【熱門(mén)】珍愛(ài)生命的作文匯總10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的珍愛(ài)生命的作文10篇，希望對大家有所幫助。
珍愛(ài)生命的作文 篇1
在我即將步入小學(xué)校園的前一天，發(fā)生了一件至今令我記憶猶新的事情。那天下午，我在爸爸的書(shū)房里看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的情節太精彩了，我情不自禁地站上電腦椅，并且猛地跳起來(lái)，突然“轟”的一聲，可怕的一幕發(fā)生了，椅子向后傾斜，我整個(gè)身體也隨著(zhù)椅子向后倒，我的頭硬生生地碰到了墻角鋒利的踢腳瓷磚。我頓時(shí)感到頭暈目眩，手往腦門(mén)一摸，手掌上全是鮮血。這時(shí)，在廚房忙事的奶奶聽(tīng)到了書(shū)房里發(fā)出了那么大的響聲，馬上沖進(jìn)來(lái)，她被眼前的一切驚呆了。奶奶馬上拿紗布給我止血并給媽媽打電話(huà)，很快我就被送進(jìn)了醫院。
雖然我頭皮上的傷口早就愈合了，但是卻留下了一道深深的疤痕。奶奶時(shí)常摸著(zhù)我的頭說(shuō)，我頭上的這道傷疤是她永久的痛。媽媽總在我晚上入睡后，拿生姜摩擦我頭皮上的疤痕，就想盡快地生發(fā)。我一時(shí)的大意，竟然給家人帶來(lái)了無(wú)形的傷害。西晉時(shí)期的大學(xué)問(wèn)家范宣，童年時(shí)和小伙伴玩耍，不小心碰傷了手指，鮮血直流，他當即嚎啕大哭�；锇閭儐�(wèn)他哭泣的理由，范宣悲傷地說(shuō)，他不是手疼才哭的，因為身體發(fā)膚，受之父母；若隨便毀傷，讓父母擔心，那便是子女的不孝！
危險往往在不經(jīng)意間發(fā)生，比如：課間操時(shí)的嬉戲打鬧、放學(xué)時(shí)樓道的擁擠推搡、私自結伴游泳等等。我們應該對身邊潛在危險引起足夠的的警惕。生命是頑強的，也是脆弱的；人的生命只有一次，我們一定要珍愛(ài)它。若因一時(shí)疏忽，造成身體的傷害，留給家人的將是無(wú)盡的悲傷和沉重的打擊。
自從你伴隨啼哭聲來(lái)到人世間的那一刻起，就有人牽掛、期盼你健康、快樂(lè )、平安地成長(cháng)。父母含辛茹苦地培養和付出，就是希望有朝一日，我們能成為棟梁之才，所以我們不單屬于自己，更屬于父母；我們肩上擔負的不僅是自己的未來(lái)，更是父母的全部希望。
遠離危險并不是膽小、懦弱的表現，而是一種理智的選擇；珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)家人更是一種智慧的態(tài)度！所以關(guān)愛(ài)家人，就先從遠離危險，珍愛(ài)生命做起吧！
珍愛(ài)生命的作文 篇2
炎炎夏日即將來(lái)臨，大地到處都冒著(zhù)暑氣，怎么才能降低這惱人的溫度呢?人們可能都會(huì )說(shuō)，最好的辦法莫過(guò)于游泳了。是呀,夏日里游泳既可以鍛煉身體，又可以消暑，當然是個(gè)不錯的選擇。但很多人卻忽視了游泳潛在的危險性。每一年，不知有多少人因為游泳而失去了生命。遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我自己吧，就曾親身經(jīng)歷過(guò)可怕的溺水。
那是前幾年的夏天，天氣很悶熱，我吃過(guò)午飯便和兩個(gè)小伙伴約好去游泳館游泳。中午時(shí)段，游泳池里沒(méi)什么人。我們游得可高興了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，我的腿突然抽筋了，僵硬的身體一個(gè)勁兒往下沉。驚慌失措的我想張嘴大哭大叫，但洶涌的水卻趁機堵住了我的鼻腔口腔。在又一次露出頭來(lái)的一剎那，我聽(tīng)到自己驚恐得變了調的聲音——“救命��！”同行的兩個(gè)小伙伴一個(gè)被嚇呆了，另一個(gè)愣了半晌才回過(guò)神來(lái)倉皇爬上岸去喊人�？蓱z的我就更不用說(shuō)了，雙手不停地在水里撲騰著(zhù)，亂推亂踢亂刨，像條缺氧的魚(yú)，想全力躍出水面透氣�？蓜偮冻鲱^，又往下沉……就在我以為自己必死無(wú)疑的時(shí)候，一只大手拖起了我的身體。原來(lái)是游泳館的管理員聽(tīng)到呼救聲，及時(shí)趕到把我救了上來(lái)�；氐桨渡系奈掖罂诖罂诘卮�(zhù)氣，全身不停地發(fā)抖。就差那么幾秒鐘，我與死神擦身而過(guò)。
這件事給了我深刻的教訓，至今想起仍覺(jué)得后怕。在這里，我提醒大家：小學(xué)生游泳一定要在家長(cháng)的陪同下前往，不會(huì )游泳的千萬(wàn)不要下水；特別不能到水深水冷的地方，如魚(yú)塘、水庫等地方去游泳。應盡量選擇配有專(zhuān)業(yè)的救生員的正規游泳館，在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，我們的生命才能得到更多的保障。不管怎么樣，每個(gè)人的生命都只有一次，請大家珍愛(ài)自己的生命，謹防溺水！
珍愛(ài)生命的作文 篇3
生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，是可貴的。生命是無(wú)邊的大海里一粒金色的沙子，是弱小的；生命是五星紅旗上閃亮的一顆紅星，是偉大的，因為它可以創(chuàng )造中國的未來(lái)。
那年四川大地震的時(shí)候，有一個(gè)班里的同學(xué)被壓在了廢墟里，有的同學(xué)受了傷，在傷心地哭泣；有的同學(xué)嚇得真發(fā)抖。這時(shí)候有一個(gè)小男孩安慰同學(xué)，他建議他們一起唱國歌，稚嫩的歌聲越唱越響，救生員聽(tīng)到了，他們全體得救了。還有一個(gè)故事，講得是一個(gè)男生的腿不能動(dòng)，他的同學(xué)幫助他，每天背著(zhù)他上下樓、上學(xué)、上廁所
他怕給同學(xué)添麻煩，就盡力少喝水甚至不喝水，但他的作業(yè)是最工整的，學(xué)習也是最努力的。還有一次，我抓住了一只蝴蝶，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)了，但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到了一種多么強的生命力呀！我忍不住放了它，我敬佩一只小小的蝴蝶能有這么熱愛(ài)生命的精神。
我家前面有一個(gè)小男孩看現在游行暴走鞋，就要求他的爸爸給他買(mǎi)了一雙，他穿著(zhù)暴走鞋很神氣地滑行在馬路上，不慎摔倒，摔成了雙腿骨折，就這樣他休息了半個(gè)學(xué)期，影響了學(xué)業(yè)。還有幾次下課期間和放學(xué)后，我看見(jiàn)同學(xué)們在上下樓梯時(shí)相互擁擠，你推我攮，極易造成危險，這就是不珍惜生命的體現。
生命是父母給的，是讓我們?yōu)閲鵂幑�，為人民服�?wù)的，而不是任意拿來(lái)?yè)]霍的。讓我們每一個(gè)小學(xué)生都學(xué)會(huì )珍惜生命吧！
珍愛(ài)生命的作文 篇4
當我在報紙上，電視上以及電腦上看到那一幅幅讓人膽戰心驚的吸毒者的圖片和一個(gè)個(gè)讓人心痛和遺憾不已的故事時(shí)，讓我對毒 品有了一個(gè)比較深的認識。毒 品，它是一個(gè)制造人間悲劇的禍水，它讓多少人們生不如死，它讓多少幸福美滿(mǎn)的家庭最后變得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡！
珍愛(ài)生命的作文 篇5
��！生命，是來(lái)去匆匆的事實(shí)，是在剎那間轉瞬即逝！我們又能做些什么呢？生命一但失去了，就無(wú)法挽回！
也許是一次過(guò)馬路時(shí)的疏忽，也許是開(kāi)車(chē)時(shí)的一次醉駕，也許是一次情急的闖紅燈，就喪失了別人的`性命》請不要讓我們看到一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，請不要讓自己或別人的父母、妻兒抱頭痛哭，給別人一次機會(huì )，也給自己一次機會(huì )。
20xx年以來(lái)，無(wú)數亡魂死于車(chē)胎下，是自己的疏忽，還是別人的不小心？我們是否應該警醒？20xx年，僅新疆拘醉駕司機570人，車(chē)禍吞噬了2133條性命。這條新聞像當頭棒喝般敲醒了我們：醉駕，車(chē)禍的主兇，我們應該把它扼殺于搖籃之中。
醉酒駕駛是一種百害而無(wú)一益的事情，他不僅能讓自己的生命受到威脅，而且還會(huì )傷及到他人的性命，讓家里的人傷心，擾亂了正常的社會(huì )秩序。所以，我們要遠離醉駕，不能讓自己的青春年華，丟失在車(chē)胎之下。
生命如花，燦爛年華，萬(wàn)紫千紅，嫣然落下。
生命如歌，優(yōu)美渲染，快樂(lè )樂(lè )章，丟失音下。
“珍愛(ài)生命，文明出行”，只要這八字，謹記于人人心中，我想：慘不忍睹的畫(huà)面不會(huì )出現。只有關(guān)愛(ài)你我他，才能創(chuàng )建美好、和諧的社會(huì )。
生命之花，永不凋謝……
珍愛(ài)生命的作文 篇6
粉筆、動(dòng)物、花草……哪一個(gè)沒(méi)有生命?有一些人貪生怕死,珍愛(ài)自己的生命,而對待別人的生命,卻就像結束一根小草的生命那樣殘暴。但有一個(gè)人我發(fā)現她不僅珍愛(ài)自己的生命,更珍愛(ài)別人的生命。她就是我的姐姐。
姐姐生活在鄉下，最喜歡小動(dòng)物了。她經(jīng)常買(mǎi)小動(dòng)物養，什么小雞、小貓、小狗、小烏龜等�？梢哉f(shuō)，姐姐只要遇到賣(mài)小動(dòng)物的，便執意要買(mǎi)。有一次和大媽上街見(jiàn)到賣(mài)小鳥(niǎo)，纏著(zhù)大媽買(mǎi)下�？梢坏洁l下，便打開(kāi)鳥(niǎo)籠把小鳥(niǎo)放回到大自然中了。但不知為什么，姐姐喂養的小動(dòng)物總是不能活久。例如姐姐喂養過(guò)兩只還未睜開(kāi)眼睛的小貓，從喝奶到吃粥、魚(yú)，一點(diǎn)一點(diǎn)地被姐姐精心喂大，可漂亮了！可是長(cháng)大沒(méi)多久，卻不知什么原因跑丟了，姐姐因此傷心了好幾天。最慘的一次是姐姐看到了一只被車(chē)子撞得鮮血直淌的小狗，小狗躺在路上直發(fā)抖。姐姐可憐這只小狗，便把它帶回了家。經(jīng)姐姐細心檢查，發(fā)現它的一條腿斷了。姐姐花了好多時(shí)間為它治療，但小狗最終還是死了，令姐姐傷心了許久。姐姐知道小雞、小鴨不好養，可仍買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小雞。姐姐精心為小雞做了一個(gè)溫暖小巧的窩�？墒沁^(guò)了兩天，忽然冷空氣南下，小雞受涼，出現了死亡的征兆。姐姐心痛極了，拿出自己的臺燈給躺倒的小雞們加溫。我正好到姐姐家玩，看到這個(gè)樣子，心情也很沉重。姐姐看著(zhù)小雞低聲地對我說(shuō)：“讓小雞死前也溫曖著(zhù)吧”！姐姐的話(huà)深深地打動(dòng)了我。一次在班上，我看到了一個(gè)同學(xué)拿了一支粉筆“叭”地一下子就把它折成兩半，扔在地上，隨后又一腳踩成了粉末。我憤怒了。這支粉筆實(shí)在太不起眼了，可從粉筆的命運我還是想起了生命——粉筆不也是一個(gè)微小的生命嗎？它也有出生到死亡的過(guò)程——制作、出廠(chǎng)、被使用、變成粉末、消失，這是一個(gè)完整的生命歷程。它也曾那么快樂(lè )的去完成自己的任務(wù)，不惜奉獻自己的一生。我們有什么理由剝奪它的生存權力呢？折斷一支粉筆是一件十分容易的事，只需吹灰之力�？赡阆脒^(guò)沒(méi)有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個(gè)完整的生命！你在無(wú)形之中已經(jīng)成了殘殺者！
朋友，你是如此熱愛(ài)自己的生命。那么，請你也珍愛(ài)生命——一切有形無(wú)形或是有聲無(wú)聲的生命吧！因為只有這樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義，從而創(chuàng )造更加燦爛輝煌的人生！ [推薦給朋友] [顯示打印]
珍愛(ài)生命的作文 篇7
生命只有一次，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救。20xx年11月20日下午，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到武進(jìn)醫院南院，參加意外傷害自救體驗活動(dòng)。
走進(jìn)醫院的大門(mén)，一股濃郁的藥水味撲鼻而來(lái)，我的神經(jīng)不由自主地緊張起來(lái)，因為我從小到大，去醫院的次數數不勝數。在醫院醫護人員的陪同下，我們首先了解了為醫學(xué)事業(yè)作出杰出貢獻的名人事跡，我對他們的敬意油然而生。接著(zhù)，我們前往會(huì )議室，聆聽(tīng)了“受到意外傷害該如何進(jìn)行自救”的知識講座。講座中，我們了解到了一些意外傷害是怎樣發(fā)生的，該如何應對這些意外的發(fā)生。我聽(tīng)得十分專(zhuān)注，還不時(shí)地記錄著(zhù)。
期間，醫護人員著(zhù)重講解了遭遇突然暈倒的緊急情況下，應當采取哪些救助措施，并指導我們對“病人”進(jìn)行現場(chǎng)施救。
走進(jìn)急救室，我和小伙伴們立刻被現場(chǎng)的氣氛感染了，大家頓時(shí)嚴肅起來(lái)。在現場(chǎng)的醫護人員的指揮下，我們有條不紊地展開(kāi)了救助行動(dòng)。我迅速趕到“病人”身旁，對他進(jìn)行仔細的觀(guān)察：“病人”臉色蒼白，嘴巴微張，似乎正在費力地求救。我立刻對他進(jìn)行施救。我雙手交握，使勁按壓“病人”的肺部，并對他實(shí)施人工呼吸，直到聽(tīng)見(jiàn)“病人”胸腔內清晰的心跳聲。這個(gè)時(shí)候，我總算長(cháng)舒了一口氣。
“搶救”完畢，我們又去了急診部。在那里，我們看到了一位突發(fā)疾病的老爺爺。他臉色蠟黃，眉頭緊緊地皺著(zhù)，看得出來(lái)，他正承受著(zhù)痛苦的煎熬。好在，醫護人員救治及時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始為他輸液了。我們悄悄地觀(guān)察著(zhù)周?chē)尼t療設備，既好奇，又敬佩，這些可都是救命的“法寶”啊!
返程途中，醫院的經(jīng)歷不斷在腦海中重現。我感慨：生命只有一次，適當掌握一些救助常識，是十分必要的。我呼吁：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救!
珍愛(ài)生命的作文 篇8
我漫無(wú)目地走在沙漠里，水壺里已經(jīng)再沒(méi)有一滴水，我口干舌燥。
“水、水！”這是我發(fā)自?xún)刃牡暮艉�。太�?yáng)還在狠狠的炙烤著(zhù)沙漠。一直往前望，沙漠中除了偶爾有幾棵仙人掌點(diǎn)綴一下，剩下的只是一望無(wú)際的枯黃，就連天也是和沙漠一樣的顏色！
“天哪？那兒有水？這時(shí)候，我愿意用十塊金子，不！一百塊金子來(lái)?yè)Q一口水。只要一口，就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
繼續走下去，我被這毒毒的太陽(yáng)烤得昏昏沉沉。我要死了嗎？不！我還不想死，不想死在沙漠里！
一直走下去，我看見(jiàn)前面有位圣潔、美麗的婦人，那是生命女神，她掌管著(zhù)一切生命，包括人類(lèi)。
“尊敬的女神，請告訴我那里有水，我的生命快要被這太陽(yáng)奪走了！”我急切的問(wèn)。
“哼！你這萬(wàn)惡的人類(lèi)！我的動(dòng)物子民都死在你們手中！你現在跑這來(lái)談生命了？天大的笑話(huà)！”女神的話(huà)里帶著(zhù)憤怒。
“弱肉強食是這個(gè)世界不變的法則”我反駁道。
“只要是生命就不應該被毀滅！”女神發(fā)怒了，她大聲喊道。
我想反駁，可是卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她的話(huà)真的有道理：“生命最珍貴，它不該被毀滅�！�
“屋子里有水，我也不希望再有人死掉”說(shuō)完，她化作點(diǎn)點(diǎn)白光消失了。
我走進(jìn)屋子里，捧起那罐水，我并沒(méi)有喝，跪倒在地上，我在思考一個(gè)問(wèn)題——生活真的是可以隨便毀滅的嗎？
我想通了：“生命最珍貴！只要有生命就不應該被毀滅！”我的思考結束了，翻身爬起，我又抱起那罐水，只喝了一小口，便留下它，讓它拯救沙漠里更多的行人吧！因為這是生命的清泉！
我又背起行囊，懷著(zhù)一顆對生命的虔誠之心，大踏步向前走去。
珍愛(ài)生命的作文 篇9
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，而且僅有一次！所以我們從小就應該增強安全意識。如果沒(méi)有安全意識，輕則受傷，重則會(huì )危及到生命。
有一次，在炎熱的夏天的“炎”刑拷問(wèn)下，有一名同學(xué)因天氣炎熱而背著(zhù)家人，獨自一人到塘堰游泳，開(kāi)始游的好好的，他想試試自己的膽量，便漸漸地向湖中心游去。忽然他的腳抽筋了，身體不由自主地向下沉，雖然他本能的呼救了，但因為夏天很少有人出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他的呼救，所以就活活淹死在水中。
還有一次，我在報紙上看到有這樣一則報道：一個(gè)星期天的上午，幾個(gè)小朋友到一個(gè)工地上去玩，他們見(jiàn)那里有一架攪拌機，覺(jué)得好玩，其中，有一個(gè)小朋友很快鉆到攪拌機里面去了，另外幾個(gè)小朋友不知道，把那個(gè)攪拌機的電源打開(kāi)了。等他們發(fā)現攪拌機里有人的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了，這一朵祖國鮮艷的花兒就這樣凋零了。那個(gè)小朋友的家長(cháng)現在都還痛不欲生哩！可人死不能復生��！
我們要珍愛(ài)生命，增強安全意識，無(wú)論做什么，必須保證自己的安全。在學(xué)校不追逐、不打鬧，上樓梯靠右行；在校外不橫穿馬路，要遵守交通規則。做一個(gè)文明的小學(xué)生，文明的小市民。
珍愛(ài)生命的作文 篇10
作為一名小學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，遠離危險。下面，就讓我給你們講幾個(gè)故事吧。
有一所學(xué)校里的幾名學(xué)生，去建筑高樓的工地去玩游戲，正當他們玩的高興的時(shí)候，一個(gè)推土機從他們身后駛了過(guò)來(lái)，一瞬間，一堆土從他們的頭上落了下來(lái)，把他們砸死了，他們的父母遲遲不見(jiàn)他們回來(lái)，開(kāi)始了全城大搜索，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的搜索，終于在土堆里發(fā)現了他們。
我們要珍愛(ài)生命，遠離危險，不吃三無(wú)食品，不去工地玩，要珍愛(ài)生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
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