責任優(yōu)秀作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的責任優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
責任優(yōu)秀作文1
什么是責任？仔細想想后，也許你也會(huì )發(fā)現，你不懂什么是責任。在生活中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到責任這個(gè)詞，比如：店員把商品弄丟了，老板會(huì )說(shuō)：“怎么這么沒(méi)有責任感呢？”班干部沒(méi)有管理好紀律，老師會(huì )說(shuō)：“你們怎么一點(diǎn)責任心都沒(méi)有？”也許你也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到或看到這樣一句話(huà)：我們不僅要對自己負責也要對他人負責。
學(xué)生的責任是好好學(xué)習，建筑工人的責任把房子建好，不能偷工減料，老師的責任是教好學(xué)生……每個(gè)人都有自己的責任，而現在很多人都沒(méi)有責任心，今天，我就把我的責任寫(xiě)出來(lái)，以時(shí)時(shí)提醒我。
我非常喜歡看課外書(shū)，也就是爸爸所謂的閑書(shū)，每當他看到我端著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀著(zhù)的時(shí)候，就會(huì )嚴肅的對我說(shuō)：“你又在看閑書(shū)了吧！功課復習預習了嗎？考試能考一百分嗎？”所以我經(jīng)常在我屋的窗簾后面放一本課外書(shū)，每當做完作業(yè)的時(shí)候，就把課本打開(kāi)，翻到今天學(xué)的那一頁(yè)，把課外書(shū)拿出來(lái)，爸爸不在，我就看兩眼，爸爸一來(lái)，我把書(shū)一放，就開(kāi)始復習今天學(xué)的知識了！雖然我知道這樣不對，但是我忍耐不住對課外書(shū)的癡迷，搞得我整天高度緊張。
后來(lái)，我覺(jué)得那樣會(huì )影響我的學(xué)習，畢竟好好學(xué)習是學(xué)生們的責任嗎！在一次上廁所的時(shí)候，我把一本書(shū)藏在衣服里面，帶到廁所里偷偷地看，不過(guò)被媽媽發(fā)現了，于是他們就開(kāi)始監督我了！現在搞得我一上廁所媽媽就進(jìn)來(lái)巡視一圈，有時(shí)爸爸還看著(zhù)表，只能上10分鐘，一到點(diǎn)，就開(kāi)始催我。
現在想想原來(lái)做的這些事，都覺(jué)得很可笑，但是我知道爸爸也是為我好，以后我要進(jìn)我的責任，不在偷偷地看課外書(shū)，會(huì )經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意又在看，并且好好學(xué)習，爭取考一個(gè)好的名次！
責任優(yōu)秀作文2
在城市里，人們前赴后繼的工作；在森林中，雌鳥(niǎo)不辭辛勞的喂食；在花叢間，蜜蜂悠然自得地采蜜。責任與我們如影隨形，無(wú)處不在。
兄妹·責任
和煦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地，晨霧在山間圍繞，雨滴懸吊在樹(shù)葉上，清涼的風(fēng)吹得人神清氣爽，生龍活虎。
我們一家四口高興地走在山路上，妹妹坐在我的脖子上，耀武揚威的一搖一擺，手緊緊地抓住我的頭發(fā)，驕傲地笑著(zhù)，眼神里流露出山花爛漫，萬(wàn)紫千紅。我小心翼翼地托著(zhù)她，輕聲地講著(zhù)故事，走路時(shí)而加速，時(shí)而緩慢，一路上笑聲不斷，幸福蕩漾。
哥哥的責任，是呵護。
社會(huì )·責任
風(fēng)凄寒悲涼，孤獨地吹拂著(zhù)路邊的一草一木，行人顫顫巍巍地往家走去，樹(shù)枝被凍得瑟瑟發(fā)抖，抱團取暖。
一位身著(zhù)破破爛爛灰色襯衫的老人，獨自躲在街道的角落，一頭白發(fā)在風(fēng)雨中孤獨地站立著(zhù)，仿佛已經(jīng)消逝。幾個(gè)人匆忙地奔跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地將熱飯、大衣、棉被和蠟燭等放在他身旁，白色的霧從中飄出，香味飄入鼻中。老人感動(dòng)地點(diǎn)頭示意，牙齒直打戰，眼淚飛流而下。跳動(dòng)的燭光照耀在白色的墻壁上，他們的背影也被銘刻在墻上。
社會(huì )的責任，是默默幫助。
校園·責任
太陽(yáng)熾熱地烘烤著(zhù)大地，小草膽小地躲在樹(shù)影下，悶熱的風(fēng)讓人喘不過(guò)氣，隨處可見(jiàn)冰水與冰棒。
我仔細地數著(zhù)作業(yè)的數量，汗水從額頭滑落，疑惑地發(fā)了會(huì )兒呆，遠遠的盯著(zhù)他，三步并作兩步走過(guò)去，認真地質(zhì)問(wèn)他，兩眼急得直冒火。他結結巴巴地說(shuō)不出話(huà)，手不停地顫抖，時(shí)不時(shí)摸摸頭，見(jiàn)我這個(gè)模樣，只好愧疚地把頭低下，向我認錯。
學(xué)生的責任，是互相促進(jìn)，嚴格要求。
責任，正如一泉清流，滋潤著(zhù)人們的心靈，在不同的社會(huì )關(guān)系中，我們具有不同的責任。責任，無(wú)處不在。
責任優(yōu)秀作文3
如果你不完美，那是因為你的責任感不夠！我在元山基地學(xué)到了這個(gè)句子，在那里我學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多。我知道什么是責任，什么是團隊橋梁團結。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責任。我把黑板放在我的肩膀上，讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)爬過(guò)去。此時(shí)此刻，你會(huì )感到肩上的責任有多重。只要你不注意，你的同學(xué)就有從上面掉下來(lái)的危險。當我爬山的時(shí)候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，我會(huì )感到心痛。在攀登的過(guò)程中，你會(huì )感覺(jué)到內心的痛苦。爬過(guò)之后，學(xué)生們歡呼起來(lái)！團結就是力量。一根筷子容易折斷，一根筷子難折斷。團結讓我們充滿(mǎn)力量。周三上午，我們舉行了一次關(guān)于領(lǐng)導力和責任的大型團隊活動(dòng)。這是一項可以培養我們責任感的特殊活動(dòng)。
節目的主持人是大宋小姐。大宋老師說(shuō):孩子們，你們愿意為你們的同學(xué)負責嗎？你要做好準備，后果會(huì )很?chē)乐氐�！那些想舉手并用堅定的眼神看著(zhù)你的老師的學(xué)生。哇，學(xué)生們舉起了手，老師選了一男一女作為我們班的領(lǐng)導。大宋老師鄭重地說(shuō):孩子們，現在聽(tīng)老師的口令，行動(dòng)起來(lái)。舞臺上的教練喊著(zhù)口令，幾輪過(guò)后，他開(kāi)始糾正錯誤。我們班有22個(gè)人，這意味著(zhù)我們的領(lǐng)導想跑22圈！多么驚人的數字！看著(zhù)領(lǐng)導不停地跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住了！看著(zhù)領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師慢慢地說(shuō):“孩子，人會(huì )累的，人會(huì )老的！”當你的父母想和你聊天時(shí)，你說(shuō)這很煩人，然后你跑進(jìn)房間。當你的父母想走上前去，你關(guān)上了門(mén)。你想過(guò)門(mén)后的眼睛嗎？只是我的眼睛落到地上，再也忍不住了。我記得:如果你不完美，那是因為你的責任感不夠！我們肩上的責任感太重了！
責任優(yōu)秀作文4
總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生，總以為責任離我們還十分遙遠，但是，有一件事，卻讓我驚醒，讓我的心靈震顫，也讓我對自己的過(guò)去，進(jìn)行深深的反思。
星期日，我到縣城街心公園去散步，當然，我并沒(méi)有忘記肩負的學(xué)習責任，手里拿著(zhù)一本外語(yǔ)書(shū)，想找個(gè)安靜的地方，看上幾頁(yè)。走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得腳下私糊糊的，低頭一看，原來(lái)不知是誰(shuí)，把雪糕的包裝紙丟在了人行道上，被我殊個(gè)正著(zhù)�！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不講文明�！蔽倚睦锪R著(zhù)那個(gè)丟包裝紙的人，抬起腳用力一甩，包裝紙飛出好遠，又落在不遠處的人行道上。懷著(zhù)對自己“文明行為”的滿(mǎn)足，我坐在花園的涼亭里，打開(kāi)了書(shū)本……
“媽媽?zhuān)@兒有一張垃圾紙�！币粋�(gè)細嫩嫩的童音，打斷了專(zhuān)心致志讀書(shū)的我。原來(lái)是一個(gè)只有三四歲的小女孩，掙脫媽媽的手，去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠處的垃圾箱里。年輕的媽媽?zhuān)?zhù)孩子像一只彩蝶飛來(lái)飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心卻像被什么重物狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)、不文明，自己做得怎么樣呢?
小女孩走遠了，但她的背影好像越來(lái)越高大，而我自己卻越來(lái)越渺小。是的，從她的身上我領(lǐng)悟到：作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責任決不僅僅是學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人，更是我們首要的責任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì )要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現出來(lái)。它離我們并不遙遠，就在我們身邊。我們的一言一行，都與它有密切關(guān)聯(lián)。
這件小事，時(shí)時(shí)浮現在我眼前，催我自新，催我進(jìn)步，也讓我成熟起來(lái)。
責任優(yōu)秀作文5
自古以來(lái)，讀書(shū)似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。
一個(gè)書(shū)生的學(xué)業(yè)是否有成就，亦決定著(zhù)全家人心情變化，或是勞動(dòng)的積極性，甚至于命運。
讀書(shū)是發(fā)掘夢(mèng)想的起點(diǎn)。
儒家的言行是書(shū)，這種書(shū)影響著(zhù)幾千年來(lái)中華民族所有人民的思想方式和語(yǔ)言行為；佛家的思想精粹是書(shū)，這些書(shū)似乎時(shí)刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無(wú)崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”等；老師們的諄諄教導和生活中每個(gè)對我們充滿(mǎn)希望，曾對我們施與幫助的人這也是書(shū)，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。
書(shū)，不單單是課本，資料，或是詩(shī)集小說(shuō)，它無(wú)形卻有聲。
我們讀書(shū)不單單是為了考試，也是為了健身體，培養道德，提高素質(zhì)。曾經(jīng)，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？
讀書(shū)是一種責任。
這個(gè)責任只有在“非強迫”條件下完成才能達到最好效果。
讀書(shū)的歷程撰刻著(zhù)人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂(lè )。
愿意認真負起讀書(shū)這個(gè)責任的人會(huì )說(shuō)，讀書(shū)陶冶著(zhù)人，給人無(wú)盡的樂(lè )趣。對讀書(shū)滿(mǎn)懷抱怨的人會(huì )認為讀書(shū)是件苦差事。
天下間最美之事莫過(guò)于讀書(shū)。
古人以詩(shī)會(huì )友，我們以書(shū)會(huì )友。
肩負著(zhù)讀書(shū)的責任，我們就應該堅定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項任務(wù)的引路燈。
讀書(shū)的責任不是一次考試測驗就算完成的，它是一個(gè)漫長(cháng)而坎坷多折的歷程，影響著(zhù)人的一生。
責任優(yōu)秀作文6
記得有人曾說(shuō)過(guò)：上帝給我們一副肩膀，就是讓我們挑起責任。因為我們無(wú)論身處何地，年齡如何，我們身上總有一副肩膀。所以，無(wú)論我們地位如何，年齡如何，肩上總有責任的重擔。
作為學(xué)生的我們，責任無(wú)非就是學(xué)習，學(xué)習成績(jì)的好壞，就直接代表著(zhù)我們是否能成功地挑起這份責任。因此，現在要好好學(xué)習，為將來(lái)能夠取得好成績(jì)而努力奮斗。
書(shū)
除了學(xué)生，我們還有另一個(gè)身份——— 子女，不用說(shuō)大家也都知道了，作為子女的我們責任自然是孝順父母。在我看來(lái)，孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好，其實(shí)父母并不在乎這些生活條件的好壞，他們只要能看到自己的孩子每天都開(kāi)開(kāi)心心的，他們也就滿(mǎn)足了。因此，孝順父母的最好方法，就是讓自己過(guò)得開(kāi)心幸福。
但自己開(kāi)心，并不代表父母一定開(kāi)心，這就像老師說(shuō)的一樣，有理想，有目標不一定會(huì )成功，但如果沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，就一定不會(huì )成功。
雖然父母并不在乎生活條件的好壞，但讓他們的生活好一點(diǎn)，又何嘗不是孝順他們的好方法呢？
不要總還說(shuō)：我還小，等長(cháng)大再說(shuō)吧！其實(shí)，在歲月的輪回中，我們已經(jīng)長(cháng)大，是該挑起屬于我們的那份責任重擔的時(shí)候了。相信自己，只要身上的那副肩膀還在，我們就永遠不會(huì )被責任壓倒！
責任優(yōu)秀作文7
很小的時(shí)候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會(huì )讓我感到踏實(shí)。那時(shí)，我就常常會(huì )想：要是一輩子都待在上面不要下來(lái)，該有多好��！
記得我曾經(jīng)很傻氣地問(wèn)爸爸：“為什么你的肩膀會(huì )這么寬呢？”他笑了笑，說(shuō)：“因為責任很重，我要把它們都扛起來(lái)�！彼穆曇艉芎裰�，給人一種很有力量的感覺(jué)。而此后，我就再也沒(méi)有坐過(guò)爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來(lái)，稍大一些，又和爸爸談到這個(gè)話(huà)題。當他知道了我幼稚的想法后，說(shuō)了一句將令我終生難忘的話(huà)。他說(shuō)：“其實(shí)，負有責任也是一種幸福，因為愛(ài)與責任同行�！�
慢慢地，我長(cháng)大了，我開(kāi)始在生活中體會(huì )到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在奔波忙碌。這讓我很難過(guò)。爸爸是一個(gè)那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨命運沒(méi)有給他太多的眷顧，但那些說(shuō)不出的話(huà)，我都明白。我在心里暗暗發(fā)誓以后要賺好多好多的錢(qián)，讓爸爸媽媽過(guò)上最好的生活。我會(huì )拼命學(xué)習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂(yōu)，使他們快樂(lè )，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛(ài)他們。
我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓身邊人感受溫暖。在集體中，我認真地做著(zhù)作為一個(gè)普通同學(xué)應該做的每一件事：同學(xué)學(xué)習上遇到困難時(shí)全力幫助，朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷，運動(dòng)場(chǎng)上端上一盆清水……在校外，我也會(huì )時(shí)刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。因為，這是我的責任。
于是，就在這似水的光陰間，我漸漸明白了爸爸的話(huà)：愛(ài)與責任同行，責任與愛(ài)同在。
責任優(yōu)秀作文8
九年級，我多了一份責任時(shí)光荏苒，漸漸地，我已走上了九年級的人生花季，我站在這里，將要跨入九年級的門(mén)檻時(shí)，我發(fā)現我多了一份責任……
我在多了一份責任的基礎上，又少了一份玩耍，九年級的我，已經(jīng)不再需要玩耍，不再需要吵鬧，我需要的是時(shí)間，是責任。
責任在我這一旅途中必不可少。少了它，就像你在掃地的時(shí)候，沒(méi)有掃把；少了它，就像你在學(xué)習的過(guò)程中，沒(méi)有了書(shū)和筆；少了它，一切事情都是白談！
在九年級我多了一份責任，這份責任是我的理想，我隨時(shí)攜帶著(zhù)我的理想，我為著(zhù)它而奮斗，而努力，而拼搏！
在以前，我對責任的理解太過(guò)于蒼白，現在我在嘗試的道路上尋找到了我的責任。
有些人對九年級感到苦，感覺(jué)到累，他們?yōu)槭裁锤械娇�、感到累呢？原因只有一個(gè)，他們還沒(méi)有意識到責任，我認為，九年級使我很快樂(lè )，因為我多了一份責任，責任可以使你憂(yōu)愁，也可以使你變得開(kāi)朗，更多的是讓你快樂(lè )。
每次在課堂上老師檢查所布置的作業(yè)，而完成了的同學(xué)寥寥無(wú)幾，老師就斥問(wèn)我們：“為什么有些同學(xué)完成了，有些同學(xué)完不成？難道你們的時(shí)間不一樣嗎？完成的同學(xué)難道比你們沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)時(shí)間多嗎？上了九年級，時(shí)間是擠出來(lái)的�！蔽以谙�，只要你多了一份責任，時(shí)間就來(lái)了。抓住你所需要的，時(shí)間不等人。
常說(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！倍規е�(zhù)這份責任，只要努力，只要加油，也一定會(huì )有一分收獲。多了一份責任，可以使我表現出一個(gè)嶄新的自我，從而更加自信，更加充滿(mǎn)活力。多了一份責任，可以使我揚帆起航，逆流而上，駛向人生理想的彼岸。我相信在這份責任下，我會(huì )更加成熟，我的人生也因它更加精彩、完美！
責任優(yōu)秀作文9
秋去春來(lái)，我們在新年氤氳不散的喜慶氣氛里進(jìn)入了校園，年復一年，我們又增長(cháng)了年齡，在姹紫嫣紅的春日里重新踏上學(xué)海的航船。我踏著(zhù)清晨的薄霧開(kāi)始了全新的課程，看著(zhù)熟悉的那些身影，我的心中不禁泛起曾經(jīng)的那些回憶。
我，被選為了班長(cháng)，興奮異常，終于被同學(xué)們所認可，我開(kāi)始全心全意地為班級奉獻屬于自己的那一份力量；我想以自己的努力讓班級脫胎換骨；我撿起同學(xué)遺棄在地上的紙屑；為同學(xué)擺好放散了的桌椅；為學(xué)習較吃力的同學(xué)盡心地輔導；將班級的不足報告給老師……我“嘔心瀝血”地為班級付出了一切，將班級當成自己的家一樣愛(ài)護……可是，我卻聽(tīng)到了我這么長(cháng)時(shí)間為班級盡力付出以來(lái)最不愿意聽(tīng)到的一句話(huà)：有同學(xué)在背后說(shuō)我“愛(ài)管閑事”，說(shuō)我“好出風(fēng)頭”，說(shuō)我“背著(zhù)同學(xué)向老師告狀”。我一時(shí)間竟然無(wú)法接受這些流言非語(yǔ)，我深深地被這些話(huà)所傷害，苦心竭力想經(jīng)營(yíng)起的所謂“和諧”班級，到頭來(lái)終究只是一場(chǎng)恍若隔世的夢(mèng)境，像夏日的輕風(fēng)一般無(wú)法捉摸；像遙遠的地平線(xiàn)一樣可望而不可及。那一段時(shí)間，我深陷苦惱無(wú)法自拔……
漸漸地，我想通了，何必如此在意他人的看法呢？人生總要跋涉過(guò)那些種種的不如意，這些都是我的責任，我只要努力地，去將它完成，哪怕它是一場(chǎng)夏夢(mèng)，我也可以在如癡如醉的夢(mèng)幻里將它演繹得更加美麗……
那些曾經(jīng)年少的夢(mèng)想，又重新浮現在我的眼前，是我的責任，讓我認識充滿(mǎn)了挑戰。
責任優(yōu)秀作文10
身為社會(huì )的一份子，每個(gè)人都有不可推卸的責任。
教師的責任就是教好每一個(gè)學(xué)生；環(huán)衛工人的責任就是打掃好每一寸土地；小草的責任是裝點(diǎn)大地；白衣天使的責任是醫治每一位病人，讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w······
在2008年“5·12”汶川大地震中，發(fā)生了許多感人的故事，引人深思。12歲的陳浩為了救同學(xué)，自己卻傷痕累累；譚千秋老師為了護住身下的四個(gè)孩子，用身體擋住了水泥板；劉寧老師救出了自己的學(xué)生，卻永遠的失去了女兒······責任就是在水泥板砸下來(lái)的那一刻，你能推開(kāi)朋友，自己挺身而出。
“最美媽媽”、“最美教師”、“最美農民”······ “最美”這個(gè)詞，就像一縷冬日里的陽(yáng)光，照亮也溫暖了我們每一個(gè)人的心房。他們是美的，他們美在心靈，美在奉獻。責任就是在別人快要跌倒的時(shí)候，你能及時(shí)的扶住他，即使他是素不相識的陌生人。
下面再來(lái)說(shuō)一段我真實(shí)的經(jīng)歷：
春游回來(lái)，因為還沒(méi)有放學(xué)，大家都在吃東西、打鬧。放學(xué)后，大家都趕著(zhù)回家，一會(huì )就只剩下幾個(gè)人了，其中也包括那天的值日生我和我們值日組長(cháng)�！鞍莅�，我們走咯!”幾個(gè)值日生見(jiàn)勢想溜。我喊道：“你們是今天的值日生，還沒(méi)打掃，不能走!”可他們頭也不回的跑了，只剩下一片狼藉的.教室。
算了，我們自己打掃把.”組長(cháng)拉了拉我。我們又拿起了掃把······對我們望著(zhù)整潔又干凈的教室時(shí)，我們都笑了。責任是付出。
盡管有時(shí)候責任會(huì )令人厭煩，但不履行責任，那也只是一個(gè)懦夫。
責任優(yōu)秀作文11
我們家有八個(gè)人，祖父母，外祖父母，父母，哥哥和我。雖然人很多，但不一定熱鬧。我父親出國旅游多年，我母親經(jīng)常加班，甚至我退休的祖父和祖父也經(jīng)常離家出走，所以我很困惑。我記得有一天，我非常生氣，問(wèn)我的母親，“你每天都在工作，你家里有沒(méi)完沒(méi)了的電話(huà)，你沒(méi)有時(shí)間和我玩。這是為什么？”我母親一邊摸著(zhù)我的頭，一邊俯下身說(shuō):“寶貝，每個(gè)人都有自己的工作和使命。除了照顧你，我媽媽還照顧學(xué)生。他們都是遠離家鄉學(xué)習的哥哥姐姐。出于信任，他們遇到困難時(shí)會(huì )給母親打電話(huà)。
我是他們的老師，幫助他們走出困境，這是我母親作為一名人民教師的責任！而爸爸從事的是高速公路管理，所以他的職責是保證高速公路的安全和暢通，讓每一輛在高速公路上行駛的汽車(chē)沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)，安全地駛向家鄉的港灣，這是爸爸的工作職責！”后來(lái)，我媽媽告訴我，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她經(jīng)常抱怨我的祖父，周末沒(méi)有時(shí)間和她一起玩。后來(lái)，當我長(cháng)大后，我的母親意識到我的祖父是一名建筑工程師，他開(kāi)始每天早上巡視建筑工地，以確保建筑工程的安全完工，這樣每一個(gè)買(mǎi)房子的顧客都可以放心地生活。
這是爺爺作為建筑工程師的責任！現在，我終于意識到我不能再無(wú)理取鬧，或者讓我的父母督促我做作業(yè)。正如少先隊員在他們的團隊歌曲中唱的那樣，“我們是共產(chǎn)主義的繼承者，應該繼承光榮的革命傳統�！蔽业母改甘俏易詈玫睦�。我在心里默默許下一個(gè)愿望:用自己的智慧創(chuàng )造祖國的未來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)完成新時(shí)代少先隊員的使命和責任！
責任優(yōu)秀作文12
?我們的民族英雄中有一位叫梁?jiǎn)⒊膫ト�，相信學(xué)過(guò)歷史的對她都不陌生，在歷史的長(cháng)河中他便是百日維新的創(chuàng )始人。今天我也有幸學(xué)識了他的一篇議論文《最苦與最樂(lè )》，我從中取其精華：最苦便是未盡責任，最樂(lè )便是盡到責任，人人都應勇于承擔自己的責任。這是我學(xué)到的最大啟迪。
?孤零零的坐在這肅靜的房間一角，對于責任我百思不得其解。責任是什么？責任是每位清潔工人黎明之際的辛勤勞動(dòng)；責任是商販誠實(shí)待客絕不弄虛作假；責任是每位白衣天使替人負重前行的一種向往。那我的責任又是什么呢？我凝視著(zhù)面前無(wú)一絲污漬的白墻，我的視線(xiàn)望到了墻被窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)我的影子，那個(gè)影子似乎讓我赴身于這永無(wú)止境的記憶長(cháng)河之中。
?面前的影子何時(shí)變得那么大了，都和大人的身體差不多了，何時(shí)有這樣的凝望呢？輕悄悄的風(fēng)兒將我喚入了那模糊而又狹小的空間，那個(gè)正在玩耍的小女孩是誰(shuí)？矮小的他忽然扭轉過(guò)身，朝我跑來(lái)，她那胖嘟嘟的小臉隨著(zhù)身體的跌幅一顫一顫的，像一塊彩虹色的果凍似的。我看清了那不就是我孩童的我嗎！她伸開(kāi)那胖乎的小手掌，遞給我一塊糖轉眼消失不見(jiàn)了。
?我猛地想要拽住她，我忽然的坐起，發(fā)現自己在做夢(mèng)；自己踢踏著(zhù)拖鞋出房間發(fā)現母親正忙碌著(zhù)做飯，那烏青的頭發(fā)早已變?yōu)閵A雜著(zhù)一縷一縷的白發(fā)。我心頓悟：我的責任就是尊敬孝順自己的父母，好好學(xué)習��！我微笑著(zhù)走過(guò)去，替那辛勞的母親按按肩，捶捶背，他回頭沖我一笑……
責任優(yōu)秀作文13
以前我不知道責任是什么，但通過(guò)那件事我才知道責任的重量有多大。
記得二年級時(shí)，老師要求我們回家找個(gè)雞蛋好好保護，把它當成自己的小寶寶一樣，體驗一番當母親的辛苦。老師特意交代要把這個(gè)雞蛋好好的帶在身邊，小心保護，不能讓它們摔碎了，而且要看護一星期。
回到家后，我找了一個(gè)雞蛋，和媽媽一起用保鮮膜把它包住，再用筆在保鮮膜上畫(huà)出了一個(gè)笑臉。然后我拿了一個(gè)小盒子，在里面塞了一些棉花，再把雞蛋放進(jìn)去，蓋上蓋子。做完這一些，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶著(zhù)它去學(xué)校了。
本來(lái)，我以為保護一個(gè)雞蛋就是小菜一碟的事兒，可是，有一天中午我居然忘了拿雞蛋，把它忘在了教室里。下午我忐忑不安地走到學(xué)校，剛到門(mén)口就看見(jiàn)我的蛋竟然被別人打碎了，盒子還在旁邊丟著(zhù)呢�？吹竭@一幕，我心里很不是滋味，如果這是小寶寶，它就因為我而失去了生命，瞬間我的臉紅了。沒(méi)辦法，我只好撿起盒子回了家。晚上我又做了一個(gè)，這次，我終于知道了責任的真正含義。從那以后我更加細心的照顧我的雞蛋。終于到了檢查小雞蛋寶寶的那一天，我保護的雞蛋在我們班里出類(lèi)拔萃，大家都很喜歡我的小雞蛋。我很高興，也從中體驗到了當媽媽的辛苦。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到了母親的辛苦，也認識到了責任的重大。
責任優(yōu)秀作文14
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！惫沤裰型�，責任對于人們來(lái)說(shuō)是不可缺少的，我們有義務(wù)去承擔屬于自己的責任，因為責任重于泰山。
你的舉動(dòng)彰顯著(zhù)一位教師的責任與熱情。且不說(shuō)講課質(zhì)量與效果。單是這一行動(dòng)足以讓我為之感嘆與鼓掌。個(gè)人認為作秀成功基本為無(wú)，是源于身為人民教師教書(shū)育人的責任。
那一次老師你單獨找我，問(wèn)我考試失利的原因，你是多么的盡老師應有的責任。你給我解析我錯誤的習題，并且一直給我講到聽(tīng)明白為止。
你那迷人的笑容和那份責任，讓我學(xué)習更加的有活力。你長(cháng)的一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)發(fā)飄飄，很是讓人著(zhù)迷。
老師這么的盡自己的責任。細細想來(lái)，人的一生就是這樣，當我們決定做什么的時(shí)候，其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了，那就是“責任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責任心的人。
責任對每一個(gè)人都不陌生，因為有了責任，我們才會(huì )努力奮斗；因為有了責任，國家才會(huì )發(fā)展壯大；因為有了責任，社會(huì )才能不斷進(jìn)步！
在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個(gè)有責任心的人，這必是我們現在和將來(lái)為自己樹(shù)立的做人的基本準則！
責任優(yōu)秀作文15
“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。
什么是愛(ài)?什么是責任?在我看來(lái)，愛(ài)與責任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責任心，并且能夠得到孩子、家長(cháng)以及同事們認可和喜愛(ài)的老師�，F在的我正在努力著(zhù)，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現，讓它成為現實(shí)。
我愛(ài)我的學(xué)生們，特別是對于小學(xué)低段的孩子，我始終用一顆平等的心對待著(zhù)他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì )在無(wú)形中多愛(ài)他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。其實(shí)每一個(gè)孩子的內心都是純潔的，愛(ài)調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找準切入點(diǎn)，多賞識、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)孩子提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )。
“愛(ài)”與”責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會(huì )無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì )愛(ài)，我每天都和一群快樂(lè )的天使生活在一起，感受著(zhù)他們對我的愛(ài)，內心感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。