【必備】珍惜作文匯編6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的珍惜作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜作文 篇1

　　夏，伴著(zhù)炎熱，又伴著(zhù)一絲涼涼的風(fēng)，踏著(zhù)輕快地腳步，悄悄來(lái)臨了。我坐落在葡萄藤下，此時(shí)此刻，我的心融入進(jìn)了夏天。

　　鄉下的夏季，是愉快而又急促的 。聽(tīng)！知了嘰哩呱啦地訴說(shuō)著(zhù)夏的爆烈。瞧！幾棵樹(shù)搖擺著(zhù)它那阿娜的身姿。撲面而來(lái)的是一陣陣大自然的清新。

　　夏天正是炎熱的季節�？茨瞧咸烟賿斓哪敲锤�，一串串青而紫還未成熟的葡萄正老老實(shí)實(shí)地躲藏在綠葉之中，像是害怕那強烈的陽(yáng)光刺激到它那滑嫩光澤的皮膚。最好在這時(shí)候，從冰箱里托出一塊冰得“激烈”的西瓜，坐在陰涼的地方，痛痛快快地吃著(zhù)，真是爽口舒暢……不過(guò)我最喜歡的水果當然是出生在夏天的石榴！雖然比不上成長(cháng)在秋天的甜，但它也有酸的透徹的特點(diǎn)啊，那晶瑩剔透 、寶石般的顆粒讓人生起愛(ài)慕之心。剝一粒放入嘴中，一種酸透的滋味流入心扉。嗬！夏天的水果就是不同凡響……

　　鄉下的夏天，是一幅蘊涵情意的風(fēng)情畫(huà)。站在山頂眺望遠方，那一片片油綠的梧桐喲、楊樹(shù) 、栗樹(shù)……在瘋狂地搖擺著(zhù)，仿佛是它們的舞會(huì )，盡情地歡樂(lè )吧！那山腳間圍繞著(zhù)用云裝飾的絲帶，頭頂一片藍瑩瑩的天，時(shí)而飄著(zhù)棉花狀的云。腳下一大汪瀑布池，瀑布順著(zhù)山間凹下去的地方一沖而下，嘩啦嘩啦。湖水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，鴨子們在水中嬉戲；鮮鶴們屹立在池中，像莊嚴的衛兵。時(shí)不時(shí)蹦出幾條紅理魚(yú)，自由自在的。讓人看著(zhù)都舒服。我要是畫(huà)家，一定抓住機會(huì )，畫(huà)下這繽紛的季節。

　　夏天伴著(zhù)炎熱、伴著(zhù)歡樂(lè )快要臨走。我又坐在葡萄藤下張望，想挽留它�？伤鼌s悄悄地走了……

珍惜作文 篇2

　　一路走來(lái)不知經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)每次都會(huì )有一定的收獲。猶如在高一的時(shí)候感覺(jué)高三離我們還很遙遠，但是經(jīng)過(guò)了高一暑假去培訓美術(shù)時(shí)，才發(fā)現時(shí)間過(guò)得如此快。同時(shí)，在那個(gè)時(shí)候的美好回憶和純潔的友誼，努力的奮斗，讓我學(xué)會(huì )了且行且珍惜。

　　時(shí)間如美麗的流星般轉瞬即逝，也在陪伴著(zhù)我們。這個(gè)培訓很快就結束了，意味著(zhù)我們到了高二，這時(shí)，高三樓就在我們的對面，每天看到師兄師姐們如此地拼搏、努力，我們也會(huì )受到感染。如晚上要熄燈休息的時(shí)候，大家都紛紛地拿著(zhù)筆，畫(huà)板默默地到宿舍外面坐下畫(huà)畫(huà)，與此同時(shí)，在遠方的我們也看到了畫(huà)室的燈還沒(méi)有熄。如此好的氛圍，沒(méi)有令我感到一絲勞累，相反，竟使我更加認真投入地去畫(huà)。此時(shí)此刻，我意識到緊張了。我抬起頭來(lái)看了看，看到了大家認真的一幕，并聽(tīng)到了他們下筆時(shí)那“刷刷”的聲音和翻畫(huà)紙的聲音，“時(shí)而細膩，時(shí)而急促”，如此有旋律，這時(shí)，我意識到了時(shí)間非�？炀瓦^(guò)去了。轉眼間就差不多12點(diǎn)了，大家也要回去休息了。

　　回想起和同學(xué)一起學(xué)習，一起畫(huà)畫(huà)，一起并肩作戰的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好時(shí)光，而且每天還要一起起早貪黑，不顧一切向著(zhù)大學(xué)奮起直追的那種感覺(jué)令人難以忘懷。雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得厭倦，覺(jué)得累，但是我們要學(xué)會(huì )珍惜，日后不留遺憾，同時(shí)也可以讓自己的人生豐富多彩。無(wú)論是奇妙的時(shí)間還是珍貴的友誼，我們都要學(xué)會(huì )珍惜。

珍惜作文 篇3

　　人性的弱點(diǎn)，總是覺(jué)得別人所擁有的是好的而自己卻沒(méi)有�？偸侨チw慕別人，卻不知道或許當下一秒失去了目前擁有的，才會(huì )發(fā)現那才是無(wú)價(jià)之寶。

　　我看了一段影片，片中一個(gè)貧苦的男孩羨慕別人擁有富有家庭，卻不知他人也在同時(shí)羨慕著(zhù)他擁有一雙健全的雙腿可以自由的奔跑……上帝是公平的，給你關(guān)了一扇窗戶(hù)總會(huì )開(kāi)啟另一扇，上帝是仁愛(ài)的，它對每一個(gè)人都是同樣的……

　　今天前的我也經(jīng)常羨慕別人所擁有的，直到今天，我才開(kāi)始珍惜，卻不知晚不晚……我時(shí)常會(huì )羨慕那些初中生們課程豐富，中午還可以自由出入學(xué)校，總是會(huì )向往那樣的生活。而正好今天早上學(xué)校舉行了畢業(yè)典禮，那一刻我的腦海中劃過(guò)了無(wú)數個(gè)這六年來(lái)的小學(xué)時(shí)光，才發(fā)現，我真的好愛(ài)好愛(ài)我的學(xué)校，我真的真的舍不得離去，而誰(shuí)知六年的小學(xué)生活時(shí)光卻已所剩無(wú)幾，在剩下的時(shí)光中，我會(huì )用生命去珍惜，愿，不留遺憾。

　　人，在羨慕別人的同時(shí)應該先看看自己擁有的，看看值不值得羨慕。

珍惜作文 篇4

　　一個(gè)人，只有當她懂得什么是傷心的時(shí)候，她才會(huì )懂得要珍惜她的快樂(lè )。一個(gè)人，只有當她懂得什么是痛苦的時(shí)候，她才會(huì )懂得要珍惜她的幸福。一個(gè)人，只有當她懂得什么是疾病，什么是死亡的時(shí)候，她才會(huì )懂得要珍惜她的健康。一個(gè)人，只有當她懂得什么是冷漠，什么是無(wú)情的時(shí)候，她才會(huì )懂得要珍惜人與人之間的真情。一個(gè)人，只有當她懂得什么是絕望，什么是無(wú)助的時(shí)候，她才會(huì )懂得要珍惜她的朋友。一個(gè)人，只有當她懂得的時(shí)候，她才會(huì )理解珍惜的含義。不要有太多的嘆息，要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜你現在所擁有的一切，珍惜今天，珍惜未來(lái)。

珍惜作文 篇5

　　當下的我們在做什么，是在奮筆疾書(shū)的努力學(xué)習，是在悠閑懶散的度過(guò)這溫暖的時(shí)光，還是陪伴著(zhù)家人感受著(zhù)親情？當下其實(shí)也不過(guò)是一眨眼就會(huì )過(guò)去的時(shí)段，但是珍惜當下，會(huì )讓我們在日后少去不少的后悔。

　　我們常常說(shuō)要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間流逝之快讓人觸不及防。珍惜讓我們在這些流逝的時(shí)間里過(guò)得更有意義，珍惜當下也讓我們讓我們的生活活得更精彩。

　　不管當下的我們正在做什么，我們都應該好好的質(zhì)問(wèn)自己一番，我們現在所做的事情是否有意義。我們在這件事情花費的時(shí)間是否能夠讓我們有所回報，又是否讓我們解決了相應的問(wèn)題？珍惜當下，我們要珍惜的更多的是我們在追求我們人生意義時(shí)，我們并沒(méi)有浪費我們的時(shí)間放在無(wú)用的事情上。我們將我們的時(shí)間放在了能夠實(shí)現自己人生價(jià)值的事情上，放在了追逐自己夢(mèng)想的道路之上。

　　雖然時(shí)間流逝得很快，但是當我們珍惜的時(shí)候，我們也許就會(huì )發(fā)現原本轉瞬即逝的時(shí)間似乎變得悠長(cháng)起來(lái)。因為我們將這段時(shí)間賦予了意義，讓這段時(shí)間承載了我們努力的汗水，于是這段時(shí)間在我們汗水的浸濕下變得沉甸甸的有重量起來(lái)。

　　當我們走過(guò)了這段時(shí)間，在日后回想起這段時(shí)間的'時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現那段時(shí)光是多么的有意義。珍惜當下，也并不只是珍惜當下的時(shí)間，也是要珍惜我們當下所擁有的人與物，甚至是珍惜當下我們的經(jīng)歷。

　　人生看起來(lái)漫長(cháng)，但是卻也轉瞬即逝。我們每一個(gè)人在成長(cháng)路上，陪伴在我們身邊的人與物常常在變換著(zhù)。珍惜當下，我們生活中的每一段時(shí)光也都是值得我們去珍惜的。所有，當現在的我們走在成長(cháng)之路上，我們更應該珍惜當下。

珍惜作文 篇6

　　我們進(jìn)入初中以來(lái)的第一次分班，來(lái)到了。

　　前一天晚上，班主任老師對我們說(shuō)，即將要分班了。我們都知道，可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，今天第二節課跑完操回來(lái)，就聽(tīng)到鄰班在傳來(lái)要分班了！可是，還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，上課鈴就打響了，我們立刻回到了座位上。

　　只見(jiàn)英語(yǔ)老師慢慢走進(jìn)來(lái)，臉色很不好，蒼白無(wú)力�！袄蠋�，我們真的要分班了嗎？”一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)了我們所有人都想知道的問(wèn)題。老師只是輕輕搖著(zhù)頭，拿起粉筆開(kāi)始在黑板上“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。老師寫(xiě)完了語(yǔ)法，對我們說(shuō)：“孩子們，趕緊吧知識點(diǎn)記下來(lái)吧，我多么想把我畢生所學(xué)都給你們，可惜沒(méi)機會(huì )了。我真的把你們都當做我的孩子來(lái)看�！苯K于，我們都被最后一句話(huà)打破了心底防線(xiàn)，不少女生都已經(jīng)開(kāi)始啜泣了而英語(yǔ)老師的眼眶也紅紅的。終于，有人打破了這可怕的氛圍：“老師，一周到了，我們這次不選輸的小組，而選一個(gè)人來(lái)唱歌吧！”，由于女生們還在傷感之中，于是男生們開(kāi)始起哄，最后選了小娜她唱了《只是朋友》，又成功打開(kāi)了女生們的淚腺。連英語(yǔ)老師眼里都閃著(zhù)淚光�，F在，我終于能體會(huì )到以前學(xué)過(guò)的一篇課文《最后一課》中主人公的感覺(jué)。每個(gè)人都在責怪自己為什么平常不好好學(xué)習呢？以前，總覺(jué)得課堂太慢，而現在又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。果然，無(wú)情的下課鈴打響了。老師給我們拍完照留念，對我們說(shuō)了聲“孩子們再見(jiàn)！”就走了�？粗�(zhù)老師離去的背影，心底一陣惆悵。

　　我們三班，真的要分了嗎？我心里想著(zhù)�！爸具h”三班，這個(gè)名字來(lái)自一句名言“非志存無(wú)以至高遠�！笨墒俏覀冞�沒(méi)來(lái)得及完成老師對我們的期待，就散了嗎？

　　正當我想著(zhù)，班主任進(jìn)來(lái)了。我知道，這最后一節課就是黑暗前的光明�？沙龊跻饬系氖�，老師居然讓我們先看書(shū)�？粗�(zhù)班里的一草一木，專(zhuān)屬于我們的窗戶(hù)、門(mén)，叫人看著(zhù)那么的舒服。尤其是墻上那滿(mǎn)滿(mǎn)可愛(ài)的獎狀，那可是我們的榮譽(yù)��！可是很快就不專(zhuān)屬于我們了。正當我們沉默著(zhù)，班主任突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“趕緊收拾東西，準備分班！”接著(zhù)，每個(gè)班都在移動(dòng)，不給我們一絲喘息的機會(huì )。不到幾分鐘，新班級就分好了。我所分到的班級，以前的舊同學(xué)，已經(jīng)幾個(gè)抱在一起痛哭了，心里看著(zhù)一陣陣難受。

　　有人說(shuō)“失去是最好的得到�！笔前∽约翰灰彩侨绱藛�，以前總覺(jué)得班級哪哪不好�？墒钦娴搅朔职嘁院�，才發(fā)現以前的班級多么好，同學(xué)們多么天真可愛(ài)�？商煜聸](méi)有不散的宴席，不是嗎？轉念一想，雖然分班了，可同學(xué)們還在同一通道，中間只隔了一層冰冷的墻。只要出門(mén)，就能看見(jiàn)對方了。而且，這都是為我們未來(lái)發(fā)展所做考慮的。自己已經(jīng)錯過(guò)了珍惜上個(gè)班的機會(huì )，這次，就好好珍惜這個(gè)班級吧。

　　謝謝你，分班，因為是你教會(huì )了我珍惜。

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