珍愛(ài)的一件玩具小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的珍愛(ài)的一件玩具小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　玩具，是每個(gè)人童年中永恒的記憶。它，可能是自己親手制作的，也可能是買(mǎi)來(lái)的；它可能很精致，也可能很粗糙；它帶給你的，也許是快樂(lè )的'或是傷心的記憶，也許是物是人非的迷惘和憂(yōu)傷。

　　我也有一個(gè)特別珍愛(ài)的玩具——一個(gè)大眼睛娃娃，它的背后還有一個(gè)感人的故事。

　　我有一個(gè)很要好的發(fā)小，咱們從小就在一起玩，一起上學(xué)，一起吃飯，可因她的媽媽要到上海工作，我們就這樣分開(kāi)了。

　　記得那天，我們在一起吃飯，外面電閃雷鳴，下著(zhù)陣雨，雖然天氣不好，但沒(méi)有破壞我們的好心情。我們吃著(zhù)飯，談笑風(fēng)生，好不快樂(lè )�？晌覀儧](méi)想到下一刻就是永遠的分別。吃完了飯，雨剛好也小了，我們撐著(zhù)同一把傘，一起走在鼓樓街上，秋風(fēng)從臉龐吹過(guò)，已經(jīng)明顯感覺(jué)到絲絲涼意，街道兩旁的梧桐樹(shù)葉在秋風(fēng)中左右搖曳著(zhù)，雖然暫時(shí)還沒(méi)有凋落，但已讓人感覺(jué)到，再刮一陣秋風(fēng)，這些枯葉就會(huì )在這夜晚的燈光下永遠離開(kāi)大樹(shù)的懷抱。我倆手拉著(zhù)手，快樂(lè )地走在這梧桐樹(shù)下斑駁的影子里。不知什么時(shí)候，媽媽突然說(shuō)了一句：“好好玩吧！以后就只能視頻聊天了”。我們兩個(gè)小伙伴停住腳步，轉過(guò)頭來(lái)，懷疑自己聽(tīng)錯了，當媽媽又重復一遍時(shí)，我明白了——真的要分別了。我再也無(wú)心欣賞夜晚街道兩邊的美景，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我低下了頭，小聲念叨著(zhù)：“這不是真的，這不是真的”。我開(kāi)始低聲嗚咽……

　　時(shí)間不留情，轉眼間就到了9點(diǎn)鐘，媽媽看了看表，嘆了口氣“該回家了”。我再也忍不住了，一把摟住了她，把頭深深埋在她肩上，淚水打濕了她的衣服，我不想讓她看見(jiàn)我滿(mǎn)臉淚水，我能感受到她也在啜泣。她輕輕地拍打著(zhù)我的背，并扶正我，從汽車(chē)后備箱拿出一個(gè)大娃娃遞給我：“以后就讓它代替我陪伴你吧”。我捧在手上，細細端詳著(zhù)，這個(gè)娃娃大大的眼睛，留著(zhù)整齊的劉海，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一件花裙子，在燈光下閃閃發(fā)光，像極了我眼前的她。

　　看著(zhù)她離去的背影，淚水又一次模糊了我的雙眼，順著(zhù)臉龐流了下來(lái)，最后在下巴尖那里，聚成了一個(gè)大大的淚珠，筆直地掉落在地上。

　　從那以后，我天天抱著(zhù)這個(gè)娃娃入睡，好多次，我在夢(mèng)里夢(mèng)到了她銀鈴般的笑聲，快樂(lè )奔跑的身影。每當我在學(xué)校犯錯誤了，一回到家我就摟著(zhù)娃娃，跟它一起分析原因，承認錯誤。得知作文被發(fā)表在銀杏花報上，我抱著(zhù)她，轉了一圈又一圈。每當看到它的微笑，我就想到了好友那甜甜的小酒窩，眼前的一切事物都像夢(mèng)幻般一樣。