【精選】雨水的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的雨水的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨水的作文 篇1
不知不覺(jué)，二月已經(jīng)走過(guò)多半，那天翻去一頁(yè)日歷，兩個(gè)濕漉漉的漢字顯露出來(lái)雨水，這兩個(gè)字真夠形象，渾身上下掛滿(mǎn)了水珠。
雨水，二十四節氣中的第二個(gè)，立春雖然過(guò)了，好像還沒(méi)有與冬天劃清界線(xiàn)，常常讓人感到揮之不去的寒意。而雨水一到，就覺(jué)得那風(fēng)軟了許多，不再硬生生地刺臉，也不再直通通地往懷里鉆了。若抬頭看看柳枝，好像已由干澀的褐色變出了一層似有似無(wú)的綠。五九、六九，抬河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，節氣是老祖宗對一個(gè)時(shí)段的概括，到了雨水就是那河開(kāi)雁來(lái)的時(shí)候，天漸漸趨暖，雨水也會(huì )相應增多，這時(shí)如有一場(chǎng)透雨，對冬小麥返青是至關(guān)重要的。
過(guò)去，年年有大雪，人說(shuō)雪是小麥的被子，在那厚厚的雪被之下，麥苗暖暖地睡著(zhù)。開(kāi)春，雪慢慢化去，滿(mǎn)眼是蔥綠的麥子。今年大旱，百日無(wú)雨，據說(shuō)這是幾十年乃至一百年所不遇。遍地裂著(zhù)大口子，麥苗都成了枯褐色，哪還有以前常見(jiàn)的蔥綠。雨水人們那個(gè)盼啊，可想而知。不久前來(lái)了一層薄云，為了促一場(chǎng)雪，天上飛機，地下大炮，人為地撒布干冰，千呼萬(wàn)喚，算落了一層淺雪。天明我瞅瞅，墻沿、屋頂，三指來(lái)厚，半天沒(méi)過(guò)，蹤跡全無(wú)，等于濕了濕地皮兒。
想我少年時(shí)，雨水節氣的麥苗好像有一高了，綠瑩瑩直愣愣的，由南方歸來(lái)的大雁成群地落在麥地里休憩覓食，我曾順著(zhù)河溝悄悄地接近它們，趴在土沿上偷看，那花麗的羽毛，笨拙的身子，一只只肥碩飽滿(mǎn)，或臥或立，散淡休閑，放哨的大雁在外圍，不停地扭來(lái)扭去，伸長(cháng)脖子警惕地看著(zhù)四周。距離很近，好像一伸手就能抓到它，但真正一露頭，雁群便嘎嘎地叫著(zhù)仰天而去，濕潤的土地上只留下我匍匐的痕跡……眼下，田里干干的，麥苗趴在地上不起，好像病了的嬰兒，氣力全無(wú)。也許還有些早，亦或是天旱無(wú)水，更不見(jiàn)落雁。村莊里，能出動(dòng)的人都出來(lái)了，為了保墑，人們開(kāi)著(zhù)小拖拉機，后面拉著(zhù)石磙，要把那裂開(kāi)的地縫壓住，更多的人拿著(zhù)抓勾，一趟一趟地拉過(guò)，將麥苗周?chē)目p隙抹去，目的只有一個(gè)，保住土壤原有的水分不再流失。地里，滿(mǎn)眼都是澆麥的鄉親，報紙上，電視里，可以看到國務(wù)院總理雙手抱著(zhù)軟管龍頭幫助農民澆水的畫(huà)面，涼水打濕了他的衣袖，總理全然不顧，可見(jiàn)這場(chǎng)大旱已是驚天動(dòng)地。忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，糧豐，中原穩，天下安！
于此同時(shí)，還看到另一則報道，農民用水庫的水澆麥，越澆越死，麥苗干了，像枯草，原來(lái)，水源被化工廠(chǎng)污染……
雨水的作文 篇2
你在雨中靜靜地走了，但你卻在陪伴我，看著(zhù)我成長(cháng)。
——題記
你的一生并未做過(guò)驚天動(dòng)地的事情，但在平淡的生活中，卻給予了我不可抹去的記憶……
“爺爺，你不要走……”我猛地從床上坐起，卻不見(jiàn)爺爺慈祥的笑臉，身上的寒意提醒著(zhù)我，這不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我的心煩悶極了，思緒沉浸在那段以往的事情。
“小凡，你慢點(diǎn)跑，小心路上的車(chē)�！薄盃敔�，快點(diǎn)走，今天是我第一天上學(xué)，可不能遲到了��！”我拉著(zhù)爺爺興奮地向學(xué)校沖去。
不一會(huì )兒，一座高大的建筑物出現在了我的面前。按捺住心中的激動(dòng)，回頭看著(zhù)爺爺。
“爺爺，快進(jìn)去吧，我都等不及了�！薄盃敔斃蠂D，跑不動(dòng)了�！睜敔敶�(zhù)粗氣跟了過(guò)來(lái)�！盃敔敳挪焕夏�，爺爺能活幾百歲呢！”“幾百歲？”那時(shí)從爺爺眼中看出了對未來(lái)的一種向往�！昂呛�，希望如此，來(lái)，把書(shū)包背上，今天要好好聽(tīng)老師的話(huà)，鉛筆、書(shū)給你放……”我拿過(guò)書(shū)包，便興奮地跑進(jìn)學(xué)校。
一天的時(shí)間很快過(guò)去了。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包，輕快地向外面走去。只見(jiàn)天空陰沉沉的，烏云壓得很低。壓得我好似喘不過(guò)氣來(lái)。一絲不安在我心中蔓延。這時(shí)，只聽(tīng)“轟——”，天空下起了大雨。我心想：這怎么辦啊，爺爺還會(huì )來(lái)接我嗎？我四處尋找著(zhù)爺爺的身影。
“小凡，我在這！”我往人群中望去，便看見(jiàn)了不斷揮著(zhù)手的爺爺。我興奮地跑過(guò)去�！芭苓@么急干什么，把書(shū)包給我，走，回家去�！睜敔敒槲也寥ツ樕系挠晁�，拉著(zhù)我的手從人群中走出。
雨越下越大，眼前似乎蒙了一層紗，前面的路都模糊不清了。我心中不安的感覺(jué)越來(lái)越重。忽然，一陣刺耳的剎車(chē)聲打破了這個(gè)寧靜。我的身體在不斷顫抖著(zhù)。我睜開(kāi)眼睛，只看見(jiàn)爺爺躺在我的身邊，臉上掛著(zhù)慈祥的微笑，緩緩地閉上了雙眼。
“爺爺，你怎么了？你醒醒啊，我們快回家吧！”我抱著(zhù)爺爺冰冷的身軀不停喊著(zhù)，臉上的雨珠、淚水與爺爺溫熱的血混在了一起。順著(zhù)臉頰流下�！盃敔�，小凡不想要你走，你快醒來(lái)��！”我悲慟地大喊……
我蜷縮作一團窩在被子中，腦海中浮起爺爺最后的笑容。
雨漸漸地停了，我拭去不知何時(shí)又涌出的淚水。
下雨天，關(guān)于爺爺的回憶，我永生難忘。
雨水的作文 篇3
天邊的烏云，在不經(jīng)意間聚集，不多時(shí)，艷陽(yáng)就被隔絕，只剩下一絲的哀怨，殺出重圍，訴說(shuō)著(zhù)自己的無(wú)奈。但縱使他有千般的無(wú)奈與哀怨，也該先收一收自己的銳氣了，因為天地間除了熱浪，似乎連空氣都被融化得一干二凈了。
烏云越積越多，天也漸漸地暗淡下來(lái)，暑氣被潤濕的風(fēng)擊得潰不成軍，退得已快蕩然無(wú)存了。那些走在街上的人們在感慨“好雨知時(shí)節”的同時(shí)，也不由得加快了腳下的步伐。像是一觸即發(fā)的戰場(chǎng)，整個(gè)世界頓時(shí)靜了許多，就連空氣，似乎也被凝結了。抬起頭，只有那黑壓壓的云層，似乎離你遠不了多少。終于，在第一滴雨水打落在燥熱的大地上的同時(shí)，整個(gè)城市都成了雨的世界，現在，唯有雨，才是世界的主宰，也唯有雨，才能激活沉睡已久的萬(wàn)物。
聽(tīng)，像是千軍萬(wàn)馬，傾瀉而下的雨從高空灑向地面，像豪邁的空降兵，像一顆顆的炸彈，奮不顧身地墜落著(zhù)，只要能驅走炎熱，粉身碎骨也心甘了。這雨聲，激蕩、豪邁，即使不如瀑布那樣驚心動(dòng)魄，但也足以震撼每個(gè)人的心靈了。我不認為雨是上天的淚水，在我眼里，雨是拼搏揮灑的汗水，是無(wú)盡付出的汗水!而這雨聲，即是豪情壯志的體現，是打破寂靜、沖出絕望的咆哮!漸漸地，窗前模糊了，看不見(jiàn)樹(shù)葉在雨中搖曳，也看不見(jiàn)地上那彈跳不止地水花，只有雨聲仍然進(jìn)入耳中，我的耳邊除了它，仿佛什么都容不下了。雨依舊下著(zhù)，但不知是累了還是怎么的，終究是小了下來(lái)，漸漸地，竟然連雨聲也停息了。
打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外地萬(wàn)物都是濕潤的，仿佛在雨中獲得了重生，連空氣也是涼爽濕潤的，可是，卻再也不見(jiàn)那從天而降的雨點(diǎn)了。云靜靜地散了，露出被清洗一清的太陽(yáng)，柔和得像是被馴服了一樣。當地上的積水也完全散去時(shí)，雨水已無(wú)處可尋了。究竟是該快樂(lè )還是該悲傷?算了，不必去追尋了，還是用感動(dòng)去歡送這位來(lái)去匆匆的人物吧。
雨水的作文 篇4
“雨水是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑�！彼坏珴补嗔撕堂�，蕩滌了灰塵，也侵潤了股金中外文人墨客多那情的心。
自古以來(lái)，人們說(shuō)起雨水時(shí)，心情總是極為復雜的。在干旱少雨的時(shí)候，它是人們熱切期盼的天時(shí)，希望它能如期而至；在淫雨霏霏的時(shí)候，它又成了造成洪澇災害的罪魁禍首，人們怕它泛濫成災，沖毀橋梁、農田、房屋等，所以就壘壩筑堤。
雨水作為一種非傳統水源，在我國曾被當作災害加以防止；現在雨水已經(jīng)成為了緩解城市水資源緊張狀況的重要的.可用水資源之一�，F代城市雨水的利用在我國起步較晚，尚處于初期發(fā)展階段，目前城市雨水利用還主要在缺水的地區進(jìn)行小型、局部的非標準性應用，大中城市的雨水利用基本處于探索與研究階段，只有個(gè)別城市和地區已經(jīng)進(jìn)入工程實(shí)施和推廣階段，但技術(shù)落后缺乏系統性，更缺少法律、法規保障體系。雨水作為一種極有價(jià)值的水資源在其他國家和地區已經(jīng)建立了適合其他地區的實(shí)施體系、評價(jià)方法和監督管理機制，以及一系列的法律法規。其中發(fā)展較快的雨水利用技術(shù)已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平的德國和日本等國家，其城市雨水的資源化和收集利用已經(jīng)有了較長(cháng)的歷史并逐步進(jìn)入標準化和產(chǎn)業(yè)化的階段。
雨水在生產(chǎn)方面雖然有著(zhù)許多的好處，但是，過(guò)多的雨水容易引發(fā)山洪的瀑發(fā)，沖毀房屋、莊稼、農田等。
雨水的作文 篇5
雨，像黃豆一樣，像斷了線(xiàn)的珠子似的，從天上落下，淋淋瀝瀝的。
早上還陽(yáng)光明媚，到了下午，天公不作美，一道道閃電從窗前劃過(guò)，像流星那樣迅速，天上的雷公公擂起了戰鼓，“咚——，咚——”。
霎時(shí)，天昏地暗。外面的空氣悶得慌，小魚(yú)們從水中游到了水面上，不時(shí)抬起頭，好像在說(shuō)：“悶死我啦!悶死我啦！”
“燕子低飛要下雨�！边@是一句氣象諺語(yǔ)。只見(jiàn)一只只燕子飛得很低，離地面大約有一米，蜻蜓也在公園里不停地飛著(zhù)，這樣的場(chǎng)面真是太熱鬧了，好像是家庭大團圓似的。
嘩啦啦！雨滴打在了玻璃上，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的聲音。
路上行人紛紛打開(kāi)雨傘，五顏六色的雨傘撐了開(kāi)來(lái)仿佛一朵朵美麗的花兒，在雨中飄搖。
剎那間，一陣冷風(fēng)刮起，雨滴飄飄落落，像小孩兒似的在雨中奔跑。逆行的人們，盯著(zhù)撲面而來(lái)的雨水，竭力向前走著(zhù)。
雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，靠近窗戶(hù)的我實(shí)在受不了這股冷風(fēng)，趕忙關(guān)上了窗戶(hù)，回去做作業(yè)了。
雨水的作文 篇6
“嘀答……嘀答……嘀答嘀答……”是誰(shuí)在歌唱？邁著(zhù)快樂(lè )的步伐，從天而降的使者——雨，來(lái)了！
“嘀嘀答答”，你聽(tīng)，他們又在唱歌哩！“我是——小雨滴，家住云彩里……”我仿佛聽(tīng)懂了雨水之歌，它能沖刷馬路，使馬路明晃晃一片，簡(jiǎn)直比鏡子還明亮；它能為樹(shù)木戴上珍珠寶石也不及的晶瑩剔透的珍貴項鏈；它能洗去人們心中的不滿(mǎn)。它訴說(shuō)著(zhù)雨過(guò)天晴時(shí)的絢麗燦爛的七色彩虹；它訴說(shuō)著(zhù)花兒身上的裝飾品——露珠；它訴說(shuō)著(zhù)跟河水一起奔跑，邁著(zhù)輕快的腳步時(shí)，那喜悅的心情。通過(guò)雨水的歌唱，我想，我能眺望到他們落在草坪上，房頂上，樹(shù)上，小溪里……我欣賞著(zhù)歌聲，想著(zhù)他們蹦蹦跳跳，起勁地蹦跶、跳躍，明白他們滋潤花花草草，每一片樹(shù)葉……當他們回到大地的懷抱中，成為大地的一部分，向我訴說(shuō)美好、幸福的感覺(jué)。他們是快樂(lè )的傳播人，每時(shí)每刻一分一秒，他們總是很快樂(lè )。雖不見(jiàn)高山的巍峨，也聽(tīng)不見(jiàn)湯湯流水的滔滔不絕，但卻充滿(mǎn)快樂(lè )，不低沉，不悲傷，讓人沒(méi)有煩惱……
只要用心傾聽(tīng)《雨之歌》，就能感受到處處美好。
雨水的作文 篇7
雨滴是堅持不懈的，雨水是一陣一陣的。一天雨滴和雨水展開(kāi)了激烈的討論，讓我們繼續往下看吧！
雨滴高高興興地向雨水問(wèn)好：“雨水，雨水你好��！”而雨水不開(kāi)心不樂(lè )意的對雨滴說(shuō)：“你好，找我又是��？”雨滴看了看雨水說(shuō)：“怎么了呀雨水，不開(kāi)心，不高興，傷心了��？”雨水沒(méi)有講什么，然后行熱淚流了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)它們兩個(gè)的安慰與交談，原因原來(lái)是這樣的��！雨水被一些人說(shuō)傷心了，一些人說(shuō)雨水是半途而廢的家伙，一些人說(shuō)雨水沒(méi)本事，還經(jīng)常給人們帶來(lái)障礙。雨滴心里有些興奮，但它知道不要驕傲，繼續努力，所以，雨滴還是堅持了下來(lái)。
同學(xué)們，你們是雨滴還是雨水？我就是相當堅持不懈的雨滴。應為人們經(jīng)常捌自己說(shuō)給別人，讓別人向你學(xué)習，做榜樣。自己自己堅持不懈，也許可以得到別人心目中的勝利。希望你們能做最好的自己！
雨水的作文 篇8
雨是一種天氣。小時(shí)候，我們經(jīng)常躺在床上，聆聽(tīng)雨的聲音，多美妙呀！
你聽(tīng)！
現在是淅淅瀝瀝的小雨，我們可以聽(tīng)見(jiàn)像音樂(lè )盒似的聲音，滴答滴答的，好像是一顆顆小星星墜落人間的聲音。
現在是傾盆大雨的聲音，好像各種各樣的樂(lè )器齊鳴，猶如千軍萬(wàn)馬一般，有一種浩蕩的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓人頓時(shí)心胸開(kāi)闊，忘記一切煩惱。
雨，就是一個(gè)有著(zhù)神秘色彩的音樂(lè )家，它可以奏出一種任何人都奏不出的美妙的聲音，這就是大自然的聲音。
雨水的作文 篇9
珍惜眼前飄落的每一滴雨水，也許它正蘊藏著(zhù)彩虹的美麗，會(huì )不經(jīng)意觸及生活的感動(dòng)。
這幾天，天空總灰蒙蒙的，我的心情也如同這煙雨蒙蒙的天氣，寫(xiě)滿(mǎn)了低迷和茫然那個(gè)星期四，已經(jīng)是晚自習了。天空仿佛潑了墨藍的顏料，摻雜著(zhù)些灰色，大肆的渲染開(kāi)去。放學(xué)的鈴聲驟然響起，“啪”的一聲，門(mén)被冷風(fēng)撞開(kāi)。我不禁打了個(gè)寒顫，埋怨著(zhù)沖出教室，刺骨的寒風(fēng)呼呼刮著(zhù)，雨也一個(gè)勁得往身上飄，我硬著(zhù)頭皮往家走。忽然，看見(jiàn)前方昏暗的路燈下一個(gè)熟悉的身影，媽媽正遠遠地看著(zhù)我，向我微笑。
那一刻，感動(dòng)撩撥著(zhù)我的心弦，“媽媽?zhuān)悴焕鋯�？”我有些心疼。媽媽笑�?zhù)，“看你說(shuō)的，不冷，一點(diǎn)不冷�！眿寢屆撓率稚系氖痔�，遞給我：“戴上吧�！蔽椅兆寢尩氖�，果然透著(zhù)溫暖，我心安理得帶上手套。手套上留著(zhù)媽媽的溫度。驀然間，我感覺(jué)一股溫暖流遍全身，不禁淚眼婆娑。
回家的路上，我和媽媽緊握著(zhù)手，凜冽的寒風(fēng)一陣陣吼著(zhù)，媽媽的手漸漸凍得冰冷，而我的手卻溫暖起來(lái)。又是一陣寒風(fēng)肆意吹來(lái)。媽媽下意識的拉了拉舉著(zhù)雨傘的那只衣袖，。我輕輕脫下一只手套，“媽媽?zhuān)闱�，我不冷�！蔽矣脺嘏氖治兆寢尩氖�，把一只手套塞到媽媽的手里，媽媽在我的勸說(shuō)下，把手套戴到拿雨傘的那只手上。
于是，雨中出現一幕溫情的場(chǎng)景：一個(gè)中年婦女拿著(zhù)一把雨傘，拿傘的手上戴著(zhù)一只手套，旁邊一個(gè)小女孩，拎著(zhù)包的手上戴著(zhù)一只一模一樣的手套，另外兩只手不約而同地緊緊的握在一起。
溫暖在我和媽媽之間傳遞，寒風(fēng)依然是那么凜冽，然而有縷縷溫馨充溢我的整個(gè)世界。那一刻，一朵親情之花綻放在我心里，我不再低迷，不再茫然。海子說(shuō)，面朝大海，春暖花開(kāi)，而我卻說(shuō)，面對媽媽的愛(ài)，我的心中春暖花開(kāi)，灑遍陽(yáng)光。
媽媽?zhuān)憔褪俏倚撵`靜謐的港灣，沒(méi)有你手心中的溫暖，沒(méi)有你在我寒冷悲觀(guān)的時(shí)候緊緊握住我的手，我不知道是否還有勇氣往前走。
眼前飄落的每一滴雨水都承載著(zhù)我和媽媽暖暖的愛(ài)！
雨水的作文 篇10
“雨水”節氣的到來(lái)，不僅表示降雨的開(kāi)始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。雨水前，天氣相對來(lái)說(shuō)比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開(kāi)和春滿(mǎn)人間，給大家帶來(lái)了春天在望的消息。
雨水期間氣候特點(diǎn)
《月令七十二候集解》：“正月中，天一生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。且東風(fēng)既解凍，則散而為雨矣�！比珖蟛糠值貐^嚴寒多雪之時(shí)已過(guò)，下雨開(kāi)始，雨量漸漸增多，有利于越冬作物返青或生長(cháng)，抓緊越冬作物田間管理，做好選種、春耕、施肥等春耕春播準備工作。
雨水不僅表征降雨的開(kāi)始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。雨水前，天氣相對來(lái)說(shuō)比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開(kāi)和春滿(mǎn)人間，沁人的氣息激勵著(zhù)身心。此時(shí)，我國大部分地區氣溫回升到0℃以上，黃淮平原日平均氣溫已達3℃左右，江南平均氣溫在5℃上下，華南平均氣溫則在10℃以上。不過(guò)，華北地區的平均氣溫仍在0℃以下。
雨水養生：調養脾胃好時(shí)節
雨水時(shí)節，正是養生的好時(shí)機，當然調養脾胃應首當其沖。中醫認為，脾胃為后天之本，氣血生化之源。脾胃功能健全，則人體營(yíng)養利用充分，反之則營(yíng)養缺乏，體質(zhì)下降。古代著(zhù)名醫學(xué)家李東垣提出：“脾胃傷則元氣衰，元氣衰則人折壽�！备鶕按合酿B陽(yáng)”的養生原則，唐代藥王孫思邈說(shuō)：“春日宜省酸，增甘，以養脾氣�！睆娬{了這個(gè)季節調養脾胃的重要性。
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