有關(guān)珍惜作文合集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的珍惜作文10篇，希望對大家有所幫助。
珍惜作文 篇1
水是生命之源，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在。所以我們要保護水資源，要合理運用水資源，不能浪費水資源，要珍惜生命之源�？涩F在，地球上的水資源浪費已經(jīng)成為了一個(gè)大問(wèn)題。
據統計地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。在非洲等國家，缺水的現象十分嚴重，在水源如此緊缺的情況下，竟然還有人為了娛樂(lè )，去打水仗。
我國是一個(gè)洪澇災害頻繁、水資源短缺、水生態(tài)環(huán)境脆弱的國家。新中國成立后，我國水利事業(yè)發(fā)展迅速，有效地促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。在對水資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用治理的同時(shí)，注重水資源的節約和保護工作，基本形成了社會(huì )主義現代化建設相適應的水資源開(kāi)發(fā)、利用、管理與保護體系。
但是，隨著(zhù)人口的增長(cháng)和經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，水資源問(wèn)題，尤其是水資源短缺與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的矛盾已經(jīng)充分暴露出來(lái)。全國平均每年因旱受災的面積約4億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。在缺水的同時(shí)，還存在著(zhù)嚴重的用水浪費，全國農業(yè)灌溉用水利用系數大多只有0.4，而很多國家已達到0.7～0.8;我國工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值用水量為103立方米，是發(fā)達國家的10～20倍，水的重復利用率我國為50%左右，而發(fā)達國家為85%以上。水污染嚴重，全國年排放污水總量近600億噸，其中大部分未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調查評價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。水污染不僅破壞了生態(tài)環(huán)境，而且使水資源短缺問(wèn)題更為嚴重。
每天用水量最大的就是馬桶了，少按一次就是省下大約6～9升水，所以，我們一般都不輕易按，先把攢下的用來(lái)沖廁所的水用掉。
把空調的冷凝水管留在陽(yáng)臺上，下面放一個(gè)大水桶，可別小看空調滴出的冷凝水，天氣熱的時(shí)候空調一開(kāi)就是一夜，水一攢就是一桶，干干凈凈的水，可以洗衣服、擦家具、擦地、沖廁所。
喜歡養花的人可以用這個(gè)方法：下雨時(shí)把水桶放到樓房的雨水排水口接水用來(lái)澆花，冬天下雪時(shí)就掃來(lái)積雪化成水澆花，省水又可給花增加營(yíng)養，一舉兩得。
洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來(lái)，用作沖廁、拖地等，如此，一個(gè)三口之家每月可節水1噸左右。
節約用水從我做起，節約用水從現在開(kāi)始！珍惜生命之源，保護水資源，讓泱泱大河流淌在我家門(mén)前！
珍惜作文 篇2
面對一份真摯的友情，應為我的自私而是去了它，可為什么失去后的我才懂得珍惜？面對人生第一次選擇，只因我的任性而失敗。
有人說(shuō)不被人嘲笑的夢(mèng)想是不會(huì )成功的。
上帝給與每個(gè)人一張透支卡，有的人將它長(cháng)期透支下去，換來(lái)了許多…，有的人將它一次性刷爆，換來(lái)的卻是一無(wú)所有。
對不起，時(shí)間。
在游戲中，把你忽視，留下的只是遺憾。是我的過(guò)錯？還是童心的挽留？
對不起，知識。
在嬉戲中，把你忘記，你就這樣漸漸離去，留下的只是后悔。是我的過(guò)錯？還是生活的欺騙？
對不起，朋友。
我們都曾許下承諾…但是，距離產(chǎn)生的不是美，而是陌生，我們都未曾忘記過(guò)彼此，只是時(shí)間改變了我們��！什么時(shí)候我們變成了陌生人，如此熟悉的陌生人。而那曾經(jīng)的承諾又有誰(shuí)還記得？
對不起，我不懂得珍惜時(shí)光﹑友情…都在你們離開(kāi)后，才發(fā)現：真的很需要你們！
我，用心去挽留你們，把淚水流盡，喉嚨喊破，也無(wú)人理會(huì )，我變成了老人，從此我們之間有了代溝。
有時(shí)候，機遇真的就在你面前，也許是我們不懂得怎么去爭取，卻推開(kāi)了它。成功也許敲過(guò)你的門(mén)，只是我們睡過(guò)了點(diǎn)，誤了航班。
嘗試著(zhù)打開(kāi)你心中那扇門(mén)，也許是另一種感覺(jué)，另一種世界…
在縱橫交錯的人生中，沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，只有誰(shuí)不懂得而已。
珍惜作文 篇3
總有一些東西，只有你失去后才明白它曾有多珍貴。
——題記
當我們不再抱怨食堂阿姨手抖，當我們不再對講著(zhù)各種大道理的教官直翻白眼，當我們不再說(shuō)放棄和我做不到，當我們能更好地包容和理解別人，當我們認真遵守規則方發(fā)現天地無(wú)限寬時(shí)，或許才對這次實(shí)踐活動(dòng)有了更深一步的理解與感悟。
起初，我們每個(gè)人都是抱著(zhù)不想寫(xiě)作業(yè)，出來(lái)玩的心思來(lái)的，每個(gè)人臉上的笑容都是那樣明媚，每個(gè)人都大聲吵鬧著(zhù)；沒(méi)有人想過(guò)為什么而來(lái)，沒(méi)有人指望能學(xué)點(diǎn)什么東西，更沒(méi)有人覺(jué)得這是一次極為嚴肅極為重要的實(shí)踐活動(dòng)。然而，世間萬(wàn)物從來(lái)都是不可預料的。就像接下來(lái)發(fā)生的一切就跟放電影似的。從第一天的軍姿到第二天的淋雨，從第三天的不耐煩到第四天的崩潰，再到有所感悟有所收獲。這期間定有許多磨練和刺激。
我不是一個(gè)愛(ài)哭的人，但在這五天里我哭了多次。然而正是次次落淚，讓我的實(shí)踐基地之行滿(mǎn)載而歸。特別是最后一天的“領(lǐng)袖風(fēng)范”這個(gè)游戲�？吹接螒蛞巹t后我就覺(jué)得這不是人玩的。所有錯的后果都由隊長(cháng)承擔，所有的壓力都放在隊長(cháng)肩上。游戲過(guò)程中我因為太心急而大聲責怪了幾位同學(xué)。我們從開(kāi)始的磕磕絆絆到最后能完整流暢且不出錯的準確報完，但結果還是不盡人意。隊長(cháng)做俯臥撐時(shí)我們也在幫忙，可教官制止了我們。教官問(wèn)我們，看到隊長(cháng)你想到了誰(shuí)？對的，是父母，是老師��！我們犯的錯一而再再而三的都由父母承擔啊，他們可曾抱怨過(guò)？我們頂撞過(guò)他們，抱怨過(guò)他們，而父母還是一如既往的對我們好，而我們又可曾珍惜？曾幾何時(shí)，父母的頭上已經(jīng)爬滿(mǎn)銀絲；曾幾何時(shí)，他們臉上的皺紋愈發(fā)密集；曾幾何時(shí)，他們寬厚的脊背已漸漸彎曲。三尺講臺上的老師又怎么不會(huì )為了我們好？我們卻在背后議論他們，甚至詛咒他們。我們良知何在？緊握粉筆的手指已不再靈巧，曾宛如天籟的聲帶現已發(fā)出沙啞的聲音，堆積成小山的作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的批改批注。捫心自問(wèn)，我們又做過(guò)些什么？我們把他們的好當作理所當然，我們已習慣別人的關(guān)愛(ài)和包容，習慣了他們?yōu)榱俗约阂淮我淮瓮浟说拙�(xiàn)，習慣了拿他們的容忍去肆意揮霍，卻漸漸忘了，如何去對別人好，如何去做一個(gè)有道德的人。
珍惜現在吧！即便現在才認識到，也為時(shí)不晚。人生布滿(mǎn)荊棘，而唯一的辦法就是面帶微笑和善心，走好每一步。
好好珍惜你身邊的每個(gè)人，每個(gè)笑容；
好好珍惜你身邊發(fā)生的每一件事，每一處風(fēng)景；
好好珍惜你現在的唯一可以驕傲的青春時(shí)光。
珍惜作文 篇4
初中三年的學(xué)習生活像人生中的一首歌，一首激起你青春理想的歌，讓人不得不十分珍惜。
初一， 一首充滿(mǎn)幻想的歌。還記想剛上初一時(shí)， 自己還只是一個(gè)毛頭小子，整天抱著(zhù)足球飛奔在操場(chǎng)上，幻想著(zhù)球王那枚光燦燦的勛章，在那充滿(mǎn)快樂(lè )與淚水的地方留下了自己數不清的足跡，留下了令我永遠懷念的美好時(shí)光。在初一這個(gè)作業(yè)不多、煩惱不多的日子里，盡情地放縱著(zhù)自己，像一只快樂(lè )自由的小鳥(niǎo)在天空飛翔著(zhù)，唱著(zhù)自己未來(lái)的幻想曲，幻想著(zhù)未來(lái)不平凡的人生。
初二， 一首充滿(mǎn)激情的歌。還記得剛上初二時(shí)，從那黑底白字的黑板上， 從那白底黑字的書(shū)本上，自己對人生似乎已經(jīng)懂得了許多，懂得自己生活的重點(diǎn)應該轉移到學(xué)習上；懂得了自己是該在學(xué)習的跑道上飛奔的時(shí)候了；懂得了自己的失落要靠自己來(lái)拯救。
初二，珍惜著(zhù)自己的時(shí)間，珍惜著(zhù)自己的青春，珍惜著(zhù)人生中每次激動(dòng)的時(shí)刻……
初三， 一首充滿(mǎn)疲憊的歌。上了初三，歌兒也變得如此疲憊不堪， 像是一塊巨石壓在我們弱小的肩上，令人喘不過(guò)氣來(lái)。但我已經(jīng)懂得了為人生的目標不懈奮斗的道理，已經(jīng)懂得了為跨進(jìn)高中大門(mén)而放棄自己的陽(yáng)光世界－－－足球場(chǎng)，已經(jīng)懂得了填寫(xiě)志愿時(shí)的艱難的選擇，已經(jīng)懂得了珍惜同學(xué)之間的友誼，已經(jīng)懂得了老師們那雙期待的眼神。
初三，珍惜著(zhù)自己的學(xué)習時(shí)間，珍惜著(zhù)同學(xué)之間的每一次情感交流，珍惜著(zhù)老師每一次苦口婆心的談話(huà)……
三年來(lái)，歌曲時(shí)而高揚，時(shí)而低沉，有是它會(huì )觸動(dòng)你內心深處，有時(shí)會(huì )猛然敲醒你的美夢(mèng)……
初中三年的歌曲，使我在人生的路上懂得了如何珍惜。
珍惜作文 篇5
珍惜生活中的那些平凡又難得的笑，那是人生中少有的美好記憶�！}記
很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，像一縷陽(yáng)光刺破黑暗，照亮心扉；像一抹清香，香氣撲鼻，清醒神志；像一杯暖茶，熱氣籠罩，溫暖身心。一個(gè)暑假，竟使自己變得有些麻木，還好她喚醒了我最初的愿望——珍惜這些笑。
一想起剛入初中的那一刻，心頭一片潮濕，像被雨點(diǎn)打濕了一樣，那是一種哭不出來(lái)也笑不出來(lái)的感受，是對過(guò)往的追念，也是對現在的珍惜……
初一的時(shí)候，還不知道學(xué)習的利害關(guān)系，學(xué)來(lái)學(xué)去也沒(méi)有一個(gè)目標。當時(shí)只知道玩，一下課，便有如潮涌一般的人群沖出教室，不是奔向田徑場(chǎng)，就是跑向體育室，追逐打鬧，無(wú)不歡樂(lè )。只見(jiàn)你追我打，同班同學(xué)一起談天說(shuō)地，那時(shí)候，臉上洋溢的是歡樂(lè )又天真的笑容。
到了初二，無(wú)論男生女生，都認為自己成熟了，事實(shí)上，是進(jìn)入了叛逆期。這個(gè)時(shí)候，對學(xué)習也有了一定的認知性，但偏偏要我行我素。你讓我做我就做，你當我是誰(shuí)��？于是，就有了專(zhuān)門(mén)和老師對著(zhù)干的學(xué)生。下課后，有人在室外瘋狂打鬧，不時(shí)還會(huì )摩擦出幾絲“火花”；但也有人待在教室里，哪怕再按捺不住心中的叛逆，也要強忍著(zhù)。就這樣，初二的臉上多是青春而叛逆的笑。
而我們經(jīng)歷過(guò)初一、初二歲月的洗禮，正走在初三的大路上，親身體驗初三帶來(lái)的喜與悲。
一想到自己身處初三，便有種對初一、初二十分不舍與懷念的感受。如今的我們，都已經(jīng)感受到學(xué)習的壓力，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習目標。早早地起床，早早地吃完飯，早早地洗澡，為的都是想早早地學(xué)習。培根說(shuō)：“知識就是力量�！币粋�(gè)人哪怕身處巨大強壓下，一旦他學(xué)習，他想學(xué)習，他就擁有了無(wú)盡的力量。所以說(shuō)，初三的臉上往往是緊迫但無(wú)不自信的微笑。
每當我看到這些笑臉時(shí)，心里頭裝的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的懷念呀！殊不知，初中三年，大家在一起追逐打鬧，叛逆瘋狂，認真學(xué)習的日子已經(jīng)不多了！
滿(mǎn)滿(mǎn)的珍惜，那是我對初中的記憶。
時(shí)光就像一本通史，它不僅記錄你的過(guò)去，你的現在，還記錄你的未來(lái)。
珍惜初中的每一刻，這是你一生難得的寶貴回憶，因為每到你回想時(shí)，你會(huì )說(shuō)，我珍惜過(guò)，我不后悔……
珍惜作文 篇6
在五年級的.時(shí)候，有一位小女孩。她長(cháng)著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子。因為天氣太熱，她把頭發(fā)卷成一個(gè)大大的包，后來(lái)正因為她換了個(gè)頭發(fā)，使她在學(xué)校出了名！
有一次，她在學(xué)校門(mén)口等車(chē)。忽然，她看到了一個(gè)男同學(xué)，是她以前的朋友，女孩走上去跟這個(gè)男孩打了招呼，兩個(gè)人便津津有味的說(shuō)起話(huà)來(lái)。
后來(lái)，他們兩的感情越來(lái)越好，男孩經(jīng)常去女孩的教室里去找女孩玩，女孩很開(kāi)心，也常常跟他一起玩。有一次，女孩的朋友說(shuō)：你們倆的感情好好哦！讓別人看見(jiàn)了，還以為你們兩是情人關(guān)系呢！女孩聽(tīng)了，臉變得很紅，情不自禁地笑起來(lái)。然后害羞地說(shuō)：才沒(méi)有呢！你不要亂說(shuō)好不好，我要生氣咯！說(shuō)著(zhù)，女孩跑到自己的位置看起書(shū)來(lái)。
隨著(zhù)他們的發(fā)展，男孩現在每天都跟女孩騎自行車(chē)一起回家。路上，他們有說(shuō)有笑的，很開(kāi)心。
有一次下課的時(shí)候，男孩的朋友跟女孩說(shuō)，男孩出車(chē)禍了，女孩裝著(zhù)一副莫不關(guān)心的樣子，說(shuō)：我才不管他呢！而女孩回到家里，去立刻打電話(huà)給男孩，男孩說(shuō)：沒(méi)事，只是點(diǎn)小傷，呵呵！女孩聽(tīng)了，這才放下心來(lái)，然后女孩說(shuō)了一句：要好好珍惜自己的身體。說(shuō)完就匆匆的打電話(huà)給掛了。
過(guò)了一天，男孩來(lái)到學(xué)校�？吹脚�，就走過(guò)去跟她聊天，跟她玩，女孩很高興�？墒�，女孩卻不珍惜男孩給她的這份感情，對男孩很冷淡，還老對他發(fā)脾氣。但這些，男孩都沒(méi)有放在心里，依然對女孩是那么的好，那么的關(guān)心，誰(shuí)要是敢欺負女孩，男孩都會(huì )狠狠的去打他一頓，罵他一頓
日子一天天的過(guò)去了。這一天，女孩見(jiàn)到男孩，正當女孩想過(guò)去跟男孩說(shuō)話(huà)的時(shí)候，男孩卻躲避了起來(lái)。從那天開(kāi)始，男孩再也沒(méi)在學(xué)校跟女還說(shuō)過(guò)話(huà)，也不會(huì )主動(dòng)打電話(huà)給女孩了。女孩很奇怪，就打給男孩，問(wèn)男孩為什么要躲避她，男孩說(shuō)：有嗎？沒(méi)有啊。我沒(méi)有躲避你��！女孩說(shuō)：沒(méi)有是吧！那你明天在學(xué)校見(jiàn)到我就跟我打招呼��！女孩很生氣。說(shuō)完就把電話(huà)給掛了。
這天，女孩來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到了男孩，讓女孩很傷心的是，男孩不但沒(méi)有跟女孩說(shuō)一句話(huà)，還看都不看一眼。女孩回到家后大哭起來(lái)。日后，女孩每天晚上都會(huì )偷偷都躲在房間里大哭。每天起來(lái)眼睛都紅彤彤的！
現在女孩升上六年級了，她雖然看起來(lái)比以前好一點(diǎn)，可是，她依然還是那么的愛(ài)著(zhù)男孩。男孩卻一點(diǎn)都不知道，而且，他還非常討厭女孩，女孩的朋友早就知道女孩的事情，也一直在幫著(zhù)女孩
其實(shí)，我就是這個(gè)女孩，認識我的同學(xué)，朋友都知道，這個(gè)男孩是誰(shuí)。大家也都知道，我至今還是愛(ài)著(zhù)他。在這里，我祝福天下的情侶能夠幸福，千萬(wàn)不要像我這樣，不懂得珍惜愛(ài)情，等到失去了，才知道去珍惜，就太晚了！
實(shí)驗小學(xué)六年級：色迷迷
珍惜作文 篇7
你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？你們知道我們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么事嗎？不知道吧，那就和我一起走進(jìn)這篇，仔細地了解一下吧。
我的好朋友叫張航，他長(cháng)得胖胖的，皮膚黝黑，一雙大大的眼睛，還有一張比一般人都要大一點(diǎn)的嘴巴和一對小小的招風(fēng)耳，圓圓的臉蛋肉呼呼的，看起來(lái)特別可愛(ài)。我覺(jué)得他最大的愛(ài)好就是吃喝玩樂(lè )，只要見(jiàn)到別人有好玩的，或者好吃的，他就會(huì )第一時(shí)間跑到那個(gè)人的面前。其實(shí)張航的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如成績(jì)好、樂(lè )于助人等，但是他也有缺點(diǎn)，就是喜歡為一點(diǎn)小事就不依不饒的。
有一天，我和張航還有其他人正在玩游戲，沒(méi)想到我一不小心踩到了張航的腳，哪知道他張口就罵我，之后我倆吵得不可開(kāi)交。到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上一直在思考，為什么我今天不主動(dòng)給他道歉呢？要不然的話(huà)，咱倆的關(guān)系也不至于鬧得這么僵呀！于是我決定一定要主動(dòng)去給他道歉才對。到了第二天，我去給張航道歉時(shí)，張航也友好地向我道了歉，然后我倆又和好如初了，原來(lái)他和我的想法是一樣的呀。
從那天起，我學(xué)會(huì )了：朋友之間應該友好相處，不能為一點(diǎn)小事而生氣，一定要學(xué)會(huì )寬容，諒解，彼此之間友誼的小船才不會(huì )被打翻。
座右銘：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
珍惜作文 篇8
今天管老師嚴肅地問(wèn)我們：“你們是否感到很幸福，有什么值得去珍惜呢？”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，很茫然，也很疑惑，不解地問(wèn)老師“我們的生活有什么幸福？生活很平常��！沒(méi)有什么值得珍惜的�！崩蠋熣J真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個(gè)活動(dòng)，讓你們真正認識到什么叫做幸福�！�
今天的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。
第一個(gè)活動(dòng)是讓一個(gè)同學(xué)只用一只手就打開(kāi)瓶蓋，同學(xué)們都認為很容易，紛紛舉手上臺嘗試。一個(gè)同學(xué)上去了，用一只手開(kāi)了半天也沒(méi)開(kāi)下來(lái)，就搖搖頭，下去了。另一個(gè)同學(xué)想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著(zhù)眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來(lái)。同學(xué)們都感到困惑，為什么平常那么容易辦到的事，今天為什么就這么困難？
第二個(gè)活動(dòng)是讓同學(xué)蒙上眼睛，從后面走到前面，在黑包里在里找到管老師的手機，那個(gè)同學(xué)像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。
兩個(gè)活動(dòng)終于結束了，管老師開(kāi)始總結了，我們都是健全的人，根本體會(huì )不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠看不到；有的雙耳失聰，永遠生活在無(wú)聲的世界，美妙的旋律仿佛與他們無(wú)關(guān)。他們值得我們去關(guān)愛(ài)，去幫助。我們頓悟了，我們是那么的幸福，沒(méi)有憂(yōu)慮，也不會(huì )懂得理解殘疾人的痛苦。
這是一堂簡(jiǎn)單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠記住了它。
珍惜作文 篇9
有擁有，就會(huì )有失去，失去過(guò)，才會(huì )珍惜。
街邊的路燈忽閃忽暗，天上的星星忽明忽亮，一路相隨，伴我成長(cháng)�；貞浧鹞沂サ暮臀宜鶕碛械�，發(fā)現自己擁有的這么多，因為我也曾失去過(guò)，那之后，我更珍惜我所擁有的。
小學(xué)時(shí)代，有個(gè)女孩和我無(wú)話(huà)不談，她的喜怒哀樂(lè )我都了解，甚至她只把小秘密告訴我�？墒�，那一次，我口風(fēng)沒(méi)把緊，這秘密一傳十，十傳百，班級中的其他同學(xué)都知道了她的小秘密，她很傷心，痛哭了一個(gè)下午。那以后，我失去了她的信任。
那天早晨，街上全彌漫著(zhù)霧，她透過(guò)霧，輕聲告訴我：“其實(shí)，我爸媽在我沒(méi)有上學(xué)前就離婚了�！彼恼Z(yǔ)氣卻如此地平靜，我不禁心生疑惑，她怎么了，一顆眼淚搖搖欲墜，我無(wú)法了解她當時(shí)的那種心中的苦。
后來(lái)，有位同學(xué)和我聊起這個(gè)話(huà)題。她問(wèn)我知不知道關(guān)于班里同學(xué)家庭狀況，我想了想說(shuō)，我怎么會(huì )知道。過(guò)了一會(huì )兒，她神秘地說(shuō)道：“其實(shí)，班里有許多同學(xué)都是單親家庭�！蔽业牡谝环磻�，以為她已經(jīng)知道佳的事，隨口也就告訴了她，誰(shuí)知道她又告訴了其他同學(xué)……最后，佳知道是我泄的密，發(fā)了一大通脾氣，我知道這是遲早的，最后的最后，我失去了她的信任，失去了最為重要的信任。
初中時(shí)代，新同學(xué)們也喜歡告訴我她們的小秘密，而這些小秘密被我藏得深深地，用一扇小門(mén)緊緊鎖住，就當是別人寄放在我這兒的貴重物品，就當我是別人的傾聽(tīng)者。我又得到了更多同學(xué)的信任。對于這些重新?lián)碛械男湃�，因為我失去過(guò)，所以我更為珍惜。
擁有不是永久，失去也并非永久，然而，正因為失去過(guò)，才懂得其珍貴之處，才會(huì )想要再擁有，而再次擁有的東西，會(huì )加倍珍惜，原來(lái)，我擁有的比失去的多得多。
街燈下，雖只剩下我的影子，但天上的星星卻不離不棄。
珍惜作文 篇10
生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，我們在這長(cháng)河匆忙行進(jìn)時(shí)，也學(xué)會(huì )了愛(ài)與被愛(ài)�！}記
只言片語(yǔ)，默存心間
媽媽的愛(ài)，長(cháng)此以往地流淌在心間。它樸素，卻不平凡。我沒(méi)有華麗的辭藻，不懂得像名家般謳歌偉大的母愛(ài)，我只是一直珍藏著(zhù)這份彌足珍貴的情感：回到家，飯桌上放著(zhù)一張很小的字條：“悅，飯媽媽都準備好了。明天要考好化學(xué)哦！媽媽會(huì )替你加油！……”恍惚中，我似乎又看到了她那忙碌奔波的身影，還有那被歲月悄然腐蝕的肌膚。
媽?zhuān)x謝。
你的雙手，很溫暖
永遠懷念孩提時(shí)期在外婆家中那懶洋洋的夏日，陽(yáng)光可以明澈得如此讓人神往，那些畫(huà)面是永遠刻在心底的。我記得自己常和外婆上山摘果子、選草藥，那些泥濘的山路與讓人畏懼的陡坡都讓我望而卻步。我不停地哭啊喊啊，直到天邊的云也變得絢麗了，這時(shí)外婆總會(huì )在那邊笑著(zhù)說(shuō)：“不怕，就這樣慢慢地，踏著(zhù)那塊石頭……對，這不就上來(lái)了嘛！……”——外婆從小到大總愛(ài)牽著(zhù)我的手。我從不感到迷惘無(wú)助，她的手不粗糙，是如此柔軟，如此溫暖。
外婆，當你牽著(zhù)我的手時(shí)，我感到生活頓時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光。我，很溫暖，亦不懼怕前行。
君子之交淡如水
藹的微笑，明媚得如同冬日里的太陽(yáng)。她對我說(shuō)，“悅，我會(huì )一直鼓勵你。生活或許不盡人意，但是，不要放逐自己。我一直就站在你的身邊�！庇颜x的力量，也許正如老師所說(shuō)的如此強大吧。我也消沉過(guò)掙扎過(guò)，可一次都不曾低頭，我又可曾愿意向命運低頭呢？藹和我說(shuō)話(huà)不多，鼓勵也只是只言片語(yǔ)罷了，可我明白那分量如此深厚。她是我永遠的好友。
藹，當你每次輕輕敲醒我時(shí)，我發(fā)現自己活得如此神采飛揚。在深淵中掙扎，而后蘇醒。
生命長(cháng)河不斷流淌，它帶走許多，也留下許多。我收獲了感動(dòng)，感悟了成長(cháng)，開(kāi)辟了一條明亮的路�！笥涀魑�
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