發(fā)現問(wèn)題可以獲得更多的知識作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的發(fā)現問(wèn)題可以獲得更多的知識作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現問(wèn)題可以獲得更多的知識作文1
當你發(fā)現問(wèn)題，并且勇敢地提出，這并不意味著(zhù)你什么也不懂，相反，表明你已經(jīng)掌握了書(shū)上的知識，但你并不滿(mǎn)足，你想學(xué)到更多的知識。
發(fā)現問(wèn)題，并且提出問(wèn)題是獲得更多知識的前提，如果你已經(jīng)掌握了這一步，那么你就已經(jīng)成功了一半。
回首過(guò)去的那些科學(xué)家，發(fā)明家，他們中大多數成功的秘訣都是因為發(fā)現了問(wèn)題，并且為之不斷地奮斗努力，直至解決問(wèn)題，牛頓因為對蘋(píng)果熟了為什么下落這一個(gè)我們平常都不會(huì )注意的這個(gè)小小的.問(wèn)題而發(fā)現了地球有引力，弗萊明因為對一個(gè)青苔產(chǎn)生了問(wèn)題而發(fā)明了青霉素，由此可見(jiàn)發(fā)現問(wèn)題是成功的前提。
曾經(jīng)有個(gè)人問(wèn)過(guò)愛(ài)因斯坦這樣一個(gè)問(wèn)題“您成功的秘訣是什么？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立刻回答他的問(wèn)題，而是對他說(shuō)這樣一件事“如果讓我到堆滿(mǎn)茅草的屋子里去找一顆豆子，我并不滿(mǎn)足，僅僅只找一顆豆子，我會(huì )找兩顆，三顆……。我可以告訴你，我成功的秘訣在于我會(huì )發(fā)揚這種找豆子的精神。
愛(ài)因斯坦的話(huà)告訴我們獲得知識其實(shí)就是一個(gè)找豆子的過(guò)程，我們要將這種找豆子精神放在學(xué)習上，學(xué)習就是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程。
我們去發(fā)現知識并不僅僅局限于提出一個(gè)問(wèn)題，找到一個(gè)知識就滿(mǎn)足了，而要善于去發(fā)現更多的問(wèn)題與知識。
發(fā)現問(wèn)題并去解決問(wèn)題，就可以獲得更多的知識，讓我們趕快行動(dòng)吧！心動(dòng)不如行動(dòng)哦。
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一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在最后時(shí)刻艱難地蠕動(dòng)著(zhù)，身邊還有一只小螞蟻焦急地爬來(lái)爬去，似乎想等大青蟲(chóng)動(dòng)彈不得的時(shí)候搬回家。但是大青蟲(chóng)對它來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太龐大了，他無(wú)能為力！
我目不轉睛的盯著(zhù)它們，想看看事情最后究竟會(huì )怎樣發(fā)展呢？只見(jiàn)螞蟻一會(huì )兒從青蟲(chóng)的頭部推拉，一會(huì )兒從青蟲(chóng)尾部推拉，螞蟻使出了吃奶般的力氣，大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻是不是該放棄眼前這只快到嘴邊的龐然大物呢！
奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停的甩動(dòng)著(zhù)自己頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì )兒，只見(jiàn)成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地一涌而上，來(lái)到大青蟲(chóng)周?chē)�。原�?lái)螞蟻是去“搬兵”，它招呼同伴靠頭上的那對觸角。大部隊一到，有的推，有的拉，有的搬，還有的扛，經(jīng)過(guò)螞蟻們的努力，大青蟲(chóng)順利的被搬運到了巢穴里。
我知道，就靠一只螞蟻根本不可能搬動(dòng)一條大青蟲(chóng)，但是當很多只螞蟻盡往一處使勁的時(shí)候就凝固成了一股強大的力量—團結就是力量。
從此以后，我學(xué)會(huì )了團結合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。
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