知識的作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的知識的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識的作文1
知識是人類(lèi)最寶貴的東西。如果沒(méi)有了知識，人類(lèi)就不會(huì )位于食物鏈的最頂端；如果沒(méi)有了知識，人類(lèi)就不會(huì )發(fā)明出先進(jìn)的高科技；如果沒(méi)有了知識，人類(lèi)就不會(huì )擁有現在的幸福生活。
由此可見(jiàn)知識是多么的重要，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，人一生都不可能學(xué)完所有的知識。而且，用一句現代話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是“沒(méi)文化，真可怕”。
我的奶奶，有個(gè)可怕的缺點(diǎn)，那就是愛(ài)吃剩飯�；蛟S是她的那個(gè)年代吃的很少，所以她養成了節儉的習慣，總的來(lái)說(shuō)，就是舍不得，什么東西她都不肯丟，雖然放到別的事上那是個(gè)很好的習慣。有一次，做飯阿姨飯做得多了點(diǎn)兒，我媽媽剛想將剩飯倒掉，可是我奶奶不愿意了：“干什么？別倒別倒！”我媽所：“省的煩還不倒掉��？”“你不吃我吃！真浪費�！苯Y果，那天的剩飯就這么被剩下來(lái)了。第二天，奶奶將那個(gè)剩飯熱熱吃了。結果，第三天，奶奶就肚子很疼，去了醫院。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太可笑了，然而它正是沒(méi)有知識而導致的結果�，F在我們有了科學(xué)知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(cháng)得很好�！袄县病币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。
正是有了知識人類(lèi)才位于食物鏈的最頂端；正是有了知識，人類(lèi)才發(fā)明出先進(jìn)的高科技；正是有了知識，人類(lèi)才有了現在的幸福生活！
知識的作文2
一本好書(shū)，是知識的海洋，是精神的源泉�！}記
暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本著(zhù)作。海倫·凱勒那"不平靜"的人生及她與命運抗爭的歷程深深震憾著(zhù)我，給了我?jiàn)^斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人，可以用心去感知天地萬(wàn)物，海倫就是用心靈傾聽(tīng)著(zhù)世界上最美的聲音，看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。
她的世界里雖然只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明。
第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
她不是一位全能的人，只是個(gè)不起眼的弱女子，但她做的是卻比其他普通人要強幾十倍，幾百倍！她接受了生命的挑戰，用愛(ài)的雙手伸向處于黑暗的人，用愛(ài)擁抱世界，用她的精神感染世界！
知識的作文3
當今社會(huì )，人們越來(lái)越重視對于科學(xué)理論知識的學(xué)習，但是卻越來(lái)越忽視我們最基本的國學(xué)和傳統文化的弘揚發(fā)展。為了弘揚我們的傳統文化，發(fā)揚國學(xué)知識，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)國學(xué)知識問(wèn)答競賽。
比賽采用的是組隊參賽的模式，于是我和我的好朋友小塵塵，小抗抗一起組隊參加了比賽。經(jīng)過(guò)了將近一周的緊張準備，我們終于來(lái)到了比賽的現場(chǎng)。首先進(jìn)行的是演講環(huán)節，我們三個(gè)經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，決定由口才最好的小塵塵上臺演講。只見(jiàn)小塵塵優(yōu)雅的走上了舞臺，從容不迫的向觀(guān)眾和評委們鞠了一躬，然后開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論的侃侃而談，一場(chǎng)演講下來(lái)，連老師們都聽(tīng)呆了，現場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。演講完畢我們來(lái)到了搶答環(huán)節，現場(chǎng)所有的小組同學(xué)一起搶答主持人提出的問(wèn)題，答對的加分，答錯的扣分，最后計算總分數。我們三個(gè)緊張的聽(tīng)著(zhù)主持人說(shuō)的每一個(gè)字，還好提前準備的比較充足，一上來(lái)我們就搶到了不少的分數，最后所有的問(wèn)題提問(wèn)結束，我們在這一輪拿到了第二名的好成績(jì)。我們離開(kāi)舞臺之后，評委們開(kāi)始了緊張的算分，不一會(huì )結果出來(lái)了，我們小組由于小塵塵精彩的演講，最終獲得了國學(xué)知識問(wèn)答競賽的第一名！聽(tīng)了這個(gè)消息，我們三個(gè)激動(dòng)地抱在了一起！
希望大家都能夠關(guān)注我們的國學(xué)知識，不能讓這寶貴的'精神財富白白的流失掉。
知識的作文4
20xx年春節大年初一，爸爸媽媽帶我到杭州城的南宋御街玩。介紹墻上說(shuō)南宋御街是南宋時(shí)期朝皇帝出宮時(shí)行走的街道，但今天走的這個(gè)街道是新建的，只有一個(gè)玻璃房子里面保存著(zhù)原來(lái)街道的遺跡。我看著(zhù)小小的遺跡，覺(jué)得當時(shí)皇帝街道也不怎么寬嘛。御街里有許多好吃的和好玩的，比如糖葫蘆，臭豆腐，蔥包燴兒，叫花雞等等，還有很多漂亮的小飾品和小掛件，人來(lái)人往好熱鬧啊。
我們是乘坐地鐵回來(lái)的，在一號線(xiàn)地鐵的站點(diǎn)指示欄上，我看到一個(gè)有意思的站名，叫“閘弄口”，但是我發(fā)現給這個(gè)“閘弄口”的英文名字卻是“zhalongkou”，我問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@個(gè)“弄”字是不是標錯了音呀，應該是“nong”吧？媽媽一看也覺(jué)得奇怪，不會(huì )真的標錯了吧？她正準備表?yè)P我善于觀(guān)察呢，結果一低頭掏出手機說(shuō)：還是查查百度吧。哦，一查后發(fā)現這個(gè)“弄”原來(lái)是個(gè)多音字，在當作“玩耍，把玩”的意思時(shí)，它念“nong”，而在我國的方言中，它還有“小巷，胡同”的意思，這個(gè)時(shí)候就念“l(fā)ong”（四聲）�！伴l弄口”這個(gè)詞肯定是指小巷，胡同，當然是念“l(fā)ong”啦。
哈哈，今天不但玩到了，吃到了，還“漲姿勢”（長(cháng)知識）啦！
知識的作文5
今天，我在家里看了一本書(shū)哺乳兩棲爬行動(dòng)物卷，我看了這本書(shū)，腦袋里就加了一個(gè)文檔“知識的海洋”。
第一個(gè)動(dòng)物的名字叫“東北虎”它是我國已類(lèi)保護動(dòng)物，是體型最大的虎。一只公虎身長(cháng)已米，體重超過(guò)250公斤。它主要吃鹿、羚羊、野豬等，有時(shí)也吃人。它的壽命一般達到15年到20年。
接下來(lái)的動(dòng)物名字叫“駱駝”駱駝身體高大，腦袋小，耳朵也小。駱駝分單峰駝和峰駝。它性情溫順，體力強健，是哺乳動(dòng)物中最能忍饑、耐渴的，被稱(chēng)為“沙漠之舟”。
這個(gè)動(dòng)物很有趣，那就是“鼩鼱”鼩鼱是世界最小的哺乳動(dòng)物之一，只有二寸多長(cháng)，外形像松鼠，栗褐色，小眼睛，牙齒紅色，或白色。鼩鼱媽媽長(cháng)帶孩子們排隊相互叼住尾巴蛆找食物。
哈哈，有些你們不知道吧！“知識的海洋”里的知識還有很多很多呢！
知識的作文6
生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè )；人生像一本書(shū)，只有讀懂才會(huì )寫(xiě)出燦爛的輝煌；知識是一把鑰匙，只有學(xué)會(huì )使用，才會(huì )探索出無(wú)窮的寶藏！
知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們探索世界的奧秘；知識是不可替代的，它可以陶冶我們情操，磨練我們的意志。在遇到困難和挫折時(shí)，知識可以讓我們樹(shù)立信心，揚起生命的風(fēng)帆，直到取得勝利。而一切的知識，皆來(lái)自于學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧。演算使人精密，哲理使人深刻�！敝R就像那無(wú)窮的寶藏，等著(zhù)我們去探索；知識就像一塊璞玉，需要用我們的雙手和知識的刻刀來(lái)精心雕刻，才能使它放出耀眼的光芒。
我們青少年的心靈正在脆弱時(shí)期，只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂(lè )的成長(cháng)。為了使自己的人生發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，體現出人生的意義，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，跟上社會(huì )的步伐。為了使自己的人生更美麗，發(fā)出耀眼的光芒，讓我們探索知識，在知識中漫游吧！
知識的作文7
在我很小的時(shí)候，就認識了《格林童話(huà)》中的小紅帽與大灰狼，還看過(guò)《安徒生童話(huà)》中的賣(mài)火柴的小女孩，后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼時(shí)的小人書(shū)，已經(jīng)不足以滿(mǎn)足胃口了，只能依依不舍地與《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》以及百讀不厭的《一千零一夜》道別了。
家中也多了許多書(shū)，有故事書(shū)、啟蒙書(shū)、還有許多許多，那時(shí)，我認識的字并不多，依靠著(zhù)拼音才能強讀通順�？墒�，只要多讀幾遍，便能記牢了，因此，我的拼音底子都比別人厚。一年級我已認識了將近二、三百字，光榮地被評為了“識字大王和“故事大王�！�
后來(lái)，注音的圖書(shū)都被搬走了，媽媽為我搬來(lái)了一大堆的名著(zhù)。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了作文啦，字典在長(cháng)期的使用下，雖然書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃，但確是我最好的老師。
后來(lái)，看書(shū)漸漸變成了習慣，只要一有空，我就會(huì )捧起書(shū)，細細品味，開(kāi)始慢慢與《西游積》中調皮沖動(dòng)的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠實(shí)憨厚的沙悟凈……交上了朋友。也與《三國演義》中有勇有謀的諸葛亮，雄心壯志的曹操，還有沖動(dòng)魯莽的張飛……打上了交道。
后來(lái)，我愛(ài)上了讀書(shū)，而且一發(fā)不可收拾，書(shū)看多了，我的作文水平也有了顯著(zhù)的提高。知道現在，我還喜歡捧起往年的舊書(shū)，再細細品位其中的味道，書(shū)的味道也很多，酸、甜、苦、辣，都俱全了呢！
知識的作文8
走進(jìn)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的校園，感受路邊的花香，這充滿(mǎn)知識的校園，是我們快樂(lè )的源泉。
在圖書(shū)館中，形形色色的書(shū)呈現在我的眼前，使我大飽眼福，它使我明白無(wú)法理解的事，它讓我獲得快樂(lè )。
程門(mén)立雪這個(gè)故事使我明白要虛心學(xué)問(wèn)。不恥下問(wèn)教導我們大膽請教。這個(gè)校園是我沉浸在書(shū)卷中的每一頁(yè)，使我博覽群書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，每一分、每一秒都有新的人生哲理、道理、智慧從人間誕生，記載……書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。
一本普普通通的書(shū)，它蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量。書(shū)就像我們的指導老師豐富著(zhù)我們的視野 ……
學(xué)校一直以“設施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”為目標。毫無(wú)疑問(wèn)，這些目標已成為了現實(shí)，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。
在這個(gè)校園中，我們應該感到幸運，在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)的校園陪伴，我們會(huì )充實(shí)的度過(guò)每一天，讀書(shū)使人博學(xué)多才。所以我們要靈活的運用我們所學(xué)的知識，使知識充滿(mǎn)生命，為我們滿(mǎn)綻放光彩。
知識的作文9
從前，在一片古老的土地上，生活著(zhù)一只小老鼠嘻哈、小貓咪酷卡、小狗天天以及它們各個(gè)家族的長(cháng)老、人民。
只要是人都會(huì )覺(jué)得是貓抓老鼠，狗抓毛，而這個(gè)故事卻不是的，自已來(lái)找答案吧！
一天清晨，經(jīng)由長(cháng)老會(huì )決定之后，準備讓嘻哈、酷卡、天天一起去學(xué)校學(xué)習，他們三人十分聰明，只學(xué)幾天便學(xué)會(huì )了所有的知識。一開(kāi)始，他們三人還不厭其煩的繼續聽(tīng)課，可是時(shí)間一久了，都不愿意繼續學(xué)習了。
于是他們找到長(cháng)老會(huì )的老大——狗之長(cháng)老，長(cháng)老們聽(tīng)了他們的話(huà)，搖搖頭說(shuō)：“剛入學(xué)就想畢業(yè)，你們真大膽！”說(shuō)完，狗給他們每個(gè)人扇了幾個(gè)耳光，“不過(guò)也不是沒(méi)有辦法�！遍L(cháng)老又發(fā)話(huà)了：“除非你們能通過(guò)知識大比拼”。
聽(tīng)到有辦法可以提前畢業(yè)，他們三人以迅雷不及掩耳之勢跑到了中立城，找到比賽場(chǎng)所，他們三人一路過(guò)五關(guān)斬六將，來(lái)到最后的大比拼，前面幾道題都輕松搞定，最后一道題：1+1等于幾？卻難倒了他們三人，嘻哈說(shuō)等于11，酷卡說(shuō)等于二，天天說(shuō)等于//，直到最后還沒(méi)有答案。
大長(cháng)老無(wú)奈地笑笑：“天才等于蠢才呀！1+1都不會(huì )，告訴你們，等于2！”
從此，他們再也不自大了。
知識的作文10
我叫陳庭桐，馬上在培新小學(xué)的生活就結束了，我們班有74名同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。
從小我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候不認識字，就通過(guò)看漫畫(huà)書(shū)，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們在很久很久以前就已經(jīng)消失了。
隨著(zhù)慢慢地長(cháng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了識字，于是我看到的書(shū)更多了，也學(xué)到了很多的知識和道理�！缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話(huà)；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事；《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì )變得更美好……
讀書(shū)讓我認識了很多字，還讓我獲得了很多知識，更讓我懂得了很多道理，讀書(shū)是一件多么美好和神奇的事情呀！
非常高興這次被評為了讀書(shū)之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對我成長(cháng)的關(guān)心，以后我還會(huì )更加努力的讀書(shū)，在知識的海洋里揚帆起航。文/陳庭桐
知識的作文11
每個(gè)人都有自己喜歡的地方，比如：游樂(lè )園、小樹(shù)林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識的海洋——圖書(shū)館。
我經(jīng)常去的圖書(shū)館在縣城南部，那里有著(zhù)數不清的圖書(shū)。在那里可以不受約束地暢游書(shū)海。圖書(shū)館內空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，一進(jìn)圖書(shū)館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內，十分安靜，每個(gè)人都沉浸在書(shū)中，圖書(shū)館里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。
在圖書(shū)館里，我如饑似渴地讀書(shū)、學(xué)習。我的眼中只有書(shū)最珍貴，一本本好書(shū)讓我流連忘返，一本本好書(shū)使我如癡如醉。我讀書(shū)的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書(shū)桌前，我們可以一會(huì )兒回到三國時(shí)期;一會(huì )兒來(lái)到神奇的童話(huà)世界;一下子，又到了大自然中，跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘;突然，又進(jìn)入了驚險刺激的歷險情境中。在圖書(shū)中云游四海，快樂(lè )無(wú)限。
我永遠不會(huì )忘記在圖書(shū)館的美好時(shí)光，因為它不知帶給我多少歡樂(lè )，給予我多少知識。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識的海洋——圖書(shū)館吧！
知識的作文12
偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分收獲，日積月累，從少到多。奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)——魯迅。魯迅東渡日本，兩年以后懷著(zhù)“科學(xué)救國”的夢(mèng)想，進(jìn)入仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，希望回國以后救治像父親一樣被耽誤治療的病人。在仙臺，學(xué)醫的時(shí)候一次課堂里放映記錄日俄戰爭的幻燈畫(huà)片，看到一個(gè)替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟然站著(zhù)一群中國人圍觀(guān)。魯迅收到了極大刺激。于是魯迅決定要棄醫從文。他以“立國”必先“立人”的思想，改變國人的思想。
我現在要向魯迅學(xué)習�，F在好好的讀書(shū)，天天認真聽(tīng)講。將來(lái)我要當一名發(fā)明者。發(fā)明我最想發(fā)明的東西。我最想發(fā)明魔之車(chē)。魔之車(chē)有很多用處。第一，它在堵車(chē)的時(shí)候你按下一個(gè)按鈕自己就會(huì )飛起來(lái)就像飛機一樣，就不堵了。第二，在你累的時(shí)候也按一下一個(gè)按鈕就會(huì )自動(dòng)駕駛，像到哪里，只要一說(shuō)就會(huì )到達你想到達的地方，而且非常安靜。第三，它不想機車(chē)要用汽油，它是用光的，非常環(huán)保。用的是太陽(yáng)光和月亮光。白天有太陽(yáng)它會(huì )自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環(huán)保又省錢(qián)，而且質(zhì)量又好也不貴。這就是我
想發(fā)明的車(chē)。
我想讓國家更科學(xué)更強大，我要把我自己所學(xué)的知識為祖國作一點(diǎn)貢獻，讓祖國更亮更明。
知識的作文13
記得小時(shí)候，我曾很無(wú)知地問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬烤箯哪囊惶扉_(kāi)始就算是春天？”，曾經(jīng)很無(wú)知地把一顆吃剩下的話(huà)梅核種下，希望能“收獲”一顆顆話(huà)梅，曾經(jīng)很可笑地問(wèn)媽媽?zhuān)裁唇小坝巫印�，什么是“春暉”，在什么地方可以買(mǎi)到……這些，已經(jīng)成為我的童年趣事。
現在，學(xué)習越來(lái)越緊張了，回憶起這些小時(shí)候的事，卻仍然能帶給許多快樂(lè )，當然，更多的是驚訝。數學(xué)課上，我可以說(shuō)是思維敏捷，六年級所學(xué)的分數乘除法、體積、表面積都是新知識，單位、分率，各部分之間的關(guān)系，有時(shí)，媽媽都不一定繞得過(guò)這個(gè)彎子來(lái)，可是，每節數學(xué)課上陳老師提出的問(wèn)題，我總能對答如流；英語(yǔ)課上，無(wú)論多難的時(shí)態(tài)，無(wú)論多難記的短語(yǔ)，只要老師提出來(lái)，我就都能不假思索地說(shuō)出答案；語(yǔ)文課上，每當臧老師問(wèn)什么問(wèn)題，我的回答總能夠最令她滿(mǎn)意。記得有一次，她問(wèn)我們“有關(guān)長(cháng)江的詩(shī)句”，其他同學(xué)只能說(shuō)出“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，而我卻流利地說(shuō)出“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”……同桌甚至說(shuō)我是“活字典”。
是什么讓我和原來(lái)判若兩人？是知識。小學(xué)六年，我積累、學(xué)習了無(wú)數的知識，它們教育著(zhù)我、熏陶著(zhù)我，它們讓我成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有教養的人，它們讓我學(xué)會(huì )了尊重師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，它們伴隨著(zhù)我一天天成長(cháng)起來(lái)。當你在知識的海洋中遨游，一定會(huì )覺(jué)得幸福無(wú)邊。
——知識就是力量，正是這股力量改變了我。
知識的作文14
數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)，都是知識，知識聚集在一起，成為知識的海洋。
我們閱讀書(shū)本，品位意境。每讀一本書(shū)，做一道題，讀完一個(gè)故事，知識的海洋就會(huì )擴大，在獲取知識時(shí)，是輕松的、痛苦的，困難的。獲取知識從年齡慢慢長(cháng)大，難度就會(huì )越來(lái)越大，在中途不可以放棄，不可以覺(jué)得難，一直到最后，你會(huì )獲取了一個(gè)只屬于你的知識的海洋，最后的成就也只屬于你，你會(huì )有成就感。你行走在知識的海洋，利用它橫跨整個(gè)世界，利用它觀(guān)看許多以前你不知道的事情，它會(huì )帶你上天入地，飛行全國、全世界，讓你創(chuàng )新，有思想，也可以讓你繼續追小時(shí)候你覺(jué)得完不成的夢(mèng)。
知識很有用，也許小時(shí)候，我們并沒(méi)有發(fā)現那么多，但長(cháng)大了知識會(huì )用在很多地方，用途也會(huì )變大，所以在小的時(shí)候，你要聰明一點(diǎn)，不斷的擴大知識海洋，讓你飛行在全國各地。
許多名人利用知識取得了優(yōu)良的成績(jì)，王冕小時(shí)候認真讀書(shū)，努力學(xué)習，長(cháng)大獲得了很好的成績(jì)，他長(cháng)大成了名人，許多人都敬佩他，他行走在知識的海洋，我們要向他學(xué)習。
所以讓我們獲取知識，擴大知識海洋，讓我們在里面行走飛行，獲得成就。
知識的作文15
世界地球日——4月22日1970年4月22日，美國20xx多萬(wàn)人舉行集會(huì )、游行、宣講和各種宣傳活動(dòng)，高舉受污染的地球模型，要求政府采取措施保護環(huán)境，環(huán)保小知識。這是人類(lèi)有史以來(lái)第一次規模宏大的群眾性環(huán)保運動(dòng)，它有力地推動(dòng)了世界環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。后來(lái)，4月22日成為遍及全球的世界地球日活動(dòng)，這是人類(lèi)對于過(guò)分陶醉于戰勝自然界的一個(gè)反省的紀念日。
世界環(huán)境日——6月5日世界環(huán)境日是1972年聯(lián)合國為慶祝斯德哥爾摩人類(lèi)環(huán)境會(huì )議的召開(kāi)而設立，同時(shí)也標志著(zhù)聯(lián)合國環(huán)境規劃署的成立。每年6月5日世界環(huán)境日這一天，世界上許多國家的首腦和負責環(huán)境的官員都通過(guò)各種媒體和途徑，表達本國的環(huán)境主張，對人類(lèi)生存發(fā)展的看法和憂(yōu)慮，同時(shí)闡述自己的原則和立場(chǎng)。 世界水日——3月22日1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。水日的確定，旨在使全世界都來(lái)關(guān)心解決這一問(wèn)題，在這一天，各國根據自己的國情就水資源的開(kāi)發(fā)與保護開(kāi)展各項活動(dòng)，以提高公眾的水意識。