《科學(xué)哲理故事》讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《科學(xué)哲理故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　當讀完《科學(xué)哲理故事》之后，我被一個(gè)個(gè)偉人深深的震撼了。從中國的名醫李時(shí)珍到偉大的科學(xué)家牛頓，每一個(gè)人的形象都在我的腦海中形象起來(lái)。他們不僅僅是時(shí)代的偉人，他們給我們留下來(lái)的也不僅僅是知識，我覺(jué)得同樣重要的是他們對于科學(xué)不停探索的精神和對于人生的把握和態(tài)度。特別對于我們青少年來(lái)說(shuō)，《科學(xué)哲學(xué)故事》不僅僅可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，也深深的讓我們了解到科學(xué)的奧妙，和對待科學(xué)的態(tài)度。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原的'一句話(huà)，足以淋漓盡致的表達了自己對于人生的追求。吾不能變心以從欲兮，固將愁苦而終窮。然而正是一身正氣的屈原最終選擇了投江自殺的結局。以前我總是無(wú)法明白為何明知路漫漫的屈原卻走不到最遠，而是向下求索了呢？老師告訴我是因為氣節，但是我還是不明白，難道終結自己的生命就是氣節了嗎？難道氣節這個(gè)東西比生命還要重要嗎？作為一個(gè)新世紀的少年，每天面對了太多課本，太多問(wèn)題。根本無(wú)暇顧及那些教材之外的問(wèn)題，而隨之而來(lái)的就是遺忘那些疑惑，直到再也產(chǎn)生不了類(lèi)似的問(wèn)題。雖然可惜，但是更多的還是無(wú)奈。然而讀完《科學(xué)哲學(xué)故事》之后，我發(fā)現其實(shí)很多問(wèn)題在一件事情中得不到解答，但是卻可以從另外一個(gè)人，另外一件事中找到答案。

　　《科學(xué)哲學(xué)故事》中對我影響最深的李時(shí)珍，《本草綱目》至今仍對醫學(xué)界有著(zhù)舉足輕重的作用。而了解到他的一生之后，更加讓我覺(jué)得敬佩。少年苦讀考取功名無(wú)果，棄文從醫。因為醫術(shù)精湛，而且不求金錢(qián)。被皇帝選為太醫，但是李時(shí)珍發(fā)現自己的抱負不是如此。從一個(gè)普通的醫生成為那個(gè)時(shí)代最優(yōu)秀的醫生，但是他卻放棄了一切。行走山川之間，尋野藥，嘗百草。完全不顧自己的生死，只是為了他人的健康不斷地犧牲。李時(shí)珍同樣把自己的生死置之度外。他愿意舍棄自己的生命來(lái)追尋的是抱負和生命，他人的生命。和屈原的氣節不同，我們無(wú)法比較哪一種更加偉大，只知道他們都是值得尊敬的。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我想人生的涵義既是如此。

　　而今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和生活水平的提高，人們追尋的東西越來(lái)越物質(zhì)化。而理想和追求漸漸被名利代替，成為無(wú)人問(wèn)津的廉價(jià)品。作為青少年來(lái)說(shuō)，我們必須隨時(shí)提醒自己。不要忘了追逐理想，不要在浮華的世界中墮落。我們應該樹(shù)立正確的人生觀(guān)念，保持嚴謹的求知觀(guān)念。在科學(xué)中學(xué)習做人的哲學(xué)，再把良好的人品用于對科學(xué)的學(xué)習中去。而我也會(huì )像《科學(xué)哲學(xué)故事》中的偉人們學(xué)習，努力學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有所作為的人。

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