懂得珍惜的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的懂得珍惜的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
懂得珍惜的作文1
請珍惜身邊的每一個(gè)人。不要失去后才懂得珍惜。
強烈的愿望令太多的人；不能滿(mǎn)足自我，生在福中不知福
正是正因如此；這天人們的生活才有所提高，不懈發(fā)奮，才到達了人生的目標。也正是如此令太多的人因貧富的差別而走上犯罪的道路�；蛟S也正是正因如此令太多的情侶明明相愛(ài)，卻因對愉悅的誤解而導致；分手。
事實(shí)證明懂得“珍惜”的人幾乎都是在事情發(fā)生以后才覺(jué)悟。
殘酷的現實(shí)生活有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，只有所謂的“植物人”才不會(huì )感到有痛苦，悲哀。而你我都不是，也不期望是那一類(lèi)人%因此咱們務(wù)必理解生活中的痛苦坎坷，喜怒哀樂(lè )。
堅信兄弟姐妹們會(huì )有同感；某些事情沒(méi)發(fā)生之前或許自我想過(guò)會(huì )有怎樣的后果，但行為卻往往反常，待這一切發(fā)生過(guò)后才覺(jué)悟到自我的過(guò)錯？這一切或許都是正因欲望過(guò)高而導致的。
當咱們在人生路途中步伐許久后多么期望有一輛屬于自我的交通工具來(lái)環(huán)游世紀，當咱們跑慣了網(wǎng)吧，時(shí)刻長(cháng)了卻發(fā)現擁有一臺屬于自我的電腦該多好啊……但即使在寒冷的冬天有人送你件外套，春天來(lái)時(shí)你照樣會(huì )脫下它。一切都是在強烈的比較下才感到滿(mǎn)足的，當擁有了這一切在較短的時(shí)刻里咱們會(huì )感到滿(mǎn)足，隨時(shí)刻的月星日夜，便覺(jué)得這一切但是就這么回事兒。
當再次有了新的欲望，或許就忽略了此刻所擁有的一切，從而物極必反。
感情也但是如此；不好說(shuō)沒(méi)有他【她】你照樣能過(guò)，或許沒(méi)有了他【她】你會(huì )解脫，但你會(huì )更寂寞，正因你們以前愛(ài)過(guò)，愉悅過(guò)。
多給對方一點(diǎn)愛(ài)吧，你愛(ài)的人也會(huì )更愛(ài)你，珍惜好此刻的一切比什么都重要，愿天下有情人終成眷屬。
懂得珍惜的作文2
我的美好時(shí)光有很多，它們都記憶在我的腦海里，第一次被老師表?yè)P，第一次交到朋友，第一次在學(xué)校過(guò)六一，第一次感覺(jué)到困難被我戰勝，說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )，雖然那些快樂(lè )可以用就得保存在我們腦海里，但是它來(lái)得快走得快，可能這一瞬間著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光就擦肩而過(guò)，因此我也懂得了珍惜我現在美好時(shí)光。
小學(xué)生涯就剩一年多幾天了，它們是快的是慢的，我很珍惜這些時(shí)光，我在一二年級的時(shí)候感受到它們流失的很快，天天吧英語(yǔ)課上學(xué)上的事情當做玩一樣，但我的成績(jì)非常優(yōu)異幾乎每次滿(mǎn)分，那一次我期中期末的英語(yǔ)科目滿(mǎn)分，拿了個(gè)獎，可是我發(fā)現，我在第二天沒(méi)有人再談這件事，它只是被老師照下來(lái)永久成為了歷史，我感到它來(lái)得突然，走得也很突然。
在四年級放暑假，我和親戚朋友們可以在一起帶上三十多天，可我發(fā)現這三十多天里一天就向一閉眼一睜眼一樣，我發(fā)現之后我每天緊緊的抓住它們可是它們沒(méi)有被我抓住，它還想我手中的沙子一樣，我捏得越緊，它卻相反，它就流失的更快，我在也沒(méi)有緊緊地抓住它們因為我知道我這樣只會(huì )讓幸福失去的比以前更快，我知道了，我無(wú)法保留它，只能失去它，讓我眼睜睜的看著(zhù)靜靜地看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，成為我腦中的回憶，我無(wú)法把它保留。
同學(xué)們還要把我們的美好時(shí)光繼續流失嗎，如果不想，請珍惜它，愛(ài)惜它，讓我們懂得珍惜我們的美好時(shí)光。
懂得珍惜的作文3
也許你會(huì )為丟失朋友的照片而惱怒；也許你會(huì )為別人不小心打碎友人臨別時(shí)留給你的小禮物而大發(fā)雷霆；也許你會(huì )為久久收不到朋友的來(lái)信而不安……
懂得珍惜時(shí)間，讓我們活得更充實(shí)。時(shí)間能紅了櫻桃，綠了芭蕉；時(shí)間能將春花變成秋實(shí)；時(shí)間能將滄海變成桑田……我們每天都在與時(shí)間賽跑。我們應該懂得珍惜時(shí)間，為時(shí)間安排一個(gè)行程，避免我們整天虛度光陰，讓生活不再空虛。
懂得珍惜親情，讓我們更幸福。最為關(guān)心我們的人永遠是我們的親人，也許他們一時(shí)的語(yǔ)言過(guò)激會(huì )令我們不快；也許他們的反復叮囑會(huì )讓我們感到多余；也許他們的過(guò)分嚴厲讓我們對他們產(chǎn)生恨意……但是他們的所作所為都是為我們好，難道我們就不會(huì )想到是誰(shuí)在風(fēng)雨交加的夜晚冒著(zhù)風(fēng)雨將我們送進(jìn)醫院；難道我們就不會(huì )想到是誰(shuí)在清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗臺時(shí)，就為我們忙碌；難道我們就不會(huì )想到是誰(shuí)在我們受傷時(shí)，始終陪伴在我們的左右，這都是我們的親人。懂得珍惜親情，讓我們懂得理解親人，用一顆感恩的心去對待親人，會(huì )讓我們更幸福。
懂得珍惜友誼，讓我們的生活更精彩。朋友是我們生命中必不可缺的角色。在我們失落的時(shí)候，朋友為我們撐起一片天空；在我們無(wú)助時(shí)，耳畔響起的總是朋友的那句“You can！”；在我們寂寞的時(shí)候，身旁出現一張張笑臉會(huì )讓我們感覺(jué)不到孤單，有的只是大家庭的其樂(lè )融融。懂得珍惜友誼，讓我們更注意身邊的朋友，更珍惜與他們共同走過(guò)的時(shí)光。懂得珍惜友誼，讓我們活得更精彩。
懂得珍惜的作文4
他對我的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)會(huì )了珍惜。
他已經(jīng)年過(guò)八十，頭上布滿(mǎn)了銀絲，臉上也已是溝壑縱橫，身體也一日不如一日�？墒撬麉s每天早晨為我準備早餐，他就是我的姥爺。
我坐在餐桌前等待著(zhù)早餐的到來(lái)，可我已經(jīng)等了很長(cháng)時(shí)間了!我便大聲說(shuō)道：“服務(wù)員!我的早餐�！崩褷斠矘�(lè )呵呵地回答道：“先生稍等，馬上到!”
想著(zhù)遲遲沒(méi)有到來(lái)的早餐，我覺(jué)得奇怪：姥爺今天的速度怎么這么慢啊!以前早就準備好了啊。于是我抱著(zhù)質(zhì)疑的態(tài)度來(lái)到廚房。
推開(kāi)房門(mén)，就著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，姥爺正拿著(zhù)消毒棒在給流血的手消毒，地上也有一兩滴的血液。姥爺看著(zhù)我驚訝的表情說(shuō)道：“出去吧!早餐一會(huì )就準備好�！�
我當時(shí)就懵了，姥爺的手明明受傷了，卻還在為我想著(zhù)早餐，而我卻在家表現出一種少爺的樣子，沒(méi)錢(qián)了就找姥爺要錢(qián)，衣服臟了要姥爺去洗，在學(xué)校受到老師批評回家就沖著(zhù)姥爺發(fā)火這就是身為晚輩該做的嗎?
我拿過(guò)姥爺手中的消毒棒說(shuō)：“姥爺，一會(huì )再準備早餐吧。先把您手上的傷弄好�！蔽冶隳弥�(zhù)消毒棒在姥爺手上的傷口處擦拭著(zhù)。姥爺說(shuō)：“記得以前你貪玩受傷還是我給你消毒呢!不過(guò)那時(shí)你太小可能忘記了吧�，F在卻成了你給我消毒了。唉!真是歲月不饒人啊!”
“姥爺，您這是說(shuō)的什么話(huà)啊!我看您可以活一百歲呢!我還要好好孝敬您呢!”
“以后再說(shuō)吧�！崩褷斦f(shuō)完眼睛也已經(jīng)濕潤了�？粗�(zhù)姥爺那嘆氣的神情，我內心也是慚愧啊!
時(shí)間不饒人，轉眼間小時(shí)候照看我們的親人已年過(guò)中旬或滿(mǎn)頭白發(fā)，現在卻還在盡力地關(guān)心、呵護我們，而我們要做的就是能盡一盡孝心，讓他們好好的生活。
他為我做的點(diǎn)滴，讓我學(xué)會(huì )了珍惜。
懂得珍惜的作文5
爸爸媽媽在我身邊的生活里，對我有著(zhù)無(wú)微不至地關(guān)懷，開(kāi)心的度過(guò)著(zhù)一天又一天……并沒(méi)有想過(guò)他們不在我的生活中會(huì )是怎么樣的。那一次，讓我懂得了珍惜爸爸媽媽對我的愛(ài)。
那一次，就是求是教育集團五年級同學(xué)需要參加的軍訓活動(dòng)，那可是長(cháng)達三天兩夜的軍訓生活，意味著(zhù)那漫長(cháng)的幾天中不能和爸爸媽媽在一起，那可是最孤獨 的時(shí)刻—在寢室中睡覺(jué)。我可并不是因為不敢自己一個(gè)人睡覺(jué)覺(jué)得特別寂寞，也不是因為在夜晚沒(méi)有爸爸媽媽陪伴和不能和其他同學(xué)說(shuō)一會(huì )兒話(huà)，而是因為特別懷念 爸爸媽媽對我的愛(ài)。寢室中，那涼颼颼的風(fēng)把窗簾搖曳著(zhù)，屋內一片漆黑，偶爾風(fēng)還會(huì )有著(zhù)狼一樣的叫聲。這可使我后背直冒冷汗，在家里爸爸知道我膽子很小，特 地在我的房間里裝上夜光燈，還在天花板上貼上晚上會(huì )發(fā)螢光的小星星。
有時(shí)候在我身旁的廁所中還會(huì )傳出“鬼叫聲”，左邊一轉頭就見(jiàn)到廁所門(mén)下的長(cháng)方形黑洞，讓我想起這邊的鬼故事；只能右轉頭，可是墻上又有著(zhù)前幾屆來(lái)這 里軍訓的同學(xué)畫(huà)的女鬼、人妖；左邊不行，右邊不行，只能鉆到被子中，可是鉆進(jìn)去總覺(jué)得頭上有鬼在拍自己。哎，要是在家里媽媽就會(huì )給我聽(tīng)mp3里張秋生的童 話(huà)故事，開(kāi)著(zhù)床頭柜上的小燈，一直等我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)才關(guān)上燈，靜靜的離去�；蛘呤侨グ职謰寢尩姆块g里說(shuō)一會(huì )兒話(huà)，緩解自己心中的恐懼感，再美美地睡上一覺(jué)。 可是在這里我只有恐懼感，并沒(méi)有爸爸媽媽的愛(ài)。
那一次，讓我切身體會(huì )到了沒(méi)有爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的感受。我開(kāi)始珍惜了！
懂得珍惜的作文6
珍惜，說(shuō)的簡(jiǎn)單，但做到卻很難，人常常在失去一些東西之后才知道珍惜，有些人值到了畢業(yè)之后才珍惜那些以前與同學(xué)快樂(lè )的日子，有些人在出來(lái)打工之后才后悔自己當初沒(méi)有好好學(xué)習。
人不能太貪，有一個(gè)東西，不能再想要另一個(gè)東西，因為你在你擁有第二個(gè)東西的時(shí)候，往往會(huì )把第一個(gè)東西忘掉或失去，友情也是如此，我一直以為只要我對她們好，她們就會(huì )對我好，是我太天真了，一直以為是這樣，事實(shí)上，卻不是這樣，一次次的背叛，令我感覺(jué)到了現實(shí)的殘酷，友情的不確定，一次次的傷心卻是在她們眼里的假惺惺，難道我就不會(huì )傷心嗎?你們知道你們有多么的殘忍嗎?以前的你是連只蟑螂都怕，現在的你，就算可以血，你也只是冷漠的離開(kāi)，你說(shuō)你不懂我，其實(shí)不是這樣的，只是你現在一心都用在了那個(gè)有錢(qián)把你收買(mǎi)的人，對，我是沒(méi)錢(qián)，但我有志氣，用錢(qián)都能買(mǎi)到的友誼，我不要，因為那不是真的，那份友誼是脆弱的，脆弱到一碰就碎了。
我要的朋友是不貪小便宜，是用錢(qián)買(mǎi)不到的，不管怎樣都不會(huì )背叛我的，你們總跟我說(shuō)，讓我珍惜現在的日子，可是你們珍惜了嗎?不是我不珍惜，而是你們不珍惜，你們眼里就只有那個(gè)把你收買(mǎi)的人，而不是我這個(gè)人，還有一天，我們就畢業(yè)了，我們也徹底的分開(kāi)了，我一直以為我很堅強，堅強到連畢業(yè)都不會(huì )難過(guò)，事實(shí)上，我還是難過(guò)了。
希望你們能考到好的學(xué)校，希望以后不會(huì )再被人收買(mǎi)了，你要知道友誼是用錢(qián)買(mǎi)不到的!
懂得珍惜的作文7
生活中有許多值得我們珍惜的事，一滴水需要我們珍惜，一光陰需要我們珍惜，一粒米需要我們珍惜。
還記得那是20xx年，剛入沙站中學(xué)，當初羞澀的來(lái)到了六年級六班，同學(xué)們的熱情讓我沉浸在這和睦的大集體中。
在這我認識了許多新朋友。野蠻的笑笑。瘋丫頭清梅。靜如止水的惠麗�；顫姷聂攺��？蓯�(ài)的傳嬌(蛟)。胖嘟嘟的有為。開(kāi)朗的延棟……
我們一起歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)，笑笑又在河東獅吼：“劉魯強你的大腿還想要嗎?”清梅在追趕著(zhù)小嬌，而我這在一旁看戲……
這么多美好的是映入我心頭，可就在我們六班這個(gè)大集體相處一年半的時(shí)間，殘忍的現實(shí)將我們拉入了地獄，當“分班”這顆定時(shí)炸彈向我們引爆時(shí)，我懵了，我們來(lái)不及防備，只能讓這一顆顆定時(shí)炸彈向我們攻擊，我們最終沒(méi)有抵擋住，分班了。
我恨我沒(méi)有珍惜，沒(méi)有珍惜與七六這個(gè)大集體的歡聲笑語(yǔ)。生活就是這樣，只有當它失去時(shí)，我們才懂得它如此令人珍惜。
我又分到了八年級六班，認識了許多好朋友：名字相像的雙李燕，一個(gè)靜，一個(gè)動(dòng)，真是我們校園里一道獨特的風(fēng)景。母老虎似的謝冉，但她的成績(jì)卻是相當的好。殘忍解剖泥鰍的張平壯，可愛(ài)又愛(ài)笑的蔚立航，“楊貴妃”張振翔……
還有和藹可親的語(yǔ)文老師，刀子嘴豆腐心的數學(xué)老師，可愛(ài)漂亮的英語(yǔ)老師，還有我最?lèi)?ài)的地理老師……這些老師都是我們將來(lái)學(xué)習的榜樣啊!
生活的.課堂每天都傳授著(zhù)不同的知識，上演著(zhù)不同的節目，告別昨天的我們已不再放任，我們已懂得了珍惜。
我一定會(huì )珍惜八年級六班58名全體師生最真摯的感情。
懂得珍惜的作文8
地上的螞蟻，在炎熱的夏天儲備食物，那樣艱苦，使它懂得了珍惜;窗外的麻雀，在風(fēng)雨中筑巢，那樣的來(lái)之不易，使它懂得了珍惜;那我們呢?何時(shí)才能珍惜?
那是一盆烏龜，長(cháng)著(zhù)一個(gè)三角腦袋，兩只圓溜溜的小眼睛總是向四處張望著(zhù)什么。它的眼皮可有趣了，別的動(dòng)物的眼皮是長(cháng)在上面的，可它的眼皮卻是長(cháng)在下面的。它的4只腳都很短，腳趾之間還長(cháng)著(zhù)像蹼一樣的肉。它身上有一套護身服，這就是它的盔甲�？咨嫌�13塊六角形的圖案，無(wú)論大烏龜，還是小烏龜，總是背著(zhù)13塊大小不一的六角形圖案。它的尾巴又粗、又短、又尖，是動(dòng)物中罕見(jiàn)的尾巴。
我很喜歡這盆烏龜，我把食物撒到盆中，他們不但不吃，而且還把頭縮了回去，我從那里看了一會(huì )它們還是不吃，我想他們應該是怕我，所以才不吃，于是我向后退了幾步，過(guò)了一會(huì )，他們慢慢地伸出頭來(lái)，吃起食物來(lái)了，看它們吃食物的樣子，可愛(ài)極了。
過(guò)了一段時(shí)間，我有些煩了，不在喂那些盆里的烏龜了不久那些烏龜漸漸的消瘦了隔了兩三天一只烏龜死了，接二連三的，所有的烏龜都死了。我哭得眼淚、鼻涕糊滿(mǎn)了臉，撒下大把的烏龜食，烏龜們，起來(lái)吧!我再也不會(huì )不喂你們了!我的眼前，滿(mǎn)是烏龜的身影，為什么失去了，才知道它們的好，才要珍惜?
生命就只有一次，當它活著(zhù)時(shí)，就一定要好好珍惜，不要在失去后才后悔。
這一次，我懂得了珍惜!
懂得珍惜的作文9
“珍惜”是陶淵明說(shuō)的“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)擋勉勵，歲月不待人�！�
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我讀完了朱自清的散文——《匆匆》時(shí)，就知道了時(shí)間是不會(huì )重新開(kāi)始的。不僅是時(shí)間需要珍惜，在生活中也有東西要珍惜。大海遼闊無(wú)垠，因為它珍惜每一滴水，樹(shù)葉發(fā)芽滋長(cháng)，因為它珍惜每一縷陽(yáng)光，群山連綿起伏，因為它珍惜每一塊礫石。珍惜會(huì )使生命更精彩，正如浩瀚的大海，茂盛的綠葉和高聳入云峰。
從古至今，有所作為的人無(wú)不珍惜時(shí)間。東漢末年的董遇，雖然生長(cháng)的戰亂時(shí)代，靠打柴為生，但他準確地利用“三余”時(shí)間，勤學(xué)苦練，終于成為一位有名的學(xué)者。
在之前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我總是磨磨蹭蹭的，不能按時(shí)完成作業(yè)。每次沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是罰我寫(xiě)卷子，但是，在寫(xiě)卷子的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸媽媽都睡覺(jué)了，我就開(kāi)始急了起來(lái)，寫(xiě)卷子的速度也快了，我想我寫(xiě)作業(yè)的速度就沒(méi)有寫(xiě)卷子的速度快呢？我現在知道了，因為我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是在開(kāi)小差。雖然我有很多時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但是我現在發(fā)現，時(shí)間都是有限的，而不是用不完的。我現在要珍惜每一分鐘，不要在做一件事后時(shí)候開(kāi)小差。
讓我們大家一起來(lái)珍惜時(shí)間吧。
懂得珍惜的作文10
剛下過(guò)雨，我獨自漫步在這鄉間小徑上，這是村莊最后一條未經(jīng)水泥、柏油“改造”的路了。雖然很是泥濘，但我卻十分享受這兒自然的氣息。
路旁盛開(kāi)著(zhù)一些不知名的野花，附近便是一棟豪華氣派的洋房。而我，卻更喜歡兩年前的這兒——池塘。真是奇怪，人往往會(huì )忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而一旦失去這些看似平淡的一切之后，才會(huì )真正感覺(jué)到它們對自己的價(jià)值。那池塘原先清澈見(jiàn)底。塘邊“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂”。婦女們在這兒洗衣，談笑。在盛夏，還可以看見(jiàn)一群光屁股小孩在池中戲水，有大人來(lái)尋時(shí)，趕忙躲入蘆葦叢中，任那呼喚一直響在耳邊，只顧“哧哧”地笑，但最終被拉了回去，接受訓斥。
路的另一邊，是一片樹(shù)林，哦不，現在應該叫樹(shù)叢。小時(shí)候的我常常帶著(zhù)一群小孩去那里爬樹(shù)摘桑葚，卻總是不敢下來(lái)……那日，樹(shù)木倒地時(shí)，我們都站在那里看，真兒?jiǎn)〉卣f(shuō)：“以后我們怎么辦？”我咬了咬嘴唇，沒(méi)有出聲，帶他們離開(kāi)了這片曾經(jīng)的樂(lè )土。一路上只聽(tīng)見(jiàn)斷斷續續的抽泣聲，大家似乎想說(shuō)什么，可又都說(shuō)不出來(lái)。自那以后，再沒(méi)有那些樂(lè )趣了。
接連幾年，伙伴們陸續搬家，去了他鄉，我卻執意要留在這兒。有時(shí)會(huì )去那片已成為農田的樹(shù)林，心隱隱地作痛，我匆匆離去，留下一聲嘆息。
一路上那些歡樂(lè )和悲傷的畫(huà)面一幕幕地在腦海中上演。路到了盡頭，我不禁心生慨嘆，為什么我們失去了才知道珍惜，這樣又有什么意義？在這燈紅酒綠、霓虹閃爍的快時(shí)代里，人們何不選擇一方清幽之處返璞歸真，盡情享受自然的恩賜，珍惜這難得的寧靜！
風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，帶走了一顆晶瑩的淚珠�；貞浭悄菢拥恼媲�，卻又那么肯定地一去不復返。
懂得珍惜的作文11
有些事情，當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕；有些東西，當我們學(xué)會(huì )珍惜的時(shí)候，卻發(fā)現早已不再擁有。
高二那年，他，出了車(chē)禍，不過(guò)幸好只是骨折而已，要用一段時(shí)間的拐杖。那時(shí)節，足球才剛剛在校園興起，操場(chǎng)上誘人的歡呼聲吸引了他，不過(guò)他卻只能坐在樓上往下看。于是，踢足球成了他對未來(lái)的憧憬。不過(guò)等他傷勢痊愈，已是暑假，操場(chǎng)上空無(wú)一人。不過(guò)這絲毫不能減少他那隱藏內心已久的沖動(dòng)。他盡力扮演著(zhù)每一個(gè)角色，傳球，鏟球，射門(mén)……盡管速度不是很快，他卻感覺(jué)到了前所未有過(guò)的激動(dòng)與興奮。那個(gè)暑假，他，踢得很痛快。
以后，他開(kāi)始奔馳在世界的范圍的足球場(chǎng)上，開(kāi)始被人們所認可，開(kāi)始有了自己的球迷。就在那一次次的喝彩聲與歡呼聲中，他變了，變得貪慕虛榮。金錢(qián)與榮譽(yù)，就是他踢球的唯一目的。在他的眼中，踢球已不是一種樂(lè )趣，而是一種職業(yè)，一種要用金錢(qián)換來(lái)的工作。在他的心中，踢球就等于要裝滿(mǎn)自己的腰包，不過(guò)，他的腰包可不是那么輕易就被裝滿(mǎn)的。他已經(jīng)與街上的商販無(wú)所區別了，惟利是圖。
有一次，他的腿受傷需要住院治療。躺在病榻上，渾身欲動(dòng)無(wú)力，又已被禁止。在百無(wú)聊賴(lài)中，他開(kāi)始胡思亂想，不知不覺(jué)，想起了學(xué)生時(shí)代的那個(gè)夏天，那個(gè)洋溢著(zhù)青春氣息的夏天，以及那種獨自享受喜悅的樂(lè )趣。傷好以后，他又獨自一人來(lái)到一個(gè)大球場(chǎng)，想找回當初的那種感覺(jué)�？墒撬×�，虛榮心已經(jīng)占據他的內心世界，他的心已經(jīng)無(wú)法容納其它東西了。所以，無(wú)論怎么踢，他都無(wú)法感覺(jué)到那種情感。
人總是如此，失去的東西永遠是珍貴的，擁有的卻覺(jué)得不過(guò)如此，卻不知似水流年，我們究竟失去了多少美妙的東西，究竟有多少次背叛了自己的情感……
懂得珍惜的作文12
親情是一杯蜂蜜，苦澀的時(shí)候，給你安慰;親情是一杯黑咖啡，勞累的時(shí)候，給你精神……但是，今天老師卻給我們做了一個(gè)殘酷的親情測試。
隨著(zhù)一曲悲傷的音樂(lè )響起，同學(xué)們帶著(zhù)好奇開(kāi)始上課了，老師讓我們在白紙上寫(xiě)上5個(gè)最?lèi)?ài)的親人，我在我的親人中做著(zhù)簡(jiǎn)單又困難的抉擇。終于，寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、外婆、奶奶和我。
在大家寫(xiě)完之后，老師非常嚴肅地說(shuō)：“如果，在這5個(gè)人中，有一位將要離開(kāi)你，而你永遠也見(jiàn)不到他，你會(huì )選擇誰(shuí)。請用筆劃掉他。十秒鐘倒計時(shí)開(kāi)始�！睍r(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我看著(zhù)紙上的5個(gè)人，猶豫不決。在最后一秒鐘的時(shí)候，我無(wú)奈地劃去了爸爸。筆落下之后，我就后悔了。爸爸，我的爸爸，為了這個(gè)家，經(jīng)常加班，早上我去上學(xué)時(shí)，總會(huì )看到他還在床上睡著(zhù)，一臉疲憊。每次出差或是旅游回來(lái)總會(huì )給我帶禮物，爸爸為我做的一切都浮現在我的腦海中。我不忍，但是這是游戲規則，我必須遵守。
我還沉浸在痛苦中，老師無(wú)情地話(huà)語(yǔ)再次向我襲來(lái)：“現在，在15秒時(shí)間內，劃去第二個(gè)人�！痹�(huà)音剛落，我手中的筆似乎變成了一把刀劃過(guò)我的心頭。我在掙扎中，筆尖停留在了“外婆”兩個(gè)字上，外婆也消失在紙條上。我的淚水已經(jīng)彌漫了雙眼。此時(shí)，我在心里默默地對外婆說(shuō)：“對不起�！�
老師就像是一位死神，她帶走了我一個(gè)又一個(gè)親人�？墒�，殘忍的她還是沒(méi)有放過(guò)我們，“接著(zhù)，在20秒之內，劃掉兩個(gè)人�！眱蓚�(gè)?我仿佛站在凜冽的寒風(fēng)中，被無(wú)情地吹打著(zhù)，疼痛難忍。我一咬嘴巴，在“我”這個(gè)字上，劃過(guò)狠狠一筆。淚水流了下來(lái)……
游戲結束在我的淚水中，我想對老師說(shuō)：“謝謝您，因為是您讓我明白親情是不可分割的，而我們也懂得了珍惜!
懂得珍惜的作文13
生命是什么？五六年前的我恐怕不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的積累，漸漸的，我知道了生命是渺小的，就像大海中的一粒粒細沙，一點(diǎn)也不顯眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此我們要珍惜生命。
有一次，我無(wú)意間發(fā)現了一顆蠶豆，我對它很感興趣，就想把它種出來(lái)，但是家里已經(jīng)沒(méi)有多余的花盆了，于是我想：“把塑料瓶的底部剪下來(lái)，在底部扎上幾個(gè)小孔，再弄一些土，把種子種上就可以了�！钡堑撞考舻锰×�，只能裝下一小部分土，我想這次一定失敗了，就因為我對這顆種子失去了信心，所以我沒(méi)給它澆水。過(guò)了幾天，它竟然發(fā)芽了。蠶豆頑強的生命力，令我震驚！
雖然它僅僅活了幾天。還有一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，當我冒雨趕到家門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現了一只受傷的燕子趴在房門(mén)口，它的翅膀流著(zhù)血，已經(jīng)不能飛行了。我小心的把它捧進(jìn)屋里，找來(lái)一些消炎粉給它涂上，心中想：“你的翅膀受了這么嚴重的傷，恐怕再也飛不上天空了�！本瓦@樣，我每天都給它換藥、喂食，細心地照顧它，過(guò)了約一個(gè)星期，當我再回到家的時(shí)候，燕子已經(jīng)飛走了。這令我震驚！
它的翅膀受了這么嚴重的傷，還能飛向天空，這是多么頑強的生命力��！通過(guò)這兩件事使我懂得了：任何一種生命都是頑強的，都有一種繼續生存的欲望，因為生命只有一次，失去就不會(huì )回來(lái)。作為我們人類(lèi)就應該更加珍惜自己的生命，既然有生命，就應該讓自己有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值來(lái)，使自己活得更加光彩給力。
懂得珍惜的作文14
也許人就是這樣：容易得到的不會(huì )去珍惜，失去時(shí)卻竭力想挽留。比如：親情、友情、感情。親人的撒手人寰；友人的不辭而別；愛(ài)人的狠心離去，都是咱們無(wú)法挽回的。
前幾天，一位同事，正因某些原因，要賣(mài)掉自我親手創(chuàng )下的新房，丟下這來(lái)之不易的工作，離開(kāi)咱們，離開(kāi)這悲哀之地，離開(kāi)這已有深厚感情的大家庭。聽(tīng)到這個(gè)消息，能夠說(shuō)，沒(méi)有人不感到悲哀、驚訝，包括咱們主任。悲哀之余，想想，他為了個(gè)人的感情問(wèn)題，而選取逃避，實(shí)在不是上策。真的，決不好在悶悶不樂(lè )時(shí)得出消極的結論，更不好在情緒很壞時(shí)，做出重大的決定，耐心地等著(zhù)，冬天會(huì )過(guò)去，春天還會(huì )再來(lái)。
當他宣布這個(gè)決定時(shí)，咱們真的好想留住他，勸他別一時(shí)沖動(dòng)，誤了自我前程。機會(huì )憑自我爭取，命運靠自我把握，難道不是嗎？咱們其實(shí)也知道，選取離開(kāi)，并不是他的本意。人，最容易欺騙的就是自我，沒(méi)必要用心良苦地編織謊言。他總以為，離開(kāi)那里就能夠重新開(kāi)始，卻不知“思念”仍不安分地躺在角落里。
文章能夠用倒敘，影片能夠回放，遺憾的是生活卻不能夠。其實(shí)生活有時(shí)就是這么的無(wú)助又無(wú)奈。有些事情咱們做不到，不是正因咱們沒(méi)有潛質(zhì)，而是正因不愿去做。我堅信，我的這位同事正是如此。
也許，走得最急的是最美的風(fēng)景，傷得最深的是最真的感情。許多人都在感情這條路上摔過(guò)、倒過(guò)。人很少被裸露的石頭絆倒，卻容易為松開(kāi)的鞋帶跌跤，不是嗎？其實(shí)人生的行李很多，不只是感情，想開(kāi)些吧！兄弟姐妹！也只有流過(guò)淚的雙眼，才知道天空不只有太陽(yáng)。
許多事情，一旦失去了，就永遠的失去了，再也抓不回了。千萬(wàn)別在錯過(guò)月亮的時(shí)候哭泣，那么，你連星星也錯過(guò)了。也千萬(wàn)別在失去后才懂得珍惜，請此刻就珍惜身邊所擁有的。
懂得珍惜的作文15
面介紹的這些工具和方法具有很強的實(shí)用性，而且較為簡(jiǎn)單，在許多國家、地區和各行各業(yè)都得到廣泛應用: 控制圖:用來(lái)對過(guò)程狀態(tài)進(jìn)行監控，并可度量、診斷和改進(jìn)過(guò)程狀態(tài) 直方圖:是以一組無(wú)間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀(guān)地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個(gè)項目產(chǎn)生的影響從最主要到最次要的順序進(jìn)行排列的一種工具可用其區分影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要、次要、一般問(wèn)題，找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素，識別進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的機會(huì ) 散布圖: 以點(diǎn)的分布反映變量之間相關(guān)情況，是用來(lái)發(fā)現和顯示兩組數據之間相關(guān)關(guān)系的類(lèi)型和程度，或確認其預期關(guān)系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿(mǎn)足質(zhì)量標準、工藝規范的程度 頻數分析：形成觀(guān)測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過(guò)程的一些總體特征 相關(guān)分析：研究變量之間關(guān)系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動(dòng)的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關(guān)系
以上是"質(zhì)量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過(guò)程的一些總體特征”
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