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珍惜生命作文(薦)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的珍惜生命作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜生命作文1
夜晚，我正在回憶白天學(xué)習的課文，突然，我想起了杏林子說(shuō)的一句話(huà)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛……
當我們正在吃蘋(píng)果時(shí)，可能牛頓還在思考：為什么蘋(píng)果熟了是往下掉而不是飛上天呢？當我們正在享受著(zhù)鐳帶給我們的好處時(shí)，居里夫人可能正在發(fā)明一種新的物質(zhì)。當我們正在看《輪椅上的.夢(mèng)》時(shí)，可能張海迪正在艱難的用筆揮寫(xiě)著(zhù)一個(gè)生命的奇跡。張海迪，1955年出生，她5歲時(shí)因患脊髓病，關(guān)節都不能動(dòng)彈了，腿不能行，頭不能轉……可是，她以驚人的毅力活了下來(lái)，并且精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)的為文學(xué)而戰。當她把《海邊的診所》的翻譯作品給一位出版社的老同志看的時(shí)候，這位年過(guò)半百的老同志激動(dòng)地流下了熱淚，并為《海邊的診所》寫(xiě)了序言---路，在這位癱瘓女孩的腳下延伸。至今，張海迪的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》已經(jīng)在日本、韓國出版。張海迪是多么珍惜自己的生命，讓自己那小小的身體成為了人世間一顆璀璨的明珠。
其實(shí)想張海迪這樣珍惜生命的還有很多很多。大家一定知道這樣一個(gè)故事：一天，森林里起火了，螞蟻王國亂得不成樣子了，它們幾次想沖出火海，可都失敗了，后來(lái)，蟻后說(shuō)：“大家別慌張！我們先圍成一個(gè)球，讓幼小的螞蟻在中間，然后是青年的螞蟻，再然后是工蟻�！绷钊梭@訝的是，那些工蟻們沒(méi)有絲毫的反對，可能它們心里在想：“如果不這樣做，那么整個(gè)蟻國將會(huì )滅絕�！庇谑�，它們齊心協(xié)力，終于沖出了火海，幼小的螞蟻也保住了性命。
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)愛(ài)國的、愛(ài)家、愛(ài)這個(gè)世界的，不要不珍惜自己的生命。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜自己寶貴的生命吧！
珍惜生命作文2
上周五爸爸告訴我，讓我從下周開(kāi)始自己騎自行車(chē)上下學(xué)。我聽(tīng)了以后，高興的跳了起來(lái)，大喊一聲“耶”!我終于可以自己上學(xué)了。
周六我看了《影響孩子一生的58個(gè)好習慣》，書(shū)中有一段這樣的話(huà)：20xx年，全國因交通事故而死亡的中小學(xué)生約4500人，其中1000余名是死于自己違章的.事故中，有的是騎自行車(chē)違章，有的是過(guò)人行道違章。
我騎車(chē)子上學(xué)的高興勁兒一下子就煙消云散，看到這樣的數字，我不禁心驚膽顫，我每天上學(xué)的要穿越一個(gè)十字路口和兩個(gè)丁字路口，這條道路是我們區的主干道，每天車(chē)水馬龍，特別是上學(xué)時(shí)期正是車(chē)流、人流的高峰期,我能不能安安全全的上下學(xué)呢?
在我爸爸送我上學(xué)的路上看見(jiàn)了許多中小學(xué)生違章行駛現象，看見(jiàn)路口沒(méi)有車(chē)輛就闖紅燈;人行道里人流太多，走機動(dòng)車(chē)道;為了穿越馬路走近路，不走斑馬線(xiàn)等等，這種現象在我們小學(xué)生眼里熟視無(wú)睹，不知道這是一種交通違章現象，連老爸有時(shí)送我上學(xué)，他也發(fā)生過(guò)這種違章現象。
我們在上幼兒園時(shí)就會(huì )背“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”等有關(guān)交通的兒歌，可在我們在生活中真正能做到的有多少呢?看到這交通死亡的驚人數字，難道這還不能引起我們足夠的警惕嗎?
生命是寶貴的，但是如果我們不珍惜生命，生命就會(huì )離我們而去。我倡議大家，上學(xué)要提前出發(fā)，騎車(chē)上學(xué)的路上一定要遵守交通規則，寧等一分，不搶一秒，做一名合格、守法的小公民!
珍惜生命作文3
1. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
9. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
11. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
12. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
13. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
14. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
15. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
16. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
17. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
18. 適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
19. 不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的`特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
20. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
珍惜生命作文4
今天火紅的太陽(yáng)從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起，樹(shù)的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以再開(kāi)……但是，人的生命卻只有一次，所以，我們要珍惜生命，珍愛(ài)生命就要從身邊的小事做起。
星期三那天，老師帶領(lǐng)我們去看交通宣傳欄，看著(zhù)那一幅幅觸目驚心的圖片，讀著(zhù)那一 段段令人毛骨悚然的文字，我的心既為那些可憐的人惋惜，又埋怨他們?yōu)槭裁床蛔袷亟煌ㄒ巹t，釀成大禍，失去寶貴的'生命。
據圖片旁的文字介紹，這些交通事故有的是因為司機酒后駕車(chē)，因神志不清導致出事；有的是因為開(kāi)摩托車(chē)時(shí)不戴安全帽；有的是超載駕駛。在此我誠懇地提醒廣大的司機叔叔阿姨們：希望您們駕車(chē)時(shí)不要逞能，不要酒后駕車(chē)，如果喝了酒，要坐公交車(chē)或出租車(chē)回家，避免交通事故給您和家人帶來(lái)傷害。
宣傳欄上寫(xiě)出的事例在我們生活當中雖然少見(jiàn)，但還有不少違反交通規則的人：有的為了快速到達目的地，不走“斑馬線(xiàn)”，斜穿馬路；有的無(wú)視交通規定，不管三七 十一，也不看護欄上的警示語(yǔ)，直接飛躍護欄，汽車(chē)就從他們身邊擦肩而過(guò)，別人覺(jué)得十分危險，他們卻毫不在乎。交通事故就在瞬間發(fā)生了……
我們的生命只有一次，只要我們遵守國家制定的安全規則就不會(huì )出現一次又一次的血的教訓，無(wú)視交通規則的人們��！安全誠可貴，生命價(jià)更高。有了生命，才有幸福的家庭和和諧的社會(huì )。不然就會(huì )白白浪費了一次寶貴的生命，失去了一個(gè)個(gè)美好人生！
珍惜生命作文5
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了去閆寺的日子。
星期六，我們一路上懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了東昌府區青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地，在這里我們學(xué)到了團結的力量，懂得了拼搏的精神。
這里地方寬闊，有日晷廣場(chǎng)，百果園，氣象園和地質(zhì)園。在這里我學(xué)到了如何雕刻葫蘆，如何做絲網(wǎng)花。還有我最喜歡的射擊，同學(xué)們都摩拳擦掌，等待比賽的到來(lái)，輪到我時(shí)心情非常激動(dòng)，先拿起槍?zhuān)浅Ｖ�，要有十多斤，瞄準，對準準星，發(fā)射一。二。三。四。五發(fā)子彈，每一個(gè)人都配發(fā)了五發(fā)子彈，我打了一個(gè)十環(huán)和四個(gè)九環(huán)的成績(jì)，比賽后，一個(gè)班一個(gè)女生和我們一個(gè)男生對戰，打了3次平手，十分讓人驚心動(dòng)魄，第四局時(shí)，我們37分，女生38分，只差一分之遙，我們一點(diǎn)也不服輸，還要和她們比，時(shí)間問(wèn)題，我們只好下課了，又玩了信任背摔，從一米三的臺子上摔下來(lái)，下面的人接著(zhù)，可能鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，建立彼此的`關(guān)系，提高勇氣。
接著(zhù)上了交通安全課，這節課我們知道了行人闖紅燈的危險性。有一個(gè)孩去買(mǎi)飯，經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，他不看前后左右的車(chē)輛，直接闖了紅燈，汽車(chē)從后面過(guò)來(lái)把他撞了，立馬送到醫院，下午還是死亡了，通過(guò)這節課，告訴我們珍惜生命，熱愛(ài)生活，遵守交通規則，不闖紅燈，這樣我們生活會(huì )更美好。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了團結，勇氣，拼搏，信心，堅持等等，我們只有做到這五點(diǎn)，勝利才屬于自己。
珍惜生命作文6
今天的班隊課，老師神情嚴肅地教育我們要節約用水，珍惜水資源。我暗自犯難：自己以后注意節約用水容易，可是向別人宣傳節水，他們會(huì )聽(tīng)嗎？
晚上，我為此輾轉反側，好不容易睡著(zhù)了，卻做了個(gè)噩夢(mèng)。夢(mèng)里我，穿越到了若干年后。
那時(shí)，天空灰蒙蒙，一年中不分四季。天上金紅的太陽(yáng)變得暗淡無(wú)光。樹(shù)上的葉子都枯萎了，一點(diǎn)綠色也看不見(jiàn)。大街上的人都一臉頹廢，無(wú)精打采。所有人都剃了光頭，因為用水洗頭也變成了一種奢侈。
我走進(jìn)小區，想回家看看。忽然，一陣嘈雜聲傳來(lái)。走近一看，原來(lái)是一位老奶奶牽著(zhù)孫子出去。那個(gè)小孩子想喝水，老奶奶就遞過(guò)一瓶水給他。誰(shuí)知，那小孩子喝水嗆著(zhù)了，手一松，水瓶子摔在了地上，水全灑了。小孩子大概是被嚇到了，“哇”地一聲哭了。老奶奶當即就生氣地責備他：“你看看你，連個(gè)瓶子都拿不穩，水全灑了呀！今天一天，你就別想再喝水了！你……”聽(tīng)到這話(huà)，小孩子渴得更厲害了。
我心頭一顫，這就是我們未來(lái)生活的環(huán)境��！沒(méi)有了昔日的.光澤，一切都是灰色的，世界不再色彩繽紛，生活也變得無(wú)滋無(wú)味！為什么？人們自食其果，因為我們沒(méi)有注意節約水，水資源幾乎枯竭。這就是大自然給人類(lèi)的當頭一棒！
突然，我一驚，隨即睜開(kāi)眼睛。這個(gè)夢(mèng)實(shí)在太可怕了！如果那就是人類(lèi)的未來(lái)……我禁不住打了個(gè)寒顫，不行！絕對不行！我們一定要阻止這一切的發(fā)生。
第二天，我就行動(dòng)起來(lái)。我把淘米水用來(lái)澆花，把媽媽拖地洗拖把的水用來(lái)沖廁所……家里人看到我的行動(dòng)，也開(kāi)始加入了節水行列。
我相信，只要我們每個(gè)人從小事做起，從現在做起，地球的未來(lái)一定是一片綠色的！
珍惜生命作文7
失去生命真的殘酷嗎？躺在床上的我靜靜思索著(zhù)。良久，我都沒(méi)有想通。但上學(xué)時(shí)間已到，我只好無(wú)奈地從思索中醒來(lái)，踏上去學(xué)校的征程。
道路上很平靜，但春意絲毫沒(méi)有在平靜中暗淡，路邊含苞未放的花兒肆意掠奪春光放蕩地生長(cháng)著(zhù)，飽含深情的小草在微風(fēng)中姿姿作態(tài)，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，一切的生靈都在沉睡一冬之后分外妖嬈，生機勃勃。
泥土的.芬芳在田中激蕩，春天的氣息在大自然中孕育。它乘載著(zhù)生命、醞釀著(zhù)希望。
春天，短暫而美麗。的確值得珍臘，我邊沉醉在美麗春光中，邊思索著(zhù)縈繞在我心頭的那個(gè)問(wèn)題。
走在路上，輕風(fēng)伴著(zhù)我，陽(yáng)光照著(zhù)我，。小鳥(niǎo)送著(zhù)我，偶然地哭聲驚醒了沉醉的我，我環(huán)顧四周，在路邊一個(gè)樹(shù)坑里發(fā)現了一個(gè)伶俐可愛(ài)的小女孩。我迅速跑過(guò)去，將她抱出來(lái)，撣了撣她身上的土，小姑娘連連地感謝我，我這才發(fā)現，原來(lái)小姑娘是一個(gè)盲人，我問(wèn)小姑娘你為什么自己跑出來(lái)呀，小姑娘鎮定地回答：“我喜歡春天�！蔽覞M(mǎn)懷好奇地接著(zhù)又問(wèn)： “你為什么喜歡春天��？”“因為春天最短暫，春天最動(dòng)人！”小姑娘的回答很出乎我的意料。原來(lái)小姑娘是偷跑出來(lái)的，由于看不見(jiàn)，她只能憑聽(tīng)覺(jué)享受毫不喧囂的春天。小女孩的奮不顧身，是想多挽留會(huì )兒春天，多挽留會(huì )兒生命吧！
春的慷慨讓它美麗清純，春的大義凜然讓它稍縱即逝。我也大徹大悟了：生命好比春天，既然春天的逝去都那么殘酷，更何況生命了呢！
是��！春天最短暫，春天最動(dòng)人！把握住春天，珍惜生命吧！
珍惜生命作文8
生命像一根透明的絲線(xiàn),一端系著(zhù)昨天的眼淚和歡笑,另一端又迎接著(zhù)明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道“生命”是多么的珍貴，但它又是多么的脆弱,需要我們時(shí)時(shí)珍惜!提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要我們一出行，便要跟交通安全打上了交道。行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，這僅僅是一次小小的疏忽，但這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝。 我曾經(jīng)看過(guò)一則報道：“全國每六分鐘就會(huì )有一人死于車(chē)輪底下”。這絕對不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“保護生命，安全出行�！� 現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。交通事故就像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著(zhù)違章違規的.人出現。因此，我們要“保護生命，安全出行�！蔽覀兊纳挥幸淮稳�，最寶貴的是生命，慘痛的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，真正做到“保護生命，安全出行。
” 同學(xué)們，為了你的生命健康，為了不讓爸爸媽媽操心請接受我的忠告：在上學(xué)?放學(xué)的路上，一定要注意過(guò)往車(chē)輛，過(guò)馬路靠右行。外出時(shí)，要跟家人打招呼，去郊游時(shí)，要跟大人的陪同下進(jìn)行。不能不經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意就到小河里玩耍。生命是如此珍貴，需要我們時(shí)時(shí)珍惜。要遵守交通法規，只有我們安全的出行才能營(yíng)造出良好的交通運行環(huán)境。我們一定要“保護生命，平安出行�！�
珍惜生命作文9
生命是什么？生命是一支畫(huà)筆，為我們的生活添加了更多的精彩；生命是一首悅耳的歌，為我們哼唱出生活的旋律。同時(shí)，生命也是脆弱不堪的，生命對于我們只有一次，一個(gè)行為就會(huì )使生命之花枯萎。
近年來(lái)，中小學(xué)生溺水事件頻頻發(fā)生，這一樁樁的慘案讓人們目睹了一個(gè)又一個(gè)鮮活的、幼小的生命從我們身邊逝去，消失在茫茫大海中，又有無(wú)數個(gè)家庭因失去孩子而支離破碎，一生都沉浸在失子之痛中，無(wú)法自拔。
如果說(shuō)溺水是意外，那么近年來(lái)發(fā)生的中小學(xué)生自殺的案例也不在少數，而自殺的原因往往都是微不足道的小事，如考試成績(jì)下滑、受到批評、同學(xué)間的`矛盾等等等等，最根本的還是我們心里素質(zhì)差、承受能力弱、以自我為中心，沒(méi)有珍惜生命，我們遇事沒(méi)有嘗試正確的解決方法、沒(méi)有與任何人溝通，而是采用極端的方式--結束自己的生命來(lái)懲罰我們自己心中的“罪人”。
古人云“身體發(fā)膚、受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，生命是我們自己的又不是我們自己的，如果我們沒(méi)有珍惜自己的生命，最為難過(guò)的是生我們養我們的父母，就是為了盡孝道，我們也應該珍惜生命。
《史記》中說(shuō)“人固有一死，或輕于鴻毛、或重于泰山”，我們應盡所能的用有限的生命為父母、為社會(huì )、為需要我們幫助的人做一些有意義的事，來(lái)讓我們的生命之花綻放的更加美麗。
珍惜生命作文10
鐵路猶如國家的血脈，我們平常的生活都離不開(kāi)鐵路，因此鐵路對國家，對人民都十分重要。我們要愛(ài)護鐵路，做保護鐵路的小衛士！
雖然人們都十分愛(ài)護鐵路設施，可仍有一些人仍然破壞鐵路。一條嶄新的鐵路剛剛建好，大家都十分高興�？墒且恍┤藶榱俗约旱睦婢谷辉谏罡胍估锴那臄Q掉固定鐵路的大釘子。還有些人為了少走一段路，把欄桿捅壞，這樣的安全隱患不容忽視！
四月二十八日膠濟鐵路發(fā)生了出軌事件，由于火車(chē)超速，多少無(wú)辜生命就這樣死去了。因此我們要保護鐵路，讓每列火車(chē)都一路順風(fēng)，讓每位乘客都平平安安。
有時(shí)在鐵路沿線(xiàn)，看見(jiàn)有些人正在穿過(guò)護攔過(guò)到鐵路對面，我心中真為他們捏把汗。生命是多么的寶貴，怎么不珍惜呢？少走幾步路，造成了國家重大損失，釀成重大事故，死了那么多人，這樣的教訓還不深刻嗎？一個(gè)個(gè)事例還不足以讓大家保護鐵路，珍愛(ài)生命嗎？
保護鐵路要從身邊做起，如：要從安全的地方過(guò)鐵路，看到別人穿越欄桿時(shí)要提醒他。這雖然是小事，但每個(gè)人都按照交通規則去做，相信我國的鐵路運輸會(huì )更加順暢！
雖然我們只能盡我們的`微薄之力，但是我們的行為會(huì )感染更多的人，更多的人會(huì )行動(dòng)起來(lái)。鐵路是祖國的大動(dòng)脈，是交通的重要樞紐，因此我們更應該保護它。若沒(méi)有了鐵路，四川災區的人民的物資怎樣到達？一些糧食就無(wú)法向別的省份運輸。各種商品也無(wú)法讓更多的人使用。鐵路猶如祖國的血脈，通暢了才能把鮮血充滿(mǎn)整個(gè)身體，讓生命充滿(mǎn)活力！若鐵路沒(méi)了，我們怎樣與外界溝通呢？祖國的大好風(fēng)光我們怎樣領(lǐng)略呢？
現在讓我們加入愛(ài)路護路的行列中吧，讓火車(chē)在神州大地上飛躍吧！火車(chē)暢通了，相信祖國的經(jīng)濟會(huì )更加富強！
珍惜生命作文11
我們的學(xué)校座落在東青樹(shù)下，洄龍溪畔。這里的風(fēng)景非常美麗，特別是洄龍溪。水清澈見(jiàn)底，緩緩的流，可這美麗的溪水卻暗藏殺機。這里年年‘招生’，個(gè)別學(xué)生因天氣炎熱去河邊洗澡，就再也回不來(lái)了。
《貴州政協(xié)報》2192期刊登這么一個(gè)讓人震驚的消息，我國20xx年中小學(xué)生非正常死亡率中，溺水死亡的占31.25%、交通事故死亡的占19.64%、打架斗毆造成死亡的占10.71%、校園傷害占14.29%、學(xué)生踩踏的事故死亡占1.79%、自殺占5.36、自然災害死亡占9.28%、其他事故死亡占3.57%。
從以上數據中不難看出，溺水死亡所占的比例是最重的，難道是學(xué)校不重視嗎？不，不是的，學(xué)校每次舉行教育">安全教育活動(dòng)都對下河游泳特別提出告誡，而且三番五次的講析下河游泳的.危害性，可是就是有人不聽(tīng)，因為他們經(jīng)不起那美麗的誘惑，所以早早離開(kāi)了世界。因為他們不能忍受酷暑，所以去和閻王戲說(shuō)乾隆了。因為他們做事草率，所以使父母心入刀割。
就在最近，龍場(chǎng)中學(xué)的學(xué)生在學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，翻墻出去在龍場(chǎng)大河游泳�？烧l(shuí)知，這一去，便再也回不來(lái)了。本以為這給大家敲了警鐘�？墒遣蝗�，過(guò)了幾個(gè)月之后，羊場(chǎng)二中的學(xué)生在中午的時(shí)候去洄龍溪游泳。就這樣，又有一個(gè)人去閻王那報到了。他們的家長(cháng)該有多傷心，多難過(guò)��！父母養育了他們十多年，沒(méi)想到卻白發(fā)人送黑發(fā)人。河水是無(wú)情的，可人有情��！
最后，請大家珍惜自己的生命，人的生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了。遵守學(xué)校的規章制度，才能夠健康成長(cháng)，學(xué)有所成。
珍惜生命作文12
弗羅姆曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：人并非為獲取而給予，給予本身既是無(wú)與倫比的快樂(lè )。飛蛾為了生命努力掙扎；一棵小種子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水和土的情況下拼命的向上生長(cháng)。連它們都這么珍惜自己寶貴的生命，何況我們呢。
今天，老師教給了我們兩篇文章《永生的眼睛》和《觸摸春天》。在觸摸春天這篇文章中，作者的鄰居是一個(gè)盲女孩“安靜”。她的眼睛看不到光明的世界，但她卻可以用她的心去花叢中感受美麗的春天。后來(lái)，老師讓我們試著(zhù)閉上眼睛，去裝一下盲童讓我們感受一下盲童的世界。
當我閉上眼睛時(shí)，就感覺(jué)世界變的一片黑暗，不過(guò)在我們對自己教室的熟習度時(shí)就算閉上眼睛也可以順利的走向自己的`坐位，而盲童卻和我們完全不一樣，他們什么也看不見(jiàn)。所以我們要好好珍惜我們的生命。不過(guò)在名人的世界里也有許多人跟“安靜”一樣，不過(guò)他們熱愛(ài)生命，勇于創(chuàng )新，就拿海倫·凱特來(lái)說(shuō)吧。海倫·凱特是美國最著(zhù)名的“盲聾啞人”作家，被譽(yù)為“人類(lèi)意志力的偉大偶像”。好的《假如給我三天光明》是她的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜寶貴的生命，珍惜造物主所賜于的一切。
所以，我們要好好珍惜自己寶貴的生命，讓有限的生命體現無(wú)限的價(jià)值。
珍惜生命作文13
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松�？墒窃谖业闹�?chē)泻芏嗟牟粺釔?ài)生命的人：比如自殺的人、患了不治之癥的人慢慢的等死，不去爭取救治、還有吸毒的人們等。這些都是不熱愛(ài)生命的人！我聽(tīng)說(shuō)了一件事：一個(gè)講說(shuō)家，他手里拿了一張20美元的鈔票問(wèn)人們：“有誰(shuí)想要這20美元，”人們都舉起了手，講說(shuō)家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價(jià)值仍沒(méi)有失掉，它的價(jià)值依舊存在。在學(xué)校每到下課打鈴的時(shí)候幾個(gè)高年級的同學(xué)在下樓梯的時(shí)候不顧身邊人的'安全有的還將小同學(xué)推倒，有時(shí)真的可能會(huì )釀成安全大禍，危及到其它同學(xué)的生命。我們的生命是短暫的，是用來(lái)創(chuàng )造“姐姐，我讓你體驗一下殘疾人的生活吧？”姐姐說(shuō)：“好��！”
吃晚飯的時(shí)候，姐姐的胳膊被綁住了，需要我喂著(zhù)她吃。姐姐吃的也很費力，我心痛的看著(zhù)她吃，我終于喂她吃完了飯。這樣我才能吃，吃完了晚飯，我帶姐姐去看電視。我把姐姐扶到沙發(fā)上，讓她躺在那里。姐姐想喝水的時(shí)候，我還要喂她水，看著(zhù)姐姐當殘疾人真不容易��！
今天，從這件事中，我體會(huì )到了殘疾人的生活是多么的不容易��！所以我要關(guān)愛(ài)殘疾人，要珍惜自己的生命，讓我們的生活變得豐富多彩！
珍惜生命作文14
初春的一個(gè)清晨，一只小鳥(niǎo)"唧唧喳喳”地從遠方飛來(lái)，把兩顆草種丟在一所農家小院里。隨著(zhù)雨水的沖刷，它們被埋到黑暗的泥土里。
一顆草種對另一顆草種說(shuō)：“我一定要走出這黑暗的.世界，去迎接太陽(yáng)公公可掬的笑臉�！绷硪活w草種忙勸他：“我們干嘛非要長(cháng)出去呀？等長(cháng)高了，小孩子還要把我們連根拔起，我才不要呢�！蹦穷w草種說(shuō)：“我們活著(zhù)就要顯示我們的價(jià)值，呆在這里多年難受呀！還不如為人們增添一片綠意，我向往陽(yáng)光�！睆拇�，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)，各自忙著(zhù)各自的事。
那顆草種為了迎接溫暖的陽(yáng)光，一路上披荊折棘。它扎好根，不斷吸收養分，卯足了勁地長(cháng)，歷盡重重困難，最后，他終于迎接到溫暖的陽(yáng)光，而另一顆草種被一只母雞發(fā)現，早早斷送了性命。
那顆執著(zhù)的草種，歷盡苦難后，享受著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫，而另一顆草種，過(guò)于珍惜生命，做了自己不應該做的事，最后進(jìn)了雞肚。
我們不也像這兩顆草種么？當我們發(fā)憤學(xué)習，長(cháng)大找到工作，盡自己所能為社會(huì )做各種貢獻時(shí)，總結到的格言是“珍惜生命，珍惜時(shí)間”。當我們兒時(shí)過(guò)著(zhù)游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)的日子時(shí)，長(cháng)大沒(méi)有文化，便會(huì )被世界淘汰，那時(shí)，格言將被換為“少壯不努力，老大徒傷悲”。
所以，朋友，我們一定要珍惜生命，珍惜今天！
珍惜生命作文15
世間萬(wàn)物都有生命，它們可以是渺小的，也可以是偉大的，但如果失去生命，就沒(méi)有了自我。
5歲就患有脊髓病的張海迪，沒(méi)有放棄生命，在家自學(xué)完中學(xué)課程后，還自學(xué)針灸，為人們無(wú)償治療，還自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪沒(méi)有放棄，她擁有頑強的生命力，與病魔戰斗，這難道不值得我們學(xué)習嗎？生命因不放棄更加光彩有力。
每當我們經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)偉大的身影--人民警察。每天，他站在紅綠燈下，指揮著(zhù)過(guò)往的人群和車(chē)輛。無(wú)論是炎熱的夏天；還是寒冷的冬天；無(wú)論是刮風(fēng)下雨；還是烈日當空。他都堅守崗位，日復一日，年復一年，毫無(wú)怨言。他的精神、他的品格值得我們學(xué)習。生命因無(wú)私奉獻而豐富多彩。春天來(lái)了，小草在山崖上、石縫里、路徑悄悄地探出他那頑強不屈的腦袋。雖然沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有別人的贊美，但他不悲傷氣餒，默默陪伴著(zhù)花兒。在暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，花兒都東倒西歪，垂頭喪氣的。但唯獨小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴風(fēng)雨，堅強地活下去。你是多么勇敢！生命因堅強而精彩。 生命以它獨有的'美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。