愛(ài)是一種責任作文（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)是一種責任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)是一種責任作文 篇1
��！一周的學(xué)習終于結束了，好回家睡覺(jué)！大家都在歡呼中上了回家的車(chē)。
咦，車(chē)上怎么會(huì )這么安靜呢？過(guò)了一會(huì )兒，之聽(tīng)得售票員說(shuō)：“老爺爺，千島湖的車(chē)子不再這里的，坐我們蓮花的車(chē)子，然后再等就行了�！笔燮眴T是新來(lái)的，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很隨和，給人感覺(jué)很好，而且長(cháng)得也很秀氣，在蓮花這樣的售票員已經(jīng)很少了，不由得，我發(fā)自?xún)刃牡膶λα诵Α?/p>
“前面那個(gè)不是啊?”老人發(fā)話(huà)了。正當售票員想要說(shuō)話(huà)時(shí)，只見(jiàn)司機大聲的吼道：“前面那個(gè)是梅城的！”“你怎么可以這樣��！”售票員責怪道，又對老人說(shuō)：“大爺，對不起�！�
車(chē)到站時(shí)，售票員說(shuō)：“大爺，我帶你一起去等吧，反正我也要回家了�！贝鬆斠辉偻妻o，可是售票員怎么也不肯，說(shuō)什么也要陪老爺爺等車(chē)，老大爺也就不再堅持，嘴里不停地說(shuō)：“好孩子��！”
看到這一幕，我不禁在想，是什么促使售票員執意要陪大爺等車(chē)呢？她其實(shí)完全可以不聞不問(wèn)的呀！忽的，我明白了，售票員她正是在自覺(jué)地承擔著(zhù)自己的責任，她有著(zhù)強烈的責任感。
我蹬著(zhù)車(chē)，享受著(zhù)擁抱我的微風(fēng)，呼吸著(zhù)撲鼻的清新空氣，回想著(zhù)售票員親切的笑容，呵！這世界上存在著(zhù)好多種愛(ài)，其中有一種叫作責任。
愛(ài)是一種責任作文 篇2
“外面有人嗎，快來(lái)幫幫我！”說(shuō)話(huà)的這位老人不是別人，正是我的曾祖母。
“曾祖母，有什么事呢！”我三步并作兩步地跨到她面前，緊緊地握著(zhù)她的手�！翱诳�，幫我倒杯水吧！”“老佛爺，您稍安勿躁，小的馬上辦�！蔽页�(zhù)她扮個(gè)鬼臉，曾祖母也不忘打趣，“沒(méi)個(gè)正經(jīng)�！�
曾祖母已過(guò)耄耋之年，時(shí)光無(wú)情地奪走往日迷人的黑發(fā)，給她戴上了滿(mǎn)頭銀發(fā)。她生活不能自理，住在我家，爺爺、奶奶、姑姑對她是百般照顧。爺爺怕她上廁所不方便，給她買(mǎi)了多功能坐便器；姑姑怕她著(zhù)涼，給她買(mǎi)來(lái)了溫暖的蠶絲被；爸爸媽媽變著(zhù)花樣給曾祖母買(mǎi)好吃的。而我呢，總會(huì )在出其不意的時(shí)候，偷偷探望她老人家，陪她老人家聊聊天，逗逗她，表表孝心。
有時(shí)，奶奶為了照顧曾祖母，偶爾將我“冷落”，我很是嫉妒，但很快釋?xiě)选?/p>
那是一個(gè)上午，我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)奶奶獨自忙碌的身影�！澳棠�，今天中午吃什么？”“小饞貓，就知道吃，我正在煮你曾祖母的最?lèi)?ài)――米粉湯呢！”我不滿(mǎn)地嘀咕著(zhù)：“曾祖母愛(ài)吃，我可不愛(ài)吃？”奶奶笑了，輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“曾祖母是家里的寶，你也是家里的寶，沒(méi)有曾祖母，哪有我們呢？我們都得孝順她，是不是呢？”一句話(huà)，把我堵得啞口無(wú)言，算了，曾祖母平時(shí)這么疼我，常把好吃的留給我，咱也學(xué)學(xué)孔融讓梨吧！
最讓我難忘的是曾祖母九十大壽那天，幾乎所有的親朋好友都來(lái)給她老人家祝壽，大家臉上掛著(zhù)微笑，曾祖母也是滿(mǎn)面春風(fēng)。午飯過(guò)后，我們推著(zhù)蛋糕，一起為曾祖母歡唱生日歌。忽然，門(mén)口閃過(guò)一個(gè)身影，定睛一看，是二伯！二伯小心翼翼地給曾祖母佩戴上了金手鏈和金戒指等生日禮物，曾祖母喜極而泣，聲音顫抖地說(shuō)：“別破費了，你們能陪我比什么禮物都好……”
那一刻，我在想，曾祖母一定是世界上最幸福的人。因為，她有子孫陪伴，有那么多人關(guān)愛(ài)他，孝敬她。
愛(ài)是一種責任作文 篇3
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜熑巍?/p>
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。
承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們流芳百世了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
愛(ài)是一種責任作文 篇4
很多人都有過(guò)愛(ài)的體驗，但是又相互不一樣，我的感覺(jué)是愛(ài)是一種責任，而愛(ài)的本質(zhì)應該是給于，是一種奉獻和激情，這種奉獻和激情不是出于觀(guān)念，不是出于倫理道德，完全是出于感情，就像用手掬起一捧沙子，當你擔心流失而握住的時(shí)候，沙子就漏了一大半。越用力握，留住的反而越少。很多人都說(shuō)過(guò)喜歡他（她），我認為喜歡和愛(ài)是完全不相同的兩個(gè)概念，我可以喜歡很多人，但是愛(ài)的人只有一個(gè)。
就像《莊子》中的故事：一個(gè)賭徒拿著(zhù)瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏(yíng)，而當他拿著(zhù)萬(wàn)兩黃金去賭時(shí)，卻輸得一塌糊涂。感情也一樣，愛(ài)至深處是卑微。就像進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)乎人生的考試、比賽，越害怕失敗，越想取得好成績(jì)，心態(tài)就越不平衡，內心就越緊張，手腳就越不聽(tīng)使喚，最終往往發(fā)揮失常。
其實(shí)人生就是一個(gè)尋找愛(ài)情的過(guò)程，而每個(gè)的人生中都要找到四個(gè)人，第一個(gè)是自己，第二個(gè)是你最?lèi)?ài)的人，第三個(gè)是最?lèi)?ài)你的人，第四個(gè)是相守一生的人，這也是愛(ài)情的三個(gè)階段，從懵懂，到刻骨，到一生一世，人生中首先會(huì )遇到你最?lèi)?ài)的人，然后體驗愛(ài)的感覺(jué)，因為了解被愛(ài)的感覺(jué)，所以才能發(fā)現最?lèi)?ài)你的人，當你經(jīng)歷了愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì )了怎么去愛(ài)，才知道什么是你需要的，也才會(huì )找到真正適合你，相處一輩子的人，但是很悲哀的是人生中，這三個(gè)人通常不是一個(gè)人，你最?lèi)?ài)的，往往沒(méi)有選著(zhù)你，最?lèi)?ài)你的往往不是你最?lèi)?ài)的人，而最長(cháng)久的偏偏不是你最?lèi)?ài)，也不是最?lèi)?ài)你的，只是在對的時(shí)間遇見(jiàn)了對的人而已，當我們真正想要一樣東西的時(shí)候，是不需要選擇的，如果真是這樣，也許我們會(huì )問(wèn)自己，自己會(huì )是別人生命中的第幾個(gè)人呢，其實(shí)愛(ài)和別愛(ài)都是幸福的，只不過(guò)我們站的角度不一樣罷了
美國社會(huì )心理學(xué)家，馬斯洛也是人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者，他對人的動(dòng)機持整體的看法，他的動(dòng)機理論被稱(chēng)為，需要層次倫，這種理論認為人類(lèi)動(dòng)機的發(fā)展和需要的滿(mǎn)足有密切的關(guān)系，需要的層次也高低不同，低層次的需要是生理需要，向上一次是，安全，愛(ài)與歸屬，尊重和自我實(shí)現的需要，自我實(shí)現指創(chuàng )造潛能的充分發(fā)揮，追求自我實(shí)現是人的最高動(dòng)機，同樣在愛(ài)與被愛(ài)的關(guān)系中，馬斯洛還提出，人的需要涉及給于和接受愛(ài)，我們必須懂得愛(ài)，必須能教會(huì )愛(ài)，創(chuàng )造愛(ài)和預測愛(ài)，由此可見(jiàn)，愛(ài)不是單純的占有，一個(gè)人要獲得愛(ài)情，就要先學(xué)會(huì )怎么去愛(ài)別人，這樣別人對我們的愛(ài)，這樣別人對我們的愛(ài)，我們才會(huì )明白有多么的寶貴，正像我們上面說(shuō)的，你要先遇到愛(ài)你的人，才會(huì )明白愛(ài)的意義
這個(gè)世界有多少人為愛(ài)而痛苦，這種痛苦只能靠時(shí)光的流轉和自身的心里來(lái)調節和化解，要相信沒(méi)有人是故意要變心的，他愛(ài)你的時(shí)候是真的愛(ài)你，他不愛(ài)你的時(shí)候也是真的不愛(ài)你了，他愛(ài)你的時(shí)候沒(méi)有辦法假裝不愛(ài)你，同樣的，他不愛(ài)你的時(shí)候也沒(méi)辦法假裝愛(ài)你，當以個(gè)人不愛(ài)你要離開(kāi)你的時(shí)候，你要問(wèn)自己還愛(ài)不愛(ài)他，如果你也不愛(ài)她了千萬(wàn)別為了可憐的自尊，而不肯放手，如果你還愛(ài)他，你應該會(huì )希望他過(guò)的快樂(lè )幸福，希望他跟真正愛(ài)的人在一起，絕不會(huì )阻止，你要阻止她得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛(ài)她了，如果你不愛(ài)她，又有什么資格指責她變心呢？
其實(shí)我說(shuō)這一切只是想讓大家知道，愛(ài)一個(gè)人是希望她幸福，愛(ài)一個(gè)人是付出，而不是占有，你喜歡月亮不可能把它摘下來(lái)，放手心上，但是月亮的光芒能夠照在你的身上，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人，也可以用另一種方式擁有，就是把他放在你心里，成為你永遠的記憶，所以，珍惜眼前愛(ài)你的人，多給她一份甜蜜，一個(gè)驚喜，一束鮮花，讓他知道在你的心里一直愛(ài)著(zhù)她，其實(shí)你身邊的那個(gè)他要并不多，只是你的關(guān)心和平淡日子里一束花的驚喜！
愛(ài)是一種責任作文 篇5
有人說(shuō)，浮躁是現代社會(huì )的通病，什么都能商品化、數字化。什么都能討價(jià)還價(jià)，何至于此?我想大概是人們丟掉了“責任”這一沉甸甸的字眼!沒(méi)有了責任，人就會(huì )飄浮;沒(méi)有了責任，人心就會(huì )冷漠�！柏熑巍钡降资鞘裁茨�?貴任是戰勝困難的法寶。生活，金，的困難挫拆連成串，任何人無(wú)法避免，在困難面前，有責任的人不會(huì )臨陣脫逃。文天祥因為有顆“不指南方誓不休”的心而能臨危受命，慷慨以赴，奏出一曲震撼古今的正氣之歌;因為“深?lèi)?ài)自己的祖國和人民”而能夠戰勝罕見(jiàn)的困難、力挽狂瀾而成為中國改革開(kāi)放的總設計師，為我們開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)嶄新的時(shí)代。缺乏貴任感或推卸責任的人面對困難，會(huì )飄浮起來(lái)，忘記肩負的重擔，背叛曾立下的誓言和承諾。為人們所不屑。
責任還是抵制誘惑的盾牌。物質(zhì)生活日漸豐富的今天，誘惑無(wú)處不在，在功利面前，責任能使人穩住腳跟，出淤泥而不染;缺乏貴任感的人，在誘惑面前則會(huì )迷失方向，背叛人民而成為人民的罪人。
責任又是繼續前進(jìn)的原動(dòng)力。通過(guò)不懈努力獲得成功固然可喜，但不能憑此一勞永逸。在成功面前，責任在身的人會(huì )總結經(jīng)驗，乘勝前進(jìn)，爭取更大的成功。缺乏責任感的人則會(huì )躺在功勞簿上伸手要這要那，甚至把金牌掛在屹翔的翅膀上導致折戟沉沙。
責任是樸素的，樸素得只是讓我們做好分內的事;責任又很普通，每個(gè)人都有自己的責任，各盡所能，各司其職，正如莎士比亞所說(shuō)：生活猶如契約，人人有著(zhù)不可推卸的責任。作為社會(huì )一分子，占據生活一個(gè)位置，我們每個(gè)人都應擔負起屬于自己的責任，這樣，人就不會(huì )浮躁，人心不會(huì )冷摸。社會(huì )就是在責任的推動(dòng)下不斷前進(jìn)的。
愛(ài)是一種責任作文 篇6
左亞會(huì )《小王子》這本書(shū)講述了一個(gè)愛(ài)與責任的童話(huà)故事，書(shū)中小王子是一個(gè)天真爛漫，好奇心很強的男孩。他是個(gè)永遠不想長(cháng)大，也不會(huì )長(cháng)大的小王子，小王子居住的星球很小，但卻帶給他無(wú)窮的樂(lè )趣。尤其是小王子的那枝驕傲又美麗的玫瑰，用自己獨有的柔情眷戀他，小王子也深?lèi)?ài)著(zhù)他，然而一件不愉快的事最終卻使他們分開(kāi)了。于是小王子走了，離開(kāi)了他愛(ài)的星球，從此踏上一段孤獨而憂(yōu)傷的旅程。小王子先后游歷了六個(gè)星球，他遇到了狂妄自大的國王，財迷心竅的商人，迂腐的點(diǎn)燈人……最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，并和它建立友誼。這只狐貍讓他明白了愛(ài)的責仼，有了愛(ài)生活才充滿(mǎn)意義。最后，小王子在離開(kāi)地球時(shí)，讓蛇咬死他，這樣就可以“擺脫軀體”回到他心愛(ài)的玖瑰身邊！也許小王子沒(méi)有死，倒下的只是他的軀體，只是他的靈魂巳經(jīng)回到他的星球。如果有一天地球上沒(méi)有了戰爭，也消除了各種丑惡現象，那時(shí)人間就會(huì )充滿(mǎn)了溫暖、真誠和友誼，小王子就可能還會(huì )回來(lái)，就讓我們一起來(lái)翹首期盼吧！我喜歡《小王子》，因為它讓我明白了每個(gè)人都要為自己愛(ài)的人擔當責任。
愛(ài)是一種責任作文 篇7
愛(ài)，如沙漠中一泓清水，滋潤著(zhù)每個(gè)人干涸的心田；愛(ài)，如冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每個(gè)人冰冷的心。因為有愛(ài)，我們的世界才得以多姿多彩，因為有愛(ài)，在我們身邊才有太多太多的感動(dòng)。
貓，或許在很多人眼里，就只是供人類(lèi)賞玩的寵物而已，又有多少人懂得去珍惜這些可愛(ài)的生靈呢？
她，與貓咪有一段真實(shí)的感人故事，每當我回憶起來(lái)都會(huì )感慨萬(wàn)分。
故事發(fā)生在去年八月，她在小區的東南角發(fā)現了一只沒(méi)有一絲雜毛的短毛白貓，大約三個(gè)月大，公貓。出于可憐，她每天晚上都會(huì )去喂它。也許它是被人拋棄的，所以并不怎么怕人，而且每次去喂小貓都會(huì )來(lái)蹭她腿，很開(kāi)心的樣子，很乖，所以就取名為“乖乖”。
過(guò)了幾天下了一整天的大雨，等雨小些的時(shí)候，她便帶了點(diǎn)貓糧去找“乖乖”，喊了幾聲就看見(jiàn)“乖乖”從一車(chē)底下急切地跑出來(lái)蹭她的腿，她本想去找點(diǎn)水給“乖乖”喝的，但孤獨的“乖乖”誤認為要和她離別了，不顧一切地沖向雨簾追著(zhù)她跑，雪白的它在大雨中邊追邊“喵嗚喵嗚”哭著(zhù)，怕她拋棄它，顯得單薄而又渺小。她心頭一酸蹲下身子告訴“乖乖”：“‘乖乖’聽(tīng)話(huà)，今天先湊合一晚上，明天我再來(lái)看你，如果明天你愿意跟我走，我就帶你去認認路�！绷钊梭@奇的是，“乖乖”好像聽(tīng)懂了她的話(huà)，乖乖地回到了車(chē)下面再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)……
后來(lái)又發(fā)生了好多好多的事情，“乖乖”最后還是被收養了，但不只是“乖乖”，還有另外的七只貓，對此我相信很多人都會(huì )驚訝于為何救助那么多貓咪，但是這不只是寵物，更是她眼中還未長(cháng)大的孩子，在每個(gè)孩子身上都有不同的花紋、不同的個(gè)性、不同的故事，都是頗有靈性的，比如老大“米米”聰明而且對佛有種特殊的感覺(jué)，總喜歡把腦袋塞進(jìn)它前臂里趴在沙發(fā)上靜靜聽(tīng)錄音機傳來(lái)的佛語(yǔ)；老三“點(diǎn)點(diǎn)”總像沒(méi)長(cháng)大的孩子喜歡在她愛(ài)人身上踩奶；曾被人飽受虐待的小“球球”如今已經(jīng)長(cháng)成了漂亮的帥小伙等等。每個(gè)孩子都對她來(lái)講都是獨一無(wú)二、是無(wú)價(jià)的，它們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)她的心，盡自己最大的努力為它們生活得更好，而她最大的快樂(lè )就是每天下班都能看到幾個(gè)孩子能夠在門(mén)口迎接她回家……
她們的故事還在繼續。
我想這就是人間大愛(ài)，這愛(ài)正是當今很多人所缺少的，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，但又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？為什么還會(huì )有那么多人去虐貓及其他可憐的動(dòng)物，把它們的生命當兒戲呢？有了這種愛(ài)和責任，還會(huì )有那么多無(wú)家可歸飽受災難的流浪貓狗嗎？
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是給它們提供一個(gè)溫暖的家，一個(gè)沒(méi)有痛苦沒(méi)有悲傷的地方，不用挨餓受凍，不用四處流浪，哪怕只是一個(gè)角落而已。
讓我們不再冷漠，拿出自己的愛(ài)心，拿出自己的責任，因為有愛(ài)，我們的世界將會(huì )更加美好！
愛(ài)是一種責任作文 篇8
倘若你在心里真的愛(ài)她，你就不能去傷害她，即使愛(ài)得是那么的如膠似漆，你也要控制那種癡情。人哪?都有七情六欲，這就看你怎樣去把握自己，愛(ài)是精神的催化劑不假，但這種精神要一定的把握住，不要被一些迷障所困擾，倘若你真的沖破不了這種迷障，就很可能會(huì )失落天險，要一定把握住自己，給自己的愛(ài)一個(gè)很好的定位，不要一意孤行，那是要不得的。
愛(ài)是一種付出，也是一種責任，倘若你要很好的把握住這兩點(diǎn)，你就不是凡人。付出并不等于去占有。是從心里真正去為她而想，為她而做，并不是整天想著(zhù)那回事，要真正把她的美融匯在心里頭，在心里默默地對她好，用心去感動(dòng)她，用愛(ài)去溫暖她，而不是象一只雄獅去傷害她，千萬(wàn)要把自己的付出，當成一種愛(ài)，而不是想要一種價(jià)值，一種索取，那是要不得的。真正的愛(ài)情不僅要求互愛(ài)，而且還要心心相印，相互了解內心的精神世界。倘若你連起碼的愛(ài)都不懂得，還怎樣去愛(ài)，去付出呢?喜歡是根石，倘若你都不喜歡她，那還怎樣去談愛(ài)和付出，那只是一個(gè)空想。
如果你真的喜歡她并且愛(ài)她，你就要處心積慮的為她想，想怎樣使她快樂(lè )，使她幸福。即使得不到她，你也要在暗地里默默地幫助她，祝福她，只要她幸福就夠了。人并不等于整天在一起就是快樂(lè )，有的人一輩子在一起，也沒(méi)有感到快樂(lè )。象林徽因的愛(ài)情，就很浪漫也很傳奇，她和徐志摩有過(guò)戀情，但也有過(guò)愛(ài)情，但沒(méi)有長(cháng)久，最后她嫁給了一個(gè)建筑家，在這其間，有一個(gè)人始終深?lèi)?ài)著(zhù)她，而她的心里也清楚，但她沒(méi)有選擇了他，而是把他當成最要好的朋友，那個(gè)人就是一生未娶的金岳霖，他為了喜歡她，愛(ài)她，一生也未娶，他總是伴她的左右，就連住鄰居都在一起，他在暗地里默默地愛(ài)她，喜歡她，一直到死。你說(shuō)這不是一種高尚的付出嗎?我希望那些愛(ài)著(zhù)的人和曾經(jīng)愛(ài)過(guò)得人，都要深思一下，愛(ài)的價(jià)值所在了。
說(shuō)起愛(ài)的責任，是我們每個(gè)人都要做到的，不要因為她愛(ài)你，你就欲所欲為，那是要不得的。愛(ài)是相互的，也是共同信任的，不是等價(jià)交換，更不是出賣(mài)品。要懂得什么是愛(ài)，不要把愛(ài)歪曲了，更不要把愛(ài)當成代利品。愛(ài)是從心里付出愛(ài)的責任，要有很好的承擔，更要有大度的胸懷。有責任的男人才能有擔當，你說(shuō)是吧?現實(shí)社會(huì )中，不凡有許多鮮為人知的愛(ài)情例子做為借鑒。男人有擔當，愛(ài)情才美滿(mǎn)。女人也是一樣，都能認清這一點(diǎn)，愛(ài)情才能開(kāi)出絢麗的花環(huán)。
愛(ài)是一種付出，也是一種責任，只要你牢牢的記得，那你的愛(ài)就會(huì )美滿(mǎn)，你的愛(ài)就會(huì )幸福長(cháng)久。
愛(ài)是一種責任作文 篇9
新學(xué)期，我班轉來(lái)一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，名字叫李坤，來(lái)報名的時(shí)候是他奶奶帶著(zhù)來(lái)的，奶奶不會(huì )寫(xiě)字，我幫她填寫(xiě)了入園的有關(guān)資料。老人說(shuō)孩子的名字是村里有學(xué)問(wèn)的人起的，坤的意思，就是長(cháng)大后做個(gè)有出息的人。能扭轉乾坤，不要再像上一輩的人一樣面朝黃土背朝天。
李坤很快適應了新環(huán)境，成為班級中的一名活躍分子�？删驮谇皫滋�，發(fā)生了一次小意外，在吃午飯前，李坤不小心被椅子絆倒，磕破了下巴。我和同事送他回家，他奶奶沒(méi)有說(shuō)一句埋怨的話(huà)。奶奶告訴我們，孩子的父母都去外地打工了，這間小房子是租來(lái)的，方便孩子上學(xué)。我環(huán)顧四周，不到20平米的房子，除了一張床和一臺舊式電視以外，就只剩下墻角的學(xué)習用品和開(kāi)發(fā)智力的玩具了。
告別李坤，我們往回走，發(fā)現他家路對面就有一家看上去條件一般的雙語(yǔ)幼兒園，而他住的地方到我們園要騎車(chē)20分鐘，還要穿過(guò)好幾條車(chē)輛很多的馬路�？吹竭@些，我心里愧疚極了，他們一定是把孩子的教育當作家庭的頭等大事，才舍近求遠，把孩子送到我們幼兒園的。
這次的偶然家訪(fǎng)，讓我認識到當代農民對孩子的期望之高，他們遠走他鄉，忍辱負重，省吃?xún)�用，而在孩子的教育問(wèn)題上，他們卻如此地看重和舍得花錢(qián)。我感到一陣酸楚，同時(shí)也感到肩上的責任更重了一點(diǎn)，對教育的認識也更深了一層：
我覺(jué)得，我們要公平、公正地對待每一個(gè)孩子，無(wú)論他是來(lái)自貧困家庭還是富裕家庭，無(wú)論是干部子弟還是農民子女，都要一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)，不要有歧視目光，我們知道每個(gè)孩子都不是完美無(wú)缺的，都需要老師的愛(ài)和尊重、關(guān)心和理解。工作中，我們要站好每一班崗，讓孩子們在寬松的學(xué)習氛圍中成長(cháng)、進(jìn)步。在孩子教育問(wèn)題上，應與家長(cháng)及時(shí)溝通，為家長(cháng)提供新的家庭教育理念：對父母不在身邊的留守兒童，可以適當地多進(jìn)行幾次家訪(fǎng)。工作之余要不斷為自己充電，理論聯(lián)系實(shí)際才能提高自己的教育水平，把孩子教育好，才能對得起家長(cháng)的那份信任和那份殷切的期盼。
愛(ài)是一種責任作文 篇10
這個(gè)清明假期，爸爸找朋友借的私家車(chē)接我到安岳縣，因為戰備值班，爸爸不能回成都。
晚上8點(diǎn)過(guò)我們從成都出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，將近11點(diǎn)時(shí)到達安岳縣城。遠遠地，我就看到爸爸在營(yíng)門(mén)前迎接我們。爸爸說(shuō)，戰備值班要求很?chē)�，遇有突發(fā)事件和緊急情況，值班首長(cháng)必須5分鐘內趕到作戰值班室，而值班員必須24小時(shí)值守。否則，一經(jīng)發(fā)現，將嚴肅處理，造成嚴重后果的，還要上軍事法庭�！边@類(lèi)似于我們學(xué)校的管理，遲到要扣操行分，而軍人遲到要處分、要判刑。我心里想，這就是軍人的責任。
這是我第二次到安岳縣了。第一次是3月20日，爸爸周末值班。軍隊規定，值班首長(cháng)周末值班，必須10分鐘內到達值班室�！蔽仪逦赜浀�，爸爸到車(chē)站接我，從車(chē)站到營(yíng)區4分半鐘。爸爸的時(shí)間觀(guān)念真強！
從爸爸調到安岳縣后，如果不值班，每個(gè)周末爸爸都回成都。在爸爸的陪伴下，我的學(xué)習漸漸上路了。這學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)第一單元測驗，我分別進(jìn)到31名、32名。以前我都是40名以后，這凝聚著(zhù)老師的心血，也離不開(kāi)爸爸的付出。上學(xué)期，我剛進(jìn)入初中，學(xué)習任務(wù)突然加重，學(xué)習難度突然加大，我準備不足，爸爸重視不夠，導致我的學(xué)習一開(kāi)始就沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過(guò)老師的約談和提醒，爸爸重視，推掉所有聚會(huì )活動(dòng)，天天下班輔導我；我也猛醒，緊追猛趕，該做的不該做的題都做，要求背的不要求背的課文都背，沒(méi)有周末，沒(méi)有假期，但期末考試，總分仍然排在41名。
整個(gè)寒假，爸爸一直陪著(zhù)我，預習新課，全面復習，甚至溫習小學(xué)課程，我真是蠻拼的。這學(xué)期，我感到學(xué)習不吃力了，有信心了，沒(méi)有畏難情緒了，不怕了。我的進(jìn)步凝聚著(zhù)爸爸的愛(ài)、老師的愛(ài)。我心里想，這就是父親的責任、老師的責任。
責任，從字面上理解，有兩層含義：一是指應盡的義務(wù)，份內之責；二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。作為軍人，爸爸的責任是保衛祖國；作為父親，爸爸的責任是守護我成長(cháng)。那么，我們的責任又是什么呢？我們的責任是學(xué)習，而且是好好學(xué)習，天天向上；我們不能推卸責任，必須盡好責任，否則，就要付出沉重的代價(jià)，承擔不利的后果。
愛(ài)是一種責任作文 篇11
有一種愛(ài)，叫關(guān)懷;有一種愛(ài)，叫無(wú)私;有一種愛(ài)，叫責任。
——題 記
總以為“天下興亡，匹夫有責”這句話(huà)高、大、空，依靠小小的我，哪有能力擔負起天下興亡的重任。翻閱《大明王朝歷史之謎》，想到“位卑未敢忘憂(yōu)國”，即使垂垂老矣，“尚思為國戍綸臺”的陸游，想到“我以我血薦軒轅”情愿為維新變法慷慨就義的譚嗣同，我思緒聯(lián)翩，似乎漸漸明白了“責任”兩字的真正含義。
戚繼光是明代著(zhù)名的抗倭名將。戰場(chǎng)上，他軍紀嚴明，沉著(zhù)指揮，冷靜應戰，屢建奇功，令倭寇聞風(fēng)喪膽。有一次，他的兒子違反了軍令，虎毒尚且不食子，更何況具有堂堂正氣的人?!戚繼光不得不忍痛割?lèi)?ài)。事后，他特意造了一座“思兒亭”，以寄托對孩子的哀思。他可以不殺兒子嗎?可以。一位對百姓、屬下關(guān)愛(ài)有加的將軍，怎會(huì )不愛(ài)自己的孩子?作為一名父親，他可以包容自己的孩子所犯的過(guò)錯。但是，他明白自己不僅是一名父親，更是統轄一方部隊的將領(lǐng)，在國家危亡時(shí)刻，他需要造就一支能征善戰的，深受百姓擁戴的鋼鐵隊伍。他的愛(ài)超越了兒女情長(cháng)，超越了個(gè)人家庭，那是一種高度的責任感，一種超越小我的大愛(ài)。
大連人依然清晰地記得一個(gè)親切的名字——黃志全。他是一名普通的公交車(chē)司機，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有感人肺腑的言語(yǔ)，但他卻贏(yíng)得了人們的尊重。因為在生命的最后一刻，他堅守了一名司機最簡(jiǎn)單最基本的責任——保障一車(chē)乘客的安全!行車(chē)途中，他突發(fā)心臟病，在他生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下車(chē);將發(fā)動(dòng)機熄火，保障行人的安全。做完這三件事情，他安詳地趴在在方向盤(pán)上停止了呼吸。一個(gè)普通的公民用他高度的責任心為我們展示了平凡崗位上的不平凡。
英雄形象高大，并非每個(gè)人都能成為英雄。但在危急關(guān)頭，我們能首先想到別人：我能為人們做些什么?在生命的最后時(shí)刻，我能為世界留下什么?有這樣的心，有這樣的實(shí)際行動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)這樣的人不是英雄?
去年5月，四川地震震撼了整個(gè)中國，牽動(dòng)了每一個(gè)有責任感的中國人的心，今年8月，“莫拉克”襲臺，泥石流中幾百人傷亡的消息深深牽動(dòng)著(zhù)海峽兩岸同胞的心……“一方有難，八方支援”，看到那長(cháng)長(cháng)的獻血隊伍，看到官兵們連續20個(gè)小時(shí)沒(méi)有進(jìn)食依然搶時(shí)間在救人，看到那些自發(fā)趕往災區幫忙的出租車(chē)司機……有誰(shuí)還能說(shuō)“抗震救災”不是你我的責任。同是炎黃子孫，血濃于水，當大難襲來(lái)的時(shí)刻，互幫互助就成為你我共同的責任。天災，它用殘酷的方式考驗了我們的責任感和凝聚力，面對浩劫，我們沒(méi)有懼怕，我們的心手相連，我們共渡難關(guān)，在廢墟上重建家園。
“星星之火，可以燎原”。小小的螢火蟲(chóng)不也能在夏日點(diǎn)綴黑暗的夜空?那十三億人共同的關(guān)愛(ài)和付出，還會(huì )樹(shù)不起我們堅不可摧的精神豐碑?同舟共濟，大愛(ài)無(wú)疆，那么，還有什么坎坷難逾越?還有什么難關(guān)攻不破?
愛(ài)是一種責任作文 篇12
對于責任這詞的厚重與深刻不是誰(shuí)都會(huì )理解，先不提小家庭的責任付出，試問(wèn)又有多少人把大家庭的責任感恩奉獻銘記在心?
有時(shí)不想重復愛(ài)心給予祝福的話(huà)題，可是不知道為什么當我看完湖南衛視今天的《晚間新聞》以后，淚流滿(mǎn)面，那種心痛的感覺(jué)難以說(shuō)清，特別是面對一些貧困的地區，一群渴求知識的孩子們，他們的艱辛又有誰(shuí)知，他們心底的孤寂又有誰(shuí)會(huì )明白?
他們過(guò)得真的很清苦，那種清苦我們居住城市的人永遠體會(huì )不到，他們肩上的重荷，我們永遠無(wú)法感受。
當我們在說(shuō)活得辛苦活的累，房貸車(chē)貸的壓力，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候。
一個(gè)11歲的小女孩，每天只睡三，四個(gè)小時(shí)，她沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué)，她一個(gè)人要養爺爺奶奶弟弟，還要讀書(shū)，就在這樣的環(huán)境里，她的成績(jì)依然很好，她告訴記者，家里只有過(guò)年的時(shí)候才敢吃肉，平時(shí)都是青菜，爸爸媽媽不再了，她要照顧好爺爺奶奶，只有這樣這個(gè)家才完整。
一個(gè)從農村考入城市的大學(xué)生一學(xué)期600塊的生活費，為了一份便宜的白菜他可以步行二公里，從南校區到北校區的食堂，只為了5毛錢(qián)。
還有好多好多，讓我覺(jué)得疼痛的故事，就是我身邊也有好多好多讓我難受的人與事。
我一直痛恨自己不夠強大，如果我有很多錢(qián)，我就去捐助他們，我不需要任何條件與理由，我只希望他們做個(gè)對社會(huì )有用的人，有愛(ài)心有責任感的人。就像我喜歡一直守著(zhù)高校市場(chǎng)，守著(zhù)學(xué)生，我打心里愛(ài)他們心疼他們，那種疼與愛(ài)是融入我生命的一份責任。
他們真的很苦，很不容易，苦的來(lái)大學(xué)幾年為了100多塊錢(qián)的車(chē)費，沒(méi)有回過(guò)一次家，苦的來(lái)到食堂撿剩飯吃，苦的來(lái)讓我難過(guò)。
以前我是個(gè)很浪費的人，一個(gè)月掙多少都花光，不知什么時(shí)候我變的節約，變的斤斤計較，變的來(lái)克制自己的夠買(mǎi)欲望，把更多的錢(qián)投在高校，投到自己的事業(yè)里。
生活讓我變得勇敢而堅定，因為我曾經(jīng)真實(shí)的體會(huì )過(guò)農村的生活，真實(shí)的去看過(guò)一批又一批的孩子，即使那段歲月讓我感到很苦，可是跟常年在那里生活的人來(lái)說(shuō)我又算什么。
我不知道為什么他們會(huì )那樣窮，一個(gè)荒涼的小山村，一所破舊的學(xué)校。一望無(wú)涯的平川，自然條件與氣候的惡劣，就算那些人勞作一年，也掙不到1千元。我們可以想象他們在怎樣生活，可以感觸的到，他們的壓抑與苦悶。
也許錢(qián)，對于某些人來(lái)說(shuō)，是附屬品，甚至當他們有錢(qián)以后，就不知道可以做些什么，就不明白錢(qián)的用處在那里，錢(qián)的定義與內涵又在那里，他們總是顯得高傲而渺小，他們總是顯得得意非凡，喜歡用強者的姿態(tài)去看待弱者，玩樂(lè )生活。
在某個(gè)時(shí)候他們的地位與榮耀足夠他們無(wú)休止的揮霍更多的錢(qián)，足夠讓他們縱情人生，只是在那些時(shí)尚與繁雜的背后，這群人依然覺(jué)得惆悵與空虛。
有錢(qián)人的快樂(lè )在于他們可以隨心所欲的支配生活，有錢(qián)人的不快樂(lè )，在于他們不知道為什么別人會(huì )對他們小心翼翼，會(huì )對他們產(chǎn)生懷疑與排斥，甚至是貶低。
中國的富人好的不多，真正懂得財富與實(shí)現自我人生價(jià)值觀(guān)的寥寥無(wú)幾。
假如貴族階層，只單純的認為顯擺，裝闊就會(huì )得到別人更多的仰視與認同，這樣的人也不過(guò)如此。
財富的意義不取決于財富的多少，而在于這個(gè)人是否懂得用財富救濟更多的人，用財富去造福社會(huì )，去幫助需要幫助的人。
也許200元對大多數人來(lái)說(shuō)，都是小數目，可是200塊對很多農村孩子來(lái)說(shuō)，他們可以得到更多溫暖與幸福。
至少他們可以在冬天買(mǎi)件棉衣，至少他們不會(huì )在大冬天摟著(zhù)稻草睡覺(jué)。
有一種愛(ài)叫責任，對于國家的責任，對于社會(huì )的責任，對人與人之間，理解與包容的責任。
可是又有多少人明白責任的重要，又有多少人懂得生命的價(jià)值與意義，又有多少人明白奉獻與給予，又有多少人明白節約與幫助別人的快樂(lè )?
此生我只想對自己說(shuō)：做個(gè)有責任的人，做個(gè)對社會(huì )與他人有用的人。
生命的意義與價(jià)值不在于你的事業(yè)有多成功，而在于通過(guò)你事業(yè)的奮進(jìn)，你可以幫助多少可以幫助的人。
我給自己5年時(shí)間，5年以后，全力做慈善，做一輩子的慈善，做一個(gè)有愛(ài)心，對社會(huì )對他人有責任感的人，做個(gè)有善良知足感恩的人。
愛(ài)是一種責任作文 篇13
當我看到“愛(ài)，就是一種責任”時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想到您。您把所有的愛(ài)都奉獻給我，奉獻給您的崗位。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。
爸爸，我清楚地記得，今年大年初一，您值班，清晨五點(diǎn)不到，您被手機鈴聲叫醒，說(shuō)是單位電話(huà)都不通了，要您馬上去搶修。您二話(huà)不說(shuō)，一把拎過(guò)包，抓起工具就出門(mén)了。您整整干了三個(gè)小時(shí)。您干完后，已是汗流浹背。但您好像一點(diǎn)兒也不在乎一串串的汗珠和勞累，又跑向單位工作。您回來(lái)時(shí)，我們早已吃完早餐。您盡職盡責地工作，帶領(lǐng)著(zhù)一班人，管理著(zhù)張家界永定區、桑植縣、慈利縣電路的維護、保養和檢修工作。有時(shí)候要帶彎刀披荊斬棘，走懸崖峭壁，隨時(shí)都有摔傷的危險，有時(shí)候在雨中工作，被瓢潑大雨淋成一只落湯雞，有時(shí)候飯也顧不上吃。您還經(jīng)常要加班到深夜，難怪您被評為了國網(wǎng)公司的省勞動(dòng)模范，還經(jīng)常獲得領(lǐng)導的表?yè)P。全省電力技工的技能比賽，您還得了一等獎。您常說(shuō)：“干一行就得愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)，才能為祖國做貢獻�！�
您還記得嗎？前年春天，我支原體感染，高燒四十多度，燒得神志不清，仿佛到了另一個(gè)世界，是您和媽媽輪流陪護我。整整住院了一個(gè)月��！您白天上班，晚上陪我，還要抽時(shí)間給我補習功課……您不累嗎？我一出院就碰上單元測試，哈！語(yǔ)數都奪下了全班之冠。我很慶幸沒(méi)有辜負您對我的期望。
去年，您又把我送到長(cháng)沙讀五年級，每個(gè)星期你都會(huì )來(lái)長(cháng)沙看我、輔導我、怕我不成器。有次周五，您勞累了一天，又從張家界搭便車(chē)趕到長(cháng)沙。到了都已是晚上十點(diǎn)多了，您到家后，喝口水就去房間睡著(zhù)了。我清楚地知道，您是多么的辛苦，您好好休息吧！女兒會(huì )聽(tīng)您的話(huà)。您對我要求嚴格，還常說(shuō)：“養不教，父之過(guò)。把你培養成一個(gè)合格的人，是我的責任�！�
親愛(ài)的爸爸，我深深地懂得：您愛(ài)您的工作，愛(ài)我，對工作、對我負責。我一定會(huì )努力，不辜負您對我的期望。做一名合格的新時(shí)代少年。努力成為一個(gè)像您一樣對社會(huì )和家庭負責的人，為國家做出貢獻。
愛(ài)是一種責任作文 篇14
責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的往往只是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位意大利人移民至美國，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是30年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑�，給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃避了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃避的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了精神仍然活著(zhù)，精神也使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打，健康成長(cháng)。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光。
愛(ài)是一種責任作文 篇15
愛(ài)分為種種：母愛(ài)、父愛(ài)、親情。然而你們知道另一種愛(ài)嗎？那就責任。
責任在別人眼里看著(zhù)如此微不足道，而在“真正的財富”面前比天空還要寬廣。
一位意大利的移民居費蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦開(kāi)了一家小銀行，原本生活已經(jīng)美滿(mǎn)的家庭，卻在一次搶劫導致了一次不平凡的經(jīng)歷，他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了他們的存款，當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)女兒的時(shí)候，他決定償還那天文數字。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事和你沒(méi)關(guān)系�！暗卮穑骸笔堑�。在法律上和我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但在道義上和我有責任，我應該還錢(qián)�！�
償還，用了他三十年的艱苦。寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)。他輕嘆：“我終于一身輕了�！�
他用一生換了”真正的財富“。
愛(ài)是一種責任作文 篇16
有人說(shuō)，社會(huì )上，國家和黨給予我們的愛(ài)使偉大而無(wú)私的；有人說(shuō)，在公交車(chē)上讓一個(gè)座位是可貴的；還有人說(shuō)老師如園丁般的照料是可敬的……所以，人之所以勝其他動(dòng)物一等，就是因為人類(lèi)有他類(lèi)所沒(méi)有的感情。
感情有千百萬(wàn)種，如果讓我告訴你，在我心中最偉大的情感是什么，那我就會(huì )不假思索地說(shuō)，在我心中，最偉大的感情就是親情。
我的生命，我們的生命，都是父母帶來(lái)的，在一片漆黑中是父母牽著(zhù)我們的手，令我們有了第一次的嚎啕大哭。生命無(wú)疑是這世上最珍貴的，不，生命是至高無(wú)上的，他不是一個(gè)事物，更不是一種禮物，而發(fā)之父母的恩賜，就憑這一點(diǎn)父母就是這世上我們最應該感激的人。所以我認為世界上最偉大的情感就是親情。此時(shí)的你如果依舊迷惑不解，那就讓我來(lái)為你指點(diǎn)迷津吧！
父母的愛(ài)是每天清早熱騰騰的早餐；父母的愛(ài)是一天到晚的喋喋不休；父母的愛(ài)是昏天黑地為我們忙碌掙錢(qián)；父母的愛(ài)是費盡心思的為我們增衣添食；父母的愛(ài)是在寫(xiě)作業(yè)是披上的外套；是大老遠為我們報名五花八門(mén)的學(xué)習班；父母的愛(ài)是在長(cháng)身體時(shí)為我們頓的一次次骨頭湯；父母的愛(ài)是苦心費志地為我們打造舒適環(huán)境；父母的愛(ài)是一點(diǎn)一滴的付出；父母的愛(ài)是一次又一次無(wú)聲的關(guān)懷……對此，我感受深切。
記得，那段日子是我有生以來(lái)度過(guò)最灰暗的時(shí)光，那段日子不知怎么的，我的心情一直跌入谷底，成績(jì)也一落千丈，我不知道為什么，似乎自己再也無(wú)力回天了；父親因為我的所作所為常常大發(fā)雷霆，可此時(shí)的父親也無(wú)能為力，因為我總是不知道自己錯哪了，也殊不知該如何去改。我很是傷心，難過(guò)�，F在想想那可能是一個(gè)過(guò)渡期吧，如果父親不做出那兩個(gè)決定，現在的我，不可能恢復陽(yáng)光，更不可能成為大隊長(cháng)……
日子一天一天故去了，我的成績(jì)在班里始終躲在一個(gè)不見(jiàn)天日的地方，我無(wú)精打采地回到家，告訴父親這個(gè)令人不快的事情（要開(kāi)家長(cháng)會(huì )），父親只是點(diǎn)了下頭，抬起頭時(shí)笑容異常地堆滿(mǎn)了他的臉龐，父親像個(gè)小孩似的為我：“絢兒，你最想要什么？” “好成績(jì)！”我脫口而出。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“我打算給你個(gè)驚喜！”喜？好久都沒(méi)跟這個(gè)字打交道了。父親像變魔術(shù)似的從身后抱出了只還未滿(mǎn)月的小白貓，可愛(ài)極了，可那時(shí)我覺(jué)得，最可愛(ài)的不是那只小白貓而是老爸愛(ài)我的那顆心。
第二天，爸爸如約去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我在家里忐忑不安的等待著(zhù)寧靜后的暴風(fēng)雨。父親的腳步聲好清楚，我后背冒出一身一身的冷汗，現在只聽(tīng)件鐘表指針滴滴答答的擺動(dòng)聲，就在秒針走了第十二下時(shí)，家里的鎖眼被扭動(dòng)了。我呆呆的站在門(mén)口迎接父親，父親只說(shuō)了兩句話(huà)：“丫頭，我回來(lái)了，這次考得不好，我給你買(mǎi)了網(wǎng)脈，過(guò)兩天人來(lái)裝�！彪m然我心中十分不解，可還是回到房間復習課。打開(kāi)家長(cháng)會(huì )上老師發(fā)下的試卷，我發(fā)現，很多東西會(huì )錯，都是因為對概念不熟悉，我反復翻看了數學(xué)書(shū)，找到了易錯點(diǎn)，可是總覺(jué)著(zhù)，自己的知識還不夠、還不夠……
第二天爸爸口中裝網(wǎng)脈的人來(lái)了，我這才知道網(wǎng)脈是一個(gè)站。
愛(ài)是一種責任作文 篇17
“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！痹谖覀兘淌业那胺娇傆心敲匆粋�(gè)身影，她永遠都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠不用擔心會(huì )出什么狀況，因為我們知道她會(huì )準備的很充分……她就是我們的數學(xué)老師——袁老師。
記得上學(xué)期袁老師剛開(kāi)始叫我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)绤柕摹袄溲蠋煛�。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)候，班上大多數同學(xué)都不太喜歡她。大家想到要上數學(xué)課，都在抱怨�？赡艽蠹叶紱](méi)有發(fā)覺(jué)，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無(wú)形中植入了我們的思想。還記得有一天，她把我和其它幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習情況，那一次，我突然有一種幸福感。
但幾天后的那件事，讓我感觸很深……
還是一堂普通的數學(xué)課，袁老師給我們講前一天測試的題目。當時(shí)說(shuō)到一個(gè)填空題，我在底下跟同桌說(shuō)一件事笑了出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)老師生氣的說(shuō)：“笑什么！”當時(shí)我很害怕，下意識的趴在桌上，不敢看她的眼睛�！罢酒饋�(lái)！”只聽(tīng)見(jiàn)袁老師說(shuō)。我不得不抬頭看，只見(jiàn)她正盯著(zhù)我，我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣，失望還是……那節課的時(shí)間過(guò)的好慢，我想了好多好多。下課之后，袁老師把我帶到她的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺(jué)得自己辜負了老師對自己的期望。從那之后，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。
我本以為袁老師會(huì )對我失望透頂，可在后來(lái)的學(xué)習中，我發(fā)現她還是很關(guān)心我的。于是，我又有了學(xué)習的動(dòng)力。之后我遇到不會(huì )的問(wèn)題，也經(jīng)常會(huì )去請教袁老師。而她，也會(huì )耐心地給我講解。
在我的印象中，袁老師總是那么的嚴格要求，無(wú)論是對我們還是對自己�，F在，袁老師有了小寶寶，可她對我們的認真，對工作的負責，卻是有增無(wú)減。前些天，我無(wú)聊時(shí)跟同學(xué)們開(kāi)玩笑，問(wèn)他們說(shuō)，如果有一堂課讓他們選，他們愿意上主課里的那一科，好多同學(xué)都說(shuō)想上數學(xué)，這著(zhù)實(shí)讓我很意外。
不過(guò)，我可以肯定的是，袁老師老師愛(ài)我們。這種愛(ài)，是一種責任。
愛(ài)是一種責任作文 篇18
作為一個(gè)學(xué)生的我，曾一度認為我的責任僅是學(xué)習而已，甚至還無(wú)知的想過(guò)：成績(jì)好，便算是給父母的回報了吧！可當我回首生活的時(shí)候，我才驀地發(fā)現；父母給予的太多，可我做的得卻微不足道。
十月一日那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)和白天一掃往日陰霾，露出一大塊藍天。溫和的光亮打在片片枯黃的葉上，而那卷起的葉片，包繞著(zhù)一方潤朗的天。如此美好的日子，不出去透透氣，實(shí)在愧于這安然靜好的一天。
于是，我梳洗完畢，邊踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到媽媽的臥室前，叩響面前的房門(mén)。
半響無(wú)言，然后響起一聲輕輕的帶有一絲沙啞的話(huà)：“進(jìn)來(lái)吧�！蔽彝崎_(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽無(wú)力的倚在床頭，面色略是蒼白，走近看，連目光都似乎有些黯淡。
我正想問(wèn)媽媽為什么這病懨懨的，媽媽便搶先說(shuō)到：“怎么，天兒好就起得早了？快去吃點(diǎn)兒東西，媽媽一會(huì )帶你出去。你不是想爬山嘛！”說(shuō)罷，便扶著(zhù)床，要下床來(lái)。我趕忙把媽媽扶回床上躺好，不無(wú)遺憾地說(shuō)道： “算了吧！媽媽歇著(zhù)吧！改天再去好了.”說(shuō)著(zhù)，走出了房間。
到了日上三竿時(shí)分，媽媽還沒(méi)有起床，于是，我疑惑的走到媽媽臥室里。之間媽媽額頭上不斷出的汗，沒(méi)心緊蹙，還蜷著(zhù)身子，一副痛苦的樣子。我嚇了一大跳，手足無(wú)措，媽媽在我的記憶中可還沒(méi)生過(guò)病��！我慌的走來(lái)走去，不知怎么辦。
正好，爸爸打來(lái)電話(huà)了，我連忙對他說(shuō)啦媽媽的情況。不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他手中提著(zhù)許多藥，直奔媽媽的房間。我呆呆得站在旁邊。只聽(tīng)爸爸問(wèn)道：“有沒(méi)有給媽媽喝點(diǎn)熱水？”我搖搖頭。爸爸又問(wèn)有米內有找醫生問(wèn)一下媽媽怎么了，吃些什么藥，我又搖搖頭。唉，你這孩子，怎么什么都不管，什么都不知道��！”
這一刻，我好像被打了一棒，是啊，媽媽病了為什么我什么都不會(huì )做��！我狠狠的自責。此時(shí)的我如夢(mèng)初醒，雖然母愛(ài)不求回報，但我給予的實(shí)在太少。在這個(gè)家里，我承擔的太少了，燒到我甚至忘記了，愛(ài)，也是一種必然，更是我必須承擔的責任。
愛(ài)是一種責任作文 篇19
輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開(kāi)心靈透亮的水晶盒子。
指尖輕輕滑過(guò)時(shí)間的扉頁(yè)，那雨中泛黃的往事，我開(kāi)始領(lǐng)悟責任原來(lái)是這樣 的……秋天到了，一片黃葉從樹(shù)上悠悠落下與地面接觸時(shí)，發(fā)出了輕嘆似的一聲微響。當葉落的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了惆悵。剛上初中的我，失去了以往的光芒，不再是那么光彩耀人了，就連那分數也遠離了我。
那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢(mèng)，驚醒了我，如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車(chē)站，滿(mǎn)含微笑著(zhù)等待著(zhù)女兒。女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰著(zhù)女兒。母親說(shuō)：“愛(ài)你是我的責任�！蔽以谛闹屑{罕那個(gè)女兒的不爭氣。燈還在發(fā)出它的光亮，我還在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
門(mén)外卻有一個(gè)熟悉的身影來(lái)回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。她雙手捧著(zhù)那裝著(zhù)我最喜愛(ài)的完整無(wú)損的板栗肉的碗。笑著(zhù)對我說(shuō)：“休息，休息吧！吃點(diǎn)板栗�！闭f(shuō)著(zhù)，放下碗，她便走了。我望著(zhù)那板栗留下了眼淚，我仔細地品嘗著(zhù)……從那天開(kāi)始，我埋頭苦學(xué)，奮書(shū)疾筆。
終于拿到了較好的成績(jì)，媽媽的臉上又涌現出了那迷人的微笑。拿到成績(jì)時(shí)，媽媽只是說(shuō)了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)嘈拍�！你能盡到你的責任�！边@句話(huà)一直在我的耳邊縈繞，它做春日的微風(fēng)，夏日的太陽(yáng)，秋日的落葉，冬日的雪花伴隨著(zhù)我。
讓我一直提醒著(zhù)自己：“讓母親的臉上永遠綻放笑容是我的責任。責任是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅強的信心：責任是一點(diǎn)云朵，在你寂寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。
愛(ài)是一種責任作文 篇20
愛(ài)，能溫暖人的心靈；愛(ài)、能鼓勵人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對愛(ài)的追求，才有對愛(ài)的奉獻。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛(ài)。
也有很多人說(shuō)：“愛(ài)是一種奉獻�！彼缫还筛嗜�，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻以外，它還是一種責任�！按嬖诩从欣怼�，一個(gè)人活著(zhù)就必定有自己的理由，那就是肩上所背負的責任。而這種責任就是建立在愛(ài)之上的。
人們對愛(ài)都有著(zhù)很多渴望與追求，不管愛(ài)是來(lái)自一見(jiàn)鐘情，還是來(lái)自日積月累的如火山迸發(fā)般的激流，只要是發(fā)自?xún)刃牡恼鎼?ài)，都會(huì )是毫不含糊的與責任聯(lián)系在一起。如果愛(ài)離開(kāi)了責任，那它也只能如美麗的流星閃過(guò)夜空；又如靜夜里的曇花一現，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，有時(shí)也許會(huì )是非一道刻在人們心中深深的傷痕。生活中有很多愛(ài)情或婚姻的悲劇，其中有不少是非來(lái)自愛(ài)情與責任之間矛盾沖突的結果。當人們在熱戀中時(shí)，沉浸在愛(ài)的喜悅和熱烈之中，很少起去考慮由愛(ài)戴而產(chǎn)生的責任。熱戀中少男少女的愛(ài)，如春天初放的蓓蕾，浪漫而又富有詩(shī)情畫(huà)意，也正如有理一首愛(ài)情詩(shī)中所言：“我愿是急流，當愿我的愛(ài)人是一條小魚(yú)，在我歡樂(lè )的浪花里游來(lái)游去；我愿是廢墟，當愿我的愛(ài)人是青春的常春藤，沿著(zhù)我荒涼的額向上攀沿爬升??”在這首詩(shī)中充分地表露出愛(ài)戴的熱烈和無(wú)私的奉獻。
愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃牡那楦�，�?ài)是“給予”，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換。責任是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會(huì )學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對社會(huì )的責任，就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )�！鄙钪杏泻芏鄲�(ài)與責任的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數的感動(dòng)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。
冰心有一段話(huà)曾激勵過(guò)無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己：“愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì )想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
我們要知道，人是社會(huì )的人，人必須依賴(lài)社會(huì )而生活。一個(gè)美好的社會(huì )是由許許多多有社會(huì )責任感的人創(chuàng )造的。做為一個(gè)負責人的人，要勇于承擔社會(huì )所賦于的責任，關(guān)心社會(huì )，以良好的行為促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展，同時(shí)要培養自己對社會(huì )，對祖國，對人民的深厚感情，當社會(huì )需要之時(shí)，要挺身而出，舍生忘死，為國獻身，這是對社會(huì )負責的高度體現。做為當代大學(xué)生要“知責任，明責任，負責任”，自己說(shuō)的話(huà)自己負責，自己做的事自己負責，做好自己應做的事，培養對自己，對他人，對集體，對社會(huì )的高度責任感，力爭做一個(gè)有益于他人，有益于社會(huì )的人。這樣當我們面對別人時(shí)我們可以無(wú)愧的說(shuō)，我是一個(gè)負責任的人。
愛(ài)是一種責任作文 篇21
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的.是一份責任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂(lè )無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)�！眱�(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著(zhù)愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當緊緊握著(zhù)家長(cháng)的手，聽(tīng)家長(cháng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任�！边@正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數人的感動(dòng)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒�？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸�，他們在日常教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育著(zhù)偉大，正是這無(wú)數的平凡在創(chuàng )造著(zhù)無(wú)數的偉大，讓我們這無(wú)數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛(ài)與責任。
愛(ài)是一種責任作文 篇22
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是給予的。這個(gè)世界因為有了無(wú)私的愛(ài)，給予的愛(ài)才會(huì )有溫暖，似乎天空中就無(wú)時(shí)無(wú)刻地飄蕩著(zhù)愛(ài)的空氣。在大街上，也許你會(huì )看到獨臂的殘疾人，你們是否同情過(guò)他們，幫助過(guò)他們呢？
今天，我們在語(yǔ)文興趣組中，舒老師的帶領(lǐng)下也體驗了一下獨臂的滋味。游戲的規則很簡(jiǎn)單：只需要你把外套脫去，再用一只手在沒(méi)有另一只手的幫助下把衣服穿好�！坝涀�，一只手不能動(dòng)，只能動(dòng)一只手喔！”舒老師強調。不就是獨臂穿衣嗎，這么簡(jiǎn)單，保證一分鐘就搞定。我得意洋洋地想著(zhù)，“誰(shuí)先來(lái)？"舒老師眉飛色舞地先把目光投向了正高舉著(zhù)手的周吉星和鄧翔文，“好，第一場(chǎng)就是兩個(gè)男生來(lái)挑戰”。我們歡呼，一陣排山倒海的掌聲。
他倆昂首挺胸地走到講臺上，脫掉了帶有拉鏈的外套，放在桌上折疊好，一切就緒，“開(kāi)始！”舒老師一聲令下，周吉星與鄧翔文兩位選手便手忙腳亂地穿起衣服來(lái)。只見(jiàn)周吉星左手緊緊地貼在左腿上，右手毛手毛腳地拿起衣服，高舉，然后把身子右側，跳動(dòng)了幾次，好容易才把一只手穿過(guò)去；下一步可就難上加難了，他歪著(zhù)腰，想用右手把左邊的衣袖拉過(guò)來(lái)，但費了九牛二虎之力才把左邊的衣袖拉過(guò)來(lái)，我們懸著(zhù)的心夜落了下來(lái)；再下一步就開(kāi)始拉拉鏈了，但那拉鏈大哥就是不肯合作，拉鏈頭進(jìn)去了又出來(lái)，進(jìn)去了又出來(lái)，我真為他擔心呀！怎么這么苯嘛。
我比周吉星還著(zhù)急。此時(shí)的周吉星已經(jīng)把頭都埋到了桌上，利用桌子的力量把拉鏈頭搞了半天，又使勁用他那“尖尖的虎牙”咬著(zhù)拉鏈，“氣死我了�！薄肮��！蔽覀冃Φ们案┖笱�，“哇，你們看，斗雞眼�！敝芗堑念^埋得越來(lái)越低，我，劉蕾的目光也隨著(zhù)他慢慢向下移終于搞好了。他又用嘴咬住拉鏈的頭上的塑料做的長(cháng)條兒，往上使勁拉，可拉鏈像被什么東西卡住了似的，“快看，快看，周吉星的口水都流出來(lái)了�！薄�
哈哈哈�！蔽覀冃Φ谩八哪_朝天�！边^(guò)了半分鐘只拉上一小點(diǎn)兒，這時(shí)，我心里是既為他著(zhù)急，又為他感到可惜，哎，周吉星祝你了運！“靠在桌桌子上拉呀！”別的同學(xué)大聲提醒著(zhù)周吉星，周吉星一聽(tīng)，眼球一轉，靈機一動(dòng)，“對呀！”于是他把拉上的那一小點(diǎn)夾在身體和桌子的邊沿上一拉，拉鏈像摸了機油一樣，一骨碌就上去了，嬉嘻，托我們的福啦！他一下子把扣子扣上，就完成了。
我們心里象摸了蜜似的，甜著(zhù)呢！這時(shí)，舒老師假裝拿話(huà)筒，走到面紅耳赤的走到周吉星面前問(wèn)：“周吉星，你有什么感受呀？”我們笑著(zhù)望著(zhù)他“"我呀？”周吉星氣喘吁吁地說(shuō)：“當時(shí)感到拉拉鏈很費勁，平時(shí)只要輕輕一拉，再一扣就完了，要不到一分鐘�！钡沁@次他可用了四分零五秒呀！“哇，真不容易呀！”“好厲害呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣陣感嘆，回蕩在教室上空。
這節課在歡聲中度過(guò)，我也受益匪淺，愛(ài)，是無(wú)處不在；愛(ài)，是靠心靈去體會(huì )。一個(gè)人如果富有真誠的愛(ài)心，就應該用這種愛(ài)心去對待那些需要幫助的貧困家庭，殘廢人們，孤兒們。親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的長(cháng)輩們，伸出你們的援助之手，讓愛(ài)心充滿(mǎn)整個(gè)世界，讓人們呼吸的空氣變成愛(ài)的空氣吧！
愛(ài)是一種責任作文 篇23
在我所教的初中生中，有一位叫春芳的女同學(xué)，披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還有一雙大眼睛，遺憾的是，這雙大眼睛無(wú)神，還充滿(mǎn)了憂(yōu)郁。據了解，她有一個(gè)特殊的家庭：父母離異后，各自另組新家，她跟了爸爸，但她爸遠在深圳打工，無(wú)暇顧及她。平時(shí)，她只得跟著(zhù)聽(tīng)力不好的奶奶一起生活。
課堂上，大家都在認真學(xué)習、討論、發(fā)言，她卻發(fā)呆，有時(shí)側著(zhù)身，歪著(zhù)頭，或趴在課桌上木然，或睡覺(jué)。當老師提醒她時(shí)，她總是可憐巴巴地望著(zhù)，不聲不響的，顯出很無(wú)助的樣子。下課總是一個(gè)人斜坐在座位上，有時(shí)用長(cháng)發(fā)把臉遮住，有時(shí)無(wú)精打采地玩手機。她每天都不做作業(yè)，有時(shí)在第二天補一些。話(huà)說(shuō)是補作業(yè)，其實(shí)是抄同學(xué)的作業(yè)。她參加學(xué)�；虬嗌辖M織的活動(dòng)總是懶洋洋的，顯出有氣無(wú)力的樣子。提起她，每個(gè)老師都很頭疼，都感到束手無(wú)策。我也教育她很多次了，但她一切照舊，總是一幅無(wú)所謂的樣子。她所有功課都是班級倒數第一，同學(xué)們也經(jīng)常取笑她。形成這樣的僵局，使我不得不靜下心來(lái)反思：如果不走進(jìn)春芳的內心世界，連交流都成問(wèn)題，哪還談得上教育。為了促進(jìn)其良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，我不斷地提醒自己一定要有耐心。我給自己定了三條原則：1、微笑著(zhù)走近她；2、從生活上、思想上、學(xué)習上多關(guān)心她、幫助她；3、及時(shí)發(fā)現并放大她的優(yōu)點(diǎn)，當眾表?yè)P她，經(jīng)常鼓勵她。
一天中午，我發(fā)現她趴在座位上傷心地哭泣。我關(guān)心地把她叫到辦公室，經(jīng)過(guò)耐心地詢(xún)問(wèn)、開(kāi)導，她終于向我打開(kāi)了關(guān)閉已久的心靈之門(mén)。原來(lái)，她想媽媽了！她給媽媽打電話(huà)說(shuō)很想見(jiàn)媽媽?zhuān)珛寢寘s不愿見(jiàn)女兒，并告訴她以后不許再打電話(huà)。為此，她痛不欲生，真想馬上離開(kāi)這個(gè)冷漠無(wú)情的世界，自己用便小刀在左手腕下面劃了好幾道紅紅的血印，說(shuō)到這里，她淚流滿(mǎn)面……看到她絕望的眼神，我擔心極了，也心疼極了，便安慰她：“別哭，千萬(wàn)不要做傻事。我想，你媽媽一定是有苦衷的，請讓老師來(lái)幫助你，好嗎？”她疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊暗地里安排兩個(gè)女生安慰她，關(guān)注她的動(dòng)向，并把此事向校長(cháng)作了匯報；一邊與她爸交流溝通，說(shuō)出了女孩在校的情況及我的擔憂(yōu)，請她爸最好在百忙之中到學(xué)�？赐幌屡畠�。
第二天下午，她爸爸帶著(zhù)妻子和兩歲的兒子終于出現在女孩面前，還給她買(mǎi)了許多學(xué)習和生活用品�？吹脚⒛樕下冻鎏鹈鄣奈⑿�，我心里寬慰了許多。臨走，女孩的爸爸說(shuō)了許多感激的話(huà)，并說(shuō)會(huì )經(jīng)常來(lái)看女兒，愿與老師一起努力讓女兒恢復以前的聰明、可愛(ài)。
接下來(lái)，也是最為關(guān)鍵的是聯(lián)系到女孩的媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)學(xué)�？此�，鼓勵她，給她母愛(ài)，讓她找回自信。幾經(jīng)周折，我終于打聽(tīng)到了春芳生母新家所處的位置。我走過(guò)蜿蜒的小路，終于在距我校10多公里小路的一戶(hù)偏遠農家找到了她媽媽�！熬\所至，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)與她媽媽促膝長(cháng)談，最后，她媽媽流著(zhù)淚說(shuō)：“我對不起春芳��！我也是沒(méi)辦法呀……”到此，她說(shuō)不下去了。隔了一會(huì )兒，她說(shuō)：“老師，我現在就和你一起去學(xué)�？创悍�，可以嗎？”在路上，我們邊走邊聊。我終于深深地理解這位母親的“心狠”與無(wú)奈。
母親看見(jiàn)女兒左手腕下一條條自殘的痕跡，那撕心裂肺的哭泣讓人不忍目睹……臨走，媽媽對她說(shuō)：“為了你，老師真是操碎了心呀！你要好好學(xué)習，才對得起老師��！”“媽?zhuān)乙欢〞?huì )的！請你放心吧！”春芳下決心說(shuō)。
自從爸媽看過(guò)春芳之后，我對春芳又進(jìn)行了心理疏導，鼓勵她盡力完成部分較簡(jiǎn)單的作業(yè)，引導她堅持寫(xiě)日記，推薦她參加學(xué)校文學(xué)興趣小組，并鼓勵她向報刊投稿。
后來(lái)，春芳在日記中寫(xiě)道：“唐老師，我非常感謝你，是你讓我明白了人活著(zhù)不只是為了自己……我向您保證：今后，我再不會(huì )做傻事了�！�
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，春芳發(fā)生了可喜的變化：大眼睛美麗、有神了，性格活潑開(kāi)朗了。她能接受師生的幫助了，學(xué)習主動(dòng)自覺(jué)了。課前，她能根據老師的要求認真去預習；課堂上，她能與同學(xué)認真交流，也能舉手發(fā)言了；課后，每天都能堅持完成作業(yè)，能積極參加學(xué)校和班級組織的文體活動(dòng)。在我的指導下，她寫(xiě)的詩(shī)歌、散文在《太極湖》和《廣安日報——川東周末》上發(fā)表。她所寫(xiě)的“感恩征文”獲得省三等獎。前次期末考試總成績(jì)，她一下子前進(jìn)了21名。在今年初三適應性考試中，她考到班級和年級的中等水平，目前，她正與伙伴們以積極良好的心態(tài)，認真復習，準備參加六月中旬的中考。見(jiàn)此情景，老師們無(wú)不高興地說(shuō)：“這真是奇跡��！在愛(ài)的春風(fēng)的吹拂下，連受傷的花蕾也能燦然綻放！”是��！我對春芳的教育實(shí)例，再次證明了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的至理名言。
愛(ài)是一種責任作文 篇24
去年暑假，我參加了一個(gè)完全公益的傳統文化夏令營(yíng)，十天時(shí)間，我對愛(ài)與責任有了新的認知。
四點(diǎn)半去爬山，我有些發(fā)燒，近40度。一個(gè)老師專(zhuān)門(mén)留下來(lái)照顧我。讓我吃過(guò)藥后怕我無(wú)聊，開(kāi)始為我念論語(yǔ)。整整二十篇念完并解釋分析，直到八點(diǎn)四十五她們爬山回來(lái)。她沒(méi)有去休息，在我們去上課后她又去廚房幫忙。
在這個(gè)夏令營(yíng)的其他人也一樣，無(wú)論義工老師還是同學(xué)，所有的活兒搶著(zhù)干，每一個(gè)人都在虔誠的為他人服務(wù)，他們的宗旨只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲。我想若人人都能立此大心，聚愛(ài)成行，則此瑩瑩之光必點(diǎn)通天之亮，星星之火必成燎原之勢，翻天覆地扭轉乾坤。
當然他們可以不問(wèn)收獲，但我們不能不感恩。事后，我對照顧我的老師表示感謝，她平淡的說(shuō)應該的，當時(shí)我沒(méi)多想，回到宿舍我看到兩位營(yíng)友因遞杯子的小事發(fā)生爭執，我才深入的進(jìn)行了一次思考。世界這么大，和你有親緣關(guān)系的屈指可數，其他人素昧平生，素不相識，別人憑什么要幫你？
沒(méi)有什么是應該的，別人幫你照顧你對你好是情分，別人不幫你不照顧你不對你好是本分，你的臉又不是調色盤(pán)，憑什么動(dòng)不動(dòng)甩臉色。有人幫我們是幸運的，不管多么微不足道，別忘了說(shuō)聲謝謝，別忘了感恩。因為誰(shuí)都沒(méi)有資格理所當然的去享受。當然我能明白這要感謝一些人善良的付出，因為秦老師的善良為其他義工的善良提供了一個(gè)場(chǎng)所，又因為他們的善良把傳承中華傳統文化為己任。
有人說(shuō)現今時(shí)代，傳統文化已過(guò)時(shí)，可我們回味一下，以傳統文化為立國之基的中國在世界存在了長(cháng)達五千年之久。中華文化，源遠流長(cháng)，有道是“半部論語(yǔ)治天下”，況且傳統文化不只是琴棋書(shū)畫(huà)酒和茶，更是為人治國之大道。如孝、忠、仁、義、理、智、信、與人為善天下合一、道法自然等，這些觀(guān)點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻在教導著(zhù)我們如何做好一個(gè)中國人。
所以傳承中國文化不僅僅是他們的責任，更是每一個(gè)中國人的責任。傳統文化是中國的瑰寶。我們身為中國新一代青少年，傳承我們自己的文化，壯哉我們自己的祖國，義不容辭，任重道遠，吾輩當自強。
我們在那里有句座右銘送給各位：為天地立心，為生民立命，為繼往絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�？赡苓@樣說(shuō)會(huì )有人覺(jué)得說(shuō)的太大�？擅恳粋�(gè)有志者都這樣想這樣做，以天下為己任，傳承中華文化為己任，又怎不會(huì )營(yíng)造我國社會(huì )的長(cháng)治久安呢？
修身齊家，治國平天下，且看我們今朝少年！
愛(ài)是一種責任作文 篇25
《傷逝》是魯迅先生唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)，小說(shuō)短短一萬(wàn)多字卻生動(dòng)地描寫(xiě)了子君與涓生從相戀同居到愛(ài)情破滅的全過(guò)程。
所謂傷逝，就是為逝去的東西而傷感，整個(gè)文章讀下來(lái)，讓人覺(jué)得氣氛是悲涼無(wú)奈的，兩個(gè)打破世俗而結合在一起的戀人，最終因為現實(shí)的生存問(wèn)題而走向分離。我覺(jué)得文中的子君是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的勇敢的女子，在封建社會(huì )影響的舊思想的社會(huì )背景下，她沖破封建家庭牢籠時(shí)表現出來(lái)的那種堅決態(tài)度，勇敢地和家庭抗爭，堅決地說(shuō)出“我是我自己的”的話(huà)來(lái)，無(wú)視社會(huì )的嘲諷和流言蜚語(yǔ)，義無(wú)反顧的和涓生這個(gè)窮酸的書(shū)生在一起，毅然地投奔這份柏拉圖式的愛(ài)情。
而涓生呢？表面上是一個(gè)有進(jìn)步思想的新青年，骨子里卻盡是守舊與怯懦，他與子君一起出去的時(shí)候，總害怕別人用異樣的眼光關(guān)注他們，而子君卻能問(wèn)心無(wú)愧的面對這些眼光。
涓生是自私的，他甚至把丟掉工作的事怪在了子君的頭上。在愛(ài)情中他一直扮演的是一個(gè)索取的角色，當愛(ài)情的激情褪去并面對現實(shí)生活的壓力時(shí)，他把責任推向了子君，而不是從自身找原因。
涓生最后對子君說(shuō)：“我不愛(ài)你了�！彼诳诼暵曊f(shuō)要說(shuō)出自己內心真實(shí)的想法，但是他真的不愛(ài)他了嗎？還是他根本就不明白愛(ài)是什么？在那個(gè)時(shí)候，他沒(méi)有能力保護自己曾經(jīng)‘深?lèi)?ài)’的女人，讓子君過(guò)上好的生活，他的無(wú)能使他逃避應有的責任。他的這句話(huà)徹底傷害了子君的心，也正是這句話(huà)徹底地結束了子君的愛(ài)情，將她逼上了絕路，在這里，涓生是一個(gè)無(wú)法對愛(ài)負責的愛(ài)情鄶子手。
涓生對子君說(shuō)出的“我不愛(ài)你可了”是那樣的堅決，可后來(lái)當子君真的離開(kāi)，他又開(kāi)始懷念以前的美好的日子，開(kāi)始想起子君的好，當他聽(tīng)到子君死的消息的時(shí)候，開(kāi)始黯然‘傷逝’，一切無(wú)法再回到以前了，涓生余下的日子里，多半都會(huì )一直傷逝下去。
毫無(wú)疑問(wèn)，子君是一個(gè)愛(ài)情中的犧牲品，對于她的死，涓生確實(shí)要承擔很大一部分責任，但從某種意義上來(lái)說(shuō)，涓生又何嘗不是一個(gè)受害者呢？子君的死使他從此遭受了良心上永無(wú)休止的譴責，也許活著(zhù)比死更痛苦！
時(shí)間不會(huì )倒流，歷史難再改寫(xiě)，涓生與子君的愛(ài)情悲劇更不會(huì )因為我們個(gè)人的同情或憐憫而有所改變。對于涓生與子君的愛(ài)情悲劇，我們應該做的不是人云亦云地對涓生進(jìn)行無(wú)休止的譴責，而是應該從中吸取教訓：既然兩個(gè)人走到了一起，就應該相互扶持，共同進(jìn)步，哪怕結局是一同滅亡，也要與愛(ài)同生，因為愛(ài)是一種責任��？
愛(ài)是一種責任作文 篇26
在我的感覺(jué)里，一直認為《小王子》是寫(xiě)給天真爛漫、充滿(mǎn)幻想的孩子們看的，卻不知道原來(lái)這本書(shū)是作者通過(guò)孩子的語(yǔ)言寫(xiě)給大人們看的。
小王子來(lái)自一個(gè)遙遠的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點(diǎn)矛盾，于是他離開(kāi)他的星球，這次出走是由于愛(ài)的矛盾引發(fā)的。
那是一個(gè)偶然的機會(huì )，小鳥(niǎo)把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花。小王子都細細地看在眼里，因為玫瑰花的美麗，他愛(ài)上了嬌艷的 花兒�？墒沁@種愛(ài)不是永遠美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因為渴望不停止地糾纏著(zhù)小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當初對花兒的愛(ài)轉為了懊悔，從而離開(kāi)了玫瑰花。到達地球后，小王子才認識到了出走的錯誤。才懂得不僅有愛(ài)，還應該有責任。雖然愛(ài)的并不是很完美，重要的是責任不能丟。小王子后來(lái)才明白了玫瑰花無(wú)理要求背后所隱藏的脈脈溫情，他為她付出了辛勤的勞動(dòng)，他為她澆水、捉蟲(chóng)、罩玻璃罩，因為他對玫瑰花是唯一的�？尚⊥踝訁s情誼地拋開(kāi)了屬于他的玫瑰花。
關(guān)于愛(ài)與責任，故事講述了一個(gè)更高的境界的話(huà)題：馴養。一只想被小王子馴養的狐貍。狐貍為什么愿意被馴養呢?因為有了馴養的關(guān)系，所以?xún)烧弑仨毥?jīng)常見(jiàn)面，因為經(jīng)常見(jiàn)面，就會(huì )有了等待和企盼的幸福。當小王子二度拜訪(fǎng)玫瑰園的時(shí)候，他知道了馴養的意義了。雖然滿(mǎn)園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐貍被小王子馴養了，而小王子的玫瑰花又馴養了他一樣，他對于她的愛(ài)是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提并論的。因為他的那朵玫瑰花是他澆灌過(guò)的，在馴養的關(guān)系中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的愛(ài)一樣，人們在尋找、追求，我也在內心中渴望著(zhù)。讀完《小王子》，我知道了還有這么美好的“馴養”。我愿自己能真心實(shí)意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養”，只有等待和期盼，沒(méi)有任何猜忌地幸福地生活著(zhù)。
愛(ài)是一種責任作文 篇27
從我們出生那一刻起，爸爸媽就把愛(ài)放在我們身上。
現在，從奶奶口中得知。媽媽從懷我那時(shí)起，一直沒(méi)有去上班，她一直都在家休息養胎。后來(lái)，我呱呱墜地。爸爸一天回來(lái)一次，那都是為了照顧我。那時(shí)白天睡覺(jué)，夜晚哭鬧，弄得爸爸媽媽腦子都要炸開(kāi)了。他們就陪著(zhù)我，一直等到我睡了，才睡覺(jué)。漸漸，我長(cháng)大了，一歲我學(xué)會(huì )了走路。白天吃飯時(shí)，媽媽到處追著(zhù)我，說(shuō)：“小寶貝，快吃飯，不吃飯，媽媽就不陪你玩了�！蔽宜贫嵌�，一會(huì )兒吃一兩口，一會(huì )兒又到別處玩了。不一會(huì )兒，媽媽就汗流浹背了。
長(cháng)大了，我不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，我把他們的話(huà)當作耳旁風(fēng)，從左耳進(jìn)右耳出。上學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì )嘮叨：“上課時(shí)要聽(tīng)老師的話(huà)，不要開(kāi)小差�！甭�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)煩了，就跑到教室，去讀書(shū)了。放學(xué)回家，我不聽(tīng)爸爸的話(huà)，和他反著(zhù)來(lái)。他叫我不要先玩電腦，我偏偏玩電腦；他叫多吃飯，我偏偏只吃幾口。媽媽每次都罵我：“這孩子，不吃飯，營(yíng)養到時(shí)候跟不上�！�
可是，自從我看了一本書(shū)，就明白了父母的一片苦心，現在的我非常聽(tīng)話(huà)。我從不和父母對嘴，只是我沒(méi)錯時(shí)，我會(huì )和他們解釋?zhuān)皇俏业腻e。
我們長(cháng)大成人后，一定要孝敬父母，不要讓他們的一片苦心都費了。
愛(ài)是一種責任作文 篇28
愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達的感情。而感恩是愛(ài)的真諦，會(huì )感恩的人，心靈就如鮮花般美麗。
父母對子女的愛(ài)是天底下最美好，最不求回報的愛(ài)。就像燃燒的蠟燭照亮的卻是他們生命的延續——孩子。他們賦予了我們生命，教會(huì )了我們做人的道理。有時(shí)，我在想，他們僅僅是養育了我們嗎？倘若沒(méi)有他們的付出與犧牲，那這無(wú)私的愛(ài)還會(huì )有陽(yáng)光嗎？父母是人生路上的指示牌，引導我們走向正確的道路；父母是人生路上的指明燈，照亮我們前行的道路；父母是人生路上的陪伴者，當我們要放棄時(shí)，是他們給予了鼓勵與支持。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”媽媽的愛(ài)是一件樸素的舊棉襖，給我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖，媽媽的愛(ài)一刻沒(méi)有離開(kāi)我的左右，伴隨著(zhù)我長(cháng)大……
歲月匆匆，也許有一天，突然發(fā)現，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜星星點(diǎn)點(diǎn)閃著(zhù)銀光；母親的背不再直了，而是略有疲憊地彎了下去；母親說(shuō)話(huà)時(shí)不再鏗鏘有力了，而是輕聲細語(yǔ)，那么小心翼翼。我們總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，可以不聽(tīng)父母的話(huà)了，總以為自己可以處理所有事情。少年��！你永遠不能忘媽媽的愛(ài)，不能忘記感恩��！
感恩是一種責任，是我們必須履行的。人人都有感恩之心，都想著(zhù)回報，那么世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)……
愛(ài)是一種責任作文 篇29
我的父親在我眼里是一個(gè)不愛(ài)表達內心情感的人。
兒時(shí)，我希望我的父親像別人一樣，可以每天帶自已的孩子去游樂(lè )場(chǎng)、超市玩耍，而我的父親并沒(méi)有。
7歲那年，父親總喜歡把我舉過(guò)頭頂，我像只快樂(lè )的天使在他身邊飛來(lái)飛去。9歲那年，父親試圖想把我舉過(guò)頭頂，幾次失敗后，他使了全身手臂上的力量把我高高舉起，這一次，他沒(méi)有旋轉，而是很快的放下了。12歲那年，我總喜歡撐著(zhù)父親的手掌往上跳，父親隨著(zhù)我，也把手往上拎。14歲那年，我父親把我送去了姜堰上學(xué)，我坐在教室，看著(zhù)他匆匆離開(kāi)的背影……
我覺(jué)得父親是一個(gè)不服輸有責任心的父親，在我的家里，爺爺，奶奶，媽媽?zhuān)�，還有兩個(gè)小弟弟都要依靠他養，他肩上扛的是責任。我從小就認為無(wú)論什么事都打不垮我父親，我覺(jué)得他渾身充滿(mǎn)了力量，堅不可摧。終于，我感覺(jué)父親老了，那天開(kāi)學(xué)，父親送我上學(xué)，我背著(zhù)個(gè)大書(shū)包，顯些有點(diǎn)吃力。父親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把書(shū)包接過(guò)去，我到現在還記得，父親穿的是一件土黃色的T恤，他從校門(mén)口一直走到南校區五樓，才走沒(méi)幾步，豆大的汗珠就從他的臉頰劃過(guò)，他很吃力，以前父親總喜歡把我背在他的背上，走多遠都不會(huì )累。那一刻我知道他老了……耳畔回想起這樣的旋律：“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，只到長(cháng)大以后才懂得你不容易……“不知什么時(shí)候眼眶的淚水滑落而下……
現在我長(cháng)大了，懂得了什么叫愛(ài)，什么叫責任，他默默的付出，在你不經(jīng)意的瞬間，當你回首時(shí)，那時(shí)已晚……
我愛(ài)你，爸爸！
愛(ài)是一種責任作文 篇30
假日難得，打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)了《超級演說(shuō)家》。
音樂(lè )聲響起，迎面而來(lái)的是位個(gè)子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來(lái)一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什么？仇老師就讓我們看這個(gè)！看這個(gè)殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著(zhù)性子看了下去。
“他”叫崔萬(wàn)志，天生殘疾。他不太生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個(gè)錦囊，所謂的三個(gè)錦囊，并不是真正的“錦囊”，而是三個(gè)做人的道理。
崔萬(wàn)志說(shuō)，他曾經(jīng)和兒子遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)乞丐，看到一個(gè)孤苦伶仃的乞討女孩說(shuō)自己的父親沒(méi)了，母親也得了癌癥。于是，兒子十分同情她，便給了她十元錢(qián)�？山o完錢(qián)后，兒子轉身問(wèn)他：她會(huì )不會(huì )是騙子��？如果她是騙子怎么辦？這時(shí)的崔萬(wàn)志卻沒(méi)有為此感到后悔，而是微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)兒子的頭說(shuō)，如果她是騙子那更好的��！這樣她的媽媽就不會(huì )生病啦！
小小的一番話(huà)震憾了我。
現在，絕大多數人都對陌生人有著(zhù)警惕心，什么“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”啦從小就開(kāi)始灌輸。遇到乞丐時(shí)，會(huì )一走了之，甚至鄙夷他們。每個(gè)人都會(huì )這樣想：我不會(huì )把我的愛(ài)心施舍給那些不勞而獲的人以至于認為所有乞丐都是騙子�？墒谴奕f(wàn)志能對他的兒子作出這樣的引導——選擇相信。他說(shuō)“選擇相信，相信人和美好，那么你的身上就有無(wú)限的可能和無(wú)限的正能量”。
這是多么善良的一個(gè)人哪！盡管明知社會(huì )有著(zhù)黑暗的一面，但他總能用樂(lè )觀(guān)純真的一面去面對。他說(shuō)，世界是一面鏡子，照射著(zhù)我們的內心，如果你的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么這個(gè)世界總會(huì )明亮溫暖，充滿(mǎn)希望。
對呀！何嘗不是呢？當你善待這個(gè)社會(huì )，盡管有時(shí)并沒(méi)有“好人有好報”的回應，但你的內心總會(huì )有小小的滿(mǎn)足，有了謙讓之心，助人之心。
父親不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂，更是一種責任與擔當。
崔萬(wàn)志用自己來(lái)引導他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個(gè)富翁，他并沒(méi)有教給兒子太多成功的秘訣，而是不住地灌輸一個(gè)思想：做一個(gè)好人比做一成功的人重要得多。
今天，在無(wú)限感慨、感知父親的同時(shí)，也要力爭向上，成為一個(gè)像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛(ài)有為有擔當的人。
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