【精品】珍惜作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的珍惜作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜作文 篇1
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎”，機會(huì )也像繽紛的花一樣，機會(huì )總是無(wú)比珍貴，但是，如果沒(méi)有抓住了機會(huì )，錯過(guò)了機會(huì )，這樣的機會(huì )就會(huì )像花一樣落了就枯萎！但是，失去了這一次的機會(huì )，就等于失去了一切嗎？答案是否定的！“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”這次的機會(huì )失去了，就說(shuō)明這次的機會(huì )并不屬于、并不適于自己，還會(huì )有屬于并適于自己的機會(huì )到來(lái)！
“一朵荊棘中待放的花，為了勇敢的夢(mèng)想牽掛，即使受再多傷也不退卻，堅持信念不害怕！”經(jīng)受了‘錯過(guò)’的打擊，就像行走在荊棘中，因為有夢(mèng)想，才會(huì )有目標，才會(huì )為沒(méi)有達成的目標而“受傷”，正因為有夢(mèng)想、有目標，才會(huì )不怕“受傷”而永不止步，正因為有信念，才會(huì )堅持，才能不害怕的繼續朝前走！
“即使有再大的風(fēng)沙，我也永遠不會(huì )害怕，跟著(zhù)夢(mèng)的指引我就不惜，用全部的生命奮進(jìn)！”無(wú)論前方的沙漠多么殘忍，無(wú)論經(jīng)受多大的打擊，只要跟著(zhù)心中的夢(mèng)想航標，我就不會(huì )感到遺憾，用全部的生命和精力與命運抗爭，堅信宿命論不屬于強者！
“勇敢的夢(mèng)想，無(wú)比堅強，執著(zhù)著(zhù)將全世界點(diǎn)亮！生命的力量，為怒放盛開(kāi)出燦爛的希望和夢(mèng)想！”執著(zhù)著(zhù)堅持，堅持著(zhù)夢(mèng)想，堅信著(zhù)“生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的”，所有的故事都是姿彩的，只要自己努力創(chuàng )造，那么，該有的都會(huì )有的；失去的，也會(huì )補回來(lái)；丟掉的也會(huì )重來(lái)；沒(méi)有的，也會(huì )像花一樣盛開(kāi)！
不為了所謂的無(wú)奈就真的放棄，不為了所謂的盡力就真的滿(mǎn)足，所有的一切，就像春夏秋冬四季的不同，正是因為各有各的不同才會(huì )如此令人期待！所以，無(wú)論底色是不是單一的白，只要永不止步的去調適，多彩的人生也并不難演繹！
看著(zhù)紅英落盡，那就等待綠色重現；看著(zhù)到手的物質(zhì)失去，那就抓住下次的輝煌！
沒(méi)有不戰而敗的戰爭，只有不戰而逃的士兵！
珍惜作文 篇2
這個(gè)五一假期，德州晚報組織小記者去開(kāi)心農場(chǎng)種菜。讓小記者參與種植，了解如何去種植蔬菜，了解大自然，認識大自然，體驗耕耘、播種的辛苦與收獲的快樂(lè )。
4月30日上午，爸爸帶我和同學(xué)興高采烈地來(lái)到開(kāi)心農場(chǎng)。許多人在搶種子，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我搶了幾棵小苗和同學(xué)選了片好地，我們小心翼翼地埋進(jìn)土里，并為他們?yōu)⑸细侍鸬乃�。�?tīng)，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)葉子，它是在為我們鼓掌呢，也是為小苗鼓掌呢，希望它們能茁壯成長(cháng)！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。通過(guò)這次短暫的體驗，我體會(huì )到了許多，我知道了農民伯伯面朝黃土背朝天的艱辛。平時(shí)我也發(fā)現有不少浪費糧食的現象：在餐廳吃午餐的同學(xué)不是很多，可是總能發(fā)現白花花的米飯倒在垃圾桶里；在餐廳里，一些人的飯菜點(diǎn)了一大堆，吃不完就倒掉了，這樣既花錢(qián)又浪費糧食。這些現象真令人痛心，所以光盤(pán)行動(dòng)是正確的選擇。
糟蹋糧食就是糟蹋農民伯伯的心血，浪費糧食就是浪費農民伯伯的勞動(dòng)成果。通過(guò)這次種菜活動(dòng)，同學(xué)們都知道了要保護和珍惜糧食!
珍惜作文 篇3
佛曰，萬(wàn)事物都是緣。
生命之緣千百輪回，歷經(jīng)萬(wàn)千苦難，凝結而成的精華，才能形成一個(gè)生命。生命的步伐，才能夠在那人間走一遭。生命的光芒，才能如流星在天空飛逝。
相遇的緣分，又是生命緣分中的那萬(wàn)分之一�？v使紅塵滾滾，人群如麻，能夠與你相遇的人終究是少數。這就如同大漠里兩粒塵土的相遇，廣闊的天空中兩顆星星交匯，我們隨可以期待，可以猜想，但終需緣分才能夠相遇的。
紅塵中，最苦是情緣，最樂(lè )也是情緣。情緣總是容易逝去，總是來(lái)不及珍惜。記得林清玄的一篇文章里談到，人生如茶，相遇一次，所以我們應該倍加珍惜。情緣來(lái)時(shí)，握緊一點(diǎn)才好；情緣去了，松手隨它而去吧！
緣存，萬(wàn)物相遇。緣滅，萬(wàn)物相離。緣分如此少，總是得倍加珍惜才好。不能看到緣分不在，離別時(shí)分才說(shuō)珍惜。
珍惜作文 篇4
為什么我們總是失去后才知道珍惜。
——題記
在孤兒院里，里面都是一些沒(méi)有親人的可憐的孩子，如果當你問(wèn)他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會(huì )不假思索地說(shuō)：“我希望得到愛(ài)的溫暖�！本腿缥乙粯�，從來(lái)沒(méi)在爺爺的懷抱中撒嬌，所以整天就幻想著(zhù)在爺爺的懷抱中撒嬌。
在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。
一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗。
她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見(jiàn)的兒童分在一邊。
當她對失聰兒童問(wèn)：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說(shuō)：“我希望聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲�！薄拔蚁Ｍ�(tīng)聽(tīng)汽車(chē)的聲音�！薄斃蠋熡謫�(wèn)不能看見(jiàn)的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色�！薄拔蚁肟纯搓�(yáng)光�！薄植畈欢嗍且粯拥拇鸢�。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。
而我們，擁有，卻不珍惜。
老師把她得到的答案互相告訴對方，當老師告訴了失聰兒童看不見(jiàn)的孩子的愿望時(shí)，所有失聰的孩子都對他們的遭遇停止了哭泣，臉上也綻開(kāi)了笑容，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁葱�，他們回答：“因為我們雖然不能擁有聽(tīng)覺(jué)的幸福，這是我們無(wú)能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺(jué)上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。
”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見(jiàn)的孩子，那些孩子聽(tīng)后，臉上綻開(kāi)了笑容，他們認為他們雖看不見(jiàn)，卻聽(tīng)得見(jiàn)，這已足夠了。
聽(tīng)完后，你是否還在為沒(méi)擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現在，珍惜你現在所擁有的才是最好的，不要等你現在手中擁有的溜去，才來(lái)后悔，空嘆息。
從前，十分討厭弟弟，總認為他太煩，太暴躁。
離開(kāi)弟弟去遠方旅行時(shí)，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。
只是失去后才知道珍惜呀。
好好把握現在吧，不要等到一切失去時(shí)才發(fā)現它對自己的重要。
珍惜作文 篇5
曾經(jīng)的日子過(guò)的是多么倉促，一切的一切，隨風(fēng)消逝……久久，心中還刮著(zhù)襲來(lái)的風(fēng)暴，未能平靜。心中有過(guò)多少懊悔未能消去，總是有種莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭，考慮的再長(cháng)久，不如珍惜今天，做一個(gè)真實(shí)的自己……
每當夜晚悄悄降臨的時(shí)候，我總會(huì )伏在窗前，望著(zhù)夜空，問(wèn)問(wèn)自己今天都有什么收獲。微風(fēng)掠過(guò)，一絲愜意涌上心頭，因為今天沒(méi)有在沙漠中迷失自我。
有些人在時(shí)間的風(fēng)暴中迷失了方向，被時(shí)間弄得昏頭昏腦，從而丟掉了今天，迷失了自我。這些人在人生的道路中徘徊著(zhù)，憂(yōu)郁著(zhù)……若想點(diǎn)亮人生的明燈，那么“珍惜”就是一個(gè)打火機，帶你走出黯淡無(wú)光的世界。
而在生活當中，我們又何嘗不是如此呢？在學(xué)校當中，有些學(xué)生不懂得來(lái)學(xué)校的目的，卻裝作無(wú)所謂的樣子，任憑時(shí)間隨意踐踏他們的人生。學(xué)習，是為了自己，是為了走出自己的人生道路�？吹揭晃晃煌瑢W(xué)們浪費著(zhù)時(shí)間，心中不由打了一個(gè)寒戰。
時(shí)間不會(huì )等人，他默默地到來(lái)，也會(huì )默默地離開(kāi)。做好今天的每一件事，就是對自己負責，更是實(shí)現自己人生價(jià)值的途徑。時(shí)間來(lái)之不易，我們每個(gè)人都要做時(shí)間的主人，不要做他的奴仆！
君不見(jiàn)，那些珍惜時(shí)間的同學(xué)們，已經(jīng)踏上了輪船，準備開(kāi)啟新的征程。
珍惜好每一個(gè)今天，就是給你的人生點(diǎn)亮一盞明燈，何樂(lè )而不為呢？
珍惜作文 篇6
很多時(shí)候我不禁在想如果時(shí)光倒流，我會(huì )去做些什么？人生不如之事十之八九，每當自己做錯了事情總會(huì )懊悔，如果再給我一次機會(huì )，事情肯定不會(huì )這樣。這世界上沒(méi)有后悔藥可賣(mài)。我們能做的也只有珍惜當下時(shí)光。青春易逝，芳華難留，非常樸實(shí)的一個(gè)道理就是，我們無(wú)法預料明天和意外到底哪個(gè)先來(lái)。讓每一天都活得精彩是我們唯一能做的事情。珍藏昨天，不虛度今天，展望明天。每一天都活的出彩且充實(shí)是對生命最大尊重。
時(shí)間是寶貴的，青春不常在，過(guò)怎樣的青春是每個(gè)人的權利。我們可以甘于平凡，我們可以選擇偉大，我們或崢嶸于時(shí)代之巔，或蟄居在一眾人海。每一種人生都是不同的故事，前幾年有首網(wǎng)絡(luò )小詩(shī)十分展現我的心境，“我有一壺酒，可以慰風(fēng)塵。傾盡江海里，共飲天下人�！焙蔚鹊捻б鉃⒚�，瀟灑快活，這樣的人生是我夢(mèng)想的一生。
我傾倒豪情萬(wàn)丈的文人騷客，也渴望做一個(gè)君子待人以誠，瀟灑快活的文人墨客。我自我勾畫(huà)的人生是那樣的放蕩不羈愛(ài)自由。也許，從懵懂年少時(shí)，我已經(jīng)漸漸領(lǐng)悟到生命的彌足珍貴。在一個(gè)不可逆轉，只能一路向前的生命旅途中，每一個(gè)人應該及早給自己的人生下一個(gè)定位，并且為之不懈怠的努力，前行的路程是艱辛的，也是美好的。我給自己的人生定位十分的簡(jiǎn)單—君子慎獨。我想做一個(gè)赤誠的君子，不為世俗折腰，安能使我摧眉折腰權貴？這世界，我甘于物質(zhì)的`清苦，精神的富足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。成就君子的路途是艱難的，會(huì )有聲色犬馬的誘惑，誠然在當今這一個(gè)舒適的社會(huì )下，選擇安逸會(huì )是平穩的做法。但是不屈的人生會(huì )是多彩的，少年人的奮斗是精彩的故事集。
改變不了昨天，那就要做好今天，一天的二十四小時(shí)不會(huì )因某個(gè)人停滯或者延長(cháng)，渴望成長(cháng)，渴望進(jìn)步，渴望有目標的生活。我們正當年少，我們的未來(lái)尚且大有可為，少年人莫要虛度了時(shí)光，在一事無(wú)成的時(shí)候空有埋怨和幻想，那會(huì )是多么痛的領(lǐng)悟。不虛度，有可為是對時(shí)間、對生命的尊重，也是對自己人生的負責。
珍惜作文 篇7
人，不要總等到失去后才懂得珍惜。
——題記
我做了一個(gè)夢(mèng)……
夢(mèng)說(shuō)—
我坐在一個(gè)很大的房間里，光線(xiàn)很暗，隱約地可以看見(jiàn)四周有很多老照片，模糊的，我看不清，但那似乎都是一個(gè)人的故事。我努力地走近，走近……
我說(shuō)—
那定是某人的過(guò)去，那人懷念他的過(guò)去，懷念那些曾陪伴過(guò)他的人，懷念那些回不到的過(guò)去。也許他也是想借著(zhù)還念過(guò)去來(lái)珍惜現在，這樣的某某又何止他一人呢，人們懷念的永遠是回不到的過(guò)去，珍惜的時(shí)刻永遠在未來(lái)。懷念，懷念……珍惜，珍惜……
夢(mèng)說(shuō)—
這時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑了進(jìn)來(lái)，一張照片被點(diǎn)亮了。我看到的是一張哭泣的臉被幾張微笑的臉包圍著(zhù)，連淚水都閃著(zhù)幸福的光。我輕撫照片上的眼淚，就這樣撫著(zhù)，撫著(zhù)……
我說(shuō)—
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多東西也都消失不見(jiàn)了。時(shí)間帶走了太多的東西，但它也留下了真的東西。還記得么，小學(xué)的時(shí)候，你一哭，全班同學(xué)都來(lái)問(wèn)你怎么了。初中了，你哭的時(shí)候，看見(jiàn)的身影只有好朋友了。高中，便學(xué)會(huì )了一人承受，獨自流淚�？蘖艘院�，還可以繼續微笑。我懷念曾經(jīng)單純的日子，便學(xué)會(huì )了珍惜現在所擁有的一切。孤獨，給了人思考的時(shí)間。
我開(kāi)始珍惜身旁所有的人，因為我不知什么時(shí)候，他們也有可能會(huì )離我而去。長(cháng)大，就是一個(gè)不斷學(xué)會(huì )如何珍惜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，總會(huì )有失去，但那些失去的只是不屬于你的。而那些經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，留下來(lái)的，才是屬于你的，才是你應該珍惜的。珍惜，珍惜……
夢(mèng)說(shuō)—
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜走，那束光也在照片上一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。等我回過(guò)神來(lái)，看到的還是那個(gè)剛剛哭泣的孩子，他長(cháng)大了，變了很多，唯一沒(méi)變的還是那張哭泣的臉。不過(guò)這次，他是對著(zhù)生日蛋糕，在閉眼吹蠟燭時(shí)，看到眼角有晶瑩的淚珠在閃動(dòng)。遺憾的是，那似乎是他一個(gè)人過(guò)著(zhù)生日。吹著(zhù)蠟燭，許愿，許愿……
我說(shuō)—
最美好的就是跟愛(ài)的人在一起過(guò)生日了，接受著(zhù)愛(ài)的祝福，許愿，許愿……可是，當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，我已經(jīng)高中了。高中，意味著(zhù)住校，意味著(zhù)跟父母待在一起的時(shí)間變少了，這時(shí)候我才發(fā)現，初中時(shí)期的我有多么的討厭，我曾跟我的父母吵過(guò)架，吼過(guò)他們，傷了他們，而我自己又何曾不受傷呢。珍惜和家人在一起的日子，珍惜，珍惜……
夢(mèng)說(shuō)—
那束光，照在了我臉上。我逆著(zhù)光看過(guò)去，似乎看到了自己的未來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)…
我說(shuō)—
夢(mèng)醒了，光散了。那個(gè)孩子，不再哭泣了。因為，他沒(méi)時(shí)間去懷念回不到的過(guò)去。他有更重要的事要去做。他要學(xué)會(huì )珍惜。
我似乎聽(tīng)到他說(shuō)，不要等到失去，才懂得珍惜。
珍惜作文 篇8
我的好朋友有：討人喜愛(ài)的倉琬婷、打掃認真的陳怡靜……等。倉琬婷是女生，她的眼睛圓圓大大的，是雙眼皮，她的頭發(fā)很長(cháng)，是一個(gè)游泳高手。陳怡靜常熱心助人，且待人和善又負責任，是個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。
倉琬婷是老師的好幫手，常常幫忙管秩序，讓班級的分數節節高升，就連我當班長(cháng)時(shí)，也會(huì )指導我怎么做。我問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她也是非常樂(lè )意的告訴我，即使我問(wèn)好幾次，倉琬婷也是不厭其煩的回答，每節下課時(shí)，我們也會(huì )三五成群的一起去玩，在三年級的歲月里她不只為我帶來(lái)了快樂(lè )的時(shí)光，也讓我的課業(yè)成績(jì)進(jìn)步神速。
陳怡靜也常常幫助我，并在我無(wú)聊透頂時(shí)，和我一起分享快樂(lè )；在我生氣萬(wàn)分、非常無(wú)奈的時(shí)候，她也會(huì )不斷的鼓勵我不要放棄，下課的時(shí)候，她還會(huì )請我喝清涼無(wú)比的飲 料。有一次，因為一個(gè)小小的誤會(huì )，我們也就不分輕重的吵了起來(lái)，因為這場(chǎng)誤會(huì )，而使我們的友情四分五裂，最后才因為老師的幫助，使我們真相大白，因此我們的友情也回到從前那樣的安詳快樂(lè )。
如果有一天我們換學(xué)校了，我一定會(huì )寫(xiě)信問(wèn)候她們，并常約她們出來(lái)見(jiàn)面，來(lái)維持我們之間的友誼，使我們的友誼永不分離。
珍惜作文 篇9
雨珠砸在密集厚重的樹(shù)葉上，噼里啪啦，讓人心驚亦令人心傷……即便是葉想要停下，樹(shù)想要靜下，可風(fēng)雨不止，樹(shù)將何為？
凌晨，天未亮，灰黑色的天空上，隱隱約約地閃爍著(zhù)星點(diǎn)。
一個(gè)瘦瘦的淡藍色身影出現在朦朧夜色中，接著(zhù)就傳來(lái)了“沙沙”的掃地聲，突然傳來(lái)一陣“轟隆隆”的雷聲，隨之大雨傾盆而下。這雨來(lái)得太快了！他急忙把家中的家務(wù)整理好，準備好了爺爺早上要起來(lái)吃的粥。一切妥當之后，便一個(gè)人背著(zhù)一個(gè)重重的書(shū)包，撐著(zhù)把傘去上學(xué)了。
一個(gè)星期的學(xué)習結束了，寄宿生可以回家了。他趕忙收拾東西跑回家。一個(gè)星期沒(méi)有回家了，不知道爺爺怎么樣了？家里是不是亂了，臟了？桌子上是不是積了灰？菜地里的菜是不是枯了，老了？
上午，陽(yáng)光正好。
他一個(gè)人在菜地里給那些疏于打理的菜澆水。這些菜都是奶奶過(guò)世前種下的，奶奶走后爺爺也倒了，家也不像個(gè)家了，父母只忙著(zhù)賺錢(qián)，在外地沒(méi)辦法回來(lái)。他一個(gè)人要應對沉重的學(xué)業(yè)，要照顧年邁的、不會(huì )做任何家務(wù)的爺爺，還要管著(zhù)這些奶奶留下的莊稼……他已經(jīng)不再是從前那個(gè)和同伴們大笑大鬧，和孩子們瘋來(lái)瘋去的男孩，他已經(jīng)長(cháng)大了，他必須長(cháng)大！
中午，艷陽(yáng)高照。
爺爺不會(huì )做飯，他上學(xué)時(shí)，爺爺有時(shí)自己煮點(diǎn)白菜，有時(shí)村莊上的爺爺奶奶來(lái)給他送些飯，但他還是想給爺爺做頓好的，讓爺爺開(kāi)心點(diǎn)。淘米，洗菜，切菜，炒菜，這些他從前不會(huì )做的事，現在已慢慢熟練。飯菜上桌后，看著(zhù)爺爺的笑顏，他覺(jué)得很滿(mǎn)足。
黃昏，夕陽(yáng)染紅了天。
池塘邊奶奶們在洗菜準備做飯；房前石凳上，爺爺們望著(zhù)棋盤(pán)，托腮沉思；屋后年輕人戴著(zhù)耳機，隔離了這世界；滿(mǎn)村莊的孩子們在玩捉迷藏，笑聲回蕩……而他卻靜靜地坐在房中看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。他只能利用這段空閑學(xué)習。晚上，他還有很多事要做：為爺爺洗腳，給他捶捶背，把家里的衣服洗好……
“你啊，要多向你表叔學(xué)習，你看他多孝順，在太外婆去世后，就自己洗衣，做飯，還割油菜，有時(shí)還砍柴，還要照顧太外公，現在太外公癱瘓了，他在床前照顧著(zhù)，連太外公吐口痰，都是他接著(zhù)。那一大家子，都夸他最孝順了……”
外面嘰嘰喳喳的聲音傳來(lái)，他沒(méi)有在意，且孝且珍惜，他愛(ài)他的爺爺。
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