【熱門(mén)】責任的作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的責任的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任的作文 篇1
“6+8×9＋﹙8＋6﹚＝？誰(shuí)能說(shuō)出答案？”王老師剛說(shuō)完，教室就靜的連根針都能聽(tīng)見(jiàn)�！靶∮⒌扔趲籽�？”“92�！薄袄蠋�！我知道答案，92�！薄靶〖t真厲害呀！”王老師表?yè)P小紅�！袄蠋�！”我猛然站起來(lái)說(shuō)：“小紅的答案是小英告訴她的！”“多管閑事�！毙〖t狠狠的瞪了我一眼，嘀咕了一下。
經(jīng)過(guò)小紅抄答案的事情，班上越來(lái)越多人說(shuō)我這是多管閑事，好出風(fēng)頭。我說(shuō)：“這是我的責任�！�
“啪，啪�！边@是午休時(shí)間，誰(shuí)在敲桌子？我轉過(guò)頭，目不轉睛地盯著(zhù)每個(gè)人。剛轉過(guò)頭又聽(tīng)到“啪，啪”的聲音。還聽(tīng)到有小聲的說(shuō)：“小美小美把課堂作業(yè)本借我抄一下，快，趁班長(cháng)沒(méi)發(fā)現，快！”“你自己不會(huì )做��！”“求你了！”“好吧！好吧！”那個(gè)向小美借作業(yè)本的聲音好像是小紅。
我拿起一本書(shū)，裝作很認真的在看，但悄悄地看著(zhù)小紅。小紅蹲下身，裝系鞋帶，但在用另一只手鬼鬼祟祟地結果作業(yè)本。還朝著(zhù)四周看了看，有沒(méi)有人盯住她。接過(guò)作業(yè)本飛快地抄起了作業(yè)。我慢慢地走近小紅，小紅一看見(jiàn)我就愣住了，馬上說(shuō)：“班……班長(cháng)，我這是在……”“不用在什么在了，你就是在抄小美的作業(yè)，馬上把作業(yè)本還給她！”我這番話(huà)馬上引起許多人的目光。小紅羞紅了臉，把作業(yè)本還給了小美。
后來(lái)，越來(lái)越多的人表?yè)P我，我一時(shí)找不到話(huà)，就說(shuō)：“這是我的責任�！�
責任的作文 篇2
說(shuō)到地球，大家都再熟悉不過(guò)了，無(wú)人不知，無(wú)人不曉�？墒�，有多少真正保護過(guò)地球呢？保護環(huán)境，人人有責。這句話(huà)我們從小就知道，老師也從小教育我們要保護環(huán)境。吃完的東西的垃圾袋隨手扔進(jìn)垃圾桶�？墒俏覀冋l(shuí)在意過(guò)呢？我個(gè)人認為，保護環(huán)境這方面并不是學(xué)校沒(méi)有嚴加盡管，而是小學(xué)生自己意識到地球受到人類(lèi)破壞會(huì )有多大的災難發(fā)生。
放學(xué)后，同學(xué)買(mǎi)著(zhù)自己喜歡的東西吃著(zhù)，吃完過(guò)后，卻隨手一扔，任食品袋隨風(fēng)亂飄。喝完的水平在地上當球踢，卻遲遲不愿撿起。這些都是放學(xué)后常見(jiàn)現象。地球一點(diǎn)一點(diǎn)被污染，而我們就是破壞地球的罪魁禍首。同學(xué)們快行動(dòng)起來(lái)吧，地球在等著(zhù)我們去營(yíng)救，一個(gè)人的力量是渺小的，地球需要我們共同保護。湛藍的天，清澈的水，碧綠的草是我們共同奮斗的目標。大家想象一下，如果有一天，地球上不再有垃圾，連空氣都是甜的，那該有多好��！早上太陽(yáng)升起，我們起床上學(xué)，看見(jiàn)滿(mǎn)天白云猶如棉花糖一樣，令人的心情也變得像棉花糖一樣甜，再聞到清新甘甜的空氣。哇！令人覺(jué)得生活一下子變得美好，煩惱統統掃除�？上н@一切還沒(méi)有實(shí)現，但是我相信，只要同學(xué)們改掉亂扔垃圾的習慣，地球會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)好起來(lái)。地球誕生了我們人類(lèi)，是我們人類(lèi)讓地球變得美麗，但同時(shí)也可以毀滅地球，隨手將垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱只需1秒鐘的時(shí)間，難道寧愿浪費1秒鐘的時(shí)間，也不愿意做力所能及的事嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們攜手保護地球，讓地球變得更美好，保護地球不是一個(gè)人的事，而是共同的責任。為了地球的未來(lái)，加油！加油！
責任的作文 篇3
我有一個(gè)負責任的爸爸，爸爸對我的學(xué)習要求非常嚴格，比如說(shuō)：如果我的作業(yè)沒(méi)有做好，爸爸就不讓我玩；如果老師上過(guò)的課文我沒(méi)有背完，爸爸就讓我在家讀。剛開(kāi)始我還滿(mǎn)懷抱怨，可時(shí)間長(cháng)了，我就知道爸爸肯定是為了我好。
爸爸對我的健康也特別關(guān)心。記得讀一年級時(shí)，一天上課上著(zhù)上著(zhù)，我突然感到全身酸痛，腳也很軟。后來(lái)老師知道了，就趕緊打電話(huà)給我爸爸讓我爸爸帶我去醫院看一下。還沒(méi)等我把書(shū)包整理好，爸爸就趕到學(xué)校，爸爸幫我收拾書(shū)包，然后就帶我去醫院。來(lái)到古山醫院，可那里的醫生卻說(shuō)不知道是什么病，然后醫生叫我爸爸帶我去永康醫院，爸爸聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)我就去永康醫院。來(lái)到醫院后，一個(gè)醫生給我檢查后說(shuō)：“你是腿腳過(guò)敏了，所以必須住院�！卑职滞饬�。誰(shuí)知一進(jìn)去半個(gè)月，在這半個(gè)月里，爸爸對我無(wú)微不至的照顧我都一一記在心里，比如說(shuō)：爸爸每天都要陪我掛吊針，給我取藥，交醫藥費……
這就是我的爸爸，一個(gè)負責任的爸爸！
責任的作文 篇4
因為過(guò)年的緣故，商場(chǎng)里密密匝匝地擠滿(mǎn)了人，空氣里懸浮著(zhù)各種水果蔬菜的味道，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。
我和父親母親終于擺脫了又擠又熱的商場(chǎng)，站到電梯門(mén)口等待著(zhù)上行的電梯�！岸！钡囊宦�，電梯門(mén)開(kāi)了。眼前的景象卻令人們吃了一驚：在電梯里密密地擺滿(mǎn)了手推車(chē)。人群開(kāi)始有了小小的騷動(dòng)，而兩個(gè)電梯里的人卻慵懶地坐在椅子上，沒(méi)有半點(diǎn)要把手推車(chē)推出來(lái)的意思。過(guò)了一會(huì )子，他們悠閑地走出電梯，嘴里隱約念著(zhù)：“商場(chǎng)沒(méi)人來(lái)接，誰(shuí)給它推�！睂�(xiě)在臉上的是冷漠和不屑。
人們說(shuō)了一陣子，有幾個(gè)面色溫和的直念著(zhù)“大家幫忙推出來(lái)”，身子也向著(zhù)電梯里湊了湊，可是一會(huì )便又說(shuō)著(zhù)：“那么沉，誰(shuí)能弄好”而退了回來(lái)，圍在一邊急切地念叨著(zhù)，可是我卻覺(jué)得他們眉眼里的急切是蒼白的。我扭過(guò)頭來(lái)，緊張地盯著(zhù)父親的臉，想要找尋到點(diǎn)暴風(fēng)雨來(lái)臨的蹤跡�？墒遣](méi)有——他只是有點(diǎn)著(zhù)急地端坐在一旁的椅子上，像是個(gè)局外人一樣俯視著(zhù)眾人，嘴里自然不乏說(shuō)教的話(huà)。夾在人群中的只是一浪又一浪泛起的私語(yǔ)聲。
忽然，一個(gè)穿著(zhù)樸素的女子沉默著(zhù)向電梯走去。我并不知她是從哪里來(lái)的，或許因為她的沉默和質(zhì)樸，所以始終未被關(guān)注。我猜測著(zhù)她是顧客還是工作人員的時(shí)候，她已經(jīng)倔強地用手按住一排手推車(chē)，瘦弱的身子有點(diǎn)費力地向外拉著(zhù)，另外一個(gè)小男孩也默默地走上前去，認真地向外推著(zhù)。人們漸漸地都涌了上去，七手八腳地幫著(zhù)忙，只是一溜煙的功夫，手推車(chē)便安穩地靠墻排好。我有點(diǎn)羞怯地看著(zhù)那個(gè)女人，她默默地抱起了自己的貨物，隨著(zhù)人群走進(jìn)了電梯。
電梯里再沒(méi)人議論紛紛。我的心中是羞愧又失望的，對自己失望，也對現實(shí)失望。我從電梯的縫隙最后看了手推車(chē)一眼，心中只有一個(gè)念頭：手推車(chē)到底有多重，讓人們無(wú)法負載？
責任的作文 篇5
現在的`我們正值青春年少之時(shí)，用好奇的眼光看著(zhù)世間的一切，沒(méi)有什么負擔地生活著(zhù)。殊不知，有的東西逐漸需要我們自己去背負，那就是——責任。
生活在現在的我，總會(huì )時(shí)不時(shí)的回憶起過(guò)去，回憶起那個(gè)深刻理解了責任的那個(gè)日子……
那一天，老師點(diǎn)名請我主持下一次的少先隊活動(dòng)課，當時(shí)的我根本沒(méi)有認真準備的心思，只因老師的要求才接下這個(gè)任務(wù)。
回到家，我沒(méi)怎么思考整節課的安排，就胡亂把一些跟主題有關(guān)的東西拼湊在一起，也不考慮上下的連接性。第二天，就把這樣的主持稿交給了老師。
我看見(jiàn)老師讀完后，眼睛瞇了起來(lái)，一絲慍色蔓延到整張臉上。她張開(kāi)了嘴，深呼吸了幾次，用緩慢又嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你這是來(lái)應付我嗎！語(yǔ)句不通，條理不清楚，這樣的稿子有什么用！你能不能負點(diǎn)責��！”負責。這個(gè)詞猶如一把大錘，擊打在我的心上。記憶中，我似乎沒(méi)有負過(guò)責任，什么事都隨便完成。今天，老師的這番話(huà)終于將我，敲醒了！
回家后，我又開(kāi)始寫(xiě)稿子。不同與往常的是，這次的我不再隨便應付了。我思考了整節課的安排，寫(xiě)了一個(gè)大概的流程，然后再查找資料，逐漸完善整份主持稿。最后，通過(guò)一次次的閱讀，不斷地修改。雪白的墻壁上，映下了我認真的每一分每一秒。
經(jīng)過(guò)充分的準備后，那節少先隊活動(dòng)課終于到來(lái)了。我緩步走上講臺，開(kāi)始主持這節課，由于我認真努力過(guò)，這節課十分順利。下課鈴響了，我朝臺下的同學(xué)說(shuō)了聲“謝謝”，回到座位上。轉頭看見(jiàn)老師在朝我微笑，她又開(kāi)口對我說(shuō)：“你看，主持一節課是你應該負起的責任，而你，負責的完成了這次行動(dòng)�！�
責任，又一次觸動(dòng)了我的心弦。負責，說(shuō)易不易，說(shuō)難不難，重點(diǎn)在于你如何去對待，這一切，取決于你的心。這一次行動(dòng)，真正使我認識了，理解了責任。
每個(gè)人都有屬于自己的責任，即使我們仍然年少，卻應負起責任，負責做好每一件事！
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