【實(shí)用】責任的作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的責任的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任的作文 篇1
環(huán)境保護已經(jīng)迫在眉睫，如果我們再不開(kāi)始保護環(huán)境的話(huà)，下一個(gè)滅絕的物種將是——人類(lèi)！為了調動(dòng)起人們保護環(huán)境的意識，一場(chǎng)以綠色、環(huán)保、拯救地球為主題的奧運會(huì )開(kāi)幕式誕生了。
開(kāi)幕式倒計時(shí)后，里約馬拉卡納體育場(chǎng)中央出現了一個(gè)由線(xiàn)條組成的綠色圓環(huán)，中間還有一棵小樹(shù)。這個(gè)標志是由卡通畫(huà)家吉納爾多創(chuàng )作，它寓意著(zhù)綠色的和平。這是真正的和平，也是我們與地球之間的和平。巴西人用詩(shī)人德魯蒙德的作品《小花與丑惡》告訴世界，氣候變暖導致海平面上升，全球都面臨環(huán)境的巨大挑戰。
為了保護環(huán)境，巴西人這幾年都很努力。里約奧運的主火炬采用了有史以來(lái)最環(huán)保最節能的小團火焰。每位參加奧運會(huì )的運動(dòng)員還為巴西種下了一顆當地的樹(shù)木，這一萬(wàn)一千棵樹(shù)木是里約奧運會(huì )留給巴西的重要遺產(chǎn)。也是巴西代表全世界的參賽選手為創(chuàng )建綠色星球作出的貢獻。
從里約到中國，到我們小小的家庭，再到每一個(gè)人，都應該做到保護生態(tài)、綠色出行。為此，我們七彩新星小隊在前段時(shí)間以“別讓我們的眼淚成為最后一滴水”為主題，開(kāi)展了一次保護水環(huán)境的公益宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了我們翠苑二小朱校長(cháng)和程校長(cháng)的大力支持。程校長(cháng)說(shuō)，我們的活動(dòng)讓環(huán)保走進(jìn)家庭，影響社會(huì )，達到“小手拉大手，共同做環(huán)�！钡哪康�，營(yíng)造出“社會(huì )關(guān)注環(huán)保，公眾參與環(huán)�！钡臐夂穹諊�，很好。他還教給小隊員們日常生活中節約用水的方法。并希望大家要長(cháng)久的把這項活動(dòng)開(kāi)展下去。
走出校門(mén)，走向校外。我們積極向路人宣傳水資源保護的重要性。同學(xué)們還來(lái)到了學(xué)校附近的小河邊，撿拾廢舊飲料瓶，撿拾垃圾紙。經(jīng)過(guò)一下午的活動(dòng)，隊員們深刻意識到“水之寶貴，之于生命�！甭啡说臒崆�、積極參與的態(tài)度也給了大家很大的信心，讓隊員們決心盡自己綿薄之力告訴更多的人，資源保護，迫在眉睫。我們應加強保護資源意識，加大保護環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起。
再過(guò)幾個(gè)星期杭州就要開(kāi)G20峰會(huì )了。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，響應里約奧運的環(huán)保宣傳意識。全球氣候變暖，已經(jīng)嚴重影響了臭氧層和地球的生態(tài)平衡，保護環(huán)境已經(jīng)勢在必行了！從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，讓我們大家一起努力，用藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香來(lái)迎接G20，迎接我們未來(lái)的每一天！
責任的作文 篇2
有一句話(huà)說(shuō)，責任比山大，比海深，我一直不明白，直到有一次切身體會(huì )，我才真正弄懂其中的內涵。
時(shí)間過(guò)得飛快，星期五又到了，放學(xué)鈴聲一響，所有的學(xué)生都收拾好書(shū)包，一個(gè)接一個(gè)的飛奔出去，只有我們幾個(gè)是貧困生補助的同學(xué)，等著(zhù)家長(cháng)來(lái)到，不過(guò)多久，大部分的家長(cháng)都在這簽了字，領(lǐng)了錢(qián)走了，我透過(guò)窗看著(zhù)學(xué)校的大門(mén)，心中念道，爸爸怎么還不來(lái)呀？這時(shí)我們的班主任曹老師說(shuō)，你爸來(lái)了沒(méi)有？我說(shuō)，快了，馬上就到了，突然我聽(tīng)到一陣熟悉的摩托車(chē)聲，爸爸來(lái)了，我連忙下去，迎接他，看見(jiàn)爸爸身上穿的還是那件發(fā)黃的舊襯衫，褲腳上還沾了一些泥土，我心里有些不滿(mǎn)，出門(mén)應該穿好一點(diǎn)，穿成這樣會(huì )被別人笑話(huà)的。
爸爸看見(jiàn)我滿(mǎn)臉笑容，領(lǐng)了錢(qián)，我坐上爸爸的摩托，走出校門(mén)，按計劃，我們應去超市買(mǎi)衣服，可爸爸臨時(shí)改變了計劃，說(shuō)去集市上買(mǎi)，那更便宜，質(zhì)量又好，超市東西太貴，我半信半疑，只好聽(tīng)了爸爸的話(huà)。
在學(xué)校外面遇見(jiàn)了我的姑姑，我爸爸便和姑姑閑聊了起來(lái)，當姑姑問(wèn)到我家經(jīng)濟情況的時(shí)候，爸爸搖了搖頭說(shuō)，今年收成不好，棉花賣(mài)價(jià)也差，幾天前，剛把洗手間做起，大約用了1萬(wàn)多，今年的收入還不夠用，取了一部分去年掙的錢(qián)，爸爸又說(shuō)家里又買(mǎi)了一臺拔棉桿的機器，大約花了5000塊錢(qián)，聽(tīng)到這我不禁有些心酸。
回家的路上風(fēng)特別冷，我躲在爸爸身后不敢抬頭，我忽然問(wèn)到為什么要買(mǎi)那臺機器？爸爸只說(shuō)了一句“掙錢(qián)”，我突然感覺(jué)到爸爸身上擔負著(zhù)一種責任，那就是撐起這個(gè)家，我不僅鼻子一酸，眼眶溢出一絲淚花。
記得在前幾年，爸爸干這行生意是獨霸一方呀，當時(shí)這種機器出買(mǎi)來(lái)時(shí)幾乎不能被使用，因為這是這種機器的第一代生產(chǎn)廠(chǎng)的相關(guān)技術(shù)沒(méi)有把握好，我爸爸也深受其害，爸爸將機器買(mǎi)回來(lái)后不能工作，為此爸爸傷透了腦筋，但是爸爸沒(méi)有放棄，于是他將自己關(guān)在機房，仔細研究，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月努力的改造，這臺機器終于能正常使用了。
當時(shí)拔棉稈還沒(méi)有達到機械化，都是人工拔的，于是我爸的生意就開(kāi)始火了起來(lái)，一天要接幾個(gè)客戶(hù)，忙得不可開(kāi)交，因此那幾年我家的生活開(kāi)始好了起來(lái)，并且還做了新的院子。
近幾年來(lái)，廠(chǎng)家生產(chǎn)出比我爸爸更先進(jìn)的.拔棉梗的機器，效率更高，有些人買(mǎi)了那種機器做起了與我爸爸相同的生意。我爸爸的客戶(hù)逐漸少了，甚至一連幾個(gè)月都沒(méi)有客戶(hù)，我爸爸說(shuō)不干了，反正，也夠本了，于是又開(kāi)始了種田。
不知是老天戲弄人還是怎么，我母親被查出患有結腸炎，膽結石等疾病，生活一下子陷入了僵局，我們原有的富有的家庭開(kāi)始向貧困靠近，得知母親病了，我也無(wú)心學(xué)習，心中始終放不下母親，而父親的壓力也更大了，經(jīng)常獨自坐在門(mén)口抽煙，秋風(fēng)吹掉了煙頭上的煙灰，也不知道他在想些什么，仿佛被一座大山壓著(zhù)喘不過(guò)氣來(lái)。
現在，爸爸又購買(mǎi)了一臺新的拔棉梗的機器重新拾起老本行，準備再次創(chuàng )造當年的輝煌，聽(tīng)說(shuō)我父親又買(mǎi)了新機器，當年的老客戶(hù)又回來(lái)了，父親又開(kāi)始了自己的忙碌工作。
第二日天還沒(méi)亮，我還在睡夢(mèng)中，突然被一陣轟隆隆的聲音吵醒，我穿好衣，起身走出門(mén)外，外面霧氣很大，隱隱約約看見(jiàn)父親開(kāi)著(zhù)那輛機器向遠方駛去，他的背影，在我的視線(xiàn)中漸行漸遠，我突然明白了，原來(lái)這就是責任。
責任的作文 篇3
作為一名學(xué)生，我們肩負著(zhù)祖國復興的責任，我們身上但這建設祖國、撫養家庭的責任、而在這些眾多責任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)又是最基礎、最實(shí)際的一樣。
曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉眼華年，我們又將踏上養家之路，如今至而后，你所有的實(shí)現夢(mèng)想的基礎就只有成績(jì)優(yōu)異。
優(yōu)秀的成績(jì)使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因為這是我們的責任之一，責任的基礎。
不要讓三月的鶯歌鳥(niǎo)啼吸引了你學(xué)習的專(zhuān)心，不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習的恒心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論條件如何，我們都要學(xué)習，爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧！
成績(jì)優(yōu)秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，求一份真知，學(xué)一份特長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報答祖國。
不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激情，無(wú)論何時(shí)，我們都要好好學(xué)習，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧！
一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。
只是因為，成績(jì)優(yōu)秀是當代青年義不容辭的責任！
責任的作文 篇4
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開(kāi)了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責任的運動(dòng)。與其說(shuō)是運動(dòng)，倒不如說(shuō)是戰爭，與擁有非法智慧者的戰爭。也許，這未免有著(zhù)一些年少童話(huà)的幼稚。然而，在這本書(shū)里，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話(huà)題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書(shū)中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒(méi)的記憶重新蘇醒，而等待著(zhù)的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書(shū)中的情景若隱若現。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著(zhù)生活的滋味，擔負著(zhù)生命的責任。因為對父母的責任，我們呱呱落地；因為對社會(huì )的責任，我們日夜苦讀。
所謂責任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和群眾，對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見(jiàn)，責任心是孩子健全人格的基礎，是潛力發(fā)展的催化劑。責任心以認識為前提。沒(méi)有是非標準，責任心就無(wú)從談起。
責任心與人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德、理想、群眾主義、愛(ài)國主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻為樂(lè )，那么他就會(huì )有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。
責任心以情感為基礎。能夠想像，一個(gè)孩子對父母沒(méi)有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個(gè)對社會(huì )、對祖國、對人民沒(méi)有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻身。
責任心靠意志來(lái)維持。盡責盡心并非聽(tīng)他說(shuō)得如何動(dòng)聽(tīng)，主要反映在行動(dòng)之中，不管承擔什么樣的責任，都離不開(kāi)堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責任感。
責任心的強弱透過(guò)行為來(lái)體現。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務(wù)獻血，應征入伍，都是責任心的體現。但是這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料。
責任的作文 篇5
漫漫人生，我采擷世間最重的責任�！� 題記
上課鈴聲在喧鬧聲中響起，我看了看教室門(mén)口，極不情愿地扯著(zhù)嗓子喊了兩聲安靜。然而這并沒(méi)有什么作用，一如在波濤洶涌的海上扔下一塊石子，沒(méi)有激起絲毫波瀾。
一個(gè)魁梧的身形站在了門(mén)口，向教室內掃了幾眼，最終將目光停留在我的身上。我心中立即升起了一股不祥的預感。
“班長(cháng)，出來(lái)一下�！�
我看了看四周的同學(xué)，在他們充滿(mǎn)幸災樂(lè )禍的目光下走出了教室。
跟著(zhù)班主任來(lái)到辦公室，我低著(zhù)頭看著(zhù)桌上的擺設，等待著(zhù)審判的來(lái)臨。那一秒，我覺(jué)得空氣是那樣燥熱，汗珠隨著(zhù)發(fā)絲流淌下來(lái)。
班主任將剛剛上課鈴過(guò)后的教室監控調了出來(lái)。電腦屏幕上一點(diǎn)點(diǎn)地控告著(zhù)我的不作為，額上的汗水淌得更快了。
視頻放完，班主任并沒(méi)有多說(shuō)什么，就讓我回了班級。再一次在同學(xué)們意味深長(cháng)的眼神中回到了座位。
輕快的下課鈴響后，桌旁圍了數名同學(xué)。他們詢(xún)問(wèn)我班主任說(shuō)了什么，我搖了搖了頭說(shuō)道：“天機不可泄露�！�
上課的鈴聲又在喧鬧中響起了，我看了看監控，從書(shū)包中拿出最厚的物理書(shū)拍打了一下桌面并吼了一聲洪亮的安靜。同學(xué)們紛紛轉頭看向我，又轉回去繼續高談闊論，聲音紛紛擾擾在這個(gè)狹小的空間里游蕩。
我只好拿出了記名單的小本子，工工整整地寫(xiě)下時(shí)間，向四周環(huán)視，將目光鎖定那些正說(shuō)話(huà)的同學(xué)，將名字一一記下。
下課后，將本子放在班主任的桌上后，向班級走去。卻在距離門(mén)兩米的位置聽(tīng)到一群同學(xué)談?wù)撝?zhù)我�！皭�(ài)打小報告”“就知道針對同學(xué)”
我緩步回到教室，仔細思考著(zhù)我到底該怎么做。心中的天平，一邊放著(zhù)同學(xué)情誼，一邊放著(zhù)責任。起初，天平更加偏向同學(xué)情誼，卻又想起班主任飽含期望的眼神，天平最終偏向責任。
一瞬間因為同學(xué)議論而感到的悲傷消失了，感受到了責任的重量。責任是一種美麗的痛，因為有得必有失。
盈盈月光，我掬一抹最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我采一片最燦的。漫漫余生，我采擷世間最重的責任。
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