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中考滿(mǎn)分作文十秒的戰爭
教室里,同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課,忽然一聲悶響——“啪”。
是老師用力將戒尺敲向講臺!白⒁饴(tīng)講”他響亮地強調著(zhù),卻仍聽(tīng)到后排同學(xué)們滿(mǎn)不在乎的竊竊私語(yǔ)。
“啪”又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手里厚厚的一疊試卷抖動(dòng)著(zhù):“都考得很好!因此就不聽(tīng)講解了嗎?老班將一疊試卷猛地一掀:“就是九十九分……九十七分……你們的成績(jì)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯。但是,這是你們的真實(shí)的成績(jì)嗎?”他氣憤地攤開(kāi)他的筆記本:“有人拿走了老師的答案!”
筆記本上,刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳,便心虛地低下頭來(lái)——那張紙在測驗時(shí)曾傳到我手上。我利用了它,便將那張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙繼續往前傳去,這下麻煩了!
老班的氣憤地聲音刺耳地響起“參與作弊的,全部起立!”
話(huà)音落下的第一秒——
班里一片靜默,我埋著(zhù)頭翻動(dòng)書(shū)頁(yè),卻清晰地聽(tīng)到左心房?jì)让土业刈矒籼鴦?dòng)。這下怎么辦?我急促的呼吸著(zhù),滿(mǎn)腦子的問(wèn)號和感嘆號。天哪,東窗事發(fā)了嗎?我心虛地環(huán)顧四周,都是個(gè)懷鬼胎的表情心態(tài)。一片心跳聲中,沒(méi)有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪開(kāi)課桌站了起來(lái),F實(shí)一個(gè),然后便稀稀拉拉地將近十個(gè)。桌子摩擦著(zhù)地面刺耳地充刺著(zhù)耳鼓。我該起立嗎?我猶豫地直了直身子,卻用眼光瞥見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)的一臉蕩然。我便又彎下腰身,若無(wú)其事地翻看課文。手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立,我仍是關(guān)注著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕地哼著(zhù)小調可她的手指卻慌亂地攪在一起。那么,我能起立嗎?老師會(huì )因此撤銷(xiāo)我的班干部嗎?我躊躇著(zhù)。我期望所有身邊的人都站起來(lái)。那樣我就起立,我安慰著(zhù)胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒(méi)有人再起立,我已是受不了心臟的抗議,我退了退椅子,雙手撐住桌面,準備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。
第五秒——同桌扯住我的衣袖:“你真要起立嗎?快坐下!”她的嘴唇快速扇動(dòng)著(zhù),再次使我猶豫!袄蠋煏(huì )怎么看你?你的班委還當不當了?”她湊近我小聲而嚴肅地說(shuō)著(zhù)。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂,再也沒(méi)有人站起來(lái)。
老班什么也沒(méi)有說(shuō),他只是長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
這口長(cháng)長(cháng)的嘆息,猛地又抓住了我剛剛舒緩的心,他在嘆什么?他為什么嘆氣?
我隱隱有些害怕,那話(huà)音剛落后的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動(dòng)。
第八秒,周?chē)猪懫鹆送瑢W(xué)的嬉笑聲。
第九秒我忽然發(fā)現了什么。
第十秒,我也長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
這十秒的戰爭,我輸了。
我的對手,叫做誠信。
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