珍惜初中作文(精選15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的珍惜初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜初中作文1
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”......從古至今有多少詩(shī)詞在歌頌著(zhù)時(shí)間的飛快流逝，它不似桃花，今年開(kāi)了明年還會(huì )開(kāi)；他不似草兒，就算枯黃，明年依然生機勃勃。它像水一般，撒向土地便收不回來(lái)。在那時(shí)間的流逝中我們懂得了多少又失去了多少。是的，在生活中我們總會(huì )被一些無(wú)關(guān)的事情吸引，電視，電腦，游戲......可是這些又有些什么用呢？在這些東西中，時(shí)間總會(huì )被我們無(wú)情的拋棄，它竭力的向我們嘶喊著(zhù)，可我們像木頭人一般不予理會(huì )，只有當我們從沉迷中醒悟過(guò)來(lái)后，才明白了自己的過(guò)錯，可是時(shí)間呢？它已經(jīng)走遠了。歲月的動(dòng)下，我們又留下了些什么？在當下，我們又做了些什么？
魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(cháng)了人的生命�！痹谶@個(gè)世界上，哪個(gè)成功的人不是在童年時(shí)代珍惜時(shí)間，認真學(xué)習，從而功成名就？哪個(gè)不是在努力后得來(lái)的成功？人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人在幼年時(shí)只知道玩樂(lè )，不學(xué)習，長(cháng)大后，他非常后悔，他求時(shí)光老人再給他一次機會(huì )，時(shí)光老人答應了，可是他還是想當初那樣生活著(zhù)，他沒(méi)有明白時(shí)間的重要，時(shí)光老人懊悔了，他發(fā)誓，再也不會(huì )給人從頭來(lái)過(guò)的機會(huì )。是啊，時(shí)光如梭，有的人在拼命的挽留時(shí)光，有的人卻還未醒悟，所以從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)光吧，它不會(huì )給你從頭來(lái)過(guò)的機會(huì )。
珍惜初中作文2
生命好比清晨時(shí)分葉片上晶瑩的露珠，在朝陽(yáng)露臉，最璀璨的時(shí)刻轉瞬即逝，許許多多來(lái)不及掌握的事物，來(lái)不及珍惜的人們，便在這樣的x那煙消云散……。為了不帶遺憾、為了抓緊片段，我們應該把握當下、珍惜所有。
還記得那令多少人頃刻間遭逢重創(chuàng )的一天嗎?晚間，許多人正酣睡于舒適的家中，滾滾土石夾雜著(zhù)暴雨奔流而下，如洪水猛獸肆虐。災區現場(chǎng)，尋找摯愛(ài)的聲聲呼喚，痛失親人的陣陣號哭不絕于耳，字字句句憾動(dòng)著(zhù)守候在電視機前的我。災難發(fā)生前，有多少人曾想過(guò)，明早的太陽(yáng)會(huì )捎來(lái)天人永隔的悲痛?有多少人曾擔憂(yōu)，近在眼前的摯愛(ài)會(huì )在一夜之間變?yōu)檫h在天邊的思念?更有多少人曾思考，自己的生命會(huì )不會(huì )在今晚嘎然而止?
反觀(guān)社會(huì )中被壓力摧殘，決心以跳樓等方式揮別人生的一條條生命，以自認為一了百了的抉擇面對考驗，殊不知一跳，留下的是幾十顆破碎的心；一燒，燃起的是雄雄的思念之火，和無(wú)盡的唏噓飄蕩在風(fēng)中，徒增遺憾。
一幕幕人間悲劇在內心的戲院中搬演，兩行熱淚如止不住的流水自眼眶瀉下。爭吵、哭泣和決裂在我的生命中同樣上演，兩相比較下，從前無(wú)論如何也要爭一口氣的事件，不比芝麻綠豆大，我卻為了逞一時(shí)之快，傷了多少愛(ài)我之人
的心，有了這樣的體悟，我決心在面對爭執時(shí)多一分退讓?zhuān)僖环质�，珍惜身邊的親友，才終于發(fā)現，幸福是夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，卻在自己內心的燈火闌珊處。
你是否憧憬天邊耀眼的晨星，卻忽略了當下的感受?生命只有一回，錯過(guò)的人、事、物，不見(jiàn)得有倒轉的機會(huì )。昨天已成過(guò)去，明天還遙不可知，而今天是一份禮物，請珍惜這份禮物。
珍惜初中作文3
母親，誰(shuí)都有母親。母親在各自心中都有一定的地位，而母親在我的心中的地位是至高無(wú)上的。
母親，始使終是一絲不茍，不打馬虎眼：洗衣服時(shí)總把掉色的衣服分開(kāi)洗；什么時(shí)候曬衣服；什么時(shí)候該加衣服，加什么衣服、加多少衣服，都被母親打理的面面懼到�；氐郊抑�，母親把拖鞋放在門(mén)前，把一杯放水在鞋柜上，一下班就不顧一天勞累為我做飯，把香噴噴的飯做好后就叫我吃飯。我的生活的一點(diǎn)一滴都被母親那強大的母愛(ài)所包圍。母親的母愛(ài)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，如果我沒(méi)有母愛(ài)的話(huà)，我就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，既飛不高，又沒(méi)有依靠。
可是，我卻對這種無(wú)私的母愛(ài)視而不見(jiàn)，認為這是母親對我應該做的。所以，我把母親的勞動(dòng)成果弄的亂七八糟，對母大吼大叫，回到家就把書(shū)包一丟，把鞋一摔，就去看電視了，說(shuō)媽媽的飯不好吃……我卻沒(méi)想過(guò)要回報媽媽?zhuān)皇菍δ赣H的愛(ài)私挖爛采，讓自己享受在母愛(ài)的庇護下，我只知道享受母愛(ài)，卻沒(méi)想過(guò)要回報母親。
今天是九月二十九日，是我要回報母親的日子�；氐郊視r(shí)，我并沒(méi)像往常一樣把書(shū)包、鞋到處亂丟，而是把書(shū)包輕輕的放下后，便看到了媽媽的留言：兒子，媽媽出去一下，6點(diǎn)才回來(lái)。我看完后就去找一本教你作菜的書(shū)，應為我要為媽媽做一頓飯。
飯煮上后，我便開(kāi)始炒菜，半個(gè)小時(shí)后，飯菜就熟了，媽媽也回來(lái)了。媽媽還沒(méi)來(lái)得及換鞋，就沖進(jìn)廚房，邊找圍腰裙，邊喊著(zhù)；“兒子，餓著(zhù)沒(méi)？媽這就做飯！”可是還沒(méi)容媽媽換上圍腰裙，就呆在門(mén)口了我已經(jīng)做好了飯，在那里等媽媽吃飯。我和藹可親的說(shuō)：“媽媽嘴里。媽媽咽后，連聲說(shuō)好吃，然后一把把我摟在懷里……
晚上，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講我小時(shí)侯的事……
珍惜初中作文4
在中國這片廣袤的土地上，我們的祖先世世代代辛勤耕作、繁衍生息，創(chuàng )造了優(yōu)秀的中華民族文化，在人類(lèi)發(fā)展史上寫(xiě)下了光輝的篇章。但是，隨著(zhù)人口的不斷增加和工業(yè)化、城鎮化的快速發(fā)展，地球的負荷變得越來(lái)越沉重。人們總是破壞資源、浪費資源，地球上的資源就越來(lái)越少了，地球的資源是有限的，并不是取之不絕，用之不盡的。
善待地球，節約資源是每個(gè)人的責任。地球是一切生命存在的源泉，我們應該尊重地球、保護地球、合理利用資源。
土地是人類(lèi)的衣食之源，是立國之本，而我國又是一個(gè)人口眾多的大國，因此，合理用地、節約用地、保護土地就顯得更加重要。針對耕地不斷縮減，人地矛盾日趨尖銳的情況，必須大力宣傳認真貫徹“十分珍惜和合理利用每寸土地，切實(shí)保護耕地”的基本國策，應用法律和經(jīng)濟手段，全面推進(jìn)耕地的保護、開(kāi)發(fā)和整治。
針對水土流失，應大力植樹(shù)種草；針對草原退化、土地荒漠化，應退耕還草，建設人工草場(chǎng)，建設防護林；針對過(guò)度砍伐森林，應做到砍伐與植樹(shù)結合；針對亂占耕地，應做到耕地的合理規劃和利用，如限制大城市的規模，農村建房要建在非農業(yè)用地上，將平房逐步改為樓房等。
土地這兩個(gè)字眼，她是多么平凡，而又是多么的偉大啊。她孕育著(zhù)萬(wàn)物，她哺育著(zhù)我們的人類(lèi)。而我們卻又塢地蹂躪著(zhù)她。假如有一天，真的失去了你，花朵將沒(méi)有往日的嬌艷，樹(shù)木將沒(méi)有昔日的茂盛，動(dòng)物將沒(méi)有昨日的歡聲笑語(yǔ)，我們也將沒(méi)有立足的余地。試想，這將是一個(gè)怎樣的世界。人類(lèi)啊，覺(jué)醒吧！不要為了眼前的利益而蒙蔽了自己的雙眼。為了這天地萬(wàn)物，請“珍惜土地，愛(ài)我家園”，讓我們共同攜起手來(lái)，保護這珍貴的每一寸土地，保護這立國之本—土地！
只有一個(gè)地球，讓我們拉起手行動(dòng)來(lái)，珍惜資源，保護地球，創(chuàng )造出更美好的未來(lái)吧！加油！
珍惜初中作文5
大海廣闊無(wú)垠，因為他珍惜每一條小溪；樹(shù)葉發(fā)榮滋長(cháng)，因為他珍惜每一縷陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。
珍惜會(huì )使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。
知足者常樂(lè )."足"中正浸透著(zhù)對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂(lè )趣才會(huì )得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì )溢滿(mǎn)充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì )出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個(gè)農夫臨死前，他請來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒然虛度？”哲人只是微笑著(zhù)說(shuō)：“如果我用萬(wàn)貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說(shuō)：“我不會(huì )同意的�！� 哲人還是微笑著(zhù)回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西�！鞭r夫釋然地笑了，望著(zhù)在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。 農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè )中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著(zhù)真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂(lè )。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著(zhù)，而不去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂(lè )，保持一顆年輕的心，快樂(lè )是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的
一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(cháng)了生命,何不珍惜時(shí)間完成更遠大的夢(mèng)想？
每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì )帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。
讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著(zhù)你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。(林黛)
珍惜初中作文6
花兒尚知在一年中最美好的春季，去展示自己耀人的花朵，看��！那花兒的衣服似乎只要挨一下，就有數十顆紅水珠從上面滾落下來(lái)；魚(yú)兒在水中自由自在的游動(dòng)。聽(tīng)��！那從水底正傳來(lái)陣陣嬉戲聲，多么歡快的聲音��！鳥(niǎo)兒正在天空飛翔，哇！原來(lái)他正在享受青春的樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們踏著(zhù)輕快的腳步，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐步入了青春的殿堂。在我們看來(lái)，青春仿佛就是 “三天人生”，回首是昨天，審視是今天，展望于明天。
小時(shí)，是一點(diǎn)幼稚，活潑，外加一點(diǎn)沖動(dòng)，急忙。
現在，是一點(diǎn)成熟，可愛(ài)，外加一點(diǎn)穩重，緩速。
也許你每天對窗望日，浪費是昨天，感嘆在今天，盼望于明天，每天不知目的是何？也許你每天計分數秒從早到晚，無(wú)所事事，每天不知方向是何？也許你每天早起摸黑。卻不知旭日從何升起，每天不知方法是何？
在今天，或許你數著(zhù)青春度日，把青春當作一堆玩具，玩完扔之，把青春當作一杯自來(lái)水，認為用之不盡，取之不竭。但你錯了，因為青春是時(shí)間，是流水，永不會(huì )再回頭。
我喜愛(ài)青春，更喜愛(ài)青春中的活力與生機蓬勃的朝氣，它所散發(fā)出來(lái)的優(yōu)秀是泰山所不能比，是長(cháng)河所不能及的。
在我心中，青春就像春天貴如油的雨水，洗透了我的幼稚，沖動(dòng)，滋潤了我幼小的心靈，給了我生機，給了我活力。
在我頭腦中，青春就是我腦海中每一株細小的思緒，牽動(dòng)了我的穩重，成熟，讓我爆出青春的理想，給了我蓬勃，更給了我朝氣。
一段人生只走一回，一個(gè)人青春也只有一次。只有把握住今天，目的于明天，我們將來(lái)也不會(huì )留下遺憾，留下缺陷。只要你努力，即使有缺陷，那也會(huì )成為缺陷美。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蔽覀冎挥姓莆諘r(shí)間，把握青春，才能放飛夢(mèng)想，實(shí)現遠大理想。做一個(gè)積極珍惜青春的使者，為明天的夢(mèng)想加油！
珍惜你所擁有的青春吧！
珍惜初中作文7
珍惜生命是一個(gè)被認為具有道德正當性和倫理辯論的政治正確的主張，但即使是有政治正確，或者普遍的認同，依然不能保證一個(gè)倫理的主張是正確的。那為什么必須要珍惜自己的生命呢？這就必須要好好的討論。
首先，珍惜自己的生命看起來(lái)是一個(gè)普遍被接受的倫理觀(guān)念，除了少部分對生命失去勇氣者。也就是說(shuō)，如果我們將生命可貴來(lái)作一個(gè)標準，那生命若對某人不可貴， 那么那個(gè)人就可以不珍惜自己的生命了。所以這樣的論述便將失去道德作為一種普遍性原則的基礎。那么要如何對不將自己生命視為可貴的人，論述珍惜自己生命的觀(guān)點(diǎn)呢？有一種說(shuō)法是，生命并非僅為自己所有，從較為虛玄的角度來(lái)思考，我們都不是單獨活著(zhù)，即使自己的生命對自己來(lái)說(shuō)不怎么珍貴，也依然不能輕忽自己的生命，因為你的'活著(zhù)對別人有意義。但若是這樣子論述，則免不了被眾人輕視歧視者被消滅的命運。如此論述則與希特勒之流無(wú)異。表面上是如此。
但是，事實(shí)上這樣的反駁犯了邏輯上的錯誤。若我們將論證詳列出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現其實(shí)有關(guān)被輕視者之意義，應為不可知，而非被消滅�？上麥鐭o(wú)生命意義這一段，實(shí)際上犯了邏輯上的謬誤。
事實(shí)上，我不需要長(cháng)篇大論的在此論證珍惜自己生命的必要，因為論證這個(gè)必要性，應該不是老師對我這篇作文的要求。相信老師也已經(jīng)看到很多其他作文在大聲疾呼生命之美好。從俗吧，盲從吧，讓我們一起奔向珍惜生命的光明未來(lái)吧！人類(lèi)即使活著(zhù)，對某些人來(lái)說(shuō)，哲學(xué)性思考依舊空泛虛無(wú)的，所謂倫理的論辯只是為了迎合人類(lèi)需求而存在，又何必挑戰這個(gè)道德的大旗呢？讓我一起珍惜自己的生命，開(kāi)開(kāi)心心的長(cháng)命百歲吧！
珍惜初中作文8
梔子花開(kāi)的季節，暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)我的心海。朋友，我想起了你�！}記茫茫人海間，有一份最真摯的情感叫做友情�；仡櫄v史，古人對朋友有“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留書(shū)行處”的依依不舍；有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的思念：有“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的關(guān)心。那么，我在這個(gè)“今人”各一方的天空里，有的是什么呢？雨中共傘春天，是百花盛開(kāi)的季節，卻也是多雨的季節。然而，我卻要感謝雨，因為是它讓我們相識。那天，是變化多端的一天，明明上午是陽(yáng)光明媚，下午卻下起了傾盆大雨，以至于放學(xué)后，許多人都冒雨回家。而我，也“榮幸”地成為其中一員。在我跑向公交車(chē)站時(shí)，不小心撞到了你，而你卻什么也沒(méi)抱怨，還主動(dòng)將傘借我一半。謝謝你，朋友，在我落魄的時(shí)候幫助了我。這份情，值得我珍惜。
同臺演出又是一年元旦，小區舉辦起了聯(lián)歡會(huì )。那天，早已形影不離的我們當然也去湊了這一熱鬧。當小品相聲等節目表演完時(shí)，就到了即興表演的時(shí)間。當然，這一環(huán)節是給那些過(guò)了報節目時(shí)間的人準備的。而她，卻積極的舉起了自己的手�！拔覀�！我們！我們有準備合唱�！爆F在猶記得她那時(shí)的話(huà)語(yǔ)。畢竟，因為這一句話(huà)，我有了人生中第一次登臺表演。其他人的目光被她吸引了過(guò)來(lái)，主持人這時(shí)也發(fā)出了邀請，在這種情況下，也不容我拒絕了。我故作大方的走上表演臺，與她合唱起了當時(shí)的流行歌曲。其間，我收到了她投過(guò)的鼓勵的目光，是我忘了初上臺時(shí)的緊張，完成了這一合唱。謝謝你，我的朋友。雖然之后的表演我不再緊張，但這一次卻最值得我珍惜。朋友，謝謝你穿過(guò)這茫茫人海，來(lái)到我身邊，讓我擁有如此值得珍惜的時(shí)光。
珍惜初中作文9
珍惜先前眼前擁有的，懷著(zhù)知足常樂(lè )的心去珍惜這一切。
只有在珍惜中，生命的樂(lè )趣才會(huì )得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì )溢滿(mǎn)充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì )出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個(gè)農夫臨死前，他請來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著(zhù)說(shuō)：“如果我用萬(wàn)貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說(shuō)：“我不會(huì )同意的�！� 哲人還是微笑著(zhù)回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西�！鞭r夫釋然的笑了，望著(zhù)在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè )中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著(zhù)真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂(lè )。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著(zhù)，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼;珍惜快樂(lè )，保持一顆年輕的心，快樂(lè )是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng);珍惜時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(cháng)了生命，何不珍惜時(shí)間完成更遠大的夢(mèng)想？
在身邊，有很多事值得我們去珍惜的，何必去苦苦最求那些不實(shí)際的呢？懂得珍惜，我們才能得到更多，一味的貪婪，會(huì )帶來(lái)的是永無(wú)止盡的欲望。
珍惜初中作文10
擁抱是一種快樂(lè )，珍惜是一種幸福，當我們學(xué)會(huì )擁抱珍惜時(shí)，也就學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。
——題記
“只識琴中趣，何勞弦上音�！被蛟S生活就是一把無(wú)弦琴，我們無(wú)須為琴面光禿而嘆惋，只須細細品味留下的潺潺琴趣。
三年的時(shí)光轉瞬即逝，沒(méi)有什么驚濤駭浪，只有那一個(gè)個(gè)細節的拼湊。我們的生活猶如一把精致的古箏，我們任性妄為，我們狂妄自大，那絲絲長(cháng)弦也就被我們的任性一根根撥斷。但此刻，我們已無(wú)須再為斷弦傷感，因為我們撥斷的只是弦，留下的卻是纏纏不斷的情�！妒ソ�(jīng)》上曾說(shuō)過(guò):“看得見(jiàn)的是暫時(shí)的，看不見(jiàn)的是永遠的�！�
忘不了送別會(huì )上的場(chǎng)面，當音樂(lè )在整個(gè)校園中飄蕩時(shí)，積存已久的眼淚再也無(wú)法忍住。曾幾何時(shí)，昔日里嚴厲的老師此時(shí)卻一如送別遠去的孩子，眼里泛著(zhù)閃閃淚光;曾幾何時(shí)，昔日里針?shù)h相對的伙伴此時(shí)卻在握手惜別;曾幾何時(shí)，昔日里的同窗舊友此時(shí)卻在才包頭痛哭。離別讓我們悔恨為何當初不去諒解;離別讓我們悔恨為何當初不去擁抱;離別讓我們悔恨為何當初不去珍惜!
擁抱是一種快樂(lè )，珍惜是一種幸福，當我們學(xué)會(huì )如何去珍惜時(shí)，也就學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。擁抱珍惜，就等于擁抱了整個(gè)世界。
無(wú)意中翻開(kāi)徐志摩的那首《偶然》。吟誦著(zhù)那句“我是天空的一片云，偶爾投影在你的波心……”忽然明白，原來(lái)我們只是彼此之間的過(guò)客，擁抱讓我們成為了朋友，珍惜使我們有了感情。
珍惜你身邊的每一個(gè)人吧，無(wú)論是你愛(ài)的還是你恨的，至少你曾用心去關(guān)注過(guò)他。因為“惜”字本身便是昔日里用心去愛(ài)過(guò)的人。擁抱珍惜，擁抱世界也就擁飽了幸福。
珍惜初中作文11
人的一生會(huì )懂的許多東西。比如，懂得了孝敬父母，懂得了許多知識，懂得了珍惜幸福生活等等。在小學(xué)六年的學(xué)習生活中，我懂得了很多，其中，最讓我記憶猶新的就是他教會(huì )了我懂得了珍惜時(shí)間。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們蜂擁似的飛奔出教室，三三兩兩一組，踏上了回家的路。一路上笑聲不斷，我難得沒(méi)有和同學(xué)們一起走，而是立馬飛奔回到了家。因為奶奶前幾天就和我說(shuō)今天有位姐姐要來(lái)我們家，所以我就迫不及待地想見(jiàn)到這位姐姐的“廬山真面目”了。
剛回到家，我就扔下書(shū)包，立馬左看看，右看看，沒(méi)發(fā)現那位姐姐的身影，便跑到奶奶跟前問(wèn)：“奶奶，姐姐呢？”奶奶像是被我嚇到似的，過(guò)了好一會(huì )兒才回答我：“姐姐還沒(méi)有來(lái)呢！”“啊沒(méi)來(lái)。好吧！”我失望地說(shuō)道。
我回到房間發(fā)現才4:30，心想：還這么早，不如先到外面玩一會(huì )兒再來(lái)寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我當機立斷跑去找小伙伴玩了。
時(shí)間轉瞬即逝的，感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久就到18:00點(diǎn)了。奶奶在大聲喊我回家吃完飯了。當我回到家時(shí)，發(fā)現餐桌旁多坐了一個(gè)人。我上下打量著(zhù)她，這應該就是姐姐吧！我開(kāi)心又略帶羞澀地坐到了姐姐身邊，吃起了飯。
吃完飯后，我又看起了電視。這時(shí)，身旁的姐姐問(wèn)：“你作業(yè)做好了嗎？”我回答道：“沒(méi)有啊，反正還有那么多的時(shí)間，肯定能寫(xiě)好的�！苯憬阈α诵φf(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”“好��！”我開(kāi)心地回答道。接著(zhù)姐姐開(kāi)始說(shuō)游戲規則了：在二十分鐘內以“母愛(ài)”為主題寫(xiě)一篇作文，看誰(shuí)寫(xiě)得多�！薄昂冒�！”我答應了。
緊接著(zhù)比賽開(kāi)始了。我苦思冥想還是只憋出了一點(diǎn)點(diǎn)，但我心想還有十分鐘，我便不在著(zhù)急，優(yōu)哉游哉地寫(xiě)著(zhù)。
可是，不過(guò)一會(huì )兒，姐姐竟然說(shuō)時(shí)間到了。我不可思議地看了看鬧鐘，果然過(guò)了二十分鐘了，而我只寫(xiě)了一個(gè)小節。這時(shí)，姐姐問(wèn)：“現在你還覺(jué)得你的時(shí)間多嗎？”我慚愧地地下了頭。
姐姐讓我懂得了要珍惜時(shí)間。
珍惜初中作文12
曾經(jīng)擁有的，不要忘記；不能得到的，更要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作回憶�！}記
靜靜的，一個(gè)人站在這條小河邊，望著(zhù)漆黑的夜空，長(cháng)嘆一口氣。同樣的天空，同樣的夜晚，同樣的小河邊。讓我學(xué)會(huì )了珍惜。
海翔—一個(gè)我很討厭的男生，小學(xué)時(shí)，我們有著(zhù)同樣的職位，因此事事不相上下，為此，我很希望有一天他能離開(kāi)。這樣，一切美好的東西不必與他分享，全部是我一個(gè)人的�？伤恢卑盐耶斪髋笥�，而我，真的好反感。
那天下午，也不知道為甚麼，他一直在哭�？粗�(zhù)它可憐的樣子，我突然感覺(jué)他還挺可愛(ài)的。
晚上，海翔給我打電話(huà)約我去小河邊。我極不情愿，但還是去了。在我面前的是一個(gè)的大大的問(wèn)號，草坪中央燃起一大片篝火，平時(shí)玩的不錯的朋友也都來(lái)了。一個(gè)朋友告訴我，鳳儀明天要回老家東北了，今天是最后一個(gè)晚上了。圍著(zhù)篝火，我們?yōu)樗e行了歡送儀式。我心里有一股莫名的惆悵，我走過(guò)去拉起他的手說(shuō)：“以前的事，對不起啊�！彼蝗豢蘖�，搖著(zhù)頭說(shuō)：“不會(huì )啊，我們永遠是朋友，我要走了你可別忘了我哦�！蔽胰滩蛔】蘖�。以前嫉妒他的情形歷歷在目，我有一種莫名的后悔。早知如此何必當初，早知分別那么的痛后悔當初沒(méi)有好好去珍惜。
第二天早上，我發(fā)瘋一樣奔向學(xué)校，希望能夠見(jiàn)他最后一面�？墒且磺心敲催z憾，椅子不在了，桌子不在了，那張可愛(ài)的臉不在了。我在自己的桌子上發(fā)現了一張小小的紙鶴，上面兩個(gè)字清晰而又明了“朋友”。我又一次哭了。
我，終于學(xué)會(huì )了珍惜。
我，終于懂得了珍惜。
珍惜初中作文13
珍惜擁有的愛(ài)心
在生活中充滿(mǎn)著(zhù)許多令人感動(dòng)的事，它們是像珍珠那般美麗，像彩虹那般燦爛。它讓人感覺(jué)到生活的甜蜜，也讓人忘掉令人悲傷的事，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心，它為人們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)溫暖，滋潤著(zhù)我們的心田。其實(shí)，人人都具有愛(ài)心，只是他們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，我卻經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)像鞭子抽打在人們的臉上，天氣好冷呀！我因為做錯了一件事而灰心，準備要出走，我認為我是個(gè)壞孩子，認為這個(gè)世界都沒(méi)有了愛(ài)心，沒(méi)有了快樂(lè )，而我也徹底失去了信心。我站在車(chē)站上，焦急地等著(zhù)車(chē)。車(chē)來(lái)了，門(mén)打開(kāi)了，我迅速走了上不，兩只手把著(zhù)車(chē)門(mén)，唯恐其他乘客搶先上，乘客們用異樣的眼光看著(zhù)我，我卻完全不理會(huì )他們。
上了車(chē)，我找了個(gè)舒服的座位坐了下來(lái)，忽然看見(jiàn)一位叔叔放著(zhù)座位不坐，卻站在座位前的玻璃旁邊。奇怪的是，這位叔叔盡管穿了很多，可臉還是凍得蒼白。一位老大爺要他坐下，他卻堅持不坐，我正納悶：這位叔叔為什么有座位都不坐。
車(chē)站到了，叔叔下了車(chē)。猛然間，窗口吹來(lái)了一陣冷風(fēng)，使我打了個(gè)寒顫。原來(lái)玻璃破了一個(gè)大洞。大家都向這位叔叔投去贊許的目光。頓時(shí)，我明白了。這位叔叔為了將溫暖帶給大家，自己卻擋住了這寒冷的風(fēng)，想到這兒，我頓時(shí)臉紅了。叔叔都能為了大家犧牲自己，而我是個(gè)少先隊員，只因做了錯事，就失去了信心，甚至是愛(ài)心，這太不應該了。我連忙站起來(lái)，走到那個(gè)玻璃旁擋住了那個(gè)洞。頓時(shí)大家把贊許的目光投向了我，我感到非常高興，這就是幫人的回報。雖然窗外的溫度是0度，但我不再感到寒冷，而是充滿(mǎn)了無(wú)限種子。
一顆種子就是希望，一個(gè)愛(ài)心就會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )，請人們好好珍惜自己所擁有的東西。
不要隨意放棄，隨意拋棄，因為這東西不知道要安撫多少個(gè)孤單的老人，安撫多少個(gè)失落的年輕人。所以只要人人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)心，這世界將會(huì )變得更美好，社會(huì )更加美麗。
珍惜初中作文14
期中考試剛過(guò)，我便期盼好成績(jì)的到來(lái)，不想多考。但我總是憧憬語(yǔ)文的高分，想著(zhù)，心里也有了憂(yōu)慮，我明白，好像……考不好。
第一天，老師給我說(shuō)我得了250分，我很高興，但我壓住了喜悅之情。等待語(yǔ)文的“高分”。
放學(xué)了，我背起書(shū)包走進(jìn)辦公室。英語(yǔ)老師對我微笑著(zhù)：“你語(yǔ)文考了76分，別灰心喪氣，不錯了，第一還81分呢！“我開(kāi)始發(fā)抖，我張開(kāi)口但又把話(huà)咽了下去，這是不是玩笑?我開(kāi)始狂翻卷子“91,100,97,89……”這是語(yǔ)文嗎？我猛地才發(fā)現，這是數學(xué)，我現在迷了不知道該怎么辦，好像看見(jiàn)別的老師的笑。
一瞬間，我像亂了陣腳，想哭似的，我咬了咬牙，語(yǔ)文老師正好來(lái)了�！袄蠋煛摇彼残χ�(zhù)：“好小子，你數學(xué)100，英語(yǔ)100，偏偏語(yǔ)文給我弄了76”老師沒(méi)有責怪我，這令我心中的難受勁消去了一半，這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)去。只留下了我的孤蕩。
這次真令我不滿(mǎn)意。不知怎的，老師的微笑使我不在發(fā)悶，我想，語(yǔ)文沒(méi)有考好，也許是老天的旨意：殺滅我的銳氣，使我不敢驕傲�？梢哉f(shuō)，老天給了我一個(gè)鼓勵——一個(gè)微笑。此時(shí)此刻，我心里留下的還有一絲絲的遺憾，畢竟是我自己的過(guò)失。
第二日，語(yǔ)文老師便把我叫到了辦公室，糟糕，一定有好果子吃了。到了辦公室，我走得簡(jiǎn)直想螞蟻再爬，此時(shí)，老師依然給我微笑，他關(guān)懷地對我說(shuō)：“怎么了？好好地總結經(jīng)驗教訓才對，你的能力有待提升，別忘了，莫斯科不相信眼淚！”然后，她仔仔細細地為我講解錯題，不停追問(wèn)道：“懂了嗎？”
當然懂了，我更懂得了在失敗面前具有的態(tài)度，所有的所有，都是那份珍貴的愛(ài)——微笑，我會(huì )珍惜，在腦海，在心田，在困難面前。
珍惜初中作文15
大家都知道：水，是全世界都離不開(kāi)的一種重要的資源，如果沒(méi)有水，任何生物都無(wú)法生存。但是，浪費水的現象還在不斷發(fā)生。
有很多人會(huì )說(shuō)："地球上的水不是很多嗎？”對，地球上百分之七十是水，但據資料顯示：按照目前人類(lèi)使用水的情況來(lái)看，只有淡水才是主要的水資源，然而淡水中只有一小部分人類(lèi)才能飲用。因此，我們應該珍惜水資源。
我想給大家講個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)西北山區的小女孩隨著(zhù)阿姨來(lái)到縣城，住進(jìn)了旅館。小女孩站在水龍頭下洗澡時(shí)，望著(zhù)嘩嘩的流水頓時(shí)哭了起來(lái)，阿姨問(wèn)她為什么哭，她說(shuō):"我家住在山區，有時(shí)連吃的水都沒(méi)有，但這時(shí)，水卻這樣不停的流，真是太可惜了......”這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的故事呀！我驚呆了，我的心靈受到了強烈的震撼。當我們正在浪費水時(shí)，有些山區的人們卻正因沒(méi)有水而受著(zhù)煎熬，我們是多么不應該浪費水呀！
我還從網(wǎng)上了解到：從20xx年以來(lái)廣東省的降雨量減少了30%，全省4大河流的水量創(chuàng )歷史新低，并且有1600萬(wàn)人水質(zhì)性缺水。目前，廣西水庫蓄水量?jì)H有34億立方米，較往年少21億立方米。804個(gè)水庫干涸或處于死水位。桂林漓江通航能力下降，西江出現有水文記載以來(lái)的最低水位，全區有286畝農田作物受旱，92萬(wàn)人和45萬(wàn)頭牲畜飲水困難，水電站發(fā)電量銳減，被迫限電、限水、限產(chǎn)。讀了這些資料，我感到非常震驚！非�？膳�！我們真的需要珍惜水資源，關(guān)愛(ài)地球上的每一個(gè)生命！
我要在這里大聲呼吁：人類(lèi)��！請不要讓河流變得丑陋，請不要讓魚(yú)兒變成毒藥，讓我們一起來(lái)珍惜水資源吧！
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