實(shí)用的責任感作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的責任感作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任感作文 篇1

　　哎喲喲，哇！真疼。你問(wèn)我為什么？我告訴你，我們去軍訓了，才兩天而已，就已經(jīng)把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓練基地學(xué)到了很多東西，如：要節約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣東西，我永遠都不會(huì )忘，那就是――責任感和感恩。

　　我們訓練的地方是橫崗的圓山活動(dòng)基地，那兒有著(zhù)許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹(shù)，許許多多的嚴厲的教官。我們訓練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領(lǐng)導力與責任感訓練”。

　　那是在軍訓第二天的上午，我們邁著(zhù)整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺，很快排成了整齊的隊伍，當所有北斗小學(xué)軍訓的人到齊的時(shí)候，便有一個(gè)主持人站出來(lái)對我們說(shuō)：“每一個(gè)隊伍選出兩名領(lǐng)袖，一男一女�！泵恳粋�(gè)隊伍馬上開(kāi)始行動(dòng)，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來(lái)選，不久便選出了領(lǐng)袖，我們的領(lǐng)袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說(shuō)：“這次是責任心的訓練，隊伍中的同學(xué)做總教官說(shuō)的動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)做錯，就要舉起手來(lái)大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個(gè)班的領(lǐng)袖就圍著(zhù)全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米�！�

　　開(kāi)始了，第一次，我們班沒(méi)有一個(gè)人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個(gè)人，男生六個(gè)，男領(lǐng)袖跑六圈；女生四個(gè)，女領(lǐng)袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說(shuō)：“當你做錯了事，你們的領(lǐng)袖幫你承擔的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”我們做著(zhù)動(dòng)作，領(lǐng)袖跑著(zhù)，我們想著(zhù)，注視著(zhù)他們，他們滿(mǎn)頭大汗，腳艱難地動(dòng)著(zhù)，可是，他們不言苦，不言累，繼續跑著(zhù)，我們看著(zhù)他們，不久便熱淚盈眶�！皳溥辍币粋�(gè)人哭了，兩個(gè)人哭了，三個(gè)人……全班同學(xué)都哭了，包括領(lǐng)袖，他們一邊跑，一邊哭著(zhù)鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的�！�

　　我們做動(dòng)作的錯誤漸漸地少了，可領(lǐng)袖還在一圈一圈跑著(zhù)，當主持人說(shuō)：“領(lǐng)袖要是累的話(huà)可以找一個(gè)同學(xué)代替他跑�！蔽覀內�班同學(xué)舉起了手，喊著(zhù)：“蔣浩東我來(lái)！周昊我來(lái)！”領(lǐng)袖們含著(zhù)淚把我們的手一只一只地拽下來(lái)，說(shuō)著(zhù)，他還可以……最后，我們?yōu)榱瞬蛔岊I(lǐng)袖再為我們承受痛苦，我們把動(dòng)作做得十分標準，十分準確，沒(méi)有一個(gè)錯誤。主持人說(shuō)，這就是責任感的力量。在這時(shí)，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時(shí)都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質(zhì)。當主持人說(shuō)：“你們現在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領(lǐng)袖�！蔽覀兛拗�(zhù)跑去擁抱老師，擁抱領(lǐng)袖，表達我們的感激。

　　過(guò)了這件事后，我知道了，在我有責任感的時(shí)候，我是無(wú)敵的，因為在那時(shí)，我知道為一些人負責；我還知道了，我們的老師、父母和同學(xué)都是愛(ài)我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責任感”的亭子里，坐了下來(lái)，靜靜地回想著(zhù)：老師，父母，同學(xué)……

責任感作文 篇2

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我們總會(huì )遇到一些不同的挫折和磨難，這些問(wèn)題的源頭大多是兩個(gè)字——責任。

　　我們不可以推卸自己應有的責任，責任其實(shí)是對自己的一種提醒，他會(huì )告訴我們哪些該做，哪些不該做，他還會(huì )讓我們步步謹慎。

　　我們應該完成學(xué)業(yè)，塑造一個(gè)健康的自我，這是對自己負責；關(guān)心他人，尊重他人，不鄙夷，不拋棄他人，這是對他人負責；為社會(huì )集中自己的一份力，不要小看自己那一份力，星星之火，可以燎原，這是對集體、對社會(huì )負責。

　　做一個(gè)有責任感的人，就必須做到：1、樹(shù)立負責任的人生態(tài)度，讓我們有一個(gè)要負責任的牢固意識；2、學(xué)會(huì )分析事物的因果關(guān)系，調節自己的思想和行為；3、養成先思考，后行動(dòng)的習慣，要控制好自己的情緒；4、對自己行為的后果承擔責任，要勇于承擔自己的錯誤。

　　同學(xué)們，主動(dòng)承擔責任，努力做一個(gè)有責任感的人。

責任感作文 篇3

　　這是發(fā)生在去年大雪天的一件事。

　　那天雪下得很大，氣溫也很低，我從南師大玩�；丶�，來(lái)到路邊的巷口時(shí)，突然在墻角邊發(fā)現了一只小狗。小狗的毛色雪白雪白的，兩只小耳朵耷拉著(zhù)，眼睛盯著(zhù)經(jīng)過(guò)它身邊的每一個(gè)人，身子蜷縮在一起，瑟瑟發(fā)抖，估計是跟主人走散了，在這里躲避風(fēng)雪。我原來(lái)想走過(guò)去不管它的，可是小狗的眼神牽動(dòng)著(zhù)我的心，它的眼神是那么的無(wú)助，那么的渴望，讓我不由自主地停下了腳步。天色越來(lái)越暗了，雪花越來(lái)越大了，小狗的身體也抖得更厲害了，我陪著(zhù)小狗等來(lái)等去，可是遲遲不見(jiàn)它的主人。怎么辦呢?如果不管它，它可能就會(huì )凍死，它可是我們人類(lèi)的好朋友啊!剎那間，一種責任感油然而生。我想我一定要幫助它。我蹲下來(lái)，把它輕輕抱起，快步向家里跑去。

　　敲門(mén)時(shí)我猶豫了一下，因為爸爸媽媽是不喜歡養狗的呀。這時(shí)媽媽開(kāi)了門(mén)�？匆�(jiàn)媽媽用疑惑的眼神看著(zhù)我和小狗，我急忙把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有批評我，而且還表?yè)P了我。我和媽媽一起找來(lái)一個(gè)大紙盒子，又找來(lái)牛奶和肉骨頭，并且把暖氣打開(kāi)，但小狗不吃也不喝。媽媽說(shuō)：“小狗可能是想主人了�！笨墒俏覀兗覜](méi)有養狗的經(jīng)驗，而且沒(méi)有養狗的地方，所以我們決定把它交給民警，讓民警叔叔幫它找主人。

　　爸爸打了電話(huà)后，過(guò)了幾分鐘民警叔叔就來(lái)了，聽(tīng)了我和小狗的故事，民警叔叔夸我是個(gè)有責任感的小姑娘。望著(zhù)小狗遠去的背景，我的心中有點(diǎn)傷感，可是想到小狗見(jiàn)到主人的喜悅心情，我的心里就又有了甜甜的感覺(jué)。

責任感作文 篇4

　　公交車(chē)上眾人含沙射影、冷言冷語(yǔ)的道德脅迫，以及最終無(wú)人讓座的尷尬局面，無(wú)不在暗示著(zhù)社會(huì )道德風(fēng)氣的弱化及公民個(gè)人道德責任感的缺失。在道德責任感的天平之上，人們總是有意無(wú)意地將自己置于較輕的一方，將他人置于較重的一方。這樣，要求的不對等必然導致道德天平不平衡，社會(huì )談何道德蔚然成風(fēng)？

　　誠然，眾人對不讓座的年輕人進(jìn)行含沙射影指責的行為也是他們對社會(huì )道德的追求，這表明人們已經(jīng)基本有了社會(huì )公德觀(guān)念。然而，要求他人踐行社會(huì )公德，自己卻坐在一旁冷眼旁觀(guān)，高調訴求背后隱藏的“低調”行為，讓人困惑，甚至令人失望。

　　以不同的道德責任感量人量己，往往會(huì )導致提倡社會(huì )道德時(shí)的盲目與浮夸。韓寒曾寫(xiě)道：“現在社會(huì )上的人就像鞭炮，一點(diǎn)就著(zhù)�！蹦贻p人不讓座的行為成為了公交車(chē)上緊張氣氛的燃點(diǎn)，進(jìn)而引爆了一系列的嘲諷指責，卻沒(méi)有人做出實(shí)際的行動(dòng)——主動(dòng)讓座。這種逢場(chǎng)作戲般看似正義的道德指責，與穩坐座位的實(shí)際行動(dòng)，兩相對比，諷刺著(zhù)一些人的道貌岸然、虛偽浮夸。

　　現如今的網(wǎng)絡(luò )媒體，道德批判之氣“蔚然成風(fēng)”。大小事件當前，總有人身著(zhù)絳紅色戰袍，帶領(lǐng)一群人耀武揚威地“沖鋒陷陣”——指責事件中的人有失道德水準。然而未等事件解決，他們卻已奔赴另一“戰場(chǎng)”繼續唾沫橫飛地伸張“道德正義”。不得不令人反思的是，在這些轟轟烈烈地指責他人的“道德英雄”之中，有幾位真正在以身作則地踐行社會(huì )道德？如果不能以身作則地踐行社會(huì )道德，他們的所作所為恐怕不過(guò)是一場(chǎng)聲勢浩大的鬧劇罷了。

　　對他人進(jìn)行道德指責的背后，有時(shí)隱藏著(zhù)個(gè)人道德責任的逃避。將讓座的焦點(diǎn)轉移到年輕人身上，自己卻心安理得穩坐如山，公交車(chē)上的眾人巧妙地將道德責任轉嫁于他人。布萊希特在他的戲劇《伽利略傳》中記敘了隱忍茍活的伽利略與他學(xué)生的一段對話(huà)。學(xué)生嘲諷伽利略道：“沒(méi)有英雄的國家真不幸！”伽利略淡然地回答：“需要英雄的國家真不幸！”當我們將希望與訴求的目光都投射到“英雄”出現的方向，我們終究只是躲在陰暗角落中逃避責任、等待救贖的小丑。正如托馬斯·潘恩在《常識》中所寫(xiě)：“試圖享受自由的人，必須肩負自由的疲憊�！惫�交車(chē)上沒(méi)有人有勇氣承受社會(huì )道德的重負，又如何能苛求他人營(yíng)造道德的和諧世界？

　　目前，人們尚不能以同等的道德責任感量人量己，這反映出道德依然被當作精神上的“奢侈品”，人們尚未將社會(huì )與自我融為整體，尚未感受到社會(huì )道德的同一感。然而事實(shí)上，我們應該實(shí)踐的，并非是流于表面的或批判或倡導的高調道德形式，而應是使同等的道德責任感深入人心，促使人們實(shí)心實(shí)意地踐行道德。

責任感作文 篇5

　　小時(shí)候我天真地以為魚(yú)兒是這世上最自由自在的精靈：他們可以在水的懷抱中，懶散地搖動(dòng)著(zhù)美麗的尾巴，與同伴們盡情地嬉戲玩鬧；他們可以在水的保護下，睜大靈氣逼人的雙眼觀(guān)看這奇妙的大千世界；夏天的傍晚，他們可以躲在荷葉下一邊乘涼一邊聽(tīng)著(zhù)青蛙的搖籃曲……我好羨慕他們那自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，我以為他們是沒(méi)有煩惱的！長(cháng)大后我才驚愕地發(fā)現，原來(lái)他們竟是這樣的惹人疼惜，原來(lái)他們也是有憂(yōu)愁的。

　　烈日當頭，我跟著(zhù)媽媽一起來(lái)到菜市場(chǎng)，準備挑些我和弟弟愛(ài)吃的菜，和家人在一起慶祝我又長(cháng)大了一歲。剛到菜場(chǎng)，我就立刻懵了，遠遠地望去，只見(jiàn)前面的小路上停滿(mǎn)了車(chē)。人流如潮，我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進(jìn)這堆人貼著(zhù)人的活動(dòng)圈中。隨著(zhù)人流，我和媽媽一直往前走。經(jīng)過(guò)蔬菜區的時(shí)候，那一堆堆紅艷艷的西紅柿，綠油油的青菜，白花花的大蘿卜……色彩繽紛，令人眼花繚亂。好不容易才逃離了蔬菜區，我們就被擠到了水生區，案板上的小桶里裝滿(mǎn)了一條條活潑可愛(ài)的魚(yú)兒，我忍不住停下腳步去細細地觀(guān)看這可愛(ài)的小精靈。

　　它們的身體呈流線(xiàn)型，小巧玲瓏，一對大而亮的眼睛下面有一個(gè)小巧透明的嘴巴，身后是一條修長(cháng)的尾巴，看起來(lái)像一把柔軟飄逸的帶子在舞蹈，他們在水中快樂(lè )地游著(zhù)，好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。

　　不經(jīng)意間，我觀(guān)察到有一只奄奄一息小魚(yú)用憎惡地眼神看著(zhù)我們，眼眸深處不經(jīng)意間劃過(guò)一絲悲傷的情緒，我心疼地看著(zhù)它，它這是怎么了？是生病了嗎？我從水里將它輕輕地撈起，她一動(dòng)不動(dòng)地躺在我的手心里，連掙扎的力氣都沒(méi)有了，他的眼神仿佛在質(zhì)疑我：“為什么？”我輕輕地撫摸著(zhù)它的身體，突然發(fā)現它的尾巴處有一塊畸形，我驚訝地問(wèn)賣(mài)魚(yú)人：“叔叔，這魚(yú)怎么了？”“哦？唉，又是一條被污染的魚(yú)，現在的生意真是越來(lái)越難做了，水的質(zhì)量那么差，好多的魚(yú)喝了被污染的水之后都變異了，這可讓我們這些靠賣(mài)魚(yú)養活一家子的人如何是好！”說(shuō)完，又是一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息聲。賣(mài)魚(yú)人一邊說(shuō)著(zhù)一邊接過(guò)我手中的魚(yú)，毫不留情地將它扔進(jìn)了冰冷的垃圾袋。

　　是啊，是我們貪得無(wú)厭。只知道向大自然一味的索取，卻不懂得保護環(huán)境才造成了今天這樣的局面：向河里排放未經(jīng)處理的污水，毫不顧忌的將自家的垃圾傾倒在小河中，排放有毒的農藥，這才害得這些可愛(ài)的小生靈無(wú)法繼續生存下去。是我們毀了它們的家園，可是這對我們又有什么好處呢？我們吃了他們，到最后危害的還不是自己?jiǎn)幔?/p>

　　人們常說(shuō)，保護環(huán)境人人有責，可是真的這樣做了嗎？一瞬間我的`責任感油然而生，我認為每個(gè)人都有義務(wù)去保護我們賴(lài)以生存的家園，我決定從我做起，保護環(huán)境，保衛小魚(yú)兒的家園——一個(gè)既清澈又無(wú)毒的小河。我堅信小河一定會(huì )重見(jiàn)天日。

　　點(diǎn)上生日蠟燭，我微微蹙眉，緊扣雙手，心中暗自默念：愿小河不再有污染，魚(yú)兒能有一個(gè)安全的家園；愿我們共同的家——地球母親，永遠光彩奪目、鮮艷照人！

責任感作文 篇6

　　我的責任就是看妹妹，你們知道我為什么這么說(shuō)么，不是因為她是我的妹妹而是因為我非常喜歡他，她也非常喜歡我，我的責任就是看妹妹，妹妹好過(guò)我就好過(guò)，妹妹不好過(guò)我就別想好過(guò)是因為一言難盡，我來(lái)給你講吧。

　　你們知道我的妹妹吧，有一次我在寫(xiě)作業(yè)正寫(xiě)著(zhù)呢，妹妹突然一手，我的努力就白費了哎，就是因為他和別的小朋友打架了，心里很不痛快，所以就那我來(lái)發(fā)泄，我就這樣就得重寫(xiě)作業(yè)，所以你們千萬(wàn)可別惹女生，女生也是不好惹的我就不敢惹女生，女生最?lèi)?ài)打我們男生，我們男生就是小老鼠，女生就是一只大貓，我們惹過(guò)她們那我們就不好過(guò)了。

　　我的妹妹還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是她好愛(ài)咬我，有時(shí)他沒(méi)生氣他覺(jué)得好玩就開(kāi)始咬我，我覺(jué)得我的妹妹就是個(gè)男生，我以后再也不敢惹她了。

　　但是我還是非常喜歡她，你們是不是也喜歡她呢，雖然她干錯了事我還是喜歡我的妹妹，我覺(jué)得以后他改就行了，你們以后也來(lái)我家玩啊，我的妹妹是很不陌生的，她見(jiàn)你們來(lái)我家就會(huì )，熱情邀請啊!

責任感作文 篇7

　　我經(jīng)常聽(tīng)到當過(guò)領(lǐng)導的外公與他那些老哥們嘮叨：“哎，現在的孩子只想著(zhù)要吃要穿，不想對家庭、對社會(huì )負責!”另一位爺爺說(shuō)“我那小孫子，十歲了，整天只知道向我要錢(qián)，從來(lái)不知道怎樣關(guān)心爺爺�！睂τ诖笕藗兊膰Z叨、感嘆，我聽(tīng)了后有時(shí)很反感，可是想想我身邊和我身上發(fā)生的一些說(shuō)小不小的小事的確值得我們這些小調皮認真想一想。一天，我在學(xué)校走廊上，看到一名男同學(xué)看見(jiàn)不知道是誰(shuí)順手丟在地上的一個(gè)玻璃飲料瓶，他不是彎腰將它撿起來(lái)放到垃圾桶，而是像踢足球一樣飛起一腳，隨著(zhù)“啪”的一聲響，玻璃瓶開(kāi)花了，這名男同學(xué)開(kāi)心了，大概他維護文明的責任心也“開(kāi)小差”了。我們學(xué)校開(kāi)展“文明小衛士”活動(dòng)，每天早上少先隊大隊部都要派出兩名同學(xué)在校門(mén)口手持喇叭反復喊道：“老師們，同學(xué)們，綠化城區優(yōu)美環(huán)境是我們共同的責任!”

　　可是有的同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)到似的，邊向校門(mén)走去，邊順手將果皮丟在地上，丟的那么自然，那么漫不經(jīng)心，也許“責任”在他們心靈的詞典上根本不存在。我想起了一件發(fā)生在我身上，至今都令我感到慚愧的小事。為了讓每個(gè)同學(xué)都能樹(shù)立起維護班級衛生的責任感，我們在班級公約里加了一條：誰(shuí)的腳下、桌子下有垃圾，誰(shuí)就得負責把它打掃干凈。一天，在我身旁的過(guò)道上有三片紙屑，老師發(fā)現后走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“胥涵蕓，請你把它掃掉�！蔽肄q解道：“老師，這不是我丟的�！崩蠋焽烂C地說(shuō)：“不是你丟的也要掃掉，維護教室整潔是每個(gè)同學(xué)的責任!”

　　我拿起掃帚，極不情愿地掃掉了那三片紙屑，在那一刻，那小小的紙片顯得那樣沉重，紙片掃掉了，但老師那句“維護教室整潔是每個(gè)同學(xué)的責任!”這句話(huà)還久久地回響在我耳邊。媽媽說(shuō)出了我和很多同學(xué)的通�。何覀兊耐瑢W(xué)在作文里寫(xiě)滿(mǎn)了要如何如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，可一到為集體、家庭做點(diǎn)事時(shí)，不是說(shuō)肚子痛就是說(shuō)牙疼;班會(huì )、隊會(huì )上口口聲聲說(shuō)要節約每一滴水、每一粒糧食、每一分錢(qián)，然而經(jīng)常打開(kāi)水龍頭，用水互相潑灑，或任其流淌;一塊蛋糕，吃了一半就隨意丟掉;還有的同學(xué)把能從父母手里要到錢(qián)做為一種本事在同學(xué)間炫耀等等。為了培養同學(xué)們的家庭責任感，學(xué)校還給每個(gè)同學(xué)留了一道特殊的家庭作業(yè)，那就是每周堅持為父母洗一次腳。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們真正體會(huì )到了父母的艱辛，除了每周為父母洗腳外，還主動(dòng)的承擔一些力所能及的家務(wù)。同學(xué)們在學(xué)會(huì )感恩的同時(shí)，更增強了責任感。

　　我要讓責任伴我成長(cháng)!

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