精選愚人節的作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的愚人節的作文7篇，歡迎大家分享。
愚人節的作文 篇1
4月1日是愚人節，在這個(gè)節日里，你可以整蠱別人，可以被別人整蠱，也有機會(huì )看別人整蠱別人。
上午，上體育課的時(shí)候，我們在操場(chǎng)踢足球，有一位同學(xué)摔倒了，我們扶他去校醫室看。校醫一看，那腿上全部都是血，校醫說(shuō)：“不行啊，已經(jīng)大量出血了，必須得馬上去醫院�！比缓笮ａt準備打120.。
那個(gè)同學(xué)用手在膝蓋出血的地方一抹，用舌頭舔了一下。我們發(fā)現原來(lái)那是番茄醬。那個(gè)同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“校醫，同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”校醫哭笑不得。真好玩！
愚人節那一天，我有一個(gè)朋友生日，他只記得自己生日，不記得是4月1日愚人節。于是，我送了一個(gè)大大的盒子。他打開(kāi)一看，里面還有一個(gè)盒子，他再打開(kāi)，里面還是一個(gè)盒子。他打開(kāi)了20多個(gè)盒子之后發(fā)現里面裝的是一根牙簽。我跟他說(shuō)：“愚人節快樂(lè )�！�
有一天，老師去上了個(gè)廁所，讓同學(xué)們坐在教室里等。兩個(gè)小時(shí)后還沒(méi)回來(lái)，結果一看，今天是愚人節。
我喜歡愚人節，因為可以整蠱別人。而且很快樂(lè )！
愚人節的作文 篇2
哼，該我了，我讓你們嘗嘗滋味，于是我對和我比較要好的同學(xué)說(shuō)：“這位仁兄，你老爸老媽在校門(mén)口，你還不去迎接？”他果然上當了，回頭一看，知道被愚弄。
4月1日是愚人節，這回怎么捉弄別人呢？我心中策劃著(zhù)。
“我中了20xx元大獎，今晚我請客�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。
“好�！蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái)。
“但是，還有一個(gè)壞消息。這不是真的�！�
只聽(tīng)“啊”的一聲，大伙才想起今天是愚人節。
哼，該我了，我讓你們嘗嘗滋味，于是我對和我比較要好的同學(xué)說(shuō)：“這位仁兄，你老爸老媽在校門(mén)口，你還不去迎接？”他果然上當了，回頭一看，知道被愚弄，說(shuō)一聲：“好小子，敢騙我，看招�！毖壑橐晦D，說(shuō)：“哦，對了，老師說(shuō)你昨天沒(méi)有把教室打掃好，叫你重掃�！蔽乙宦�(tīng)，馬上去拿掃帚�！肮�，你中計了�！�
上課了，老師說(shuō)：“根據學(xué)校的決定，下午放假�！薄耙 f(wàn)歲……哦……”教室里沸騰起來(lái)，一些同學(xué)議論紛紛，大概是在想怎么玩，我剛想想一下，老師突然在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，大概你們也已經(jīng)知道了，這三個(gè)字就是“愚人節”。哎，空歡喜一場(chǎng)了。同學(xué)們都說(shuō)：“老師，你怎么這么狠��！”“老師你可真毒��！”“老師把快樂(lè )建立在別人的痛苦上……”
回到家，老爸說(shuō)：“今天，你可以玩一小時(shí)電腦�！�
“我太高興了，那就快讓我玩吧�！�
老爸說(shuō)：“好�！痹�(huà)音未落，老媽在一旁說(shuō)：“難�！笨蓯�，又被騙了。
愚人節的作文 篇3
今天是愚人節，我去學(xué)校上課，我非常認真，終于下課了，我開(kāi)始搞一天的整人計劃。
我對我的前桌鄭志遠說(shuō)：“今天老師獎勵全班同學(xué)每人一個(gè)橡皮擦，你去自己的位置抽屜里看一看！”“真的��？太好了！”鄭志遠欣喜若狂的跑到自己的位置，向下一看，想看看抽屜里的橡皮擦，結果什么都沒(méi)有，只有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：沒(méi)有橡皮擦，你被騙了，哈哈！傻瓜，愚人節快樂(lè )！
鄭志遠的臉色一陣紅一陣白的，和調色板一樣，搞得我捧腹大笑。于是，他把臉拉黑了，我的同桌劉耀鑫看見(jiàn)了，哈哈大笑：“哪有什么橡皮擦啊，分明只有一張騙人的紙條嘛！”鄭志遠被我們的笑感染了，也笑的前俯后仰。
一天就在這歡聲笑語(yǔ)中結束了，我喜歡愚人節！
愚人節的作文 篇4
今天是一個(gè)特別的日子，也是特別難忘的日子——愚人節。
今天下語(yǔ)文課的時(shí)候，教師笑盈盈地走進(jìn)教室，莫名其妙地說(shuō)了一句話(huà)：“由于同學(xué)們都不喜歡我，所以我向學(xué)校提出申請，從下星期開(kāi)始我就不教你們了�！�
全班聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，都都先一怔，然后情不自禁地“啊”了一聲。雖然我們都知道教師最討厭語(yǔ)氣詞了，可是當時(shí)我們什么都沒(méi)有想。
我鼻子一酸，有一種非常想哭的感覺(jué)。連我自己也沒(méi)有想到才跟教師接觸短短幾個(gè)星期就和教師建立了這么深厚的感情。突然我看到了數學(xué)小練上的`日期——4·1。啊，今天是愚人節！可是教師也沒(méi)必要撒這么大的謊吧。害我差點(diǎn)都要哭了。
課間我向廁所走去，看見(jiàn)韓陽(yáng)哭哭啼啼地從廁所里走出來(lái)。她那張紅的跟猴屁股似的臉上掛著(zhù)兩串明顯的淚痕，身體還不停地抽搐。我吃了一驚趕緊上前去問(wèn)韓陽(yáng)：“韓陽(yáng)，你怎么了？是不是誰(shuí)打你了，我陪你一起去告教師！”可是韓陽(yáng)聽(tīng)到這句話(huà)后，哭的更厲害了。這時(shí)站在她旁邊的鄧嘉妮忍不住了告訴我：“是這樣的，剛才不是教師說(shuō)不教我們了嗎，她一聽(tīng)到后就這樣了，現在還好一些，剛才更是哭得驚天動(dòng)地�！蔽摇皳溥辍币宦曅Τ雎晛�(lái)了：“韓陽(yáng)，你傻呀，教師是騙我們的，今天是愚人節�！薄鞍�，不會(huì )吧！”韓陽(yáng)立刻破涕為笑。她笑的是那樣的燦爛，那樣的高興，像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)。
這次的愚人節可真特別又非常難忘。
愚人節的作文 篇5
今天，萬(wàn)里無(wú)云，好像空氣里都充滿(mǎn)了笑聲。因為，今天是愚人節！
同學(xué)們都來(lái)得很早，我們愉快地大聲交流著(zhù)�！鞍�，你的紅領(lǐng)巾沒(méi)帶�！薄班�！你的衣服上有臟東西�！薄嫘β暱偸菚r(shí)不時(shí)的突然加進(jìn)聊天中。接著(zhù)，你總是會(huì )聽(tīng)到被捉弄后氣憤的聲音。然后就傳來(lái)了“今天是愚人節，不能生氣！的嬉笑聲。
不一會(huì )兒，不知誰(shuí)想出了一個(gè)點(diǎn)子，來(lái)一個(gè)同學(xué)就嚇他一嚇，作為愚人節的驚喜。這個(gè)點(diǎn)子迎得了大家的一致推崇。于是，計劃開(kāi)始進(jìn)行了……
當第一個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候，我們都緊張極了，畢竟我們一個(gè)個(gè)都是“新手”。這位同學(xué)剛準備走進(jìn)教室，就被我們的尖叫聲嚇到了，緊接著(zhù)就露出了笑容，與我們笑在了一起。
經(jīng)過(guò)一次又一次的玩鬧，我們有了“作戰經(jīng)驗”。有一些同學(xué)被我們嚇得不輕；有一些同學(xué)始終笑得合不上嘴；還有一些同學(xué)好像本來(lái)就知道我們要嚇他一樣，臉上面無(wú)表情、故作正經(jīng)……
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)嚇唬了不少同學(xué)。我們膽大包天地想出了一個(gè)“惡毒的計謀”——嚇唬張老師！計劃已經(jīng)在我們的腦海中生成，就等著(zhù)張老師來(lái)了。
終于，張老師往教室里走來(lái)了，我們卻亂了套：萬(wàn)一我們表現不好怎么辦呢？萬(wàn)一張老師沒(méi)被嚇著(zhù)怎么辦？萬(wàn)一……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我們的腦海中胡思亂蹦著(zhù)。但是，我們的臉上還是充滿(mǎn)了笑容，轉為我們更希望的是我們能成功！
我們還派了一位男孩子專(zhuān)門(mén)負責偵察、放風(fēng)。幾位調皮的男孩子還鎖上了窗，關(guān)上了門(mén)，站在門(mén)邊，等待情報。
“張老師來(lái)了，張老師來(lái)了！”放風(fēng)的男孩子像風(fēng)似的飛奔了回來(lái)。我們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，緊張起來(lái)�？墒�，就在張老師準備踏進(jìn)教室的前一秒，我們異常的安靜，就連一根針掉到地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。門(mén)一拉，我們就迅速地站了起來(lái)，大聲地尖叫“��！……”。接著(zhù)我們說(shuō)到：“愚人節快樂(lè )！”張老師驚著(zhù)、笑了，我們也笑了，笑得那么的開(kāi)心、燦爛！
今天真得是特別快樂(lè )的愚人節，我體會(huì )到了齊心協(xié)力、團結合作的力量！我更愛(ài)我的老師和同學(xué)們了！
愚人節的作文 篇6
今天是個(gè)很有趣的節日，叫愚人節，我最喜愛(ài)的節日，說(shuō)起來(lái)我每個(gè)節日都喜愛(ài)。
周三，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)教室，我的同桌就拿出一只恐龍玩具沖到我面前來(lái)嚇我，可是，他卻沒(méi)有想到我一點(diǎn)兒也不害怕恐龍。而且，我還把他拿來(lái)嚇我的恐龍給搶了過(guò)來(lái)，讓驚嚇變成驚喜的禮物。
不一會(huì )兒，上課玲響了，我和同學(xué)們都安靜坐回了自己的座位，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道今天是什么節日嗎？”我們大聲的回答道：“不知道！”然后，老師又說(shuō)：“今天是個(gè)很有趣的節日，是愚人節，不過(guò)同學(xué)們可不能趁機犯錯哦”“好的�！蔽倚南耄豪蠋熞欢](méi)想到我們都是假裝不知道是什么節日的……
下課后，同學(xué)們都飛快地跑向操場(chǎng)上，開(kāi)始自己的愚人游戲，而我要愚人的對象當然是我的同桌啦！我手上拿了一只早就準備好的小蟲(chóng)子，蹦蹦跳跳的走到我同桌跟前，我說(shuō)：“明明，我想用一件小禮物跟你換那只恐龍玩具，行不行？”他說(shuō)：“好呀！好呀！那個(gè)恐龍我本身就不想要了�！蔽艺f(shuō)：“那行，你把手身出來(lái)，我給你�！彼ⅠR就把手身出來(lái)了，于是我就把我準備好的“小禮物”輕輕的放在了他的手掌上，結果，“哎呀！我的媽呀！這是什么？”嚇得他趕緊丟得遠遠的。哈哈哈……你上當啦！
今天愚人節過(guò)得真開(kāi)心，你們有沒(méi)有過(guò)愚人節呢？
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