你情感受到傷害時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你重新振作起來(lái)，讓你堅強的面對每一天。
同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！打開(kāi)書(shū)吧！來(lái)讀書(shū)吧！書(shū)中有你童年時(shí)光的回憶；書(shū)中有你啟蒙老師的身影和對你的教誨；書(shū)中有你光明的前途和燦爛的未來(lái)。
知識伴我成長(cháng)作文 篇7
你知道蚱蜢長(cháng)的怎么樣嗎？你知道蚱蜢吃些什么嗎？你知道怎樣捕捉蚱蜢嗎？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的過(guò)程中逐漸了解了蚱蜢。
平時(shí)，我對昆蟲(chóng)很感興趣，也喜歡收集介紹這方面的書(shū)。
“我們捉蚱蜢去吧！這里一定有許多歡蹦亂跳的蚱蜢！”剛到目的地，哥哥就指著(zhù)一片雜草叢生的草地對我說(shuō)。我一聽(tīng)，有自己喜歡的蚱蜢，立刻放好行李，跟著(zhù)哥哥撲向那片郁郁蔥蔥的野草地。
哥哥說(shuō)得果真沒(méi)錯——我們剛走進(jìn)去，一些受到驚嚇的蚱蜢立刻連蹦帶跳地飛開(kāi)了，嚇得我抱頭鼠竄。哥哥連忙拉住我說(shuō)：“別怕，有我在！”在哥哥的保護下，我又興致勃勃地鉆進(jìn)了草叢。但我一時(shí)卻看不清蚱蜢。
原來(lái)，蚱蜢為了保護自己，身上的顏色和青草很接近，長(cháng)得宛如一片對折的小樹(shù)葉。剛開(kāi)始，我怎么也捉不住這些機靈的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一邊做著(zhù)示范一邊對我說(shuō)：“弟弟，你看，像我一樣——看準了以后，把兩個(gè)手并起來(lái)，像一個(gè)倒扣的碗，一下子罩下去。動(dòng)作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一會(huì )兒就逮到了好幾只。我自己也“發(fā)明”了一種新方法：當蚱蜢落在樹(shù)葉上休息時(shí)，你悄悄的走過(guò)去，看準了，快速捏住它的翅膀，可謂是手到擒來(lái)。
回家了，可我的“玩”興未盡。就把幾只蚱蜢放在瓶中帶回了家。我又對其進(jìn)行了仔細觀(guān)察，并通過(guò)上網(wǎng)知道蚱蜢是益蟲(chóng)，專(zhuān)吃蚊子，一只蚱蜢每天最多可以消滅掉10多只蚊子。它就是靠著(zhù)兩支修長(cháng)的翅膀和三對有力的大腿捕捉蚊子的。于是，我趕緊把這幾只蚱蜢――人類(lèi)的朋友，放進(jìn)了小區院子的花草中……
怎么樣，“玩”得很有意義吧？
知識伴我成長(cháng)作文 篇8
如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：每當輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。
這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現象！
我們在水邊靜靜地注視著(zhù)水面，就會(huì )發(fā)現：在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì )波浪迭起。
很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運動(dòng)而形成的。風(fēng)就是這樣的能量。當風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì )起波浪。
當人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì )以為水在向前滾動(dòng)。但是，如果你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì )發(fā)現這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著(zhù)波浪一會(huì )兒升到浪尖上，一會(huì )兒又跌入浪谷里。如果木塊向前移動(dòng)，那也是風(fēng)的作用或是水在流動(dòng)。
飛機要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因為頂著(zhù)風(fēng)沖會(huì )降低飛機與地面的相對速度。
你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時(shí)。如果順風(fēng)飛行，飛機與地面的相對地速度就會(huì )快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來(lái)，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時(shí)了。
你現在知道了吧，飛機通常要迎風(fēng)起飛。
知識伴我成長(cháng)作文 篇9
返校的第一天都有個(gè)隆重的儀式，那就是在五樓報告廳舉行《同學(xué)們，你想當宇航員嗎？》。
那是我很激動(dòng)，因為可以了解到航天飛船在太空中，人在里面會(huì )怎樣，怎樣吃飯，吃什么，怎樣睡覺(jué)……這些問(wèn)題回旋在我的腦海中。
讓我驚訝的是張老師給我們解決了這些問(wèn)題，也就是張厚英。
他給我說(shuō)了很多有趣的事兒，比如，吃荔枝罐頭的時(shí)候可以當成玩，荔枝都在空中飄著(zhù)，而且，水珠也會(huì )飄起來(lái)，荔枝飄到嘴邊的時(shí)候，就可以一口吞掉。還有遞東西，在地球是費力的傳遞貨物，而在太空中，只需稍微一扔，另一邊的人就可接到，遞人的`時(shí)候也是這樣。神奇的是在地球上氣球比人類(lèi)輕很多，但到了這個(gè)上面，卻個(gè)人一樣重。吃的也很好，因為這是要補充營(yíng)養等。
這些能登上太空的人背后可是付出過(guò)很多心血的。他們經(jīng)過(guò)了很多訓練，腳朝上，頭朝下，這個(gè)動(dòng)作一下子要幾個(gè)月，而且吃東西或干別的事都是這樣的，還有練習旋轉。
想當宇航員，就必須遵守規則，身高160——175公分，身上有傷口的不許當，不然上太空的時(shí)候傷口會(huì )裂開(kāi)。還要有一雙靈巧的雙手……
如果讓我做這些，就不行了，我根本沒(méi)有能力，因為那些考驗不行，每次玩轉圈的時(shí)候，轉不夠十個(gè)就暈的想吐，更別說(shuō)腳朝上，頭朝下了。擁有一雙靈巧的手，我也不行，比如上回有個(gè)玩具壞了，哥哥說(shuō)怎樣修，我就跟著(zhù)他的思路修，不管給了我多長(cháng)的時(shí)間，我總是完不成任務(wù)。這件事兒就可以體現出我沒(méi)有能力了。
哎！當宇航員真是困難呀，但是，就算我的夢(mèng)想不是當宇航員，我也要盡量努力的去做，為祖國爭光。
知識伴我成長(cháng)作文 篇10
上周星期六上午，我來(lái)到了位于東高新十九路的寶雞專(zhuān)用汽車(chē)有限公司。在這里，我見(jiàn)到了各式各樣的防護設，有加農炮、坦克、裝甲車(chē)、防空炮、旋翼機……不過(guò)我最喜歡的還是炫酷的旋翼機，不知道你們喜歡的是什么？
在之前，我見(jiàn)到了高大的加農炮；善于隱藏的坦克；防彈的裝甲車(chē)，一想到馬上就能見(jiàn)到旋翼機，我就激動(dòng)不已。
我和小伙伴站到安全位置以后，我滿(mǎn)懷期待的想：旋翼機到底長(cháng)什么樣呢？它到底大不大？它是用來(lái)干什么的？……種種的疑惑占滿(mǎn)了我的心底。平時(shí)很難見(jiàn)到的旋翼機終于出現了，原來(lái)旋翼機有些地方跟直升機長(cháng)的差不多，旋翼機長(cháng)著(zhù)一個(gè)錐形的機身和一個(gè)已經(jīng)比機身都要長(cháng)的螺旋槳，上面有兩個(gè)葉片，是用來(lái)讓旋翼機上升的；還有一個(gè)要小很多的螺旋槳，在旋翼機尾部，是幫助旋翼機前進(jìn)的；有兩個(gè)豎著(zhù)排列的駕駛艙，底下有三個(gè)起飛和降落時(shí)用的輪子。起飛時(shí)旋翼機的發(fā)動(dòng)機噪聲很大，而且螺旋槳的風(fēng)力極大，弄得沙塵漫天飛舞，讓我都睜不開(kāi)眼睛了。讓人疑惑的是旋翼機起飛時(shí)只用了不到三十米的跑道，而且發(fā)動(dòng)機裸露在外面，就不害怕有什么小東西飛進(jìn)去而使旋翼機墜毀嗎？可是接下來(lái)的表演讓人大吃一驚，只見(jiàn)旋翼機隊的張隊長(cháng)竟然以螺旋的方式下降，在馬上碰到地的時(shí)候又突然上升，然后轉了個(gè)大轉彎，向地面俯沖下來(lái)，又突然上升，讓人驚心動(dòng)魄。
這次參觀(guān)完以后讓我知道了一個(gè)深刻的道理：國家造武器不是要侵略別的國家，而是保衛自己的國家，讓自己的國家不再受到別的國家的侵略。
知識伴我成長(cháng)作文 篇11
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，邁著(zhù)輕快的腳步，我們歡聚在學(xué)校門(mén)口，準備前往昆山市消防救援大隊。
在老師的帶領(lǐng)下，我們乘上了大巴，興致勃勃地來(lái)到了目的地。首先，我們聽(tīng)了一場(chǎng)消防安全知識的講座。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我們學(xué)到了很多知識。消防員繪聲繪色地跟我們講解了遇到火災時(shí)，我們該如何逃生，如何撥打火警電話(huà)。以前，我只知道遇到火災要撥打火警電話(huà)119，但是并不知道該說(shuō)些什么�，F在，我知道了。撥打火警電話(huà)后，要說(shuō)清楚起火地點(diǎn)、火勢、是否有人員傷亡等。如果我們被困在火災現場(chǎng)，要用濕毛巾捂住口鼻，低身快速撤離。如果火勢較大，我們可以用打濕的棉被蓋在身上。注意，千萬(wàn)不能用塑料或化纖類(lèi)物品來(lái)保護身體，因為化纖類(lèi)物品的燃點(diǎn)極低，很容易燒起來(lái)，而塑料經(jīng)高溫燃燒會(huì )釋放有毒氣體。
聽(tīng)完講座，我們又去參觀(guān)消防車(chē)。消防員把紅色的消防車(chē)開(kāi)了出來(lái)，給我們展示了滅火過(guò)程。我們看得很興奮，都想上前試試。得到消防員的同意后，我第一個(gè)沖了過(guò)去。拿著(zhù)水槍?zhuān)宜查g覺(jué)得自己就是一名消防員，手中的水槍是我與火焰斗爭的武器。
現在科技越來(lái)越發(fā)達，機器人的運用也越來(lái)越普遍。昆山市消防救援大隊里居然有消防機器人。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，我們前去一探究竟。消防機器人真是太厲害了，能吹出很大的風(fēng)，有的小記者戴的帽子都被吹跑了。我也擠上前去想見(jiàn)識一下機器人的威力，哎呀，風(fēng)力太過(guò)強勁，我的眼睛睜不開(kāi)了，趕緊逃。
兩小時(shí)的活動(dòng)很快就結束了，我們覺(jué)得意猶未盡。此次活動(dòng)，讓我們不僅學(xué)到了許多消防安全知識，還了解到了消防員職業(yè)，真是太有趣了。我以后要多參加小記者活動(dòng)。
知識伴我成長(cháng)作文 篇12
科學(xué)在生活中無(wú)處不在。它有著(zhù)奇特的魅力，更有一種神奇的力量，總是讓我充滿(mǎn)好奇！
這天，我興奮地和爸爸媽媽去看魔術(shù)表演。很快魔術(shù)師便開(kāi)始上場(chǎng)表演了：只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)黑色帽子，接著(zhù)又拿來(lái)一個(gè)瓶子，里面裝滿(mǎn)了熱水，他把熱水倒進(jìn)帽子里。這時(shí)，奇跡出現了！許許多多的煙霧竟從帽子里爭先恐后地涌出來(lái)！我感到十分驚訝，又覺(jué)得十分奇怪，他剛剛倒進(jìn)去的明明是熱水，怎么會(huì )有白煙出來(lái)呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我詢(xún)問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屝χ?zhù)告訴我帽子里面藏有干冰。這時(shí)我更加疑惑，難道干冰和熱水接觸就會(huì )變成煙霧嗎？
于是我便開(kāi)始做實(shí)驗來(lái)驗證自己的猜測。首先我準備一些干冰和熱水，還有一個(gè)扎實(shí)的橡膠手套。實(shí)驗的第一步：在手套里放入適量的干冰；接著(zhù)在手套里倒入熱水；然后馬上把手套捆緊。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現，手套開(kāi)始慢慢地膨脹，而且越來(lái)越大。我再試著(zhù)將手套慢慢地搖動(dòng)，我看見(jiàn)手套慢慢地變大，最后竟然爆炸了！還有許多煙霧冒出來(lái)，這是怎么回事呢？我更加疑惑了。
后來(lái)，我在網(wǎng)上查詢(xún)了資料才明白：剛才我做的實(shí)驗會(huì )產(chǎn)生如此有趣的現象，是因為干冰是固體二氧化碳，將熱水與干冰放到一起，干冰開(kāi)始升華吸熱，熱水的溫度降低，干冰就從固態(tài)直接變成氣態(tài)，所以手套會(huì )膨脹。當干冰升華成二氧化碳氣體時(shí)遇到比它溫度低的水時(shí)會(huì )迅速的液化，我們看到的煙霧，準確說(shuō)應當是白霧，其實(shí)就是液態(tài)的小水珠。
這時(shí)，我才慢慢明白其中的奧秘。同學(xué)們，在生活中，會(huì )有很多的奇妙現象，讓我們一起繼續探索吧！
知識伴我成長(cháng)作文 篇13
六年的時(shí)間，一晃而過(guò)，愉快的小學(xué)生活即將結束，我們將步入初中的校門(mén)，在小學(xué)六年的時(shí)間里，我們曾經(jīng)一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)著(zhù)。成長(cháng)中的我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)微笑，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)成功，但也充滿(mǎn)憂(yōu)慮，充滿(mǎn)無(wú)奈，充滿(mǎn)痛苦、充滿(mǎn)急躁。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長(cháng)高，而且知識在學(xué)校老師的教導下，越來(lái)越多。
記得小學(xué)六年級的時(shí)候，我們班一起來(lái)到了學(xué)校的菜園里，為那一簇簇的植物清理害蟲(chóng)讓那一棵棵的蔬菜能夠更好地成長(cháng)我們?yōu)樗鼈儼纬s草，不讓那些雜草和蔬菜一起爭搶養分。我們知道草的生長(cháng)速度是十分快的，如果將野草的根殘留在土地里，那野草就會(huì )發(fā)瘋似得狂長(cháng)，所以我們必須斬草除根，將雜草連根拔起。在這次拔草的過(guò)程中，我們也鬧出了不少笑話(huà)，雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但是，我們卻還是不怎么分的清，哪些是雜草，哪些是蔬菜，看到長(cháng)在旁邊只有一株的就拔了，管他是野草還是蔬菜，管他是有用的還是沒(méi)用的，就把它連根拔起，扔進(jìn)塑料袋里，一些有點(diǎn)農業(yè)知識的人就看著(zhù)我們把一株株蔬菜和雜草一起扔進(jìn)塑料袋里，在旁邊傷心的都快哭出來(lái)了說(shuō)：“你們別把蔬菜和雜草一起扔進(jìn)塑料袋里啊，你看那蔬菜多可憐��！
被你們連根拔起還不說(shuō)，還被你們扔進(jìn)了垃圾袋里�！蔽覀円宦�(tīng)往我們手里的熟料袋一看，哇，嚇了我一跳，至少有半袋都是蔬菜。這次的除草大行動(dòng)，是我成長(cháng)中的一個(gè)里程碑，讓我對農業(yè)知識有了新的認識，這是我在小學(xué)成長(cháng)過(guò)程中的一次新事物的認知的過(guò)程。
知識伴我成長(cháng)作文 篇14
農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節。端午也稱(chēng)端五，端陽(yáng)。此外，端午節還有許多別稱(chēng)，如：重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、詩(shī)人節、龍日等等。
端午游柳湖是平?jīng)龅拿袼字�，起于何時(shí)已無(wú)從考證。端午這天，平?jīng)鋈死杳骷雌�，灑掃庭除，插柳掛艾，迎接端午。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖符，懸艾，帶荷包，游百病，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃粽子油糕油餅“酒麩子”和時(shí)令鮮果，游柳湖等，除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳并得到新的發(fā)展。
關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法甚多，諸如：紀念屈原說(shuō);紀念伍子胥說(shuō) ;紀念曹娥說(shuō);起于三代夏至節說(shuō);惡月惡日驅避說(shuō)，吳越民族圖騰祭說(shuō)等等。以上各說(shuō)，各本其源。據學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專(zhuān)家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說(shuō)，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，平?jīng)雒癖姲讯宋绻澟c紀念屈原聯(lián)系在一起。
平?jīng)鍪且蛔鶑娜蓍e適、懂得享受的城市，也是一座潛力巨大、文化品位較高的城市，更是一座極具生態(tài)魅力、升值空間廣闊無(wú)邊的城市;當然，她還是一座喜歡美食勝過(guò)喜歡運動(dòng)的城市。僅一個(gè)端午節從吃開(kāi)始到游湖結束，就巧妙的將地域文化與美食文化有機地結合在一起，使載體和底蘊兩者相得益彰，淋漓盡致。
知識伴我成長(cháng)作文 篇15
太陽(yáng)能能源是來(lái)自地球外部天體的能源(主要是太陽(yáng)能)人類(lèi)所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。正是各種植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉變成化學(xué)能在植物體內貯存下來(lái)。煤炭、石油、天然氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的地質(zhì)年代形成的。它們實(shí)質(zhì)上是由古代生物固定下來(lái)的太陽(yáng)能。此外，水能、風(fēng)能、等也都是由太陽(yáng)能轉換來(lái)的。
地球本身蘊藏的能量通常指與地球內部的熱能有關(guān)的能源和與原子核反應有關(guān)的能源。
與原子核反應有關(guān)的能源正是核能。原子核的結構發(fā)生變化時(shí)能釋放出大量的能量，稱(chēng)為原子核能，簡(jiǎn)稱(chēng)核能，俗稱(chēng)原子能。它則來(lái)自于地殼中儲存的鈾、钚等發(fā)生裂變反應時(shí)的核裂變能資源，以及海洋中貯藏的氘、氚、鋰等發(fā)生聚變反應時(shí)的核聚變能資源。這些物質(zhì)在發(fā)生原子核反應時(shí)釋放出能量。目前核能最大的用途是發(fā)電。此外，還可以用作其它類(lèi)型的動(dòng)力源、熱源等。
全世界的潮汐能折合成煤約為每年30億噸，而實(shí)際可用的只是淺海區那一部分，每年約可折合為6000萬(wàn)噸煤。
陜西清立新能源有限公司太陽(yáng)能利用基本方式可以分為如下4大類(lèi)。
太陽(yáng)能是氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，太陽(yáng)能是人類(lèi)能源的寶庫，如化石能源、地球上的風(fēng)能、生物質(zhì)能都來(lái)源于太陽(yáng)。太陽(yáng)能的利用間接利用太陽(yáng)能：化石能源(光能——化學(xué)能)生物質(zhì)能(光能——化學(xué)能)
直接利用太陽(yáng)能：集熱器(有平板型集熱器、聚光式集熱器)(光能——內能)太陽(yáng)能電池：(光能——電能)一般應用在人造衛星、宇宙飛船、打火機、手表等方面。
知識伴我成長(cháng)作文 篇16
俗話(huà)說(shuō)“水火無(wú)情”，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的就是火災。一個(gè)小小的火星就可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。
為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識，使每一位師生都樹(shù)立起消防意識，真正的掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力。我們學(xué)校準備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習。老師要求我們每個(gè)人都要帶一條毛巾，到時(shí)需要用。
下午第二節課一上課，我們先聽(tīng)了消防知識講座。消防叔叔給我們講了一些平時(shí)火災發(fā)生時(shí)應有的常識：如打119電話(huà)、大聲呼救、等等，緊接著(zhù)就是火災逃生演習。校園里響起了電鈴聲，一聽(tīng)到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開(kāi)教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊有秩序的下樓。我邊聽(tīng)邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著(zhù)腰緊跟著(zhù)同學(xué)跑向操場(chǎng)。緊張的逃生剛結束，接著(zhù)是滅火演習。校長(cháng)洪亮地宣布：“滅火演習現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點(diǎn)燃了�；鸷么笱�，在這燃眉之急消防叔叔個(gè)個(gè)不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對準著(zhù)火點(diǎn)，再按下開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)粉沫紛飛，我還來(lái)不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動(dòng)作好快呀！后來(lái)五、六年級的學(xué)生代表和老師代表也去演試了試，演習在歡聲笑語(yǔ)中結束了。在演習中，我學(xué)會(huì )了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮靜，不要慌張，真是受益匪淺。
學(xué)好消防知識讓我們攜起手來(lái)，為減少火災的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們日益強盛的祖國更加祥和安寧！
知識伴我成長(cháng)作文 篇17
今天，是母親節，我們在向母親祝賀之余，在省靖中報告廳聽(tīng)了一個(gè)報告會(huì )，本次報告的的主講師江蘇省作家協(xié)會(huì )副主席趙本夫 老師。他就是寫(xiě)《天下無(wú)賊》的著(zhù)名作家。
兩點(diǎn)了，報告會(huì )即將開(kāi)始，一群人從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，然后在主席臺上就坐。遠遠就看見(jiàn)一個(gè)中年人身著(zhù)綠色夾克，臉上是一對小小的，但炯炯有神的眼眸。他就是趙 老師，他身上沒(méi)有那些所謂大牌的傲，給人的感覺(jué)很是隨和。我很期待去聆聽(tīng)他那美妙的演講。
很快，報告便開(kāi)始了， 趙 老師用他那富有磁性的嗓音講道：“文學(xué)要靠長(cháng)期積累，在開(kāi)始創(chuàng )作時(shí)，要尋找不同點(diǎn)，與別人的風(fēng)格不同�！笔前�，文學(xué)就是靠一點(diǎn)一滴的積累完成的。有時(shí)，只是知道了一個(gè)詞，記住了一句話(huà)，便受益匪淺。在寫(xiě)作上，只有與眾不同，選材新穎，視角獨特，才能得到讀者的青睞。這才夠得上好文章。
大作家就是不一樣，他從秦皇統一中原到劉邦、項羽爭奪天下，再到今日的當紅作家韓寒、郭敬明，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓大家不免嘖嘖贊嘆。
“同學(xué)們，大家都知道愚公移山吧！” 趙 老師話(huà)鋒一轉，又開(kāi)始講，“愚公有決心，有毅力，所以才會(huì )成功！” 趙 老師的話(huà)又在我心中激起一陣波濤，有句古訓：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！辈徽侨绱寺�，不管目標多么遙不可及，只要有志向，那么什么事情不能完成呢？！
趙老師的演講令人十分受觸動(dòng)，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！”后來(lái)，又有幾位大師為我們講學(xué)，亦大有收獲。
今天的講座，幾位作家為我們以后的文學(xué)之路鋪上了一點(diǎn)基石，以后，不，是永遠，這次講座會(huì )在我的心中永遠留著(zhù)……
知識伴我成長(cháng)作文 篇18
我升五年級了，學(xué)校組織了一次分班活動(dòng)，把我們所有的同學(xué)都打亂了，分完班，我面就好像是從新建立了一個(gè)新的團體。
這一天我被分到五年級（二）班，重新?lián)碛行碌睦蠋熀屯瑢W(xué)，新學(xué)期新老師新同學(xué)，可謂三新全面的展開(kāi)在我們面前。
這里我重點(diǎn)介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說(shuō)話(huà)和藹可親，聽(tīng)說(shuō)是一位經(jīng)驗豐富的老師，還是十佳教師呢！
很幸運，靳林老師確實(shí)名不虛傳，每天都要帶著(zhù)我們徜徉在知識的海洋，讓我們汲取很多的能量。只要一有空，他就帶著(zhù)我們一起在網(wǎng)上查找一些資料，比如：勿忘國恥，讓我們仇恨侵略者的同時(shí)更要自強不息，不忘國恥，好好學(xué)習長(cháng)大了振興中華，抵制侵略者擅自在我們的國土上肆意剝奪，橫行稱(chēng)霸的可恥行徑，因此，我們都十分的感謝靳林老師的諄諄教誨，不敢有絲毫的懈怠。
是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會(huì )我一定要禮貌待人，是老師讓我們收獲了無(wú)限的知識。
還記得我們馬赫說(shuō)那個(gè)就要期末考試了，靳老師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅持講課，同學(xué)們都心疼得對老師說(shuō)：“老師，你請假回去休息吧，我們一定認真復習�！崩蠋焻s說(shuō)：“不，就要考試了，我不想因為我的嗓子兒影響大家不能很好的投入學(xué)習當中�！边@句話(huà)回想起來(lái)，一直都讓那個(gè)我感動(dòng)不已，我們真為有這樣一個(gè)認真負責的老師而驕傲自豪。
這一學(xué)期下來(lái)，我對責任著(zhù)兩個(gè)字有著(zhù)深刻的理解，每個(gè)人都有自己的責任，不論大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時(shí)，知識的逐漸增長(cháng)液開(kāi)闊了眼界，同學(xué)們，你說(shuō)這樣的收獲是不是很喜人��？
知識伴我成長(cháng)作文 篇19
我知道蝴蝶多在白天活動(dòng)，蛾多夜間活動(dòng)，猴多生活在炎熱的叢林，北極熊生活在寒冷的北極，魚(yú)只能生活在水里，駱駝可以生活在干旱的沙漠中……每個(gè)動(dòng)物都有生活的地方，那蚯蚓生活在什么樣的環(huán)境里呢？明亮的地方還是陰暗的地方？潮濕的地方還是干燥的地方？作為一個(gè)五年級的小學(xué)生應該弄清楚這個(gè)問(wèn)題。
今天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事兒，不如來(lái)研究研究蚯蚓到底適合生活什么樣兒的環(huán)境里。我先找了一個(gè)長(cháng)方形的紙盒，在盒底墊上塑料薄膜，然后在盒的左邊放干土，盒右邊放濕土，干土與濕土間隔一段距離，最后在盒中間沒(méi)有土的地方放五條蚯蚓，用一塊玻璃將盒蓋上，仔細觀(guān)察蚯蚓往哪邊爬，比較干土與濕土中蚯蚓的數量。過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)那五條蚯蚓都在往濕土那邊兒慢慢靠近。
��！我知道了，我高興的像一只小白兔，說(shuō)：“原來(lái)蚯蚓適合生活在那種陰暗，潮濕的環(huán)境中�！�
我目不睛地望著(zhù)細長(cháng)的蚯蚓，看見(jiàn)蚯蚓沒(méi)有眼睛，我仔細一看，“對，確實(shí)沒(méi)有�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。爸爸看見(jiàn)我在那兒發(fā)呆，故意捉弄我說(shuō)：“喂！喂！喂 ！蚯蚓真的很好看嗎？”“不是，我在看蚯蚓為什么沒(méi)有眼睛�！蔽一卮鹫f(shuō)�！膀球倦m然沒(méi)有眼睛，但是它卻能感覺(jué)到光的明暗�！薄澳鞘菫槭裁茨�？”我指著(zhù)盒里的蚯蚓問(wèn)道�！耙驗轵球镜纳眢w表面到處都有感光細胞，尤其身體的前端和口器上的感光細胞特別多，它不喜歡陽(yáng)光，大部分時(shí)間在地下活動(dòng)，夜間才鉆出地面活動(dòng)�！� 爸爸耐心地給我講解著(zhù)。
��！今天我的收獲真不小呀！既知道蚯蚓生活在怎樣的環(huán)境里，也知道了蚯蚓為什么沒(méi)有眼睛，卻能感覺(jué)到光的明暗。
只要你勤于探索，也會(huì )知道許多從前不知道的事情。
知識伴我成長(cháng)作文 篇20
在二年級的時(shí)候，我看完了一本叫《昆蟲(chóng)世界歷險記2》的書(shū)，非常有趣，當時(shí)我看的時(shí)候，因為沒(méi)看第一部，還是有一點(diǎn)不了解，所以，我看起來(lái)有點(diǎn)吃力。不過(guò)，我很快就熟悉了這本書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得很有趣，就想一次性把它看完。不過(guò)我知道是不可能的，因為我還要練琴和寫(xiě)作業(yè)，所以我就念念不舍的放下了。
一個(gè)星期后，我就看完了這本書(shū)，現在我又讀了一遍，收獲又多了一些，就讓我來(lái)給你講一講吧！。
胡蜂：胡蜂在昆蟲(chóng)世界里是最有母愛(ài)的，母愛(ài)也是最永無(wú)止盡的，他為了讓寶寶們方便吃東西，要把食物變成丸狀才能喂食；要是下大暴雨，胡蜂媽媽為了不讓寶寶遇到雨水而發(fā)酵死亡，會(huì )把蜂巢里的雨水吸干；天氣太熱的時(shí)候，他會(huì )把水噴到蜂巢上，好降低一點(diǎn)溫度，胡蜂媽會(huì )永遠照顧好一家人，是多么的偉大的一個(gè)工作��！。
蚯蚓：蚯蚓沒(méi)有肺或鰓，所以在土里必須要靠皮膚呼吸，它之所以必須在下雨天出來(lái)，是因為下雨天他打的地洞里面就會(huì )漲滿(mǎn)了水，蚯蚓的頭部不能碰水，而且空氣的量減少，蚯蚓不能呼吸，所以在下雨天他必須出來(lái)。他為什么不能在陽(yáng)光燦爛的天氣出來(lái)呢？是因為要是在陽(yáng)光燦爛的天氣下出來(lái)的話(huà)，他的身很快就會(huì )干，要是身體是干的話(huà)，就不能順利的交換氣體，就會(huì )死掉。
七星瓢蟲(chóng)：七星瓢蟲(chóng)別看他身體小，不起眼，但是他的本事可是很大的，他要是遇到危險不但只會(huì )裝死，要是小鳥(niǎo)來(lái)吃他，他就會(huì )排放出一種腥臭味的黃色液體，小鳥(niǎo)就不會(huì )來(lái)吃他，有人曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗，在三年內，一只母雁的6500只獵物里，瓢蟲(chóng)僅僅只占兩只。
知識伴我成長(cháng)作文 篇21
常說(shuō)，牙齒是人這一生中最重要的一部分，它是人體里最堅硬的骨頭。曾有考古學(xué)校發(fā)現，古代皇帝的墓里沒(méi)有發(fā)現其他東西，卻發(fā)現了人的牙齒。那牙齒這么堅硬，它的健康知識又有哪些呢？今天，讓我們一起去了解一下吧！
其實(shí)，想要牙齒健康，最簡(jiǎn)單的就是要認真保護牙齒，那我們先從刷牙說(shuō)起。你知道嗎？正確的刷牙方法是“二三三原則”。這“二”是指我們每天需要至少刷牙兩次，早晚各一次，如果有條件在吃完飯后也應該刷牙；第一個(gè)“三”則是提醒大家，每次刷牙不能偷懶，保證三分鐘；第二個(gè)“三”是指刷牙得刷到三個(gè)面，有牙齒的正面、咬合面，還有內側面。
能正確刷牙了，那你了解牙齒的基本知識嗎？每個(gè)人都會(huì )有兩副牙齒，它們分別是乳牙和恒牙。乳牙在嬰兒時(shí)的4至6個(gè)月開(kāi)始生長(cháng)，恒牙則是在6歲時(shí)開(kāi)始生長(cháng)。乳牙掉的時(shí)候，恒牙就悄悄長(cháng)出來(lái)了，當然如果恒牙長(cháng)出來(lái)了乳牙還沒(méi)掉的話(huà)，必須及時(shí)請醫生拔掉乳牙，不然會(huì )讓恒牙沒(méi)有位置，從而變成雙排牙。乳牙長(cháng)完時(shí)共有20顆，恒牙長(cháng)完時(shí)共有28顆或32顆。曾有世界衛生組織提出“820計劃”，意思是在人到了80歲的時(shí)候，還能擁有20顆健康的恒牙。
好了，說(shuō)了這么多的牙齒知識，你可能會(huì )問(wèn)，萬(wàn)一不小心把牙磕掉了怎么辦？對了，這就是意外情況。如果你的牙齒真是遇到這樣的意外，你可不要拋棄它，正確的做法是，趕緊將它撿起來(lái)，拿清水輕輕沖一沖，再買(mǎi)瓶牛奶，將牙放進(jìn)牛奶里浸泡著(zhù)，讓它保持濕潤，并且在2小時(shí)內請爸爸媽媽帶你去醫院，醫生就會(huì )幫你把牙救回來(lái)。
嗯，今天就講到這里。聽(tīng)完我的介紹，你的牙科健康知識有沒(méi)有增長(cháng)呢？
知識伴我成長(cháng)作文 篇22
我們成長(cháng)的路上要走很多的橋。從出生啼哭的那一刻，醫生剪斷臍帶的手就是我們來(lái)到人世的第一座橋；在我們不會(huì )走路的時(shí)候，媽媽的臂膀、奶奶的背就是一座移動(dòng)的橋；到后來(lái)學(xué)會(huì )走路，媽媽拉著(zhù)我的小手走過(guò)立交橋、過(guò)街天橋、裝點(diǎn)街頭的玻璃橋、公園的石拱橋、風(fēng)景區的吊橋、農村樸實(shí)的石板橋……用心數一數，已經(jīng)數不清,但最重要的是上學(xué)后走上的知識大橋。
這座知識大橋，它是許許多多辛勤而平凡的老師共同構筑的。他們用五彩繽紛的知識花朵把這座橋點(diǎn)綴得光彩奪目。橋的這一邊是我們曾經(jīng)站立過(guò)的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩誘人的果實(shí)在等待我們去采摘。他們弓身甘愿與人為橋，為我們撐起四通八達的人生之路。他們歲歲年年佇立不動(dòng)，跨越著(zhù)高山峽谷，把許許多多知名或不知名的人送到理想的對岸，而自己卻面對一方不變的天地，任憑風(fēng)雨和歲月消磨青春；他們默然無(wú)聲地望著(zhù)太陽(yáng)的起落，毫無(wú)怨言地承擔著(zhù)雖平凡卻有意義的工作，在靜寂、喧鬧之中體味著(zhù)甘甜。
我愛(ài)這座既平凡又偉大的橋！
假如讓我在自然萬(wàn)物中選擇，我會(huì )毫不猶豫地選擇做一座橋，做一座知識大橋。因為，它那默默奉獻，俯首甘為孺子牛的精神和品質(zhì)深深地吸引著(zhù)我。我要做一座橋，一座樸實(shí)而堅實(shí)的橋，我要用淵博的知識做有力的橋墩，不讓從我身上經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人掉下來(lái)；我要用一顆坦然的心做寬闊的橋面，呵護每一個(gè)從我身上經(jīng)過(guò)的人；我要用矢志不渝的奉獻精神做堅韌脊梁，把許多平凡或不平凡的人送到理想的彼岸。
我要做一座堅如磐石的知識大橋。
知識伴我成長(cháng)作文 篇23
在這個(gè)多姿多彩的寒假生活中，有的同學(xué)收獲了快樂(lè )；有的同學(xué)收獲了成功；有的同學(xué)收獲了健康，你想知道我收獲了什么嗎？那就是——知識和快樂(lè )！
星期一，爸爸媽媽一大早就上班去了，我呢，不言自明，當然是自己呆在家里了，寒假作業(yè)已經(jīng)全部寫(xiě)完，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在書(shū)桌前，不知干什么好。突然我的大腦指揮官下達了看書(shū)的指令，于是，我便走到我又高又大、陳列著(zhù)幾百本書(shū)架前，選出了一本我百看不厭的《少兒百科全書(shū)》來(lái)看，因為，在這本書(shū)里面，可以了解很多我不知道的知識。下面，讓我來(lái)給你介紹一下，我在這本書(shū)中汲取到的各種好玩、有趣的知識吧！
例如：憨態(tài)可掬的大熊貓是我國一級保護動(dòng)物，非常稀少，現在只有1600多只，是我國的國寶；海龜被稱(chēng)為長(cháng)壽之神。你可別小瞧松鼠的尾巴，它的尾巴有很多作用，打掃衛生時(shí)可以當做掃帚，從高處往下跳躍時(shí)可以當做降落傘，冬天冷的時(shí)候還可以當做棉襖；礦泉水瓶蓋擰不開(kāi)的情況下，可以通過(guò)熱脹冷縮的原理把礦泉水放在熱水里面泡一會(huì )兒就可以了；鯨魚(yú)“”的原因是深海環(huán)境污染過(guò)大，鯨魚(yú)們都集體往淺海區游，因為身體過(guò)重的緣故，呼吸困難，所以?xún)扰K被壓壞，才導致集體身亡；小雞吃石子是因為小雞的胃壁非常厚，像一個(gè)橡皮袋，小雞吃石子有助于它們的胃消化；皮球掉進(jìn)洞里了，不要著(zhù)急，可以往洞里面多倒一些水，這樣，皮球就能浮上來(lái)了……
《少兒百科全書(shū)》與我相伴，豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的眼界，使我的生活變得豐富多彩。我喜歡《少兒百科全書(shū)》，但我更喜歡那種收獲知識的快樂(lè )。小朋友你收獲了什么呢？
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