【實(shí)用】珍惜作文錦集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的珍惜作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜作文 篇1
生命是什么，對于不同的人而言生命的含義是不同的，但是在所有生命當中，人的生命是最珍貴的，因為每個(gè)人的生命只有一次。每個(gè)人都應對自己的生命抱著(zhù)敬畏的態(tài)度。
我對生命有了新的認識，尤其是在了解張海迪的事跡后。1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識分子家庭里。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè )而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去�？上П谋奶臅r(shí)光短暫，1960年一個(gè)明朗的早晨，張海迪的雙腿失去了知覺(jué)。張海迪當年不知道自己患了脊髓血管瘤，非常難治，后來(lái)她5年中，做了3次大手術(shù)，脊椎板被捅6塊，只能臥床不起。但她沒(méi)有放棄生命，堅信自己能成功，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，她終于取得了巨大的成功，成為了家喻戶(hù)曉的大偉人。
通過(guò)這個(gè)故事我下定決心一定要向她學(xué)習，她遇到那么大的困難也沒(méi)有放棄，還樂(lè )觀(guān)向上，每個(gè)人都要珍惜有限的生命，在有限的生命中體現無(wú)限的價(jià)值。
教師點(diǎn)評：通篇語(yǔ)句流暢而富有渲染力，讓讀者對生命有了新的認知，說(shuō)明小作者對生命的感悟性較強。再接再厲，繼續保持下去！
珍惜作文 篇2
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是的，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我就成為了大人，不禁想起了以前那美好的時(shí)光。
我剛來(lái)到新紀元實(shí)驗小學(xué)時(shí)，一切都是陌生的環(huán)境。這時(shí)，一位老師來(lái)到我的身邊，她就像美麗的天使，我對這個(gè)學(xué)校的陌生感瞬間消失了。她帶我探索真理，使我對這個(gè)學(xué)校有了感情，帶我走進(jìn)了校園美好的生活。她就像家園里辛勤的園丁，滋潤我，保護我，陪伴我，帶我尋找快樂(lè )和友情，使我身體感到幸福而溫暖�，F在回想起來(lái)真是美好��！沉浸在這幅畫(huà)里的人，會(huì )感到幸福和快樂(lè )，重新鼓起勇氣面對生活。
思緒馬上又飛到了空曠而美麗的操場(chǎng)，勾起了我美好的回憶：體育課上同學(xué)們努力拼搏，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的記錄。不管多艱難也永不放棄。任何困難都阻擋不了我們的腳步。我們不知疲倦，付出了汗水和淚水。
天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們攜起手來(lái)，共同珍惜小學(xué)最后的時(shí)光，在小學(xué)的史冊上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
珍惜作文 篇3
如果有人問(wèn)我，在我們身邊溜走的最快，且當它溜走后無(wú)論多么努力也無(wú)法挽回的事物是什么？我要回答他---是時(shí)間。
時(shí)間是什么？
它為何這么快？
來(lái)也匆匆，去也匆匆。
時(shí)間如百米沖刺的運動(dòng)員，繞著(zhù)三百六十五千米的跑道健步如飛。它要去哪兒？是不是應別人的邀請？生怕錯過(guò)？
我迷茫了，懊悔了，時(shí)間卻不管我的心情，像個(gè)調皮的孩子，把人生當成一場(chǎng)游戲！
早晨起來(lái)，新的一天開(kāi)始了，可總認為時(shí)間過(guò)得太慢的我們，還在為四十五分鐘的課程過(guò)得慢而煩惱；無(wú)休止的玩游戲時(shí)，時(shí)間從我疲憊的身上跨過(guò)；睡懶覺(jué)時(shí)，時(shí)間從我們枕邊溜過(guò)；
終于有一天晚上，我感受到了時(shí)間的飛速流逝，我躺在床上，翻來(lái)覆去，看著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去！想抓住它，卻無(wú)能為力。我閉上眼，嘆息著(zhù)這一天的美好時(shí)光悄悄浪費卻什么也沒(méi)有得到，任它白白流逝過(guò)去。我想跳起抓住它，可卻只抓到了清清的空氣，想到愛(ài)我的人都慢慢老去，我哭了，那夜，我第一次失眠了。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。從現在起，我要好好利用時(shí)間努力學(xué)習、做我喜歡做的事，不再因虛度光陰而傷感、而懊悔。也希望所有的小朋友與我一道，珍惜時(shí)間、把握美好童年，留住美好青春！
珍惜作文 篇4
醫生說(shuō)，時(shí)間就是生命；商人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)；教師說(shuō)，時(shí)間就是知識……這些對時(shí)間的稱(chēng)謂，都表達了一個(gè)相同的意思：時(shí)間非常寶貴。
記得上二年級時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文叫《一分鐘》，講的是小男孩元元由于多睡了一分鐘，卻連續錯過(guò)了綠燈、公交車(chē)，只好走路到學(xué)校，結果遲到了20分鐘。這篇文章告訴我們，一定要珍惜時(shí)間，分秒必爭。
我還讀過(guò)一個(gè)故事：著(zhù)名數學(xué)家陳景潤曾給自己擬訂了一張工作時(shí)間表，把每天的時(shí)間都充分利用起來(lái)，即使走在路上，也要讀讀背背。英、俄、法、德文四門(mén)外語(yǔ)單詞就是這樣掌握的。這個(gè)故事告訴我們，知識正是靠分分秒秒積累起來(lái)的。
在生活中，一分鐘看似不長(cháng)，卻能跑400米，可以寫(xiě)70多個(gè)字，可以快速閱讀一篇500字左右的文章……所以，我們要珍惜每一天，利用好每一天，把握好每一天，讓每一天過(guò)得幸福而有意義。
珍惜作文 篇5
時(shí)間就像沙子，當你捧了一大把準備回家時(shí)，沙子就會(huì )從你的手縫里流出；當你回到家時(shí)，手里就會(huì )空空如也。因此，時(shí)間是要好好珍惜的。
那天下午，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，說(shuō)是要在放學(xué)時(shí)收起來(lái)。我看看表，覺(jué)得還早，便出去玩了。反正離放學(xué)還有兩節副課的時(shí)間，我不以為然地忙著(zhù)其他事。還剩下最后一節副課時(shí)，我才趕緊動(dòng)起了筆。這時(shí)，天的那一邊仿佛在醞釀什么……
“語(yǔ)文老師來(lái)了！”我們班的探子大喊。同學(xué)聽(tīng)了，趕忙拿出語(yǔ)文書(shū)準備上課。而我卻忙得滿(mǎn)頭大汗，因為我的作文還沒(méi)有寫(xiě)好呢！這時(shí)天邊一陣烏云飄了過(guò)來(lái)……
我急得手忙腳亂，右手寫(xiě)著(zhù)作文，左手快速地翻著(zhù)書(shū)，腳著(zhù)急得蹦來(lái)蹦去：怎么時(shí)間這么不夠用？這時(shí)，門(mén)外高跟鞋的聲音越來(lái)越響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，烏云擋住了太陽(yáng)，老師也走進(jìn)了教室。
“作文都寫(xiě)好了嗎？”老師笑瞇瞇地問(wèn)�！皩�(xiě)好了！”同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。我心里卻十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想老師千萬(wàn)別檢查��！可是偏偏哪壺不開(kāi)提哪壺，“作文沒(méi)寫(xiě)好的站起來(lái)！”老師大喊。我頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，然后慢慢地站了起來(lái)。迎接我的，是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨……被罵后，我在心里沉思：為什么我作文沒(méi)寫(xiě)好呢？突然，我出去玩的情景映入了我的腦海。我沒(méi)有珍惜時(shí)間，在別人寫(xiě)作文時(shí)我卻在玩，我把時(shí)間都扔掉了，怎么撿也撿不回來(lái)了。
好好珍惜時(shí)間吧，“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@是時(shí)間對我最大的警示。
珍惜作文 篇6
學(xué)會(huì )珍惜——讀<<假如我有三天光明>>有感
有人說(shuō)，每讀一本名著(zhù)，就等于踏上了一個(gè)新的臺階；每讀一本名著(zhù)，我們眼前就出現一片綠洲；讀讀一本名著(zhù)就等于多交一位知心朋友。我利用一個(gè)月時(shí)間讀了一本<<假如我有三天光明>>海倫。凱勒名著(zhù)。同學(xué)們讓我們共同踏上名著(zhù)之旅吧！
<<假如我有三天光明>>這本書(shū)講述了海倫。凱勒的一生。她兩歲時(shí)就因一場(chǎng)大病導致雙目失明，到她8歲時(shí)因為受到打擊太大，喪失了信心，差點(diǎn)放棄了生活。后來(lái)遇到了一名好老師，她才堅強地活下來(lái)。她是一個(gè)多么渴望光明的人��！
我讀了這本書(shū)，讓我感悟到一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì )珍惜——我們有健全的身體，而有些人沒(méi)有，健康才是最大的財富，因此，我們一定要珍惜自己的身體。
我從小生長(cháng)在公公家，公公家比許多人的生活條件都要好�？晌覅s身在福中不知福，整天亂花錢(qián)，吃東西挑三揀四。自從我得知冰雪災害中山區群眾環(huán)境是多么的困難時(shí)，我才學(xué)珍惜我現在的'生活。
以前的我總是失去了才懂得珍惜<<假如我有三天光明>>這本書(shū)給我的人生哲理，我將帶到今后我的生活當中。
同學(xué)們從現在開(kāi)始我們都要學(xué)會(huì )珍惜我們的學(xué)習時(shí)光，珍惜健康，珍惜幸福生活！
珍惜作文 篇7
我們的世界充滿(mǎn)了愛(ài)，才會(huì )有這么多感人的故事，這本《慈善讀本》讓我懂得了很多的道理，漸漸領(lǐng)悟了生活的真諦。
《慈善讀本》中最觸動(dòng)我心弦的是第二單元愛(ài)心圖片里的一個(gè)故事。故事講的是南非記者凱文·卡特在戰亂不斷的蘇丹采訪(fǎng)時(shí)，看到一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩，趴在去往食物救濟中心的路上，一步也走不動(dòng)了，而不遠處一只碩大的禿鷹貪婪地盯著(zhù)這個(gè)瘦小的生命。凱文·卡特及時(shí)地拍下這個(gè)鏡頭。1993年3月26日，《紐約時(shí)報》刊登了這張照片，各大媒體也紛紛轉載。這張照片中的情景喚起了不少人的慈善之心，引起了世界對慈善事業(yè)的關(guān)注。
一件小事也能成就一件大事。平常大家關(guān)注更多的是自己，如果把目光轉向他人，你會(huì )發(fā)現許多我們的同齡人過(guò)著(zhù)艱苦的生活，我們需要把愛(ài)傳遞給他們。有這樣一位小姑娘，她是聾啞人，母親已經(jīng)去世，和父親、姐姐生活在一起。一天，小姑娘在黑板上極其認真地寫(xiě)下四個(gè)歪歪扭扭的大字：我想上學(xué)。對于城市里的小孩，上學(xué)是看似極其普通的事，然而對于窮苦的孩子，這卻是他們的心聲，是他們的夢(mèng)想!看到這一幕幕真實(shí)的生活場(chǎng)景，我的心中久久不能平靜，真是“窮人的孩子早當家”啊!只有親身經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì )懂得人生的辛酸艱難，才會(huì )更加明白幸福的來(lái)之不易，才會(huì )更加珍惜擁有。世界需要我們每個(gè)人的關(guān)愛(ài)，人人都應以身作則，從小事做起。比如給陌生人指路，不亂扔垃圾，幫助老弱病殘，捐零花錢(qián)等等，涓涓細流終將匯成汪洋大海。我相信常行小善，積少成多，集腋成裘，我們祖國一定能早日實(shí)現國富民強。
今年暑假，我認識了一個(gè)小朋友，他叫小英，他是河南省的鄉村孩子。在與小英的交流中，我深深地感受到他生活的艱苦，也體會(huì )到他身上堅毅的性格。平日里他得不到父母的照顧，暑假才能跟在武漢打工的父母團圓，他們一家三口租了兩間小屋子，一間做倉庫，另一間居住。小英老家的房子是用泥巴或是零零碎碎的磚瓦簡(jiǎn)易搭成，下雨時(shí)節總是屋外下大雨屋內下小雨，隨時(shí)面臨垮塌的危險。他僅有三件衣服，其中一件是姑姑送的，另外兩件是撿的，拖鞋也是撿的。冬天由于缺衣，他經(jīng)常凍得手腳紅腫。然而，正是在這樣的環(huán)境下才培育出他那自力更生、獨立自強的好品格。小英夏天頂著(zhù)酷暑，冬天冒著(zhù)嚴寒，仍然堅持上學(xué)。盡管家庭貧寒，但他心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，他積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，孝順父母，從不抱怨。前不久因為開(kāi)學(xué)他要回河南老家，送他走的那天，我望著(zhù)他遠去的背影久久不肯離去。
與小英的相識使我感悟頗深：幸福是靠努力得來(lái)的，要珍惜擁有，活在當下。
我們的生命只有一次，用感恩的心去發(fā)現愛(ài)、體會(huì )愛(ài)、分享愛(ài)，讓生命更美好，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
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