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【熱門(mén)】責任作文600字匯總5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的責任作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
責任作文600字 篇1
天陰沉沉的，下著(zhù)冰涼的細雨，正是一年中最冷的時(shí)候。
這里是學(xué)校的食堂，這里面喧鬧不已，但這已經(jīng)是很自然的事了。食堂里吃完飯的人陸續離開(kāi)了，有些人把自己吃過(guò)后剩下的碗筷靜靜地擺在飯桌上，又若無(wú)其事地走了。但更多的人，選擇把自己的碗筷收拾好，才安安心心地離開(kāi)。
我坐在一張餐桌前，品嘗著(zhù)今天的美食。突然，一陣震耳欲聾的'聲音沖擊我的耳膜，刺穿我的大腦，吸引了多少驚詫的目光，也包括我。原來(lái)，事情是這樣的：
就在剛才，一個(gè)食堂阿姨正在辛勤地收拾著(zhù)遺漏的碗筷。當她推著(zhù)餐車(chē)挪到門(mén)口時(shí)，忽然，閃過(guò)一個(gè)人影，把堆積好碗筷的小盒子撩倒了——里面的盤(pán)子、筷子、碗一個(gè)不漏地掉了出來(lái)，里面殘留的飯菜、油、湯全部都酒在了地上，我隱約看見(jiàn)，還有幾個(gè)盤(pán)子碎了……
面對如此之大的動(dòng)靜，食堂阿姨的臉上顯得有些慌亂，周?chē)娜思娂妵诉^(guò)來(lái)，拾起了那些碗筷，我也有些摁抐不住了：“我們也去幫忙吧�！钡覄傁肫鹕�，卻發(fā)現爛場(chǎng)子已經(jīng)被清理得差不多了。當零落散亂的殘局被清理干凈時(shí)，食堂阿姨的臉上便是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
讓我們再把視角轉移到“惹事者”身上，面對自己的“驚天之作”他不屑一顧，竟然“畏罪潛逃”了，我從心底里替他遺憾：“唉，你的責任心被你拋棄了！”
學(xué)生們自己收拾碗筷，這是一種責任；食堂阿姨為我們服務(wù)，這也是一種責任；我們主動(dòng)去幫助別人，這仍是一種責任。生活中，我們處處都得承擔自己的責任。因此，我想對那個(gè)人說(shuō)：“當你摔碎碗的那一瞬間，你的責任心碎了；可是，待你“畏罪潛逃”的那一刻，你的責任心便已蕩然無(wú)存了……"
責任作文600字 篇2
我，蜀河古鎮的一名小學(xué)生，生在漢水江畔。漢江河畔，有我童年成長(cháng)的足跡。
美麗的漢水江邊，是我們小伙伴玩耍的樂(lè )園。時(shí)常，我和小伙伴們三五成群，欣賞著(zhù)清澈見(jiàn)底的江水，不禁神清氣爽。那江水，靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。她的美麗、澄清、寬廣、神秘和古老，吸引了很多外來(lái)游客。我慶幸，我生長(cháng)在漢江邊。是江水的平靜教會(huì )了我與人無(wú)爭，是江水的翻滾卷走了我的煩惱。
曾幾何時(shí)，家鄉人們富裕了，他們的腰包鼓起來(lái)了。山上的人們紛紛向離漢江十幾米的公路旁遷移，鏟河沙，修房子，建廁所，蓋牲棚……昔日平坦的河灘被挖得坑坑洼洼，人們的生活用水亂潑亂倒，隨意排放污水，隨意向河里扔垃圾。原本快活無(wú)憂(yōu)的.小魚(yú)、小蝦更是遭了殃，污水、垃圾、廢紙、農藥一齊涌向小魚(yú)兒們生活的地盤(pán)上“占地為王”。小魚(yú)兒們有的被毒死，有的被害死，它們不得不離開(kāi)自己的家園。美麗的漢江水變成了渾濁不堪的污水，還帶著(zhù)刺鼻的腥臭味，河面上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色垃圾蕩起層層“泡沫”，簡(jiǎn)直不堪入目。
當我看到這一切時(shí)，不禁傷心難過(guò)，更是萬(wàn)分著(zhù)急。聽(tīng)聞，南水北調工程計劃將漢江水源引至北京城，成為北京人們的食用水，本是多么引以為傲的事啊，可如今的漢江水……
作為生長(cháng)在漢江兩岸的我們，怎能熟視無(wú)睹？保護漢江水，迫在眉睫；保護漢江水，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。古人云：水是生命之源。是啊，離開(kāi)了水，我們還能生活下去嗎？就讓我們小手拉大手，做共同保護江漢水的驕傲的“領(lǐng)頭兵”，共同保護漢江水！用珍愛(ài)和行動(dòng)，讓漢江重現昔日美麗的容顏！
責任作文600字 篇3
不知不覺(jué)，我已悄然步入憧憬已久的十五歲，不知不覺(jué)，我多了一份責任。
——題記
十五歲，不再懵懂無(wú)知，不再野蠻任性，不再莽莽撞撞，因為增添了一份責任。還記得蹣跚學(xué)步時(shí)，爺爺奶奶一左一右地給我“護駕”，生怕我受一絲傷害；稍大時(shí)，奶奶滿(mǎn)街子地追著(zhù)給我喂飯；又大了一點(diǎn)，膽子變大了，不聽(tīng)話(huà)，爺爺操著(zhù)鞭子，怒視著(zhù)我，揚言要打死我，但第二天一早還是摸黑地送我上學(xué)……一眨眼，走過(guò)了十五個(gè)春秋，我漸漸變得懂事了。不知何時(shí)開(kāi)始，我會(huì )主動(dòng)收拾餐桌、洗碗、打掃衛生；我幫爺爺奶奶盛飯，對親人噓寒問(wèn)暖，爭著(zhù)做家務(wù)……因為我意識到：十五歲了，照顧爺爺奶奶是我的責任。我不應該讓爺爺奶奶再擔心我了。
十五歲，我多了一份照顧爺爺奶奶的責任。
想到爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢(qián)養家，供我讀書(shū)，我的鼻子像喝了醋一樣酸酸的。以前，我很任性，總嫌父母啰嗦，一天到晚跟唐僧念經(jīng)一樣。經(jīng)常他們說(shuō)一句，我頂三句。都說(shuō)女兒是“貼心小棉襖”，可我卻是“帶刺的破棉襖’。上了初中，老師常常教導我們說(shuō)：“十五歲了，別再頂撞父母，父母永遠是世界上最?lèi)?ài)你的人。孝敬父母可是法定義務(wù)哦！”是呀！父母是世界上唯一會(huì )對你無(wú)條件付出的人。孝敬父母是理所當然，天經(jīng)地義，更何況我已經(jīng)十五歲了。從今天起，我要一心一意地孝敬父母。
十五歲，我多了一份孝敬父母的責任。
“好好學(xué)習，天天向上”這句話(huà)我從孩提時(shí)就開(kāi)始念了。我知道學(xué)生的任務(wù)就是要好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人。但作為21世紀新時(shí)代的學(xué)生，我們不僅要成為對社會(huì )有用的人，還應肩負起實(shí)現社會(huì )主義現代化和中華民族偉大復興的`歷史重任��！正如曾子所言：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！币驗�，我們應更加努力地學(xué)好科學(xué)文化知識，為民族復興貢獻出自己一份微薄的力量。
十五歲，我多了一份民族復興的責任。
十五歲，五彩繽紛的花季，帶著(zhù)光榮的使命，載著(zhù)我的責任和理想，向美好的未來(lái)?yè)P帆起航……
責任作文600字 篇4
麥田里總有一個(gè)人傻傻地守著(zhù)一片土地和那微弱的信仰...
——題記
金燦燦的稻田里，一個(gè)動(dòng)也不動(dòng)的稻草人站在那兒，像個(gè)禁衛軍，只為守著(zhù)那貪吃的鳥(niǎo)兒別吃了田里的草兒。
稻草人是我的一個(gè)好朋友，每次我都與他相約在那塊鄉土濃厚的土地，訴說(shuō)著(zhù)各自的心事。
我問(wèn)他：“你整天待在這片土地上，整天對著(zhù)那來(lái)來(lái)往往的鳥(niǎo)蟲(chóng)，難道不覺(jué)得很無(wú)味嗎？”
稻草人用那一如既往的口氣回答到：“是這田的主人讓我來(lái)到了這個(gè)世界上，守護好主人的糧食是我來(lái)到世界上的唯一責任�！�
稻草人的回答讓我不知該如何說(shuō)下去，雖然覺(jué)得這是一個(gè)錯誤的想法，卻始終找不出搏擊他的理由。直到某天，他的主人再也不會(huì )讓他守護田地的時(shí)候我才明白：當稻草人不再需要站在自己崗位上的時(shí)候，他就再沒(méi)有生存在這世界上的理由了。
這便是命吧。我自嘲地笑笑，人不也如此嗎？從小到大，試問(wèn)世上的人有誰(shuí)不是一直肩負著(zhù)責任生活下來(lái)的`呢？
求學(xué)的時(shí)代便一直渴望離開(kāi)學(xué)校，渴望像大人那樣自己養活自己，自己支配著(zhù)自己，可現實(shí)總會(huì )告訴我們：“讀書(shū)是你現在的責任�！焙貌蝗菀纂x開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始走向了社會(huì )，可又要為就業(yè)的事情感到煩悶，于是有開(kāi)始渴望逃離，現實(shí)卻又告訴我們：“工作是你現在的責任�！必熑�，責任，人們覺(jué)得就是因為這個(gè)詞，生活才會(huì )過(guò)的那么的累，那么的拘束。于是人們就更渴望王維那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的悠閑，陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由以及那“不為五斗米折腰”的精神。
但試想，如果稻草人放棄了那片土地，得到了所謂的自由時(shí)，他又將變成什么樣呢？是從此快樂(lè )地生活下去，還是因碌碌無(wú)為而萎靡不振了呢？我想后者的幾率會(huì )大些。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有責任就沒(méi)有生存的意義與理由，剎那間，我恍悟了。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的稻草人帶著(zhù)笑臉對我說(shuō)他很快樂(lè )，因為他盡了自己該盡的責任，生命的完結才是自由的標志！
責任作文600字 篇5
這個(gè)世界上有許多你不能不去做的事，這就是責任�！闋査�
責任，是個(gè)神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動(dòng)。社會(huì )中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )將我們緊緊地聯(lián)結在一起，而處于不同位置的人們，也有著(zhù)不同的責任要去承擔。
為人家長(cháng)，責任在于撫育子女。給子女們一個(gè)輕松自由的生存空間，讓他們去成長(cháng)，去發(fā)展，讓他們的童年時(shí)代充滿(mǎn)歡笑，讓他們的少年時(shí)代過(guò)得充實(shí)，而絕不是盲目地把自己的想法強加到子女身上，更不是過(guò)分地溺愛(ài)或無(wú)度地縱容。
為人子女，孝敬父母便是一種責任。父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發(fā)，都記載著(zhù)他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼?ài)。孝道是中華五千年歷史中傳承下來(lái)的精神財富，也是如今青年一代應當繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起，不要因留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”的歉疚而抱憾終生。
作為師長(cháng)，責任在于教書(shū)育人。教書(shū)是為了讓學(xué)生掌握技能，從而創(chuàng )造物質(zhì)上的財富。教師更深層、更重要的責任則在于育人。欲成材，必先成人。書(shū)本知識只是表象，教師更應培養學(xué)生的素養與內涵，而不只是為了追求分數，讓學(xué)生重復繁冗機械且并無(wú)多大意義的腦力勞動(dòng)。
作為學(xué)生，也有責任配合老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。老師對我們的淳淳教誨絕非出于功利，只是出于他們強烈的'崗位責任感，那么，我們還有什么理由不去盡我們的義務(wù)和責任呢?
古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士為了自己所承擔的那份責任而遭到非難，甚至獻出了寶貴的生命。陸游深念著(zhù)“位卑未敢忘憂(yōu)國”，顧炎武慨嘆著(zhù)“天下興亡，匹夫有責”，范仲淹堅守著(zhù)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，譚嗣同高喊著(zhù)“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”……所有這些，無(wú)一不是對“責任”一詞的經(jīng)典詮釋!
而我們，更應盡好自己的責任，讓這筆寶貴的精神財富在歷史的長(cháng)河中繼續閃爍著(zhù)耀眼的光芒!