有關(guān)責任的作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的責任的作文9篇，希望對大家有所幫助。
責任的作文 篇1
每年每月每日，成千上萬(wàn)件事向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習，這是責任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責任。出門(mén)在外，為社會(huì )做點(diǎn)事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹(shù)有責任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己負責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這不是沒(méi)有責任心嗎?如果汽車(chē)司機有著(zhù)對自己對別人付責的心態(tài)，按規張制度辦事，那還會(huì )有這么多人白白喪生嗎?
責任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著(zhù)一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著(zhù)。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，萬(wàn)醫護人員勇敢的沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細心照顧;有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒(méi)有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強烈的責任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。
古希臘人說(shuō)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭， 事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因為這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責任;替別人解決困難，是助人為樂(lè )的責任。責任，是社會(huì )的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì )輕易動(dòng)搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對別人付責，責任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責，那是社會(huì )進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來(lái)的考驗吧!
責任的作文 篇2
作為中國人，北京是一定要去的。去年暑假，我與母親一同去了北京；但在這途中，發(fā)生了一件事，讓我感觸很多。他很負責任。
記得這導游姓王，他讓我們一定一定要叫他“小王”。理由是說(shuō)這樣會(huì )顯得他比較年輕。好吧，又是一位不肯服老的呀！
前幾天的游北京都特別的順利，可就在第三天，發(fā)生了一件大事：一位七歲的小孩在商場(chǎng)中走丟了。這事兒可不是我胡編亂造的，當時(shí)的確有此事。
就當“小王”說(shuō)下“解散”之時(shí)，四、五位小孩沖進(jìn)商場(chǎng)，不過(guò)都還好，都一個(gè)一個(gè)被大人牽在身邊�？删瓦@么一位小孩早已一溜煙的沖了進(jìn)去，連影子都沒(méi)了。而他的父母直到集合時(shí)才發(fā)現自家孩子走丟了，這是多么不負責任��！北京的人數可是很多很多的呀！當“小王”知道此事后，先跑到孩子父母身邊安撫好家長(cháng)的情緒，又找到保安查看監控，希望能找到孩子。
他的眼神是那樣的目光炯炯啊，他的神情就好像在找他自家孩子啊。在他接我們的第一天時(shí)，他說(shuō)過(guò)：“你們的事就是我的事！”他是那樣說(shuō)的也是那樣做的。終于在他的不懈努力下，在茫茫人海中他找到了一個(gè)弱小的背影：走丟的孩子。他用紙與筆一一記下來(lái)發(fā)現孩子的地方與時(shí)間，以便找到孩子。
“小王”讓我們看著(zhù)監控，用手機保持聯(lián)系，他自個(gè)兒去找孩子，臨走前還對大家說(shuō)：“我一大人還搞不定這事兒？”
在近兩個(gè)小時(shí)的腦力與能力的考驗中，他最終在商場(chǎng)四樓的電梯口找到了孩子，一邊哄著(zhù)孩子讓他分心，一邊抱著(zhù)他將他有驚無(wú)險的交還給他的父母�？吹揭患胰谟种匦聢F聚在了一起，他也笑了。他忘記了那些緊張、擔心�！澳銈兊氖戮褪俏业氖�！”這句話(huà)成為了他一生的座右銘；他是那樣說(shuō)的也是那樣做的。他是我見(jiàn)過(guò)最最最負責任的一位導游。
像他這樣的導游，我還是第一次遇見(jiàn)呢！有責任心、負責任。都是他的性格。他比我當初想象中的更好。
也許正因為他的那種性格，這次的北京游成為了一次負責任的行動(dòng)。
責任的作文 篇3
我們家里，有一條家規。就是做任何事，都要誠實(shí)，最主要的是要自己承擔責任，認識到錯誤，并且改正。而在我前一段時(shí)間里，有一件事令我真正明白到了勇于承擔責任的重要。
那一天，我剛上完課外班，正和爸爸在課外班隔壁的英語(yǔ)補習班坐著(zhù)，等著(zhù)剛去樓上買(mǎi)東西的媽媽。我和爸爸坐在可以旋轉的凳子，我見(jiàn)沒(méi)什么事做，就一個(gè)人玩起了“轉凳子”的游戲。我飛快的轉著(zhù)凳子，都快將它轉上天了，這時(shí)，爸爸對我說(shuō)道：“趕緊停下，弄壞了會(huì )要你賠的！”而我卻悠閑地回答道：“放心，保證不弄壞�！蔽矣旨涌炝怂俣�，把凳子當成了一個(gè)永遠玩不壞的玩具。正當我玩的開(kāi)心的時(shí)候，那凳子突然就歪歪斜斜的倒了下去。我還沒(méi)來(lái)得及扶住它，就只聽(tīng)見(jiàn)“咔擦”一聲，凳子被撞碎了。我看了看周?chē)�，“沒(méi)有人，太好了！”我剛準備和爸爸逃離“作案現場(chǎng)”，卻被爸爸拉住�！安恍�，要給這里的人賠償才行，不能就這樣一走了之！”爸爸說(shuō)道。我只能極不情愿的在這等待著(zhù)。這時(shí)，服務(wù)員來(lái)了，我像只在熱鍋里的螞蟻一樣焦急。這時(shí)，爸爸向服務(wù)員說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，服務(wù)員聽(tīng)完之后說(shuō)道：“哦，沒(méi)關(guān)系啦，不用賠�！蔽液荏@訝，連忙和爸爸感謝這位服務(wù)員。
那天我回家的路上，感到特別開(kāi)心。我的心里輕松了許多，踏踏實(shí)實(shí)的，沒(méi)有一點(diǎn)擔憂(yōu)、難過(guò)。而自從那天起，我也就真正明白了勇于承擔責任的重要以及作用。我相信，這條家規永遠不會(huì )被改變、丟失。
責任的作文 篇4
那是一個(gè)暖意融融的黃昏，金燦燦的陽(yáng)光灑在雪白的墻壁上。
在同學(xué)們的掌聲中，一向工作認真負責的程當選了班長(cháng)。眾望所歸，于是班級里常常響起這句“這是我的責任！”
程開(kāi)始用自己的方式管理班級�？梢苍S是程過(guò)于自信，也許是管理方式不當，也許是程不夠“圓滑”，被老師批評的總是他，甚至連班上的一些同學(xué)也開(kāi)始疏遠他。程漸漸地被孤立了�！扒�，他以為自己有多了不起，哼！”“就是，還找我們的茬。要不是我們，他能當班長(cháng)？”冷言冷語(yǔ)不斷傳到我們的耳朵里，同樣身為班委會(huì )一員的我們有些擔心以后還能否聽(tīng)到那句“這是我的責任！”
“對不起，這是我的責任，你必須重掃！”程口氣強硬，毫不留情地指出瓊的錯誤。瓊是程的鄰居，內向的瓊有時(shí)會(huì )發(fā)小脾氣，開(kāi)朗的程總是盡量地忍讓她。
可現在不同了，程作為班長(cháng)向來(lái)都是很公正的，從不循私情。而不理智的瓊此時(shí)卻忿忿不平地用怨恨的目光充滿(mǎn)挑釁地瞪著(zhù)程，臉漲成了紫紅色，生氣地拿起掃帚胡亂掃起來(lái)。我明白瓊此時(shí)的心情，她認為程傷了她的自尊心，讓她很沒(méi)面子�！罢埬阏J真一點(diǎn)！”程有些生氣。這無(wú)異與火上澆油。瓊也生氣了，嚷到：“你太過(guò)分了！你以為你有多了不起，你…你別忘了，是我們選你當班長(cháng)的！”瓊咬緊嘴唇，一顆淚珠清晰地滑過(guò)她因憤怒而漲紅的臉。她狠狠擦了一下眼淚，抓起掃帚一下一下很用力地掃起來(lái)。
程很失落，他也很傷心不被同學(xué)理解。
后來(lái)，陰云終于散去了�？粗�(zhù)干凈的教室，嶄新的流動(dòng)紅旗，大大小小的獎狀，同學(xué)們理解了程。這所有的榮譽(yù)都離不開(kāi)程的汗水，瓊和程也和好如初了，金燦燦的陽(yáng)光又灑滿(mǎn)了教室。
面對老師同學(xué)們真誠的贊美，程說(shuō)∶“這是我的責任！”
責任的作文 篇5
從大體上看來(lái)也許你的工作是微不足道的，和別人比起來(lái)無(wú)關(guān)系，但是因為有責任感，你要對你的工作認真負責，如同拔河比賽中，自己的那份力氣很小，但是一整個(gè)隊伍中需要的是每一個(gè)隊員在每個(gè)部分盡自己最大的力，如果一個(gè)人不負責，然后另一人也不負責，其他人都不負責，這個(gè)隊伍肯定會(huì )失敗。
20世紀的以為美國意大利移民因責任做了一件事，他叫弗蘭克，他經(jīng)自己的雙手努力，開(kāi)辦了一家小銀行，但是有一次銀行遭到了搶劫導致他破了產(chǎn)，他的客人存款也沒(méi)有了，但他依然不拋棄，到著(zhù)妻子和四個(gè)女兒開(kāi)始償還那筆天文數字，有人劫他：“你為什么要這樣做呢？算了吧；但他回答：是的，在法律上
也許我沒(méi)有責任，但在道義是上我有責任，我應該還錢(qián)，經(jīng)過(guò)了39年的艱苦生活，弗蘭克還完了所有的債務(wù)，他用一身的心酸和汗水完成了他的責任，給我們給下了一筆巨大的財富。
責任是上天留給人們的一種考驗，許多人都在沒(méi)有通過(guò)考驗，因為他們逃避了責任，有的人通過(guò)了，給自己的一身添上了一抹光彩，使他們終身難忘。
做為一個(gè)中學(xué)生，我們應該承擔起身上所負的責任，在學(xué)校，家庭和社會(huì )中做出自己應有的貢獻，這樣我們才能向陽(yáng)光下健康，快樂(lè )的時(shí)光，并且獲得一個(gè)五彩的人生，責任是一種美德，在遇到挫折時(shí)，不是唉聲嘆氣，而且以負責為動(dòng)力東山再起。
責任是人生路上的指南針，指導我們一路向前，責任是黑暗一盞明燈，照亮黑暗的前方，責任是一直鋒利的寶劍，劈開(kāi)荊芥。
讓我們帶著(zhù)責任向明天出發(fā)！
責任的作文 篇6
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它有著(zhù)巖石般的冷峻。每個(gè)人在自己不同的成長(cháng)經(jīng)歷中有不同的責任。
20世紀初，一位名叫弗蘭克的美國意大利移民，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng )業(yè)后開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是30年艱苦生活。當寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆寶貴的精神財富。
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。在當時(shí)，這12.5美元對于他的家庭來(lái)說(shuō)可謂是天文數字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的羅納德·里根——美國第40任總統。他曾回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了到底什么是責任�！�
這個(gè)社會(huì )不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒(méi)有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人才有機會(huì )充分展現自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會(huì )積極挖掘自我潛能，會(huì )更加勇敢、堅忍和執著(zhù)，會(huì )充滿(mǎn)激情地勤奮工作�！柏熑斡卸啻�，事業(yè)就有多大”、“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心�！边@些都是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展中得出的真理。
很多同學(xué)可能在日常的生活學(xué)習中會(huì )感嘆：“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對我的托付…”。相反，有一些同學(xué)上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，甚至于對老師的教育引導無(wú)動(dòng)于衷，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責任，反思以上表現難道不是精神頹廢、不負責的表現嗎？這樣的同學(xué)就是在虛度人生，更是在推卸自己的責任，你難道不應該為此而感到慚愧嗎？每一個(gè)人在社會(huì )上都扮演著(zhù)不同的角色，都有自己不同的責任。教書(shū)育人，是老師的責任。救死扶傷是醫生的責任。而作為學(xué)生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個(gè)不知道責任的自由，是散漫！一個(gè)不懂得負責的權利，是自私！
同學(xué)們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現青春正匆匆地逝去；當我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè )與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種責任！
又近期末，再過(guò)兩個(gè)星期就將迎來(lái)期末考試，大家在校的每一天都不會(huì )輕松，一學(xué)期，一年，幾年來(lái)學(xué)習的東西，都將在此時(shí)向你匯成洪流向你撲來(lái)。九年級畢業(yè)班的同學(xué)，可能更覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力的沉重：我和你們在一起，能深切地感受到同學(xué)們內心的不安寧，臨近總復習的時(shí)候，一種老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)在時(shí)刻困擾和侵襲著(zhù)大家。
不管你感覺(jué)如何，我要在這里對同學(xué)們說(shuō)：行百里者半九十，不拋棄，不放棄，困難固然存在，但別把困難在想象中放大。有時(shí)，看似不可能的事，完全可以變?yōu)榭赡堋?/p>
給同學(xué)們講一個(gè)看過(guò)的小故事：
有一家效益相當好的公司，為了擴大經(jīng)營(yíng)規模，決定高薪招聘一名營(yíng)銷(xiāo)主管。廣告一打出來(lái)，報名者云集。
面對眾多應聘者，招聘工作的負責人說(shuō)：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質(zhì)的人才，我們出一道實(shí)踐性的試題：就是想辦法把木梳盡量多地賣(mài)給和尚�！�
絕大多數應聘者感到疑惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著(zhù)拿人開(kāi)涮嗎？于是紛紛拂袖而去，最后只剩下三個(gè)應聘者：甲、乙和丙。
負責人交代：“以10日為限，屆時(shí)向我匯報銷(xiāo)售成果�！�
10天后。
負責人問(wèn)甲：“賣(mài)出多少把？”答：“1把�！薄霸趺促u(mài)的？”甲講述了歷盡的辛苦，游說(shuō)和尚應當買(mǎi)把梳子，沒(méi)有收到效果，還慘遭和尚的責罵。還在下山途中遇到一個(gè)小和尚一邊曬太陽(yáng)，一邊使勁撓著(zhù)頭皮。甲靈機一動(dòng)，遞上木梳，小和尚用后滿(mǎn)心歡喜，于是買(mǎi)下一把。
負責人問(wèn)乙：“賣(mài)出多少把？”答：“10把�！薄霸趺促u(mài)的？”乙說(shuō)他去了一座名山古寺，由于山高風(fēng)大，進(jìn)香者的頭發(fā)都給吹亂了，他找到寺院的住持說(shuō)：“蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發(fā)�！弊〕植杉{了他的建議。那山有十座廟，于是買(mǎi)下10把木梳。
負責人問(wèn)丙：“賣(mài)出多少把？”答：“1000把�！薄霸趺促u(mài)的？”丙說(shuō)他到了一個(gè)頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝圣者、施主絡(luò )繹不絕。丙對住持說(shuō)：“凡來(lái)進(jìn)香參觀(guān)者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書(shū)法超群，可以刻‘積善梳’三個(gè)字，便可做贈品�！弊〕执笙�，立即買(mǎi)下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興，一傳十，十傳百，朝圣者更多，香火更旺。
毫無(wú)疑問(wèn)，最后丙得到了哪個(gè)職位。
對于有些人來(lái)說(shuō)，“不可能”這三個(gè)字，就是一座不可逾越的高山，在它前面會(huì )止住腳步。有時(shí)困難在想象中會(huì )被放大了一百倍，事實(shí)上，走出了第一步，你就會(huì )發(fā)現那些麻煩和困難有時(shí)只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前，不要把困難想得很大，只要是你認定的事情，第一次克服了心中的.畏懼并長(cháng)期堅持下去，就一定能達成夢(mèng)想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的嗎？如果你只是站在山腳下感嘆，那你就只能仰著(zhù)頭做可憐的看客。推而廣之，人生中許多事情，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。勇敢地邁開(kāi)步子，你每走一步，都離目標更近一步，然后只要全力以赴的去努力、去堅持，終究會(huì )發(fā)現，所有的獲得，所有的成功，都將是水到渠成。
我們已經(jīng)適應了新校區學(xué)校制訂的行為規范新規則；我們經(jīng)歷了期中考試成功的快樂(lè )和失敗的苦澀；在運動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑著(zhù)青春的汗水和激情；大多數學(xué)生在認真地學(xué)習認真地生活踏實(shí)地做事，大多數學(xué)生能意識到自己已經(jīng)是學(xué)校的老二了，不該再像過(guò)去那樣再吵吵鬧鬧混日子了�？傮w而言，我們七年級學(xué)生在行為規范等方面有一定的進(jìn)步，日日評中我們年級總體一直較好。我們的師生關(guān)系也較為和諧，教育教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現哪個(gè)班級是明顯亂班薄弱班級，這是我們全體學(xué)生和班主任努力的結果，值得高興。同時(shí)，很多班級都或多或少有一些學(xué)生，他們表現為行為規范好，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，而且比較穩定，在年級中和班級能起到模范帶頭作用，促進(jìn)了班級良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。但是，我們今天召開(kāi)這次廣播會(huì )的目的并不僅僅要說(shuō)我們說(shuō)取得的成績(jì)，我們在行為規范和學(xué)習中，還是發(fā)現了很多問(wèn)題，在這里面有些是老生常談的老問(wèn)題，有些是隨著(zhù)新校區搬入和年齡增長(cháng)出現的新問(wèn)題。我們老師總體感覺(jué)是有點(diǎn)散有點(diǎn)浮有點(diǎn)懶，是年級中共性的、有些是個(gè)別班級中個(gè)性的。已經(jīng)嚴重阻礙了我們的進(jìn)步和長(cháng)足發(fā)展。
下面我主要從行為規范、學(xué)習、思想等方面來(lái)總結一下我們在這學(xué)期里存在的問(wèn)題。其實(shí)這幾點(diǎn)是互相依存相互促進(jìn)的關(guān)系。
一、 文明習慣
本學(xué)期，追逐打鬧、大聲喧嘩、同學(xué)之間吵架打罵等嚴重問(wèn)題還不至于出現，但離學(xué)校和中學(xué)生行為規范上對我們的要求還是有一定距離。根據我們的觀(guān)察和學(xué)生反映，我們很多班級中說(shuō)話(huà)不文明舉止不雅的現象似乎有所加劇。甚至個(gè)別班級說(shuō)低級下流臟話(huà)粗話(huà)、做不健康的打鬧游戲屢有發(fā)生。而且屢教不改，班主任教育后，或許他們這個(gè)游戲不做了他們會(huì )轉而發(fā)明另外的游戲另外的臟話(huà)。同學(xué)之間有個(gè)磕磕碰碰，不會(huì )謙讓不會(huì )寬容，而是動(dòng)不動(dòng)就起糾紛，牽制了老師的大量精力。我覺(jué)得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低級趣味，傷害了別人，影響了集體聲譽(yù)，擾亂了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，學(xué)生就該有學(xué)生的樣，不是任何話(huà)都可以口無(wú)遮攔的，退一步海闊天空，中學(xué)生的心靈就應該是純凈的，我們也要學(xué)會(huì )寬容。絕對不允許校園這樣的一方凈土被污染了。在此，我發(fā)出呼吁，校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕臟話(huà)！
二、作業(yè)問(wèn)題
學(xué)習是我們的首要任務(wù)，而作業(yè)是檢測我們學(xué)習效果的最有效的手段�？墒�，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現：作業(yè)不做少做，作業(yè)拖拉質(zhì)量差、錯誤率高�？陬^作業(yè)不到位，主要是文科作業(yè)例如英語(yǔ)和語(yǔ)文的讀背作業(yè)，很多學(xué)生根本不當作業(yè)，不認真完成，家校練習本形同虛設。家長(cháng)的簽字流于形式，其中我們學(xué)生有很大責任，因為他連記作業(yè)都會(huì )偷工減料。雙休日作業(yè)質(zhì)量尤差，草草了事，任務(wù)觀(guān)點(diǎn)。另外，由于剛才第一點(diǎn)中我提到的文科作業(yè)的口頭作業(yè)不當一回事還是什么的，主課老師要抓這些學(xué)生了，課堂時(shí)間不夠，勢必在課間，結果就造成影響下一節常識學(xué)科的上課，我們常識學(xué)科老師反映較多的七9七10兩個(gè)班中的學(xué)生，背英語(yǔ)默什么的，這樣勢必造成一個(gè)惡性循環(huán)，學(xué)生一直處在拆東墻補西墻的過(guò)程中，還能學(xué)好哪一門(mén)課呢？而且據我的觀(guān)察，往往是一大串的學(xué)生都站在教師辦公室，為什么呢？好好的思考一下。另外，常識學(xué)科作業(yè)拖拉不完成現象也比較嚴重，而且總是那幾個(gè)同學(xué)。學(xué)生認真完成作業(yè)就相當于我們教師認真上課一樣，是天經(jīng)地義的，我們沒(méi)有任何理由找借口！更有甚者，抄作業(yè)現象比6年級要嚴重。學(xué)校行政領(lǐng)導在每天的例行晨間巡視過(guò)程中也屢有發(fā)現，多次向我們老師反映。如：電話(huà)抄作業(yè)，早自修來(lái)抄作業(yè)，不以為恥反以為榮。抄作業(yè)歷來(lái)是我們學(xué)校要抓的工作重點(diǎn)，他的危害性是不言而喻的，要老鼠過(guò)街人人喊打。希望我們被抄作業(yè)者管好自己的本子，組長(cháng)和值日班長(cháng)做好記錄，處罰力度加大。希望大家一起努力，提高作業(yè)質(zhì)量，把抄作業(yè)的壞毛病堅決扼殺掉。
三、上課紀律和效率問(wèn)題
1、早自修午自修不能自我約束。當老師還不在教室的時(shí)候，很多學(xué)生有不守紀現象。他們或無(wú)所事事，或玩些小游戲，個(gè)別班級關(guān)起門(mén)來(lái)，或高談闊論，或吵鬧說(shuō)笑，或趕做作業(yè)，雖不能說(shuō)是烏煙瘴氣，那最起碼也可謂“千姿百態(tài)”！尤其是追逐打鬧，萬(wàn)一有個(gè)閃失，如摔跤了，這里骨折那里斷掉一顆牙什么的，出了事情誰(shuí)來(lái)負責？�。�！我不知道，此時(shí)我們的自律精神哪兒去了？二中學(xué)生的拼搏精神哪兒去了？建議值日班長(cháng)和其他班干部一定要負起責任來(lái)，早自修交好作業(yè)在前面領(lǐng)讀，營(yíng)造書(shū)聲瑯瑯的氛圍。午自修，值日班長(cháng)提早五分鐘站在講臺前，提醒大家可以為午自修做準備了。
2、公共集會(huì )紀律
公共集會(huì )紀律總體良好總算是我們年級的閃光點(diǎn)，如看電影呀、出操等，大聲喧嘩不守紀律的現象，但這學(xué)期我們發(fā)現有個(gè)別班級的一部分學(xué)生在開(kāi)始油腔滑調了，請記住你是代表誰(shuí)？班級、集體的榮譽(yù)要嗎？所以，在成長(cháng)的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì )嚴格自律
3、常識學(xué)科紀律不好。許多學(xué)生在主課上的表現稍微收斂，可是常識學(xué)科當作是發(fā)泄自己多余精力的好機會(huì )，隨意說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作者有之，開(kāi)小差打瞌睡者有之，也有做其他作業(yè)看其他書(shū)籍的，甚至吵架和教師頂撞的。常識學(xué)科的重要性我想這里也是不需我多言的，這里我重申一下，尤其是這學(xué)期剛轉入我們二中的學(xué)生，希望你們也聽(tīng)清楚，留級制度規定，假如有三門(mén)學(xué)科不及格就要留級，其中也包括常識學(xué)科。我們二中不是鍍金的地方，我們以往的輝煌成績(jì)來(lái)自團隊每一位師生的共同拼搏，愿大家能重視這個(gè)問(wèn)題。
責任的作文 篇7
有人說(shuō)，真正的成長(cháng)并非為身體上的成長(cháng)，而是懂得承擔責任。但，那是的我還是一個(gè)小孩，并不懂得責任是什么。但，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸懂得了何為責任。
責任是生命的枷鎖，伴隨著(zhù)人的一生。責任是冷酷無(wú)情的，它不會(huì )離開(kāi)你的身旁，它教導著(zhù)你，它教導著(zhù)你學(xué)會(huì )長(cháng)大。在你想逃避責任時(shí)，它會(huì )變的如山般沉重，壓在你的身上，讓你無(wú)法喘息。責任就是這么冷酷無(wú)情，在你犯錯時(shí)會(huì )毫不猶豫的懲罰你，警示你。因為它想讓你懂得責任的重要性，它想讓你學(xué)會(huì )承擔責任。
責任是生命中的警鐘。它會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)你，時(shí)刻警示著(zhù)你，不讓你誤入歧途。在你認為你已經(jīng)是最棒的時(shí)候，責任會(huì )說(shuō)：“不要驕傲，你認為你是最棒的，但你認為你能夠承擔所有責任嗎？我可以告訴你，你不能！所以孩子，請不要驕傲，因為人無(wú)完人�！�
責任又如水般溫柔，如水般堅強。它會(huì )像母親一般呵護著(zhù)你，陪伴著(zhù)你的一生。它會(huì )在你的耳邊低語(yǔ)：“孩子，請不要害怕。你的努力我都看在眼里，我知道你是一個(gè)堅強的孩子！所以，不要放棄，我會(huì )一直陪伴著(zhù)你。讓你學(xué)會(huì )真正的長(cháng)大，學(xué)會(huì )承擔責任。相信吧，孩子。繩鋸木斷，水滴石穿�？傆幸惶炷銜�(huì )懂得責任的真諦！”
人這一生中有無(wú)數的責任需要承擔。但我認為責任是生命中必不可少的東西。責任或許有很多面，但正是這樣，它才能夠鼓勵我們，警示我們，陪伴著(zhù)我們。有時(shí)，責任也是一個(gè)很美妙的魔法呢！
責任的作文 篇8
漫步于河岸，突然感覺(jué)呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。
望天空，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥(niǎo)巢。太陽(yáng)落山了，只有那濃厚、凝重的云霞映襯著(zhù)孤獨的藍天。
視周?chē)�，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經(jīng)干巴的土地，反而多了一分凄涼。樹(shù)木雖衰，但仍在守護大地，守護河流;枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊仿佛響起了悠揚而悲涼的古典樂(lè )曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水�？萑~離開(kāi)老樹(shù)，本想同老樹(shù)一起守護所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風(fēng)卷到別處去了，留下的是生長(cháng)的痕跡。
看水里，魚(yú)兒游走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅持流淌，流淌。
曾經(jīng)的事物不在了，曾經(jīng)的歡笑不在了，曾經(jīng)的記憶模糊了，因為它們不是永恒的。
這是歲月在流逝。不知歷經(jīng)了多少個(gè)滄桑，不知曾經(jīng)多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個(gè)方向：尋找曾經(jīng)的夢(mèng)想，讓記憶再次回蕩，讓志向插上翅膀，飛向天堂!
該走的都走吧，即使挽留下來(lái)，也是不現實(shí)的存在。
該來(lái)的都來(lái)吧，以平穩的心態(tài)迎接未來(lái)。
我始終不忘，我只是一名普通的學(xué)生，永遠都是，只不過(guò)要有一顆不普通的心。作為學(xué)生，要做好自己的本分，也是對自己負責。認真地學(xué)習知識，更多地了解世界，才能發(fā)現更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個(gè)世間。
呼吸似乎更加沉重了，這是因為回味人生會(huì )帶來(lái)苦澀，只可意會(huì )的苦澀。同時(shí)，也會(huì )有新的認識。
為了找回更多，為了認識更多，我沉重地呼吸著(zhù)，又向另一個(gè)地方走去。
誰(shuí)肯教白衣送酒。
責任的作文 篇9
那片落葉掉了，是因為那枝頭承擔不起落葉的重量，還是因為自身承載不了地球的引力？我們要敢于承擔一顆愛(ài)自己的心，而后承擔起愛(ài)他人的責任。
外公在一個(gè)寧靜的夜晚安詳地去世了。母親接到舅舅的電話(huà)，立刻和我一起去奔喪。一到那里，母親便跪了下來(lái)，雙手緊握著(zhù)外公的手，伏在床邊，哽咽著(zhù)，哭喊道。我聽(tīng)到這么一些話(huà)語(yǔ)，“我的爺啊，你怎么舍得留下我啊，我之前很少來(lái)看望你，也沒(méi)承擔盡孝的責任啊，我后悔��！”母親的哭聲伴著(zhù)眼淚，實(shí)在讓人看得心酸。等到外公下葬時(shí)，母親又嚎哭起來(lái)，哭天搶地。
之后母親跟我說(shuō)了這么些話(huà)：“兒子啊，不要像媽媽這樣，失去了至親，才想去承擔愛(ài)人的責任，希望兒子你每時(shí)每刻都能承擔起愛(ài)自己和愛(ài)他人的責任��！”
那時(shí)，我也不懂。直到后來(lái)姐姐為我放棄學(xué)業(yè)，外出打工。
姐姐的成績(jì)也是不錯的，可是因為我考上了縣里的好中學(xué)，家里人開(kāi)始為學(xué)費傷透腦筋。一方面家里借了不少外債，另一方面對面兩雙渴求的眼神。父母開(kāi)始爭吵，怎么去解決這個(gè)問(wèn)題。姐姐低聲說(shuō)道：“爸媽?zhuān)彝顺�，我為弟弟打工掙錢(qián)�！苯憬阏f(shuō)罷傷心地跑回房間，躲在墻角哭泣。
姐姐的一顆愛(ài)護弟弟的心感動(dòng)了我。姐姐敢于承擔，承擔這份愛(ài)我的責任。
兩個(gè)星期后，姐姐拿著(zhù)行李去南通打工了。而我如愿以?xún)數厣狭丝h里的中學(xué)，但我卻沒(méi)有承擔起一顆感恩的心。
我在縣里上學(xué)，與同學(xué)打成一片，還學(xué)會(huì )了上網(wǎng)游戲，買(mǎi)名牌。姐姐知道了打來(lái)電話(huà)：“弟弟呀，當初我放棄學(xué)業(yè)出去打工都是為了你啊，你知道外面的世界有多么艱難嗎？”
我在電話(huà)這頭哭了，姐姐也哭了。我愧對姐姐。我毅然決定，我要承擔感恩姐姐的情意。而現在我唯一能做的就是好好學(xué)習。
生活中，我們不免要承擔各種各樣的責任和義務(wù)，但我們必須要承擔那顆愛(ài)自己的心，也要承擔愛(ài)他人的心。
敢于承擔，敢于愛(ài)護所有有愛(ài)的心。
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