受傷南瓜哲理故事
周?chē)Ｓ幸粚﹄p胞胎兒子，哥哥叫大明，弟弟叫小明。兩人今年讀初三，成績(jì)都很好。
可周?chē)２还庖獡狃B兩個(gè)兒子，還要照顧長(cháng)年躺在病床上的妻子，就是送一個(gè)兒子上高中和大學(xué)都吃力，同時(shí)送兩個(gè)，他連想都不敢想。沒(méi)辦法，周?chē)蕚渥屢粋�(gè)兒子休學(xué)。
讓哪個(gè)兒子休學(xué)呢？周?chē)Ｊ欠N地的，他覺(jué)得培養兒子就像種瓜種豆一樣，應該留壯苗，舍弱苗，才有好收成。大明從小就有一條腿殘疾了，怎么培養，恐怕也成不了頂梁柱。周?chē)：芟胱屗輰W(xué)，可看著(zhù)大明走路一瘸一拐的樣子，好幾次話(huà)到嘴邊，都說(shuō)不出來(lái)。
這天晚上，周?chē)Ｓ衷跒樽屇膫�(gè)兒子休學(xué)的事難以入眠。病懨懨的妻子說(shuō)：“你干脆讓兩個(gè)孩子種南瓜吧，誰(shuí)種出的南瓜大，就讓誰(shuí)上高中�！�
周?chē)ＳX(jué)得妻子的主意不錯，第二天，他就給每個(gè)兒子一粒南瓜籽，讓他們比賽種瓜：誰(shuí)種出的南瓜大，將來(lái)就可以上高中，讀大學(xué)；誰(shuí)種出的南瓜小，那初中畢業(yè)后，就不要再上學(xué)了。
兩個(gè)兒子都想上高中、讀大學(xué)，拿到南瓜籽就立刻忙活起來(lái)。大明在屋后堆了一個(gè)土堆，小明在屋前也堆了一個(gè)土堆。幾天后，兩個(gè)土堆里都冒出了一棵南瓜苗。
周?chē)Ｒ挥锌站腿タ磧蓚�(gè)兒子種的南瓜，他希望小明的南瓜能壓倒大明的南瓜，可不知怎的，大明的南瓜不但長(cháng)得比小明的快，藤葉也長(cháng)得比小明的粗壯。小明的南瓜剛結出一個(gè)花蕾，大明的南瓜就已經(jīng)開(kāi)花了。照這樣下去，周?chē)＞鸵痛竺髯x高中，讓小明休學(xué)了。
周?chē)Ｔ较朐讲皇亲涛�，有一天，他鬼使神差地抬起腿，在大明的南瓜上踩了一腳。這一腳踩得太重了，拇指粗的藤莖裂成幾瓣，瓜苗歪在一邊，就像大明那條殘疾的腿。
傍晚，大明放學(xué)回來(lái)，照例到屋后去看南瓜，發(fā)現瓜藤都快被踩斷了，不禁放聲大哭起來(lái)。周?chē)Ｂ劼曏s來(lái)，大明不知道南瓜是被父親踩的，他撲到父親懷里，哭得更傷心了。周?chē)＠⒕蔚嘏闹?zhù)兒子的肩膀，一個(gè)勁地安慰他。大明擦了一把眼淚，說(shuō)：“爸，我一定要把那家伙查出來(lái)�！�
第二天早上，大明居然不去上學(xué)，在房前屋后查找蹤跡，時(shí)不時(shí)蹲下身子仔細辨認，活像一個(gè)小偵探。周?chē)Ｉ聝鹤硬榈阶约侯^上，就催他快去上學(xué)。
過(guò)了幾天，周?chē)０l(fā)現，大明的南瓜被踩了一腳后，雖然沒(méi)有死，但長(cháng)勢遠遠不如小明的南瓜了。周?chē)Ｋ闪丝跉�，此后再也不到屋后去看大明的南瓜了�?/p>
而小明一直精心照料屋前的那棵南瓜，周?chē)Ｒ餐低祹退��？刹恢醯�，小明的南瓜雖然越長(cháng)越茂盛，但結出的瓜總是長(cháng)到拳頭那么大就爛掉了，直到藤葉轉黃時(shí)，才好不容易結成一個(gè)小南瓜。
這時(shí)候，大明和小明已經(jīng)初中畢業(yè)，雙雙考上了高中。按照當初的約定，誰(shuí)種出的南瓜大，誰(shuí)才能上高中。
小明小心翼翼地把那個(gè)小南瓜摘下來(lái)，讓父親過(guò)秤。周?chē)＿叿Q(chēng)南瓜邊說(shuō)：“大明，快過(guò)來(lái)看看，你弟弟的南瓜剛好8斤重�！�
大明無(wú)精打采地說(shuō)：“不用看了，你說(shuō)多重就多重�！�
周?chē)７畔鲁�，�?wèn)大明的南瓜呢，叫他也拿來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。大明說(shuō)：“我的瓜藤被踩成那樣，能活下來(lái)就不錯了，哪還有什么南瓜？”
過(guò)了個(gè)暑假，小明就到縣城讀高中去了，大明則跟著(zhù)父親下地干活。周?chē)０l(fā)現，大明干完活后，還常常跑到屋后去看他的南瓜。周?chē)Ｄ涿畹貑?wèn)：“你那棵南瓜又沒(méi)有結瓜，有什么好看的？”大明不冷不熱地回答：“我就看看�！�
還是女人細心，一天晚上，大明的母親跟丈夫說(shuō)：“大明肯定有什么心事，可別憋出什么病來(lái)。明天你悄悄跟他到屋后去看看吧�！�
第二天一早，周?chē)Ｒ?jiàn)大明又一瘸一拐地向屋后走去，便悄悄地跟著(zhù)兒子來(lái)到屋后，他鉆進(jìn)草叢一看，頓時(shí)傻眼了：草叢里竟藏著(zhù)一個(gè)巨大的南瓜，最少有60斤重。大明坐在地上，手里拿著(zhù)小刀，正全神貫注地在南瓜上刻著(zhù)什么。
周?chē)３泽@地問(wèn)：“大明，你種出這么大的南瓜，怎么不跟爸爸說(shuō)？”
大明一邊在南瓜上刻字，一邊說(shuō)：“爸爸，我知道你不想讓我讀高中，所以懶得讓你知道這個(gè)大南瓜�！�
周?chē)２缓靡馑嫉貑?wèn)：“你怎么知道我不想讓你讀高中？”大明輕輕地說(shuō)：“你……踩了我的南瓜�！�
周?chē)５哪樢幌伦訜崂崩钡腵，他低下頭，底氣不足地否認：“你別亂猜�！�
大明刻好了字，收起小刀說(shuō)：“不是猜，是你留下的鞋印告訴我的�！�
周?chē)擂螛O了，平生第一次感到?jīng)]臉面對兒子。他沒(méi)話(huà)找話(huà)地問(wèn)：“你在南瓜上刻什么？”大明淡淡地說(shuō)：“你自己過(guò)來(lái)看吧�！�
周?chē)澫卵�，撥開(kāi)雜草走過(guò)去，在兒子身邊蹲下。他往南瓜上只看了一眼，淚水就奪眶而出，大明在南瓜上刻的是：我的大學(xué)！
大明第一次看見(jiàn)父親流淚，他惶恐地說(shuō)：“爸爸，你別哭，我知道家里困難，弟弟比我更適合讀書(shū)。我不會(huì )為難你的，我只是……只是心里有點(diǎn)難受�！�
周?chē)Ｒ话褜⒋竺鞅г趹牙�，哽咽�?zhù)說(shuō)：“好孩子，爸爸一定送你讀高中，上大學(xué)�！�
兩天后，周?chē)ＧХ桨儆嫗榇竺鹘璧搅藢W(xué)費，親自送他到縣城讀高中。注冊時(shí)，周?chē)Ｌ匾庀蛞晃簧锢蠋熣埥蹋簽槭裁葱∶鞣N的南瓜，下的肥料那么足，藤葉長(cháng)得那么茂盛，卻只結出一個(gè)小南瓜，反倒是大明那棵受傷的瓜藤，結出了一個(gè)大南瓜？
生物老師風(fēng)趣地說(shuō)，種植南瓜，不但要有充足的肥料和水分，還要適當壓制藤葉的生長(cháng)，才能結出大南瓜。周?chē)２鹊哪且荒_，歪打正著(zhù)，恰好起到壓制藤葉生長(cháng)的作用。南瓜和人一樣，嬌生慣養是成不了大器的，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)挫折，反而容易成材。
聽(tīng)了老師的話(huà)，周?chē)Ｏ嘈�，大明總有一天�?huì )長(cháng)成頂梁柱的。
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