知識也是一種養料作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的知識也是一種養料作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識也是一種養料作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；我感覺(jué)書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而且也是我們的一種“養料”。
從幼兒園開(kāi)始，我便愛(ài)上了閱讀，在“圖書(shū)角”總能找到我稚嫩的身影。起先，我從繪畫(huà)書(shū)開(kāi)始；后來(lái)，我慢慢地開(kāi)始接觸帶拼音的書(shū)；甚至大班時(shí)，我就可以很流利地讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》了。小學(xué)一二年級的那段時(shí)間，信心十足的我開(kāi)始看起了簡(jiǎn)裝本的《四大名著(zhù)》。爸爸媽媽從來(lái)不幫我，全靠自己勤摸索。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看起書(shū)來(lái)是出奇地快！“厚厚”的《四大名著(zhù)》，一個(gè)月就被我“拿下”了，知識吸收了不老少，我知道了曹操的雄才大略；劉備的運籌帷幄；諸葛亮的忠心耿耿……
現在四年級了，我的閱讀范圍也擴展了不少，不管中國外國，不管文學(xué)科學(xué)，只要我有興趣的，都在我家里“坐著(zhù)”。只要一有空，我就把老舍的，林清玄的，葉圣陶的，E。B懷特的捧在手里。爸爸看我這么喜歡閱讀，就“砸下重金”給我買(mǎi)書(shū)，還不厭其煩地從他們學(xué)校圖書(shū)館，源源不斷地給我“運書(shū)”�，F在家里到處都是書(shū)，書(shū)房里有一房的書(shū)，餐桌旁有一疊的書(shū)，甚至衛生間外的矮柜上也放滿(mǎn)了書(shū)。你進(jìn)到我家只要一伸手，就能拿到心愛(ài)的書(shū)。我常常浸潤書(shū)海，徜徉期間，不斷地吮吸著(zhù)“甜潤”的知識養分，不斷地豐富著(zhù)自己的知識儲備。隨著(zhù)閱讀和運用量的增加，我越發(fā)覺(jué)得書(shū)真的是人生路上最好的“養料”！
但是現在，有相當一部分家長(cháng)以學(xué)教材為主，以考試分數為重。但我想說(shuō)的是，“你不加強課外閱讀，不努力吸取課外知識，你的理解能力怎能提高？你的寫(xiě)作能力怎能提升……我真想對那些家長(cháng)說(shuō)，請讓你們的孩子多多閱讀吧！”
同學(xué)們，讓我們一起高聲呼喊：“書(shū)，也是一種養料！”
知識也是一種養料作文2
讀書(shū)，也是成長(cháng)中的一種養料。
書(shū)，充滿(mǎn)了知識，充滿(mǎn)了智慧，讓人著(zhù)迷，讓人無(wú)限的幻想……
比如哈利波特，無(wú)論是書(shū)還是電影，都會(huì )讓人覺(jué)得特別的神奇與奇妙，只要揮揮魔法棒，掃帚隨時(shí)都可以讓你坐在上面，帶你飛上天；只要念念書(shū)中的咒語(yǔ)，就會(huì )讓你想要什么就有什么。這本書(shū)里充滿(mǎn)了神奇，主角哈利波特生活在一個(gè)魔法學(xué)院里，他在那里學(xué)到了很多的魔法，并用魔法打敗了這本書(shū)中的反面角色。每當看這本書(shū)或是電影的時(shí)候，我就進(jìn)入了一個(gè)魔法的世界，自由的呼吸，自由的吸取這種獨特的養料。
書(shū)里面的人物都有著(zhù)自己的使命或者是愛(ài)好�！恫槔砭攀馈愤@本書(shū)里面的主人公，都是喜歡去探險的.那種人。黑白熊偵探社里面的主人公黑白熊走到哪里都可以把復查特別燒腦的案子給破出來(lái)，經(jīng)過(guò)他的細心觀(guān)察和分解，離奇的案子立馬就破了，這個(gè)故事里面的主人公黑白熊智商高達250，所以他才會(huì )輕松地破案。我多么希望自己也有這么高的智商呀！看這種類(lèi)型的書(shū)，可以提高我的邏輯推理事物能力，不得不說(shuō)這也是一種神奇的養料。
書(shū)的里面不僅充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想，還充滿(mǎn)了許多的知識。比如說(shuō)《植物大百科》、《動(dòng)物王國》這兩本書(shū)。這兩本書(shū)里面可以讓你清楚的知道植物的生長(cháng)，特點(diǎn)，和他們那里的生長(cháng)環(huán)境，還有它的外形，顏色的特點(diǎn)。他有哪些特異的功能，比如說(shuō)大樹(shù)可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的空氣。還可以讓你知道動(dòng)物們的生活習性，如果他有特別的情緒，該怎樣去安慰？或者是獅子，老虎，這些動(dòng)物，讓你知道它們是如何生活的。在這種類(lèi)型的書(shū)中，讓我深刻體會(huì )到大自然的平衡是多么的重要，這對我來(lái)說(shuō)也是必須的一種養料。
讀書(shū)，讓人著(zhù)迷于其中；讀書(shū)，讓人增加知識，所以，讀書(shū)，也是一種養料。
知識也是一種養料作文3
午后，陽(yáng)光從窗外悄悄地透進(jìn)來(lái)，給教室增添了幾分金黃與燦爛�？山淌依锏耐瑢W(xué)們卻沒(méi)感到絲毫的溫暖，一個(gè)個(gè)剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷糊糊。
可是卻偏有幾個(gè)“異類(lèi)”夾在里邊——比如我。鈴聲剛剛響過(guò)，我就匆匆忙忙從包里抽出一本書(shū)，無(wú)論是課本、練習冊，甚至一本本子也無(wú)妨——只要上面有字。這樣做看來(lái)并不能有太大的收獲，可我卻有些樂(lè )此不疲。我想用這些，一點(diǎn)一滴的知識，來(lái)滿(mǎn)足我總是無(wú)法感到滿(mǎn)足的大腦。
課堂上�；蛟S由于喜歡獲取新知識的緣故，我一直特別喜歡上新課——新知識更多嘛。
記得有一堂數學(xué)課，黑板上有一道難題。什么“運動(dòng)到哪里時(shí)圖形為等腰三角形”，而且老師還說(shuō)有4個(gè)答案。我的大腦拼命搜索與等腰三角形有關(guān)的知識，絞盡腦汁也只想到了3個(gè)答案�？纯醋笥覂蛇叺耐瑢W(xué)，也是一臉茫然的樣子。那么最后一個(gè)答案是什么呢？
這時(shí)候老師開(kāi)始講了。她說(shuō)，雖然最后一種比較難找，但是如果多想一點(diǎn)，還是能做出來(lái)的。接著(zhù)便帶著(zhù)所有同學(xué)一步一步進(jìn)行推理證明。遇上我們沒(méi)接觸過(guò)的東西，她一步一步地講。終于，在我們的共同努力下，答案“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”了。我腦中一陣興奮：又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識。
但我最?lèi)?ài)的汲取知識養料的方式還是讀書(shū)。夜將深未深之時(shí)，點(diǎn)上一盞小燈，在燈下閱讀自己最?lèi)?ài)的書(shū)，豈不快哉，樂(lè )哉？如果再配上一點(diǎn)輕松的音樂(lè )，便有點(diǎn)“欲界之仙都”的感覺(jué)了。誰(shuí)不愿意在自己的“仙都”里做自己喜歡的事呢？
有人說(shuō)，知識就是力量；古人說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”；高爾基認為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我卻覺(jué)得應該改成“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因為，只有知識可以使人有勇氣、有力量，才會(huì )有理想，并敢于去為理想奮斗，改變自己、家庭，乃至全國的風(fēng)貌。
秉承這一原則，我永不停歇地在汲取知識這條長(cháng)到無(wú)盡頭的道路上走著(zhù)，走著(zhù)，靠路兩旁滿(mǎn)載的知識果實(shí)，填充我急需養料的身體和心靈……
知識也是一種養料作文4
書(shū)籍是春天的第一縷春風(fēng)，滋潤著(zhù)我幼小的心靈；書(shū)籍是夏日的一場(chǎng)大雨，洗滌著(zhù)我急躁的心靈；書(shū)籍是秋日的一陣涼風(fēng)，拂走了我心頭的憂(yōu)傷；書(shū)籍是隆冬的一輪暖陽(yáng)，照亮我心靈那一處幽暗的角落。讓我們一起去書(shū)海遨游，去享受古典書(shū)籍的養料吧！
書(shū)籍是我學(xué)習的養料�！秱儆馈返墓适氯缇姲銜r(shí)時(shí)在我耳邊響起，鞭策警醒我，不要像仲永幼時(shí)聰慧，少時(shí)卻泯然眾人。我在替仲永惋惜的同時(shí)，也受到了教育：只有不斷充實(shí)完善自己，才能綻放成功的笑顏。仲永的故事又像一只巨人的手掌推動(dòng)我前進(jìn)，讓我一次次奮起踮起腳尖，觸碰自己的夢(mèng)想。知識是我們改變的養料，學(xué)習成就我們燦爛的未來(lái)。
書(shū)籍是我親情的養料。每當我不愿意幫助父母的時(shí)候，不愿意做一些力所能及的事情時(shí)，我耳邊總回響著(zhù)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……父母為我們努力地付出，我們?yōu)槭裁床蝗椭麄儼涯恰扒Ы飺睖p輕呢？
書(shū)籍是我品德的養料�？兹谧尷娴墓适陆虝�(huì )我擁有謙讓的美德；指鹿為馬的趙高教會(huì )了我不要做黑白顛倒，不分是非的人；臥薪嘗膽的勾踐教會(huì )我有志者事竟成的道理，讓我積蓄能量，無(wú)怨無(wú)悔，以苦為樂(lè )，等待時(shí)機再成正果！
書(shū)籍是我最好的朋友她以文字為歌，用最好的方式教我最好的知識，唱出一首首美妙動(dòng)人的歌曲！那次的語(yǔ)文能力大賽，詩(shī)歌默寫(xiě)比賽，古典文學(xué)知識競賽……她是我最忠實(shí)的觀(guān)眾，是我最得力的助手，最偉大的良師益友。
如果說(shuō)，我是樹(shù)木，書(shū)籍便是陽(yáng)光，是微風(fēng)，是細雨，潤物無(wú)聲般滋潤著(zhù)我生長(cháng)的養料；我是海洋，書(shū)籍便是我海底的五彩珊瑚，多彩的魚(yú)兒，讓我的生命更絢爛斑斕，充滿(mǎn)意義；如果我是貝殼，書(shū)籍便是里面的那顆最燦爛晶瑩的珍珠，在經(jīng)歷百般磨礪后用血與肉育出的精神財富，升華自我！
讓我們以書(shū)為友，以知識為師，含英咀華，去享受書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè )趣，去感受書(shū)籍中的顏如玉，讓書(shū)籍成為你我成長(cháng)的養料吧！
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