有關(guān)責任心作文七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的責任心作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任心作文 篇1
俄羅斯杰出的文學(xué)家托爾斯泰是那樣界定義務(wù)的：“一個(gè)人要是沒(méi)有激情，他將一事無(wú)成。而激情的基準點(diǎn)便是責任感�！痹谶@個(gè)社會(huì )發(fā)展里。每一個(gè)人都會(huì )飾演各式各樣的人物角色，而每一個(gè)人物角色自身，便代表著(zhù)一種義務(wù)。在忙碌的日常生活，大家總會(huì )有很多的事兒要做，使我們感覺(jué)目不暇接，便隨便地覺(jué)得，義務(wù)是個(gè)厚重的壓力，大家的厭煩感便接踵而來(lái)了。
那麼，試使我們想一想一個(gè)沒(méi)有義務(wù)、亦沒(méi)有責任感的社會(huì )發(fā)展吧——電視上沒(méi)有精彩紛呈的界面，由于沒(méi)人承擔責任地去制做；街道社區上交通管理亂作一團，由于沒(méi)人承擔責任地去輸通，而混在這其中的人也不會(huì )承擔責任地為他人想一想，一想著(zhù)著(zhù)“總有人要來(lái)的”。很顯而易見(jiàn)，大家并不期待那樣的社會(huì )發(fā)展出現。
義務(wù)，也是一個(gè)圍繞全部世界潮流的永恒不變母題。在歷史上這種有責任感的角色，以一己身軀照亮了中華文化的墨韻卷書(shū)。由于心存義務(wù)，牧羊的蘇武在一望無(wú)際大草原中與嚴寒僵持了三十余載；由于心存義務(wù)，弄弦的王昭君作別了溫暖的故鄉遠嫁他鄉生疏的匈奴人；由于心存義務(wù)，譚嗣同才可以在殉難以前仍無(wú)私激詞，由于心存義務(wù)，宋慶齡才可以在動(dòng)蕩不安的時(shí)代里不懼千難萬(wàn)險頑強地走來(lái)到新中國成立。
當有大事件產(chǎn)生時(shí)，中國人明顯的責任感便充足地反映——國外媒體言辭偏激之時(shí)，中國人站出去全力辯駁；四川汶川天搖地動(dòng)之時(shí)，中國人情系受災地區激情支援；奧運會(huì )圣火引燃大江南北之時(shí)，中國人歡欣鼓舞，期待為這一盛會(huì )奉獻出自身的能量…
殊不知，一個(gè)人是不是有責任感，并不是只反映在大事件產(chǎn)生之時(shí)。大家不一定要去做這些驚天動(dòng)地的事才稱(chēng)為負了義務(wù)。生活起居中的一點(diǎn)一滴里，也是有許多的義務(wù)。
小來(lái)講之，搞好每一天的工作；完試驗將儀器設備放置好；飯后把菜盤(pán)放進(jìn)收購處；最終離去課室時(shí)，留意關(guān)好窗門(mén)，及其努力完成教師布局的每日任務(wù)等，它是對自身身邊的人和團體承擔；大而言之，留意自身的言談舉止，品德修養，它是對社會(huì )發(fā)展承擔。
沒(méi)有錯，這看起來(lái)零碎的事體現出了一個(gè)人是不是具備責任感，而另外大家也可以從這當中發(fā)覺(jué)實(shí)際上生活就是那麼的簡(jiǎn)易而幸福。
也許承擔并不是一個(gè)柔美的關(guān)鍵字，但也并非一個(gè)厚重的負擔。要是大家把他們視作理所應當，便不容易去厭煩他們。使我們做一個(gè)有責任感的人，去擔起大家需承擔的義務(wù)。
責任心作文 篇2
“課代表給我站起來(lái)，你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了，你就只說(shuō)說(shuō)算了啊，你以為課代表是這么好當的啊，一點(diǎn)責任心都沒(méi)有，。去給我把這一課抄十遍給我，還有你們幾個(gè)，安排了任務(wù)不積極！”。還沒(méi)開(kāi)始上課，老師給開(kāi)始了瘋狂的掃射，不就是沒(méi)有催他們寫(xiě)字詞嘛，不至于吧！
我們幾個(gè)人在后面嘀嘀咕咕，他們幾個(gè)都在怪我，可他們積極一點(diǎn)，可不會(huì )這樣啊，真是的，人怎么能這么沒(méi)有責任心呢？好不容易抄完了那十遍課文，手都麻木了，“看樣子老師都下班了，只好明天再交了”
第二天，還沒(méi)起來(lái)就有一陣寒風(fēng)吹過(guò)，好冷。到了學(xué)校，慎重的把罰寫(xiě)的課文放到老師的桌上，看到了九班的課代表在交作業(yè)，是在紙上的默寫(xiě)，就隨隨便便的放在了桌。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，桌上的紙撲騰了幾下，差點(diǎn)就掉了下來(lái)，我也虛驚一場(chǎng)，把我的課文放在桌面上，字典壓著(zhù)。剛走出辦公室，想到了九班的作業(yè)，我不能向他們那樣，沒(méi)有責任心，于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書(shū)壓住，長(cháng)舒了一口氣，“吃力的”走出了辦公室，可沒(méi)注意辦公室的老師看到了這一幕，告訴了語(yǔ)文老師。
“你到我辦公室來(lái)一下�！蔽壹{悶了，我沒(méi)犯什么事啊，怎么又叫我去辦公室呢？“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來(lái)嗎？”這不是明知故問(wèn)嘛，我肯定不知道��！“因為你不僅僅重新的做回了一個(gè)課代表，還找回了一樣重要的東西”是什么呢？我苦思冥想，還是沒(méi)想出來(lái)“那就是責任心�！蔽一腥淮笪�，我謝謝了老師，輕松的的走出了辦公室。
我大叫了起來(lái)，找回責任心的感覺(jué)，真的很好！
責任心作文 篇3
用家人的話(huà)來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)固執的人，一旦我認定的事情，很難改變。
有一次，我考試考得很差，整天開(kāi)口不說(shuō)話(huà)，我固執的認為我再也考不好了。媽媽便把我帶到梧桐山上去散心。
我們帶了一點(diǎn)兒食物和水。我仍然不說(shuō)話(huà)，只盯著(zhù)樹(shù)看和忽飛忽落的小鳥(niǎo)�？諝夥路鹉塘�，我和媽媽還是一句話(huà)也不說(shuō)，道路上沒(méi)有人，林子里靜極了，只留下鞋子在地面上“蹭蹭”的聲響。媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“要不坐在這兒歇會(huì )兒吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答。突然，一只老貓從我身后的草叢里“蹭”的一下跑了出來(lái)，從我們在地上鋪的餐布上叼起一塊面包，又跑回草叢里去了。不過(guò)，這次它跑得很慢，算是走的速度，慢悠悠的往回走。
咦？為什么這么走��？哦！它一定是炫耀自己成功偷襲吧！它的體型算大的，灰色，很瘦，但肚子上的皮卻掉下來(lái)，松松垮垮的，哪像我家以前喂養過(guò)的貓那么高貴！我撇了撇嘴，不以為然。但是，它走路的姿勢卻有些奇怪，跛的，一看，哦，瘸了一條腿，我暗暗驚嘆：瘸了一條腿也能跑這么快！媽媽也發(fā)現了這只貓。說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)這只貓！我上次爬山時(shí)它偷別人東西吃時(shí)一不小心抓傷了那戶(hù)人家的小女孩。男主人很生氣，用準備打蛇用的棍子打瘸了它一條腿。真可憐哪！”
我心頭一顫，瘸著(zhù)一條腿的貓還敢偷吃人的東西，是什么驅使它這么做？責任！對！就是責任，我讀書(shū)也是責任，就像瘸了一條腿的貓一樣，失敗了，重新來(lái)，就會(huì )成功的！
我考試進(jìn)步了，再去散心時(shí)，又看見(jiàn)那灰色的一閃而過(guò)的身影。哦，是那只瘸腿的貓。
責任心作文 篇4
游戲，是給人以快樂(lè )、輕松的，但如果沉迷于電腦游戲，那么便會(huì )給人的身心帶來(lái)巨大傷害！我也曾是受害者。
在我十歲那年，有一種新型游戲瞬間風(fēng)靡全校，走到哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)關(guān)于它的細語(yǔ)聲……我也曾一度熱衷于此，直到那件事情之后。
有一次期中考試，我考得非常好，媽媽便答應我給我買(mǎi)一張游戲充值卡，放學(xué)后我興匆匆的跟著(zhù)媽媽去了報亭，買(mǎi)了卡，回了家�？少I(mǎi)回來(lái)后卻發(fā)現那張卡根本沒(méi)用，假的！我非常生氣，想要找報亭阿姨理論去，這時(shí)媽媽說(shuō)：“算了吧，下次考好，媽媽再給你買(mǎi)一張�！�。于是我就整天盼著(zhù)考試，盼著(zhù)游戲充值卡。沒(méi)幾天，同學(xué)告訴我游戲上正在舉辦一個(gè)活動(dòng)，充值10元便送當時(shí)最好的游戲精靈。這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)誘惑力太大了！我再也等不及下次考試了，我忽然產(chǎn)生一個(gè)念頭，從家里偷錢(qián)，自己去買(mǎi)卡，讓同學(xué)幫我充值，我就可以參加這個(gè)游戲活動(dòng)了，然后順利地得到我夢(mèng)寐以求的最好的游戲精靈。于是我選了一個(gè)爸媽都不在家的日子，悄悄地走進(jìn)爸媽的房間，我看見(jiàn)桌上有兩張人民幣，一張50元的，一張20元的，我拿了一張20元的藏到書(shū)包里。晚上放學(xué)后我一個(gè)人去了報亭，買(mǎi)好卡藏到書(shū)包里，心里樂(lè )滋滋的，正想著(zhù)得到游戲精靈后同學(xué)們那羨慕的眼神和我的得意樣，忽然有人撞了我一下，我一抬頭，傻眼了，原來(lái)是我媽媽?zhuān)吹搅宋屹I(mǎi)卡的全過(guò)程。我嚇壞了，知道這次逃不掉了，可能要被毒打一頓了，可媽媽沒(méi)有講話(huà)，我毫無(wú)力氣地坐到了媽媽的車(chē)后，像泄了氣的氣球，終于到了家，準備受罰，奇怪的是媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，但這更讓我無(wú)地自容。一個(gè)晚上媽媽都沒(méi)和我說(shuō)一句話(huà)，這更讓我的羞愧之心難以平復。第二天早上，媽媽和我談話(huà)：“你想上學(xué)還是想繼續玩游戲？媽媽只要負責你溫飽至你長(cháng)大，你自己要對自己的人生負責，學(xué)習不是替別人學(xué)的，請你不要隨便拿家人的錢(qián)去買(mǎi)游戲卡，家里錢(qián)都是爸媽辛苦掙來(lái)的，你以后掙錢(qián)了可以自己支配！你如果現在不好好學(xué)習，你將來(lái)怎么養活自己呢？”。媽媽的一番話(huà)說(shuō)得我面紅耳赤，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。是的，我要對自己的人生負責，要對社會(huì )負責，這時(shí)我的責任心油然而生！
從那時(shí)起，我決定放棄游戲，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報爸媽?zhuān)貓笊鐣?huì )，做一個(gè)有責任心的人。
責任心作文 篇5
秋天悄無(wú)聲息的離開(kāi)了，冬天也緊跟著(zhù)來(lái)臨了。我漫步在路上散心，望著(zhù)路旁隨風(fēng)而舞的樹(shù)葉，正想感慨些什么，卻被一個(gè)小男孩給打斷了。
“媽媽?zhuān)蚁胍@個(gè)�！币粋�(gè)七八歲的小男孩對他身旁一位年輕的母親說(shuō)道。我順著(zhù)小男孩的目光望去，看到了一位賣(mài)倉鼠的小販，他的身前擺放著(zhù)一些小盒子，里面裝著(zhù)可愛(ài)的.倉鼠�！安恍邪�，寶貝，家里現在還有兩只小狗和一只小雞呢，是你上個(gè)星期剛養的，你買(mǎi)了又不照顧它們，會(huì )害了它們的�！安宦锊宦�，我就要”小男孩對著(zhù)她的媽媽撒嬌道，他的媽媽只好拿出錢(qián)買(mǎi)了一只小倉鼠，她拿著(zhù)倉鼠交給小男孩并且對小男孩叮囑道：“這次你一定要好好照顧它們，要對它們負責，知道了嗎?“嗯嗯�！毙∧泻⒁贿厰[弄倉鼠，一邊敷衍道。他的媽媽無(wú)奈的搖了搖頭，然后帶著(zhù)小男孩離去了。
望著(zhù)他們遠去的背影，我忽然感慨萬(wàn)千，這個(gè)小男孩與小時(shí)候的我多么相似啊。
記得小時(shí)候，我也總喜歡養一些花花草草或是一兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，但卻像這個(gè)小男孩一樣，開(kāi)始的時(shí)候信誓旦旦的說(shuō)自己一定能照顧好它，但幾天的新鮮感一過(guò)，他們卻又不知被遺忘在哪個(gè)角落。相信這樣的同學(xué)并不止我一人�，F在的孩子，從小就是在蜜罐里長(cháng)大的，都有爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)夤馄盘壑?zhù)寵著(zhù)，真是捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，所以養成了一種唯我獨尊的思想觀(guān)念，從不去關(guān)心他人，更不用說(shuō)有責任心了。而責任心卻是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)。
最后，我想說(shuō)，請不要溺愛(ài)孩子，請把他們不該丟失的責任心找回！
責任心作文 篇6
做一個(gè)負責任的人不難，爸爸媽媽、叔叔阿姨一天到晚都在努力的工作，這就是對工作負責。小學(xué)生就要學(xué)好自己該學(xué)的基礎本領(lǐng)，才是對我們的學(xué)業(yè)負責。
我來(lái)舉個(gè)例子：大家每天都會(huì )見(jiàn)到辛勤的警察叔叔在門(mén)口堅守著(zhù)崗位。在炎熱的太陽(yáng)下，晶瑩的汗水從警察叔叔的臉上滑落，但是警察叔叔從沒(méi)說(shuō)過(guò)要回到舒適的警察局里休息，還是站在原地，注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，好像出現了一個(gè)小偷就會(huì )像箭一般的沖出去，抓住小偷，保證人群的安全。如果在刮著(zhù)冷風(fēng)冷雨的夜晚，許多人都睡了，你大概會(huì )想：警察叔叔睡了吧。但是沒(méi)有，警察叔叔冒著(zhù)風(fēng)雨，在黑乎乎的道路上拿著(zhù)手電筒巡視著(zhù)，東看看有沒(méi)有小偷，西瞧瞧有沒(méi)有壞人，讓我們不在提心吊膽睡得更加安寧。
大家要對自己負責，對他人負責，像警察叔叔一樣負責，這樣我們就擁有了一個(gè)美好的品德。
責任心作文 篇7
有一次，媽媽問(wèn)我長(cháng)大想做個(gè)什么樣的人，我慎重考慮了一下，說(shuō)：“我要做一個(gè)有責任心的人�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)，希望我的夢(mèng)想能實(shí)現。
就在這個(gè)星期五，我和同學(xué)小王是班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。這時(shí)，我看見(jiàn)后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)班干部完全不用管這種事的，我把目光轉向課本，斷續讀書(shū)。但讀著(zhù)讀著(zhù)，我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué)，他們還在說(shuō)話(huà)。
我畢竟是個(gè)班干部啊，怎能一點(diǎn)責任心都沒(méi)有呢？于是，我走上前，說(shuō)道：“現在是早讀時(shí)間，不要說(shuō)話(huà)�！�
那兩個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續說(shuō)話(huà)。我提高聲音說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續說(shuō)話(huà)。
我見(jiàn)管不了他們，想轉身離開(kāi)，但責任心又把我拉了回來(lái)，我厲聲說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，早讀時(shí)間不要說(shuō)話(huà)�！�
那兩個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始讀書(shū)了，還主動(dòng)把桌子拉開(kāi)了一點(diǎn)。
后來(lái)，不知是誰(shuí)，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表?yè)P了我，說(shuō)我是個(gè)有責任心的好班干部。我聽(tīng)到覺(jué)得心里美滋滋的。
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