【精華】責任心作文集合7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的責任心作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責任心作文 篇1

　　一個(gè)人對于一件事，是否有責任心，真的很容易在細節中看出來(lái)。

　　記得年前小葉來(lái)家里玩，我告訴她之前幫我買(mǎi)的那個(gè)小燈飾掉了幾串珠子，我也試著(zhù)裝，可是好像裝不了。

　　小葉一問(wèn)朋友才知道，那是要用專(zhuān)業(yè)的工具才能裝的。于是，我就托她幫我拿去修一下。

　　不到一天的功夫，小葉就跟我說(shuō)，朋友和她說(shuō)修好了，她一會(huì )就拿了給我送回來(lái)。

　　我聽(tīng)到這個(gè)很高興，叫小葉謝謝她的朋友，如果有花費費用，就給她補上。

　　到了晚上，小葉把燈飾拿來(lái)，可還沒(méi)拿出來(lái)，我發(fā)現那幾串珠子又掉下來(lái)了。

　　一時(shí)之間，我們盯著(zhù)那差點(diǎn)摔壞的小珠子，愣子半晌，四目相對：這是修還是沒(méi)修呀？

　　小葉又找朋友問(wèn)，可是那邊久久不回復，搞得我們都有點(diǎn)郁悶。

　　后來(lái)小葉告訴我，她以前有聽(tīng)別人提過(guò)那朋友責任心不強，但一直沒(méi)太在意，通過(guò)這件小事，還真的.開(kāi)始有點(diǎn)想法了。畢竟，我們也沒(méi)有趕時(shí)間催人家，可愣是給人一種“高效”的錯覺(jué)，結果不僅浪費了人力物力，還浪費他人的時(shí)間，害小葉白跑一趟。

　　之后，小葉只好又把燈飾送過(guò)去，又折騰了一兩天才拿回來(lái)。通過(guò)這件事，不僅是小葉看清了朋友，也讓我倆都更明白責任心對于自己以及他人是多么的重要。

責任心作文 篇2

　　自古今來(lái)，能夠承擔責任的人被稱(chēng)為勇者。但是，如果說(shuō)要承擔責任。只有勇氣，那是遠遠不夠的。

　　一日，蘇淼、蘇磊和王碩在一塊玩�；丶視r(shí)，蘇淼要去書(shū)店，蘇磊要回家。兄弟二人意見(jiàn)不同，便問(wèn)王碩和誰(shuí)一塊兒走。王碩不知該如何選擇，看看蘇淼，又看看蘇磊。蘇淼說(shuō)和他一起走，蘇磊也說(shuō)和他一起走。情及之下。二人拉起王碩的手各往各自要走的方向走。你拉過(guò)來(lái)，我拉過(guò)去，就這樣反反復復。蘇淼生氣了，頓時(shí)火冒三丈，怒目圓睜，說(shuō)道：“好，好，和你一道走！”說(shuō)話(huà)時(shí)把王碩推向蘇磊，恰巧蘇磊也往自己這邊拉。說(shuō)時(shí)遲，那是快�！斑邸�，一聲，不堪設想，王碩倒在地上。此時(shí)此刻，兄弟兩個(gè)是目瞪口呆。

　　王碩的右手被摔斷了。王碩的父母要蘇磊二人賠王碩所有的'醫藥費。當時(shí)，蘇淼一直把責任推給弟弟，說(shuō)時(shí)他把王碩推到的。蘇磊什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地點(diǎn)頭。蘇磊家境貧寒，跟奶奶住在一起。奶奶體弱多病，蘇磊怕奶奶氣壞身子，也就沒(méi)把賠錢(qián)這件事情對奶奶說(shuō)。

　　以后的日子，蘇磊每天早出晚歸。早上，他早早地出門(mén)去了，領(lǐng)些報紙來(lái)發(fā)，賺點(diǎn)錢(qián)。下午放學(xué)后，他又去路邊撿破爛�；氐郊視r(shí)，天已經(jīng)很黑了。累了一天的蘇磊還要幫王碩摘抄筆記。而此刻，蘇淼卻在睡大覺(jué)。他根本沒(méi)想到，王碩這件事跟他也有牽連，整天無(wú)所事事……

　　一段時(shí)間過(guò)后，蘇磊湊夠了錢(qián)，把錢(qián)分毫不差地還給了王碩。兩兄弟，同齡人，為什么做的事有那么大的差距呢？蘇磊敢于承擔責任，蘇淼只會(huì )推卸責任。

　　承擔責任是需要付出勞動(dòng)的。通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，讓我們懂得什么是責任。我們十二三歲的青少年，正處于黃金時(shí)代，美好的未來(lái)在向我們招手。無(wú)論我們經(jīng)歷多少長(cháng)途跋涉，都要有責任心！

責任心作文 篇3

　　責任心是一種美德、一種境界、一種前進(jìn)的動(dòng)力，一條通往成功的彩虹橋�？梢哉f(shuō)，一個(gè)擁有強烈責任心的人定能攀上成功的巔峰。

　　一個(gè)天高云淡的星期日，爸爸坐在電腦前快速地叩擊著(zhù)鍵盤(pán)，那些按鍵如同一群淘氣的小地鼠，正不停地往“洞”外探出小腦袋。

　　“爸爸，快來(lái)吃午飯，飯菜都快涼了�！蔽易�在飯桌前第三次叫道�！昂�，馬上來(lái)�！彪m然他這么說(shuō)，但他仍未起身，如同釘在那里一般。我吃完飯后來(lái)到書(shū)房，他趕緊對我說(shuō)：“我趕著(zhù)要給幾位老外數學(xué)家回幾篇論文，你們不要管我了�！蔽艺f(shuō)：“吃完飯再回也不遲啊�！彼�說(shuō)：“我的猜想到了最關(guān)鍵的地方，又產(chǎn)生了新的靈感，現在要分秒必爭�！薄笆裁葱蚂`感？”我好奇地問(wèn)道�！斑@可是一個(gè)新穎的靈感，現在世界上所有的數論家都對我這個(gè)猜想著(zhù)了迷，我還想先行一步�！闭f(shuō)完就不再與我對話(huà)了。

　　整個(gè)下午，他都坐在電腦前，如“咬定青山不放松”的青竹一樣紋絲不動(dòng)。時(shí)間在飛快地流逝著(zhù)，可他卻渾然不覺(jué)。

　　月亮靜悄悄地爬上了夜空，把柔和的光芒灑入了房間，那月光如同一層銀紗鋪在床前，使人只想在此時(shí)此刻朦朦朧朧地入眠。我又朝書(shū)房看去，只見(jiàn)爸爸仍專(zhuān)心致志地埋頭寫(xiě)著(zhù)論文，耳根還微微泛紅，我知道，他此時(shí)仍興致勃勃地在數學(xué)王國里遨游呢！我打了一個(gè)哈欠，心想：爸爸工作了一整天，肯定很勞累。這時(shí)，爸爸也打了一個(gè)深深的哈欠，“嘿嘿”，這下被我猜中了吧，我不禁露出一絲微笑。

　　深夜，我去洗手間，路過(guò)書(shū)房不由得吃了一驚—書(shū)房的'燈仍亮著(zhù)。我把臉湊到窗前一看，他仍在挑燈夜戰，燈光把他頭上的什么東西映襯得格外顯眼，我定睛一看，原來(lái)是幾縷白發(fā)。我感到心有一點(diǎn)酸，酸中略帶幾絲隱隱約約的疼痛，我看到他那厚厚的鏡片被燈光照得有些反光，如同窗外的明月一樣純潔、透亮……

　　第二天早晨，爸爸睡的沉沉的，媽媽輕聲對我說(shuō)：“爸爸直到凌晨四點(diǎn)才睡，你不要吵醒他�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，再次凝視著(zhù)他，霎時(shí)間，我體驗到一種從未有過(guò)的感動(dòng)，使我的心感到無(wú)限地溫暖，而更多的是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的感覺(jué)，還有一種沉重—也許這就叫做責任感吧！

　　下午，我回到家，爸爸笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的腦袋對我說(shuō)：“昨晚我驗算成功，證明我的猜想是正確的，論文已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上了。好幾個(gè)國家的數論大師都發(fā)郵件來(lái)邀請我去講學(xué)，合作探討這片新領(lǐng)域呢�！蔽铱粗�(zhù)他的笑容我也開(kāi)心地笑了，我堅信爸爸一定會(huì )成功的，因為爸爸對數學(xué)事業(yè)有著(zhù)強烈的責任心。

　　責任心，是成功的源泉，爸爸就是我的榜樣，他告訴我只有用責任心去探尋成功的寶藏，必定會(huì )有無(wú)限的收獲。

責任心作文 篇4

　　那日，在家里悶得不耐煩的孩子突然提議要到人民廣場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)，當初這樣做也是想鍛煉她的注意力和提高作業(yè)速度，在家里摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒，到了廣場(chǎng)可是沒(méi)有那么多可以摸索的物件，而且早早寫(xiě)完作業(yè)之后還可以欣賞噴泉或者蕩秋千，所以，每到這樣的環(huán)境寫(xiě)作業(yè)的速度總是快于平常，而我呢，捧著(zhù)愛(ài)書(shū)，嗅著(zhù)花香、聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)也很愜意。然而這次行動(dòng)盡管很盡興、很成功，但卻留下了一個(gè)后遺癥——孩子發(fā)燒了。秋日的中午依然炎熱，同樣的衣物到了傍晚竟然略顯單薄，蕩了幾下秋千之后，孩子就開(kāi)始不適，看來(lái)季節交替的時(shí)候，一定要做好充分的準備才可以考慮出行。

　　中秋假期的前一天，燒得有些迷糊的孩子因為舍不得美術(shù)課和閱讀課，吃過(guò)退燒藥和消炎藥后去上學(xué)了。整個(gè)上午倒也正常，誰(shuí)知，下午放學(xué)時(shí)又開(kāi)始燒燒了，手腳冰冷、額頭滾燙，我害怕到晚上燒得更厲害，想讓醫生給打一針退燒劑，可是話(huà)音未落，孩子就在診室里嚎啕大哭，直到最后也沒(méi)有打上一劑退燒針。

　　次日，恰巧閱讀作業(yè)里有一篇《啄木鳥(niǎo)與白樺樹(shù)》的短文，講述的童話(huà)故事就像昨天診室場(chǎng)景的翻版，于是，就讓孩子仔細閱讀，而且有感情地朗讀。孩子在認真地、用不同的兩種腔調讀著(zhù)“人物”對話(huà)，一會(huì )兒，怒氣沖沖地告訴我：“白樺樹(shù)真壞！啄木鳥(niǎo)好心給他看病，可是他嫌疼，居然說(shuō)人家搞破壞、想給自己挖洞做窩，氣走了啄木鳥(niǎo)，白樺真壞！”

　　當我問(wèn)到白樺樹(shù)的最后結果時(shí)，孩子以大快朵頤的口吻告訴我：“哼！最后白樺不能了吧！自己慢慢枯死了！誰(shuí)叫他當初不相信啄木鳥(niǎo)呢？！害怕疼，害怕人家啄他的身體，這下可好了吧，‘最后他變成了一根朽木’（引用原文）！”

　　“哦，原來(lái)我家小妞這么討厭不識好歹的白樺��！白樺有病還怕疼，不讓啄木鳥(niǎo)醫生給他看病，最后一點(diǎn)一點(diǎn)被“蛀爛”，那如果小朋友因為怕疼不讓醫生打針又叫什么呢？”聽(tīng)到這兒，孩子臉上的氣憤馬上凝固了，低頭無(wú)語(yǔ)，不好意思地笑了起來(lái)，俺也趁熱打鐵地念上一句——“良藥苦口利于病”，孩子點(diǎn)頭默許。孩子啊，人的一生，面對身體或思想上的痛苦要具備一定的.承受能力，就像地震災區許多承受過(guò)無(wú)數痛苦才回到人間的孩子，一些情況下，承受力和生命力是可以畫(huà)等號的，而勇敢面對治療的痛苦也是鍛煉承受力的一種表現。

　　最后，再來(lái)思考書(shū)中的問(wèn)題：啄木鳥(niǎo)這樣做到底對不對？最初，孩子只能看到白樺“罵”啄木鳥(niǎo)不對，看不到身為醫生的啄木鳥(niǎo)更應該想方設法、救死扶傷。于是就給她講起了以前打預防針的事情，讓她回想一下醫生們“耐心地哄、執著(zhù)地打”的態(tài)度，如果她們也像啄木鳥(niǎo)那樣，遇到好哭、亂動(dòng)的寶寶就放棄，那么寶寶們早就病得沒(méi)一點(diǎn)力氣了，哪還怎能到處跑著(zhù)玩兒？所以，啄木鳥(niǎo)在沒(méi)有為白樺樹(shù)看好病就因為生氣而放棄的做法是不對的，無(wú)論干什么事情都應該具備極強的責任心。

責任心作文 篇5

　　責任心是什么？做好老師交代的任務(wù)就是責任心；做好榜樣就是責任心；一絲不茍的將事情做完美就是責任心……責任心又從何而來(lái)呢？也許，當老師將任務(wù)交到你手上時(shí)，責任心就在你心中悄悄地生根、發(fā)芽了……

　　記得一年級的時(shí)候，班里開(kāi)始競選班干部。俗話(huà)說(shuō)：不想當將軍的士兵不是好士兵。同學(xué)們紛紛踴躍報名。眼看著(zhù)學(xué)習委員、文藝委員、副班長(cháng)等職務(wù)陸續被同學(xué)們接走，那么，接下來(lái)就是——“班長(cháng)，”老師大喝一聲，“誰(shuí)來(lái)當？”我心中一動(dòng)。班長(cháng)嘛，班里最大的官兒！于是我的手不由自主地舉了起來(lái)。但誰(shuí)不知道班長(cháng)是個(gè)大官兒呢？教室里的手如樹(shù)林一樣舉著(zhù)。我一時(shí)竟有些想退縮了。老師巡視教室一周，最后目光竟落在我的身上：“龔新睿，你來(lái)當吧！”��？我受寵若驚。就這樣，我當上當上了大官兒——班長(cháng)。

　　班長(cháng)可不好當呢！每天要早早的起床，到學(xué)校，打開(kāi)教室門(mén)與電腦，然后組織同學(xué)們早讀。再……總之，事兒可多了，我才干幾天就有點(diǎn)兒泄氣了，不想干了。老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“龔新睿，我把重擔交給你，你可別辜負我對你的信任��！”我一愣，一股暖流涌進(jìn)心田，如春風(fēng)拂面般，令我情不自禁地拍拍胸脯：“老師，你放心，我一定不會(huì )辜負您的信任！”說(shuō)也奇怪，從那以后，我就再也沒(méi)有抱怨過(guò)。

　　一天，寒風(fēng)凜冽，雪如鵝毛般從天上紛紛揚揚的飄落下來(lái)。已是寒冬了，我像往常一樣早早的就醒了，剛從被窩里鉆出身子就被冷得瑟瑟發(fā)抖，趕忙又回到了溫暖的被窩里。真冷啊，等一會(huì )兒再起床吧！我心里想著(zhù)。正要沉沉地睡去，忽然又想到老師親切的話(huà)語(yǔ)，我便一個(gè)機靈清醒過(guò)來(lái)：我是班長(cháng)，應該給同學(xué)們作榜樣。如果連班長(cháng)都遲到，同學(xué)們能不遲到嗎？這種思想刺激著(zhù)我，使我一骨碌從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服來(lái)到學(xué)校。我到達時(shí)，班里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人。我的'心里頓時(shí)涌起一股自豪感。

　　轉眼間，學(xué)期結束了，拿成績(jì)單那天，廣播里播放了一個(gè)通知：“經(jīng)學(xué)校決定，將以下同學(xué)，冠以?xún)?yōu)秀班干部的稱(chēng)號……三（2）班龔新�！�…”我吃了一驚，抬起頭，同學(xué)們正羨慕地看著(zhù)我，老師正對我笑哩！

　　時(shí)間如水，光陰似箭。雖然現在我轉學(xué)了，我不再是班長(cháng)了，但是我仍然會(huì )嚴謹認真地做好老師交給我的每一件小事。我陽(yáng)光，因為我有責任心。愿責任心這朵燦爛的鮮花在我的心頭灼灼綻放！

責任心作文 篇6

　　今天早晨，李校長(cháng)在國旗下講話(huà)《責任心可以讓我們把事情做完整》，講到責任心對一個(gè)人良好行為習慣的養成是非常重要的。其實(shí)我們學(xué)校的校訓就第二條就是責任，自從建校以來(lái)，在師生中就大談責任�？墒�，目前，我們的老師和同學(xué)在盡任方面做得怎樣呢？當然，大家都在努力，有很多方面已經(jīng)做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學(xué)們在講究衛生習慣方面就沒(méi)有盡到責任，上完廁所不沖水，不參加衛生值日工作等等。

　　作為學(xué)生要在學(xué)習上要盡責任，在學(xué)校要盡責任，在家里也要盡責任�？墒�，往往有些同學(xué)卻忘記了自已的職責，應該盡責任做的事情卻沒(méi)有盡到責盡，往往事情就沒(méi)有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應該盡責任引導學(xué)生，要學(xué)會(huì )承擔責任，不能逃避責任。作為教師本身就更盡責任，要能為孩子的'將不著(zhù)想，有責任以身作責，為學(xué)生作榜樣，讓學(xué)生學(xué)有樣，讓孩子們懂得勇于承擔責任的重要性。應該讓學(xué)生好好想一想，在學(xué)習和生活中，你是一個(gè)有責任心的人嗎？你會(huì )主動(dòng)彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？無(wú)意中損害了班級的公物能盡快修理或主動(dòng)賠償嗎？你是否真的把班級、學(xué)校的榮辱看成自己的責任？在家能否主動(dòng)幫勞累的父母承擔點(diǎn)家務(wù)？在學(xué)校，有時(shí)沒(méi)有把衛生區掃干凈就一走了之；最后一個(gè)離開(kāi)教室，卻沒(méi)把門(mén)窗關(guān)好。主動(dòng)打掃衛生區，關(guān)一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個(gè)人的心靈。

　　托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！比艘�有愛(ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個(gè)人能否立足社會(huì )、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責任心多大，人生舞臺就有多大。

責任心作文 篇7

　　讀完《工作要有責任心》一書(shū)，讓我受益匪淺。

　　書(shū)中從堅持使命，時(shí)刻牢記責任；善待工作，珍惜守護責任；以單位為家，主動(dòng)承擔責任；勤奮努力工作，誠心分擔責任，忠誠合作，銘記團隊宗旨；絕不找借口，業(yè)績(jì)證明責任，效率第一，高效工作；從細節著(zhù)眼等方面。充分地教會(huì )我們，學(xué)會(huì )思考，積累智慧。

　　由于每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，注定了他自己的角色，同時(shí)也應該承擔起這個(gè)責任。作為學(xué)生，我們的責任就是仔細研究每個(gè)學(xué)科，盡可能地吸收這門(mén)學(xué)科的知識，為自己的未來(lái)奠定了堅實(shí)的發(fā)展基礎。

　　讀完《工作要有責任心》，我還感悟到如果今天不努力工作，也許明天你就辛苦地找工作。工作本身沒(méi)有高低貴賤之分，是你的責任感決定了你在工作當中的表現，工作是人的'一項最基本的生存手段。

　　責任，是一個(gè)人最基本的責任和義務(wù)，是實(shí)現我們個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和人生理想的前提。工作意味著(zhù)責任，而責任心在工作中能夠發(fā)揮非常重要的作用。

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