初二學(xué)生作文：且行且珍惜
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初二學(xué)生作文：且行且珍惜，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜1
不知怎么地，我跟奶奶吵了一天架，奶奶火氣特別大，一觸即發(fā)，起初是因為吃早點(diǎn)的事后來(lái)是因為看電視的事，越戰越烈，最后陷入了無(wú)休止的爭吵中。但令我最意想不到的是，是晚上發(fā)生的事……
“咚”我被什么東西掉落的聲音驚醒。醒來(lái)的我下意識向奶奶的屋跑去。
只見(jiàn)心臟病發(fā)作的奶奶渾身抽搐，嘴里想說(shuō)話(huà)卻發(fā)不出聲音，身上已經(jīng)被汗水浸濕了。我怔住了，一時(shí)不知所措，嚎啕大哭了起來(lái)�！八�，藥，對了藥，藥在那，在哪啊，哦，在這，在這，奶奶，奶奶，就好了，就好了，你等等，你等等，奶奶”我焦急的大聲喊著(zhù)奶奶，生怕…………我緊張的汗不住的往下流，就像洗了個(gè)澡渾身上下都濕透了，“奶奶，你可千萬(wàn)別死啊，你死了，我怎么辦呢”，我一邊喊著(zhù)一邊將藥放在奶奶的舌頭底下�！澳棠�，奶奶，奶奶”我嘶喊著(zhù)，不知什么時(shí)候，嗓子已經(jīng)喊啞了。
漸漸地，奶奶已經(jīng)平靜了下來(lái)，早已泣不成聲的我，見(jiàn)奶奶有所好轉，激動(dòng)的大喊道“奶奶，你好了，你好了”“嗯，嗯”奶奶有氣無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，““奶奶，我害怕你死，我害怕失去，奶奶，我錯了，我錯了，我不該氣你的，我再也不敢了，不敢了”“我抽泣的說(shuō)道，奶奶向我伸出手臂，我一下?lián)湎蛩膽驯�，緊緊的摟住奶奶，生怕會(huì )失去奶奶。那一刻，我第一次感受到快要失去親人的痛苦，得而復失的開(kāi)心，我和奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也仿佛播放電影，一幕一幕的又都浮現在眼前，我真的害怕失去奶奶，我也后悔當初和奶奶的沖撞，跟不敢想像失去奶奶后的情景。那一晚，我一直守在奶奶的身邊，一步都沒(méi)離開(kāi)。
或許，是因為意識到奶奶老了，奶奶陪伴我的時(shí)間可能不是很多了，所以我一直珍惜著(zhù)和奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一秒，也再也沒(méi)有和奶奶吵過(guò)架，和奶奶斗過(guò)氣了。
人，往往就是這樣，得到的東西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣喟嘆：覆水難收，后悔莫及。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜2
老廟中的和尚敲著(zhù)木魚(yú)默念：“且行且珍惜�！�
我望著(zhù)古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索著(zhù)這句話(huà)。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢？那么多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的，那么多人又卻連擁有都沒(méi)有感受過(guò)。
走一路扔一路的人很多，但沒(méi)有人說(shuō)他們不快樂(lè )，相反，他們沉睡在拋棄的快感里，由著(zhù)被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。
“施主，用齋吧�！焙蜕蟹畔履爵~(yú)，走到我身邊說(shuō)。
我回頭看了看他，問(wèn)道：“做到了且行且珍惜，會(huì )更快樂(lè )么？為什么，拋棄的人，好像更快樂(lè )�！�
和尚搖搖頭，雙手合十，說(shuō)道：“不知。珍惜，會(huì )更安心一些吧。施主說(shuō)呢？”
我轉身向外走去，說(shuō)道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那么少，誰(shuí)能說(shuō)他們不快樂(lè )呢？”
我居住的地方，沒(méi)有快樂(lè )，但也沒(méi)有一切所能想到的痛苦與嚴寒，因為那是拋棄之國，隱藏在時(shí)間夾縫中的拋棄之國，我是拋棄之國的主宰者，拋棄之國居住著(zhù)所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來(lái)快樂(lè )，拋棄之物因為被拋棄而不快樂(lè )。
我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會(huì )有公平，唯一測量公正的天秤早就被宙斯銷(xiāo)毀，剩下的，只是星空中的一個(gè)星座，一個(gè)星星排列出來(lái)的圖案。
我記得宙斯銷(xiāo)毀天秤時(shí)所說(shuō)的話(huà)，我記得他將天秤扔入熔爐時(shí)那決然的表情。他說(shuō)：“這個(gè)世界不需要公平，從未有人將公平放在眼里�！币彩悄且淮�，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱(chēng)號。
原因，是因為人類(lèi)認為將更好的食物供給宙斯對于他們不公平。
拋棄之物越來(lái)越多，只是因為沒(méi)有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。
宙斯并不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要干的事情，他一向是同意的。
這次，我不想再忍了，我不想再看著(zhù)越來(lái)越多的拋棄之物進(jìn)入拋棄之城，不想再看著(zhù)拋棄之物的怨念越來(lái)越大，不想再看著(zhù)人類(lèi)的心靈漸漸被黑暗吞噬。
我要讓他們學(xué)會(huì )珍惜，我要收回曾經(jīng)給予他們的所有東西，包括生命……
初二學(xué)生作文：且行且珍惜3
人生，就像一場(chǎng)旅行：跋山涉水，有始有終，相同的是終點(diǎn)，不同的是內涵。
提及馮唐，很多人批評他的作品，但當你真正研讀后，會(huì )不以為然。
馮唐，名牌大學(xué)的博士，事業(yè)有成的商界精英，平時(shí)愛(ài)倒騰些古玩、愛(ài)“擺弄”些文字。
平時(shí)以青春反思和人生哲理敘述為主的馮唐就像是個(gè)習慣了閑云野鶴生活、看破世俗的奇人。多年世俗生活的錘煉，鑄就了他獨特的處事心態(tài)與人生觀(guān)念，他的文字中不僅有奇葩的風(fēng)格和真摯的情感，更有獨具一格的思想，正如同李敬澤對他的評價(jià)：“馮唐完全是一個(gè)野孩子，一身非法的才情。最崇高的和最庸俗的，最雅的和最俗的，最高調和最不高調的，都在馮唐的文字里狂歡�！�
馮唐說(shuō)：“我們彼此相愛(ài)，就是為民除害�！逼鋵�(shí)人生本就是一場(chǎng)體悟感動(dòng)的旅程，簡(jiǎn)單而溫馨。留心發(fā)現生活中的美，閃耀自身的獨特，身披善良的鎧甲，向陽(yáng)而生、真誠待人，就能活出別樣的精彩。
“沒(méi)有開(kāi)端、沒(méi)有結尾、沒(méi)有架構、沒(méi)有懸念、雜樹(shù)生花、群英亂飛”是對馮唐文字的一種普遍看法，在這樣一個(gè)沒(méi)有拘束的世界里，才能體現文字的最大魅力，讀者可以在他構建的世界里翱翔，在只言片語(yǔ)中讀懂他的為人處世之道。盡管世俗、盡管?chē)虖�，但卻是滿(mǎn)懷情感的經(jīng)驗之談。
執筆十余年，馮唐也漸覺(jué)老之將至。他堅信他所能堅持的就是讓自己繼續成為一個(gè)獨特而有趣的人，只有做自己想做、愛(ài)做的事，人生才不會(huì )枯燥無(wú)味，更不會(huì )悄無(wú)聲息。人生短短幾十年，用同樣的時(shí)光開(kāi)拓不同的精彩或許比追隨大眾潮流有趣得多，老歸老，身體老了依舊可以用精神創(chuàng )造價(jià)值；可一旦心老了，那就和行尸走肉沒(méi)了區別，唯有保持自信和特立獨行的內心，才有機會(huì )用價(jià)值戰勝時(shí)間！
人生路漫漫，且行且珍惜，或許不知老之將至，但也應活出屬于自己的精彩。自己的，才是別樣的。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜4
古詩(shī)十九首中有言：人行天地間，忽如遠行客。人類(lèi)短暫的生命只不過(guò)是上帝的饋贈，更因如此，我們才應倍加珍惜自己的一生，且行且珍惜。
在兒時(shí)故意放慢的腳步里，有著(zhù)學(xué)走路時(shí)的磕磕絆絆，有著(zhù)剛上學(xué)的號啕大哭，有著(zhù)考試大捷的開(kāi)懷大笑，有著(zhù)情竇初開(kāi)的你思我往，有著(zhù)犯錯誤的面紅耳赤，有著(zhù)烈日下的汗水四濺……可君知否，這一切已成過(guò)往，都變成了人生這本大書(shū)上的序章。君可能會(huì )思念昨天，可如此你便錯過(guò)了今天；君可能會(huì )向往明天，可如此你便暗淡了今天。君應珍惜當下，紅妝一抹即成昨日，大胸展翅騰飛今朝，君不必遺憾或期待，打開(kāi)心扉的那扇窗，君可見(jiàn)——今日的陽(yáng)光何不絢麗多彩！
李白在珍惜，“光景不待人，須臾發(fā)成絲”，一代詩(shī)仙由此而生；莊子在珍惜，“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！币淮兰矣纱税l(fā)揚光大；毛澤東在珍惜，”一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”，一代主席由此名芳千古……戰國時(shí)期屈子抱石赴江，孑然一身，在告訴我們珍惜朝代；漢朝使者蘇武嚙毛飲雪，至死方體，是在告訴我們珍惜氣節；清末林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，力挽狂瀾，是在告訴我們珍情正氣；抗美烈土黃繼光，以身御彈，舍生取義，是在告訴我們珍惜和平。這世間真的太短，短的就像穿行而過(guò)的風(fēng)，雖沁人心脾，但轉瞬即逝，所以，我們更應倍感珍惜。
珍惜書(shū)香筆墨，不要讓那“砰砰”的打字聲來(lái)取代漢字的一撇一捺；珍惜琴棋書(shū)畫(huà)，不要讓那電子游戲來(lái)取代藝術(shù)的一縱一收；珍惜古典名著(zhù)，不要讓那網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)取代語(yǔ)言的一推一敲；珍懂萬(wàn)家燈火，不要讓那閃爍的霓虹燈取代家鄉的一燭一蠟。
我們懷念落去的太陽(yáng)，卻錯失了那漫天繁星。往事固然美好，但它卻離我們越來(lái)越遠。雪萊說(shuō)：“過(guò)去屬于死神！”我卻要大言不漸地說(shuō)道：“人��！活在當下�！比瓮路笔徸兓�，我們都只抬起頭，去仰望那天上的繁星。畢竟——
且行且珍惜。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜5
人生就像一次旅行：穿越山川，開(kāi)始和結束，相同是結束，不同是內涵。
提到馮唐，很多人都會(huì )批評他的作品，但是當你真正研究它的時(shí)候，你就不會(huì )這么想了。
馮唐，一所著(zhù)名大學(xué)的博士，也是一個(gè)成功的商業(yè)精英，喜歡擺弄古董和文字。
馮唐，平時(shí)專(zhuān)注于青春反思和人生哲學(xué)敘事，就像一個(gè)習慣了野鶴生活、看透世界的陌生人。多年世俗生活的錘煉，鑄就了他獨特的心態(tài)和人生理念。他的作品既有異國情調和真摯情感，又有獨特的思想，正如李敬澤對他的評價(jià)：“馮唐完全是一個(gè)有著(zhù)非法才能的野孩子。最崇高、最粗俗、最優(yōu)雅、最粗俗、最和諧、最低調的人都陶醉在馮唐的作品中�！�
馮唐說(shuō)：“我們彼此相愛(ài)，那就是殺人�！笔聦�(shí)上，生活是一個(gè)理解和感動(dòng)的旅程，簡(jiǎn)單而溫暖。注意發(fā)現生活中的美，展現你自己的獨特性，穿上好的盔甲，生活在陽(yáng)光下，真誠地對待別人，你就能過(guò)上另一種精彩的生活。
“沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束，沒(méi)有結構，沒(méi)有懸念，樹(shù)和花混雜，飛向四面八方”是馮唐寫(xiě)作的共同觀(guān)點(diǎn)。只有在這樣一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的世界里，寫(xiě)作的最大魅力才能得以體現，讀者才能在他構建的世界里翱翔，用幾句話(huà)理解他的生活方式。雖然世俗而傲慢，但卻充滿(mǎn)了情感體驗。
經(jīng)過(guò)十多年的寫(xiě)作，馮唐也逐漸意識到自己的晚年即將來(lái)臨。他堅信自己能堅持做一個(gè)獨特而有趣的人。只有做他想做和喜歡做的事情，生活才不會(huì )無(wú)聊，更不用說(shuō)安靜了。生命只有幾十年。在同一時(shí)間利用不同的亮點(diǎn)可能比跟隨大眾的趨勢有趣得多。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你仍然可以用你的精神創(chuàng )造價(jià)值。但是一旦心老了，就和行尸走肉沒(méi)什么區別了。只有保持自信和特立獨行的心，我們才有機會(huì )有價(jià)值地戰勝時(shí)間！
生命中還有很長(cháng)的路要走，要珍惜它。也許我不知道我的老年即將到來(lái)，但我也應該過(guò)自己精彩的生活。你自己是不同的。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜6
木棉花開(kāi)又是一個(gè)寓意著(zhù)即將分手的季節。何解？那就是畢業(yè)了。所以我們要稱(chēng)者沒(méi)有真正的分手時(shí)且行、且珍惜！
還記得我們開(kāi)始認識的時(shí)候，你我都是一個(gè)靦腆的小女孩，我們到渴望著(zhù)友誼�？墒俏覀兊胶ε聦Ψ骄芙^。我還記得在上體育課時(shí)，我一直望著(zhù)你，我是多么渴望與你成為朋友。終于有了一個(gè)機會(huì )給我們認識了，那就是我們調到同一組。我很開(kāi)心，因為你就在我的斜對角。就這樣久而久之的我們變成了好朋友。
當我們拿起這件事說(shuō)笑時(shí)，我竟然很驚訝的知道了，原來(lái)你也想和我變成朋友�？赡苁翘斓内ぺぷ⒍�，所以讓我們成為最要好的朋友。
每一次考試失利時(shí)，你都會(huì )出來(lái)安慰我，當我有麻煩時(shí)你總是會(huì )在旁邊協(xié)助我。在這七年中我們一起戰勝重重的困難，經(jīng)歷過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也干過(guò)很多瘋狂的事情。而你卻總是愿意與我一起瘋。還記得我們說(shuō)就算以后真的分開(kāi)了，而我們的心還是那樣永遠不會(huì )變，還記得在那顆大榕樹(shù)下我們一起許的愿望，還記得在荔枝樹(shù)下做作業(yè)，一起備戰中考。
不知不覺(jué)中我們長(cháng)這么大了，而我們還能這樣見(jiàn)面的日子也就越來(lái)越少了，所以我們應該珍惜彼此之間的友誼�；蛟S以后我們到變了，變得你不認識我，我不認識你，但是我知道我們之間的友誼是永遠不會(huì )磨滅的。
我只想告訴你，無(wú)論你身在何方，我永遠是你的避風(fēng)港。我現在越來(lái)越不想畢業(yè)了，因為我知道一旦畢業(yè)了，而我們相見(jiàn)的日子就會(huì )慢慢減少。不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，我會(huì )好好的珍惜我們之間的友誼，做到且行且珍惜！因為你在我心中是那個(gè)永遠不變的神話(huà)。
你不僅像我的朋友，更像我的親人，因為在你沒(méi)有來(lái)到我生命前，我是孤獨的。即使表面上我有很多的朋友，但是幾個(gè)是真幾個(gè)是假我是看得見(jiàn)的。而只有你是真心待我，我可以感到你的內心，你是非常真摯的，所以我和你的友誼可以長(cháng)達七年這么久，而且要到生命的盡頭！
不管以后如何，你永遠是我的最好最好的朋友。讓我們且行且珍惜吧！
初二學(xué)生作文：且行且珍惜7
對不起，我無(wú)法留住你，所以只能選擇路過(guò)。
——題記
流年匆匆逝去，轉眼間，一切皆已物是人非，而我們亦早已不復當初的天真單純。雖然不愿，只是無(wú)奈。
曹文軒在《前方》中說(shuō)：“人生實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)苦旅�！逼鋵�(shí)，換個(gè)角度來(lái)理解，也許說(shuō)得就是：人的一生中總是有太多的苦難，而我們正不斷地經(jīng)歷各種苦難，體味人生的變化無(wú)常。我們會(huì )得到許多，同時(shí)我們也會(huì )失去很多，造成的傷痕無(wú)法抹滅，并愈演愈烈，因為無(wú)論如何我們都無(wú)法回到像剛出生時(shí)那般得純粹。
于是，沒(méi)有了安全感，害怕失去，害怕面對……于是，不想長(cháng)大。
因為不想長(cháng)大，所以總是過(guò)不去；因為過(guò)不去，所以開(kāi)始留戀過(guò)去的風(fēng)景，以至于到最后，我們什么都沒(méi)有剩下。
有時(shí)候，一個(gè)人走在落寞的街頭，到處都是閃爍的霓虹燈。耳邊傳來(lái)陣陣嘈雜的音樂(lè )，路邊停著(zhù)一輛輛嶄新的汽車(chē)，而我的身影卻被昏黃的路燈拉得很長(cháng)很長(cháng)�？粗�(zhù)身旁一群群談笑風(fēng)生的人與自己一次次擦肩而過(guò)，想到曾經(jīng)的自己也曾擁有過(guò)這樣一段美好的日子，發(fā)抖的雙手捂住雙眼，淚無(wú)聲地落下，肆虐著(zhù)整個(gè)臉龐：“為什么現在的我那么可悲？”
很久之后，才發(fā)現，這一切是多么得理所當然，我們終究只是路過(guò)而已，雖然中途有些優(yōu)美的風(fēng)景會(huì )令我們駐足流連，但最后的最后我們還是要看陌生的風(fēng)景，路過(guò)新的風(fēng)景，而且只能如此。人生，既要懂得懷念過(guò)去，更應該學(xué)會(huì )向前看。
有人說(shuō)：“在每個(gè)人的世界里，總會(huì )路過(guò)一些風(fēng)景，走過(guò)的人不會(huì )被時(shí)間遺忘和代替，即使自己想去忘記有些人，到最后反而會(huì )記得愈發(fā)的清晰�！逼鋵�(shí)，不管是那些過(guò)去的日子，還是那些將來(lái)的日子，不管有沒(méi)有人陪，我們始終都得堅強地走下去，因為這是我們所必須經(jīng)歷的。我們沒(méi)理由，也沒(méi)資格去逃避什么。所以說(shuō)，路過(guò)的風(fēng)景不必太過(guò)留戀，但我們需要好好珍藏！
過(guò)于留戀路過(guò)的風(fēng)景，會(huì )羈絆我們前進(jìn)的步伐；懂得珍惜路過(guò)的風(fēng)景，我們才會(huì )有更美好的未來(lái)！
人生就是一場(chǎng)旅行，一路的風(fēng)景無(wú)限，我們在走過(guò)與錯過(guò)間，得到并失去著(zhù)，但是請記�。骸暗弥谷�，失之淡然�！�
且行且珍惜！
初二學(xué)生作文：且行且珍惜8
有人說(shuō)，失去了才知道珍惜，當真正體會(huì )到這句話(huà)時(shí)是6月8日下午五點(diǎn)。那時(shí)候我真的體會(huì )到了世界上除了父母對我們的愛(ài)是至純的，沒(méi)有利益關(guān)系外，還有一種愛(ài)，就是老師對我們的愛(ài)。
三年前拿起行李邁著(zhù)堅定的步伐走進(jìn)了十三中的大門(mén)，我始終相信，十三中是一個(gè)出人才的地方，無(wú)論當時(shí)外界是怎樣的評價(jià)，我都矢志不渝地堅持著(zhù)，因為我相信十三中，更相信十三中的老師們。
回頭看看自己走過(guò)的足跡吧，有無(wú)數的關(guān)心與關(guān)愛(ài)陪伴著(zhù)我，有無(wú)數的感動(dòng)與感恩縈繞著(zhù)我。班主任的細心關(guān)懷，讓我的內心十分溫暖。語(yǔ)文老師的親切交談，讓我信心倍增。數學(xué)老師的愛(ài)心幫助，讓我重拾自信。英語(yǔ)老師的真心便條，讓我不斷奮進(jìn)。物理老師的用心輔導，讓我找到方向�；瘜W(xué)老師的無(wú)止糾錯，讓我勇往直前……充滿(mǎn)愛(ài)與力量。
在高三備考的過(guò)程中，我們二班身后有六位女神，是她們頂著(zhù)巨大的壓力接過(guò)了二班，是她們在我們最艱難的時(shí)刻一直在身后默默地鼓勵我們。永遠忘不了考試失利時(shí)她們一張又一張的便利貼；永遠忘不了考試進(jìn)步時(shí)她們一雙雙鼓勵的雙眼與傾心的交談；更忘不了六月份班主任與任課老師的扛旗與護旗；還忘不了那一個(gè)個(gè)紅皮雞蛋、真知棒、西紅柿與西瓜。是這六位女神讓我們的高三路不再孤單，有她們護航，我們永遠不怕。
如果你認為你失敗了，那你就一敗涂地；如果你認為你不敢，那你就會(huì )退縮畏懼；如果你想贏(yíng)但是認為你不能，那么毫無(wú)疑問(wèn)你就會(huì )失利；如果你認為你輸了，你就輸了。因為我們發(fā)現人世間，成功從一個(gè)人的意志開(kāi)始，成功是一種心態(tài)。生活之戰中，勝利并非屬于更強和更快的人，勝利者終究是認為自己能行的人！它能助我們向上。
在班歌中有一句“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降�！笔前�，未來(lái)的路還有很長(cháng)，我們只有步步向前，才能鑄就輝煌。三年時(shí)光，就這樣，我艱辛又歡欣地走了過(guò)來(lái)，站在年輕的路口上，我堅信前方的路依然很美很長(cháng)。也許我會(huì )悲傷，也許我會(huì )彷徨，但飛逝的青春已不容我多想，結束了短暫的作別，我整理行裝，把歡笑和淚水裝進(jìn)肩上的行囊。帶著(zhù)夢(mèng)，我又執著(zhù)地踏上了月光。
以后無(wú)論身在何方，我永遠忘不了那個(gè)二班，永遠忘不了十三中！
初二學(xué)生作文：且行且珍惜9
一個(gè)美好的瞬間，一絲真誠的感動(dòng)，一縷誘人的飯香，一張微笑的面孔……當你兩鬢雙白，轉望回首時(shí)，我不由得驚醒：“朋友，且行且珍惜”。
人生漫漫，萬(wàn)物皆在不經(jīng)意間流逝。還記得小學(xué)六年的.最后一天么？一張張布滿(mǎn)淚痕的臉，一個(gè)個(gè)不愿分開(kāi)的手。是的，轉眼間已經(jīng)畢業(yè)了！最后留在手里的，僅是一張照片，背后寫(xiě)著(zhù)“同窗六年，留作紀念”。你不由得悔恨自己沒(méi)有珍惜那短暫的時(shí)光，那勝似兄妹的友情。
西方文獻中記載著(zhù)這樣一則故事：
一個(gè)人每天都從一個(gè)富翁的家里拖走一個(gè)箱子，每回富翁趕到時(shí)都只是那人的背影。
一天，富翁終于趕到了。
“喂”，富翁怒氣沖天，“你干嘛拿走我的箱子！”
“你的箱子？”那人輕蔑一笑，打開(kāi)了其中一個(gè)箱子。
“黃昏，一條老狗耷拉著(zhù)雙耳坐在籬笆前，等著(zhù)他遠在天邊的主人回家�！�
“傍晚，一張巨大的桌子上擺滿(mǎn)了美味的佳肴，一個(gè)少婦與幾個(gè)孩子焦急地望著(zhù)家門(mén)，等著(zhù)丈夫與父親回家，墻上掛著(zhù)彩帶‘生日快樂(lè )’”
……
“這就是你的東西？”那個(gè)人關(guān)上箱子往遠處走去。
“等等！”富翁追趕，“我出多少年你肯還給我？”
“還你？”那個(gè)人頓了一下，“晚了，晚了！”他消失在濃霧中。
富翁是不懂得時(shí)間的重要嗎，是不明白親情、愛(ài)情嗎？不，不是的，是他沒(méi)有珍惜！如果他珍惜了，他的家人便能得以團聚，他的忠犬便能獲得重生，他會(huì )獲得更多的、比錢(qián)更重要的東西。人的一生中，數不清的各種情感，數不清的各種片段，數不清的各種細節都是值得珍惜的，也正是因為有了這些，人生才變得美滿(mǎn)，如果沒(méi)有珍惜，那人的一生便變得飄渺虛無(wú)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間就是珍惜你的親人，你的朋友，你人生路上的每一個(gè)人，每一件事，珍惜，帶給你的不僅是時(shí)光，更重要的，是時(shí)光中的人生。
朋友，且行且珍惜！
初二學(xué)生作文：且行且珍惜10
早春，微涼，雨水中仍裹挾著(zhù)冬末的纏綿，綠色還未漫上林梢，可枯黃卻已滾下山頭。潮濕的霧氣暈開(kāi)了我最初的記憶，輕輕的，甜甜的，一點(diǎn)一滴，且行且珍惜……
小扇輕搖的時(shí)光
枯燥的“三點(diǎn)一線(xiàn)”的學(xué)習生活令人壓抑，趁這幾天假期，匆匆溜到鄉下姥姥家放松放松。鄉下，芳草碧連天，幾座小村莊坐落山腳。村口，百年的鳳凰古樹(shù)依舊淺笑，樹(shù)下，是一口井，井欄上布滿(mǎn)了幽幽的青苔。記憶的碎片重拾：哦，曾經(jīng)的樹(shù)下，兩個(gè)小孩放肆的大鬧，將花互插滿(mǎn)頭，然后頂著(zhù)一頭的火紅，你追我趕，笑聲飛濺，那團火紅，似乎要把夏天燃燒。姥姥忙進(jìn)忙出，用農家菜好好地招待了我們，香美的野味，綠色的野菜，回味無(wú)窮。朗月懸空，約了幾個(gè)從前的玩伴到田野玩。不知怎的，我們不如從前嘻嘻哈哈，而是沉默著(zhù)，中間有著(zhù)一層隔膜。月光如練，披在身上，柔如杭絲。不知是誰(shuí)，打破了寂靜，率先講起了自己的糗事。聽(tīng)著(zhù)，倍感溫馨。各個(gè)打開(kāi)了話(huà)匣子，半多在講別人的糗事，頓時(shí)，笑罵聲一片驚擾了田蛙為我們的笑伴奏。月色如水，恍惚間，似乎看到了月光下，一個(gè)小女孩，手執小扇，追著(zhù)撲流螢。
笑聲中，拼湊著(zhù)記憶的碎片，找回了溫馨，找回了珍惜小扇輕搖的時(shí)光。
賀卡里的宛轉流年
小學(xué)的教師節的禮物，總是賀卡。
家里有些拮據，總為禮物愁?lèi)�。偶收到一位筆友的賀卡，淺白底，紅燈籠。一放學(xué)，就攥著(zhù)碎幣，一頭奔了賀卡去。左挑右選，選中了一張，一位女孩，半蹲地吹蒲公英，身后芳草碧連天�；丶�，我端正地寫(xiě)上祝福。年少時(shí)的崇敬一個(gè)人，很圣潔，把他當做心中的神。
時(shí)光只是櫓搖的船，咿咿呀呀的，一不在意，它已搖過(guò)一片水域。我畢業(yè)了，常與同學(xué)寄賀卡，選時(shí)慎重得不得了�；丶�，凈手，開(kāi)寫(xiě)。夜晚，思緒可以放牧得很遠，把心掏出來(lái)，用心寫(xiě)下。后來(lái)，繁忙的學(xué)業(yè)淹沒(méi)自我。同學(xué)之間的聯(lián)系，越來(lái)越疏。新年時(shí)，也會(huì )收到親友的賀卡，一律喜洋洋，花團錦簇。我對著(zhù)他們看，心中輕輕淌過(guò)一條歲月的河。誰(shuí)還在賀卡里的巧笑倩兮？一地落葉黃，宛轉流年，流連宛轉。
歲月無(wú)情，匆匆不停。帶走新歡舊恨，帶走喜怒哀懼。消磨七情六欲，始終帶不走，磨不滅那些記憶，讓我且行且珍惜。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜11
清秋舞漫漫，此生不復還。時(shí)光吶，即以走過(guò)，便不再回頭，愿，且行且珍惜。
珍惜*有些人
有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個(gè)噴嚏而已，有的人一出場(chǎng)，帶來(lái)心心相印的默契，有些人只是你生命中的反角色。
青春吶，僅是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。人和人只能相伴走一段路，沒(méi)有所謂的永恒。我真的害怕有一天，她會(huì )與時(shí)光一同老去，總會(huì )憶起兒時(shí)，抓著(zhù)她的手指在夕陽(yáng)的余暉下，抬起稚嫩的小臉，対著(zhù)她說(shuō)：“媽媽慢點(diǎn)走，我要同你一起老去�！鄙刑嗟膩�(lái)不及，想要去珍惜，有些人，回首發(fā)現，早已不見(jiàn)。
珍惜*時(shí)光
路邊的孩童在手上畫(huà)的鬧鐘，一絲一毫未見(jiàn)波動(dòng)，而青春最美好的時(shí)光卻在不知不覺(jué)中消逝著(zhù)。
往事塵封，錯過(guò)醞釀了許多的遺憾，失去后，卻想要珍惜。初春的鐘聲響起，在生命中譜寫(xiě)了美麗的樂(lè )章。當初蹲在河邊紅泥上玩過(guò)家家的女孩。那個(gè)在時(shí)空隧道里幻想的姑娘，那個(gè)坐在教室里埋頭苦干的少女，在終為人妻，為人母時(shí)，站在時(shí)間的彼岸，尋找當初的自己。我多希望那些被時(shí)光焚盡了的日子可以重新來(lái)過(guò)，回到十五歲之前也罷。人那，過(guò)了那個(gè)時(shí)段，總要面對的是比殘酷還要多一點(diǎn)的愛(ài)啊。時(shí)光說(shuō)我們都是歲月的過(guò)客，塵埃落定，洗凈鉛華，在來(lái)來(lái)去去的成長(cháng)中，有些事，終會(huì )成往事，有些房子終會(huì )成為故居，有些人，終會(huì )成為故人。
時(shí)光將往事打磨成一面明鏡，無(wú)法抹去便將它牢記心間，青春易逝，珍惜時(shí)光。
珍惜*現在
抬頭望。蒼穹路艱險，終見(jiàn)此處花好月圓。但，路還長(cháng)，夢(mèng)也長(cháng)。從未停息的腳步拖滿(mǎn)泥漿，縱有荊棘遍地，也要勇敢去闖。
現在，很好，但也要珍惜，也許你所浪費的今天是昨天失去的人所奢望的明天。你所厭惡的未來(lái)，會(huì )變成未來(lái)回不去的曾經(jīng)。夢(mèng)想就在遠方，所以我們不能停止腳步。珍惜現在，我們還年起，我們可以懷著(zhù)希望永不放棄，我們是青春一代，我們有熱血，有力量。
人生有太多的來(lái)不及，臨風(fēng)望月，她已老去，青春短暫，珍惜時(shí)光，把握現在，展望未來(lái)。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜12
有些人，在不經(jīng)意時(shí)相遇，在不經(jīng)意時(shí)分開(kāi)，一直沒(méi)機會(huì )見(jiàn)，等有機會(huì )見(jiàn)了卻又猶豫了，相見(jiàn)不如不見(jiàn)；有些事，在不經(jīng)意間開(kāi)始，又在不經(jīng)意間消失；有些話(huà)，在不經(jīng)意里承諾，在不經(jīng)意間開(kāi)口，把它藏在心中好久，沒(méi)機會(huì )說(shuō)，等有機會(huì )說(shuō)了，卻又說(shuō)不出口了；有些愛(ài)，在不經(jīng)意中產(chǎn)生，在不經(jīng)意中消散……因而，有人修建“鎖愛(ài)墻”，欲將愛(ài)意留住。
鎖愛(ài)，要鎖住生活的平凡。人生有時(shí)候，總是諷刺的；有些人相愛(ài)著(zhù)然而永遠是遺憾，就像被鎖頭鎖住了一樣，人們希望自己此刻的愛(ài)情可以被鎖住，這樣就會(huì )長(cháng)長(cháng)久久地在一起了�？墒锹啬憔蜁�(huì )發(fā)現了，感情是那么脆弱，經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平凡。風(fēng)雨同船，天晴便各自散了，曾經(jīng)的相愛(ài)，現在已互不相干。即使在同一個(gè)小小的城市，終其一生，也不曾再次重逢。到哪里去尋找虞姬與項羽的生死之戀？到哪里去尋找伍子胥與西施的隱居之愛(ài)？
因此，鎖愛(ài)的本質(zhì)，應該是經(jīng)得起平凡與寂寞的撩撥，經(jīng)得起災難和生死的考驗。
鎖愛(ài)，要鎖住戀情的平淡。當人們?yōu)榍樗У臅r(shí)候，總是問(wèn)自己愛(ài)情是什么？為何“直教人生死相許？”它到底是一個(gè)什么樣的魔鬼，在你難過(guò)的時(shí)候，它的出現足以讓你痛心疾首；在你幸福的時(shí)候，它又讓你心中波瀾起伏。享受此刻的甜蜜，曾經(jīng)聽(tīng)人這樣論過(guò)愛(ài)情。愛(ài)情，從來(lái)不需要精雕細琢，以善良做底，灌天然之水，施淳樸之肥，才是最適合愛(ài)情生長(cháng)的土壤，在這樣的條件下才能培植美好的愛(ài)情。所以，耐得住平淡，或許能演繹牛郎織女的天仙配，演繹出梁山伯與祝英臺化蝶齊飛的生死戀，演繹張生與鶯鶯有情人終成眷屬的千古佳話(huà)。
鎖住不能承受之重的愛(ài)情。有些人喜歡把愛(ài)藏在心底，有些人喜歡把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。我欣賞唐婉和陸游的哀婉斷腸，我欣賞賈寶玉和林黛玉的至死不渝，我欣賞李香君血濺桃花扇的悲壯……對愛(ài)情的固守，各有千秋，不一而足�？蛇@樣的愛(ài)情對于現在的我們就像水中看月，霧里觀(guān)花。我們沒(méi)有寬厚的背，承受不了愛(ài)的昂貴，不要到了無(wú)法挽回才開(kāi)始伴著(zhù)夜晚流下悔恨的淚。那種淚水太苦太澀，太蒼白太無(wú)味。愛(ài)情如畫(huà)，現在我們只有欣賞的資格，卻沒(méi)有繪制的權利，所以現在我們要把這青澀的愛(ài)深埋心底，緊緊地把它鎖住塵封，且行且珍惜。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜13
成長(cháng)路上且行且珍惜校園的榕樹(shù)一沉不變地撒下一地的陰涼，鋪墊我們一起走過(guò)的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦。
回首往事歷歷在目，很高興也很幸運，你能蒞臨我的成長(cháng)。您對我的鼓勵，讓我有了戰勝困難的勇氣，一個(gè)本該平凡的人生因您才會(huì )有所成就。剛踏入初中學(xué)習生涯的大門(mén)，對很多科目的教學(xué)方法都是不適應的，特別是語(yǔ)文，我總是學(xué)不好它，可能是我的積累太少了吧，每每考試，總不能取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。有時(shí)候連同學(xué)都不愿意回答我提出的簡(jiǎn)單的問(wèn)題，甚至有些同學(xué)還拿此嘲笑：“我學(xué)語(yǔ)文都沒(méi)她認真，可是我的分數還是比她高�！睗u漸地，我失去了學(xué)好語(yǔ)文的信心，任其隨波逐流�？烧谶@時(shí)，不早不晚，你站在了我的身邊“只要你肯用功，我相信你會(huì )成功的�！蹦阈χ�(zhù)說(shuō)，那微笑像一陣春風(fēng)，暖暖地吹進(jìn)我的心里。
謝謝你，徐老師，在我最迷茫時(shí)給我鼓勵和支持，一個(gè)學(xué)期過(guò)后，我的成績(jì)名列班級前三。三年來(lái)，回想起與你一起走過(guò)的時(shí)光，就像是一席涼涼的煙雨，點(diǎn)灑在花前，我的眉間。轉眼就到了初三，大家都為了體育中考而努力鍛煉。上體育課時(shí)，你一有空，就回來(lái)看我們鍛煉的情況，擔心這，擔心那，對我們總有操不完的心。我本想露一手給你看，可是造化弄人，我在體育中考前一個(gè)月扭傷了腳，只能在家好好休息一周。沒(méi)想到，你來(lái)了�！斑�疼嗎？”你的眼神中流露的是關(guān)心，“來(lái)，我帶了點(diǎn)我老家特制的膏藥，你涂涂一定會(huì )好很多的�！蹦爿p輕地為我上藥，生怕弄疼了我。你不僅帶了膏藥，還有我落在學(xué)校的所有的書(shū)，你為我講解了一整個(gè)下午的題目。
還記得，你是坐在窗口，正值初春，春風(fēng)吹開(kāi)了一樹(shù)的桃花，芬芳馥郁，我多想用林徽因的一句詩(shī)來(lái)贊美你：“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”時(shí)光飛逝，一直向前，我也將離開(kāi)你，向更好的未來(lái)走去。原諒我破碎的文字，原諒我一顆不擅長(cháng)表達情感的心，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
初二學(xué)生作文：且行且珍惜14
時(shí)間，像一條無(wú)窮無(wú)盡的大河。
任何謊言在其中終會(huì )現出原形，任何進(jìn)步的沙粒在其中終能淘成金子。
個(gè)體的生命，只是河中來(lái)去匆匆喧逐不息的航船。無(wú)人能選擇生于哪條航道：或許畢生在小溪山澗打轉，甚至不時(shí)觸礁擱淺；或許一路順風(fēng)順水，猛地跌下瀑布；或許峰回路轉駛入干流，有機會(huì )“百舸競渡”搏一把……哪怕父母為你打造一艘泰坦尼克那樣的華麗巨輪，也難保在變幻莫測的航程中不撞上冰山。
但人畢竟比林清玄所說(shuō)的“寫(xiě)在水上的字”更有主動(dòng)性，因為你可以掌控眼前尚握在手的舵。像影片《完美風(fēng)暴》里的漁船，即便終究無(wú)法抵抗巨浪，浮在水面就該堅持航行，證明自己的存在價(jià)值。不要流連于靜水溫柔鄉，也不必把過(guò)往記憶的重量全壓在船上，否則只會(huì )深陷漩渦。同時(shí)，當心前方誘惑你的桃花源，因為它也可能是張開(kāi)大嘴的暗河。
朱自清在《匆匆》一文里感嘆走一遭人間兩手空空。一個(gè)旅游者能說(shuō)得清自己收獲了什么嗎？不同的航段自有不同的風(fēng)景——歡樂(lè )痛苦都將過(guò)去的，抱怨“岸移船不動(dòng)”的時(shí)候，你已然不是十分鐘前的自己。夠勤快再沿途多打些魚(yú)吧，揮灑滿(mǎn)身臭汗，換來(lái)更滋潤的日子和更充實(shí)的頭腦。有人說(shuō)：“我忙碌半生怎么又回到原點(diǎn)？”那也許是誤入回水河汊，現在剛剛上正軌呢。
途中會(huì )遭遇許多別的船，無(wú)論同行多久終究是各有各路的個(gè)體。你愛(ài)的人從別的船登上你的甲板，某天她可能又去另一條。如果真能與誰(shuí)同舟共濟一生，必定是上帝送來(lái)的禮物，應該好好珍惜。
時(shí)間長(cháng)河勢不可擋，卒莫消長(cháng)；每條船的保修期卻有限，星球、皇帝、蚊子在這方面一律平等。船太老太破會(huì )沉沒(méi)，靈魂回歸天堂或判入地獄。假如邪惡如希特勒，你的殘骸碎片漂到哪兒都要挨一口唾沫；假如偉大如托爾斯泰，你的思想將化作江上清風(fēng)，繼續推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)。
不過(guò)那都是別人旅途上的事兒了。重要的是捫心自問(wèn)：我這趟人間之行是否無(wú)悔？
初二學(xué)生作文：且行且珍惜15
過(guò)去的日子數不清了，好像又要過(guò)年了，會(huì )更數不清。也許人生也分春夏秋冬。我們在青少年的春季播種，努力學(xué)習，我們滿(mǎn)懷希望，擁抱時(shí)代的召喚，互聯(lián)網(wǎng)同我們的21世紀一起到來(lái)。我們有過(guò)童年，也擁有當下。于是我們懵懵懂懂不知廉恥的滔滔不絕，可內心有多少墨水自己還是知道。當我們在夏季的海浪中踏步，每個(gè)人都是這幅畫(huà)面最美的主角。當我們在愛(ài)情中越陷越深，卻仍記得“興高采烈地迎接每一場(chǎng)空歡喜，是我最年少的事”。當我們迎來(lái)收獲的秋天和凋敝的冬天，我希望這場(chǎng)游戲會(huì )成為我們最浪漫的懷戀，因為年輕就是該懷念的可是人不會(huì )越來(lái)越年輕，而是越來(lái)越成熟。這一年，又是一年又一年，變的是時(shí)間，是歲月，是夢(mèng)想，也是人心。
感謝在我生命中出現的人群，確是那一次次的邂逅構成了我們的生命序曲，人生建筑。正像癡迷一種東西，一樣愛(ài)好，不是據為己有，而是分享給別人，愉悅，油然而發(fā)。癡迷，不是一種錯誤，而是一種幸運，感謝生命的年輪記錄的一年又一年，記錄著(zhù)我們的癡迷。如癡，如醉，只有樂(lè )于奔跑不怕寒冷的人才會(huì )擁有的景色，愿你我同樂(lè )在其中。
誰(shuí)也不知道我們的生命為何會(huì )走于忙碌，誰(shuí)又知道人生的角落依然有世人在唏噓。不如把常常的碎念化為心中不能取代的明天。不如把訕笑轉變成人生的砝碼，那會(huì )讓我們贏(yíng)得更漂亮更酣暢淋漓。也許生命就是這樣，在的時(shí)候不知道如何順其自然，走的時(shí)候又會(huì )充滿(mǎn)遺憾，花開(kāi)花謝，不論是哪一種花，都是生命的走走留留。砝碼加的越重，生命也越厚重。人生不怕壓力，重擔，也不怕下雨的滂沱，犀利的成見(jiàn)，怕的是不會(huì )思考。水往低處流，人卻不斷攀登；先人的哲思足以夠我們思考，為何我們又在不斷探索。因為淚水不斷的落下而不再流淚？
努力拼搏的人生是該贊譽(yù)的，但我更感覺(jué)人生不過(guò)百年，且行且看且珍惜，莫負了眼前人，更莫負了自己的初心！致生命，致每一個(gè)人致我們孩童般的晶瑩眼睛，老叟般的熱淚盈眶，敬禮！
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