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關(guān)于責任作文600字集錦8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的責任作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
責任作文600字 篇1
說(shuō)起負責，我腦海中的記憶便將我引向小學(xué)的一段回憶。
每當最后一節課的下課鈴響起，一天的校園生活就算是結束了。在別人都挫著(zhù)手，背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)時(shí)，我卻被老師叫了去，我揣著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到老師面前，老師拍了拍我的肩膀讓我放松了不少，說(shuō)：“學(xué)校要舉行一次黑板報的比賽，咱們班這次的作品就交給你了�！边@樣一句聽(tīng)起來(lái)十分普通的話(huà)卻讓我遲遲回不了神，因為之前像這種事從來(lái)是請美術(shù)老師幫忙的。老師看出了我的驚訝，用似調侃的語(yǔ)氣說(shuō)：“每次都勞煩老師也是怪難為情的`，而且都是三年級的學(xué)生了，這種事總歸自己做吧�！�
我十分茫然，是因為陌生也是因為感到自己的責任之大。當天夜里，我基本上的時(shí)間都花在電腦桌前，搜了一遍又一遍的圖照，一遍又一遍地在紙上打草稿，渾然不知地過(guò)了九點(diǎn)，才被叫去睡覺(jué)。
次日是星期六，但我卻再次來(lái)到了學(xué)�！獮榱顺龊诎鍒�。都說(shuō)南方寒冬的風(fēng)是冷到骨子里的，我終于算是體會(huì )到了。到了教室，我的手已經(jīng)快凍成紫色，因為下午有書(shū)法課，我不得不在上午就解決。我生疏地拿起粉筆，學(xué)著(zhù)老師上課時(shí)那樣在黑板上寫(xiě)字。凍僵了的手再加上對粉筆的陌生，讓我寫(xiě)出的字簡(jiǎn)直是慘不忍睹，只能寫(xiě)一次擦一次。我在一次次的失敗下沒(méi)了起初的自信與精神，我不禁想放棄，一大堆負面的情緒和語(yǔ)言在心中升起�？稍俅蜗氲嚼蠋煹脑�(huà)語(yǔ)，飽含著(zhù)對我的期盼與信任，讓我不敢輕易言敗，也是在這一次次的心理斗爭下，我明白自己不能放棄。經(jīng)過(guò)幾次練習后，我逐漸懂得了不少寫(xiě)字的竅門(mén)，自信回到心中，而不停在鼓舞我的則是責任。一上午的奮斗與努力下，我第一次的黑板報出爐了。
這次比賽，我們班得了二等獎，我得到了老師與同學(xué)的夸贊與激勵，但在我眼里最美好的獎勵是讓我明白了何為責任。
責任作文600字 篇2
什么是中國脊梁？魯迅先生說(shuō)得好：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......這就是中國的脊梁�！鼻О倌陙�(lái)，無(wú)數的民族偉人，英雄烈士，為國犧牲，為民族犧牲，他們，就是民族的脊梁，是國家未來(lái)的希望，是被后人永世流傳的佳話(huà)，在他們的身上，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有著(zhù)一種對國家的負責任的態(tài)度，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是人最高貴的品質(zhì)——愛(ài)國。
想要扛起這一責任并不容易，其中一樣東西是絕對不可缺少的，那就是堅硬的脊梁。堅硬脊梁的存在絕對不是偶然，更不是上天的抉擇，而是自身的努力，自身的刻苦，并且有著(zhù)堅定的精神，不屈服于一切敵人的意志，多種頑強的因素終將鑄成堅硬的脊梁，并以堅硬的脊梁支撐起整個(gè)民族，整個(gè)國家。
南宋著(zhù)名的愛(ài)國名臣文天祥就是既救亡又圖存的人，文天祥在犧牲之前寫(xiě)了一首《正氣歌》�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榈倪@句豪邁灑脫之詩(shī)，便是救亡圖存而拋頭顱灑熱血的“中國脊梁”的精美畫(huà)像。在有著(zhù)豐厚文化底蘊的中國，這樣的例子數不勝數，例如岳飛等人，亦是如此。
但是，在當今社會(huì )，有著(zhù)越來(lái)越多的人，國家意識淡化，心態(tài)逐漸變得脆弱起來(lái)，經(jīng)受不起生活的打擊，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就要尋求自殺，這是不正確的，在新時(shí)代，我們應該要以堅硬的脊梁擔當起自己的'責任，以堅硬的意志去面對生活中的困難，以?xún)?yōu)秀的形象站立在世界民族之林。
在生活幸福小康的今天，我們不必到戰場(chǎng)上拋頭顱灑熱血來(lái)表示自己的愛(ài)國情懷，我們只需要做好，負責好我們的責任，主動(dòng)面對困難，鍛煉自己的意志，以堅強的精神狀態(tài)迎接好每一天，多運動(dòng)不讓身體變得脆弱。
讓我們拒絕平庸，以青春的激情點(diǎn)燃理想的光芒，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，用堅強的脊梁支撐國家，在奮斗中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史，無(wú)愧于人民和國家的傳記。
責任作文600字 篇3
責任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠遠的。
素養比賽前夕，章老師問(wèn)我們，有信心嗎？我想說(shuō)沒(méi)有，可還是把“沒(méi)”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有”比蒼蠅的聲音還小。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢去面對那場(chǎng)百米沖，對那考試保持敬畏，恐懼的心態(tài)，那太可怕了。我看著(zhù)其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠。
其實(shí)，不管準備得多么充分，對于我來(lái)說(shuō)永遠，永遠都沒(méi)準備好，晚上我不愿復習，卻復習了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場(chǎng)考試不能輸，我們丟不起那個(gè)臉。明天，就要與朋友成為對手了，多么的、多么的，唉----
明天、明天，我下意識想去忘記，可這二字卻越發(fā)清晰了。我閉上眼去思索，這一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，為何要在最后一刻逃避，放棄呢？
我猶豫了，糾結了，在逃與擔中徘徊。
這時(shí)，我看見(jiàn)一本本書(shū)，一套套練習，一張張考卷，曾淚灑過(guò)，曾有汗滴過(guò)，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢？不能，我不是逃兵。
我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個(gè)人在燈光底下奮筆疾書(shū)，草稿丟了滿(mǎn)地，一本本工具書(shū)堆在他一旁，時(shí)間已經(jīng)到晚上十點(diǎn)了，一幕幕涌上心頭。想著(zhù)想著(zhù)，鼻子酸了。
這一次素養，不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校而戰，這個(gè)責任不能逃避。
那場(chǎng)考試，面對它本就應無(wú)恐無(wú)懼，何必去退縮呢？人拿得起，放得下�；蛟S，我們永遠比上一屆差，無(wú)法像上一屆那樣為學(xué)校帶來(lái)莫大的榮耀，但我們有義務(wù)、有責任，去守住學(xué)長(cháng)們打下的`“江山”保住學(xué)校的口碑。
再說(shuō)，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場(chǎng)注定逃不掉的考試，逃僅是一個(gè)泡沫，一碰就沒(méi)了。
………….
看著(zhù)窗外，很黑，可我何必去怕呢？責任是逃不了的，我也不能逃！
責任作文600字 篇4
學(xué)習，既然我們的父母將我們送到學(xué)校，交了學(xué)費，那我們就是來(lái)學(xué)習的，不是玩的，更不是讓我們沒(méi)事來(lái)消磨時(shí)間的，并且我們還要好好學(xué)習，將來(lái)回報我們的父母，我們的父母是多么的不容易呀，把我們生下來(lái)，讓我們吃飽穿暖睡足，辛辛苦苦的把我們養活到這么大，又一直讓我們上學(xué)，所以我們回報點(diǎn)吧，我們來(lái)學(xué)習不是好好學(xué)習就是不學(xué)習，就這兩個(gè)選擇，沒(méi)別的選擇，我們既然叫了那么多的錢(qián)，我們來(lái)學(xué)校不學(xué)，那不是傷了我們父母的心，或者說(shuō)我們是一個(gè)自虐狂看著(zhù)自己家里的錢(qián)進(jìn)別人的'腰包特別好受?我想一般不會(huì )有人是，那么我們就好好學(xué)習，將來(lái)回報父母，爭取報效祖國成為國家的棟梁，為祖國爭光。
學(xué)習，只是為我們自己的未來(lái)學(xué)的，不要讓人看著(zhù)我們學(xué)習我們在那里裝個(gè)樣子，稍微學(xué)學(xué)，但是人一走你就又不學(xué)了，人前一面人后一面，雙面派，變色龍，我最討厭這種人了。我們自己學(xué)習和老師有關(guān)系么?和家長(cháng)有關(guān)系么?他們就必須看著(zhù)我們學(xué)習?這是他們的責任么?我們不好好學(xué)了，對他們又有什么不利呢?這不是他們多管閑事，他們也可以不管，但是出于一個(gè)長(cháng)輩，一個(gè)大家的老師，只是他們對我們負責，他們這是舍己為人，無(wú)私奉獻，他們沒(méi)想過(guò)將來(lái)能得到大家一些什么回報，他們只是為我們的未來(lái)找想，我們應該感謝他們!再說(shuō)一遍學(xué)習是為自己學(xué)習，好好學(xué)習是自己的責任，不是別人的責任，我希望大家不要當那種人前一面人后一面的雙面派，變色龍。
好好學(xué)習既然是自己的責任，那么就要自己制定一個(gè)計劃來(lái)鞭策自己，制定計劃還不是最主要的，最主要的是你制定計劃后你要執行，只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學(xué)習，我的責任”這句話(huà)。所以今后我會(huì )牢記這句話(huà)，“好好學(xué)習。我的責任�！�
責任作文600字 篇5
現在的我們正值青春年少之時(shí)，用好奇的眼光看著(zhù)世間的一切，沒(méi)有什么負擔地生活著(zhù)。殊不知，有的東西逐漸需要我們自己去背負，那就是——責任。
生活在現在的我，總會(huì )時(shí)不時(shí)的回憶起過(guò)去，回憶起那個(gè)深刻理解了責任的那個(gè)日子……
那一天，老師點(diǎn)名請我主持下一次的少先隊活動(dòng)課，當時(shí)的我根本沒(méi)有認真準備的心思，只因老師的要求才接下這個(gè)任務(wù)。
回到家，我沒(méi)怎么思考整節課的安排，就胡亂把一些跟主題有關(guān)的東西拼湊在一起，也不考慮上下的連接性。第二天，就把這樣的主持稿交給了老師。
我看見(jiàn)老師讀完后，眼睛瞇了起來(lái)，一絲慍色蔓延到整張臉上。她張開(kāi)了嘴，深呼吸了幾次，用緩慢又嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你這是來(lái)應付我嗎！語(yǔ)句不通，條理不清楚，這樣的`稿子有什么用！你能不能負點(diǎn)責��！”負責。這個(gè)詞猶如一把大錘，擊打在我的心上。記憶中，我似乎沒(méi)有負過(guò)責任，什么事都隨便完成。今天，老師的這番話(huà)終于將我，敲醒了！
回家后，我又開(kāi)始寫(xiě)稿子。不同與往常的是，這次的我不再隨便應付了。我思考了整節課的安排，寫(xiě)了一個(gè)大概的流程，然后再查找資料，逐漸完善整份主持稿。最后，通過(guò)一次次的閱讀，不斷地修改。雪白的墻壁上，映下了我認真的每一分每一秒。
經(jīng)過(guò)充分的準備后，那節少先隊活動(dòng)課終于到來(lái)了。我緩步走上講臺，開(kāi)始主持這節課，由于我認真努力過(guò)，這節課十分順利。下課鈴響了，我朝臺下的同學(xué)說(shuō)了聲“謝謝”，回到座位上。轉頭看見(jiàn)老師在朝我微笑，她又開(kāi)口對我說(shuō)：“你看，主持一節課是你應該負起的責任，而你，負責的完成了這次行動(dòng)�！�
責任，又一次觸動(dòng)了我的心弦。負責，說(shuō)易不易，說(shuō)難不難，重點(diǎn)在于你如何去對待，這一切，取決于你的心。這一次行動(dòng)，真正使我認識了，理解了責任。
每個(gè)人都有屬于自己的責任，即使我們仍然年少，卻應負起責任，負責做好每一件事！
責任作文600字 篇6
對責任的理解通�？梢苑譃閮蓚�(gè)意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。 責任感是主體對于責任所產(chǎn)生的主觀(guān)意識，也就是責任在人的頭腦中的主觀(guān)反映形式的。責任就是擔當，就是付出。 責任是分內應做事情。也就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標。責任和自由是對應的概念，責任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責任之中。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負責任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再沒(méi)有別的能夠支持他，減輕他的負擔，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據。負責任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時(shí)，負責任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對性的區域內，發(fā)生在無(wú)數視角里，每一種特定的現象都在其中出現。 責任能力簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指一個(gè)人對其違法行為承擔責任的能力。不同的`法律部門(mén)對責任能力的定義也是不同的。民事責任能力指民事主體據以獨立承擔民事責任的法律地位或法律資格。刑事責任能力是指行為人能夠正確認識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據這種認識而自覺(jué)地選擇和控制自己的行為，而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì )行為承擔刑事責任的能力。 作為一名班委，我們應時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒(méi)有帶或沒(méi)有做的同學(xué)，根據情況扣相應的分數，第二天也要負責收齊他們補做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分
前十名，視情況加分，并總結班級的情況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責任心，對自己負責，對班級負責。
責任作文600字 篇7
“如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠！”這句話(huà)是我在園山基地學(xué)到的，在那里，我學(xué)了很多，也成長(cháng)了很多，我知道責任感是什么，我也知道團結是什么……
團隊浮橋，這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責任感，把木板搭在自己的肩上，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的從上面爬過(guò)，這時(shí)你就會(huì )感覺(jué)到你肩上的責任有多么沉重，你只要稍微不注意，你的同學(xué)都有從上面掉下來(lái)的危險，到我爬的時(shí)候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，就會(huì )覺(jué)得心如刀絞，在爬的過(guò)程中，同學(xué)們幫我加油！爬過(guò)去以后，同學(xué)們歡呼！團結就是力量，一根筷子容易斷，一把筷子難折斷。團結讓我們充滿(mǎn)力量。
星期三上午，我們舉行了大型團隊活動(dòng)“領(lǐng)導力與責任心”，這是一個(gè)特殊的活動(dòng)，它能培養我們的責任感，節目主持人是大宋老師，大宋老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們愿意為你的同學(xué)承擔責任嗎？你們要做好心理準備，后果會(huì )很?chē)乐�！想的同學(xué)把手舉起來(lái)，用堅定的目光看著(zhù)你們的教官�！薄皣W”的一聲，同學(xué)們舉起了手，教官選了一男一女當我們班的`領(lǐng)袖。
大宋老師莊重地說(shuō)：“孩子們，現在聽(tīng)清教官的口令，做動(dòng)作�！迸_上的教官喊響了口令，幾個(gè)回合后，開(kāi)始糾錯，我們班一共22人，這也就意味著(zhù)我們的領(lǐng)袖想要跑22圈！這是一個(gè)多么驚人的數字！看著(zhù)領(lǐng)袖一圈圈的跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住似的！看著(zhù)領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師緩緩的說(shuō)：“孩子們，人是會(huì )累的，人是會(huì )老的！你們的父母想跟你聊天的時(shí)候，你說(shuō)好煩，然后跑進(jìn)房間，當你的父母想走上去的時(shí)候，你把房門(mén)關(guān)上，你有沒(méi)有想過(guò)門(mén)后面那雙眼睛？”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上，再也忍不住了！
我記住了：如果你不夠完美，那是因為你的責任感不夠！
肩上的責任感，好沉重！
責任作文600字 篇8
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！彼罂刹槐厝ニ�，但是他答應了燕太子，他承擔起了他的責任。
駝鈴叮當地響著(zhù)，昭君走出了漢塞，她不也想著(zhù)她的家人，她不也喜歡繁華的大漢，但她承擔起了作為一個(gè)大漢子民的責任。
腳鏈叮叮當當，他原可以逃跑，卻甘愿淪為奴隸。那是他作為一個(gè)君王的責任，是責任使他勇敢面對這困難。最終造就“三千越甲可吞吳”的宏偉壯舉。
而我們的責任又是什么呢？
在那個(gè)夜晚，我知道了作為一個(gè)中學(xué)生的最大責任就是學(xué)習。
一節自修課上，我看看教室，再看看外面，一個(gè)老師也沒(méi)有，我按捺不住了，轉過(guò)身去和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，他不理我，于是我便伸手揪住他的頭發(fā)，以顯威風(fēng)。就在我“喜笑顏開(kāi)”的時(shí)候，窗口出現了一張嚴肅的臉，我的天，校長(cháng)來(lái)了，我被抓了個(gè)正著(zhù)。
剛到外面，我趕緊低下頭，表面上認錯，心中卻想著(zhù)，你罵吧，反正過(guò)一會(huì )兒，你不得放我回去睡覺(jué)。出乎我的意料的是校長(cháng)沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是給我講道理。他讓我想想父母的勞苦，他們的勞苦又為了誰(shuí)�！啊阋彩鍤q了，你是男子漢了，你想過(guò)你應負的責任嗎？你想過(guò)你父母了嗎？……”聽(tīng)了這些話(huà)，我的眼前仿佛出現媽媽那滿(mǎn)是皺紋的臉，那雙粗糙的`手，又仿佛看到了爸爸兩鬢的白發(fā)�！霸傧胂肽愕奈磥�(lái)，你該怎么做？你來(lái)的目的是學(xué)習，你的責任就是學(xué)習！”校長(cháng)的話(huà)斬釘截鐵，深深地印在了我的腦海，這個(gè)夜晚校長(cháng)讓我知道了作為學(xué)生應盡的責任。
一個(gè)人活在世上，就是要對自己負責，一個(gè)中學(xué)生最重要的責任就是學(xué)習。