愚人節的作文400字集合六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的愚人節的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節的作文400字 篇1
馬上又是愚人節了，想起3年前二年級的時(shí)候，那個(gè)愚人節，正好趕上春游，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有去：我、郁嘉怡、張羿、許樂(lè )……
因為是愚人節，所以同學(xué)們在教室里說(shuō)謊話(huà)。
突然，郁嘉怡對張羿說(shuō)：“我不跟你玩了！”“不跟就不跟！”張羿沒(méi)有絲毫挽留的意思。郁嘉怡跟我們抱怨：“張羿每天不停地吵，還用我的橡皮……”
一眨眼功夫，郁嘉怡以迅雷不及掩耳之速跑到張羿面前，悄悄說(shuō)了一句話(huà)，又繼續說(shuō)：“我不跟你玩了！”我們都明白了，他們是故意演給我們看到的，今天是愚人節�！坝艏吴�、張羿騙人！”大家異口同聲的喊到。
可是，郁嘉怡又繼續對張羿說(shuō)：“我真的不跟你玩了！”但是，我們看到，郁嘉怡還在笑，一點(diǎn)也不生氣的樣子。
我肯定地說(shuō)：“又騙人，這次我也不會(huì )上當！”大家都表示也這樣認為。
“愚人節快樂(lè )，我們是騙你們的啦！”他們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。大家也情不自禁地跟著(zhù)他們哈哈大笑。
那個(gè)愚人節，是我過(guò)得最快樂(lè )一個(gè)愚人節。因為有了郁嘉怡和張羿，變得很特別，到現在我還想感謝他們，給了我們一個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的愚人節。
愚人節的作文400字 篇2
四月一日，是愚人節。據說(shuō)這一天，不管男女老少，親戚朋友，無(wú)論是誰(shuí)被愚弄，都不能生氣。
中午放學(xué)回家，我給小姨發(fā)了一個(gè)信息：“小姨，晚上我們一家去你家吃飯�！睂�(xiě)完后我盼著(zhù)小姨能相信，因為今天是愚人節，我擔心小姨不相信，然后不停地在地上來(lái)回地走動(dòng)，思量著(zhù)，如果她不相信怎么辦。正在我胡思亂想時(shí)，電話(huà)鈴響了——小姨真相信了！打來(lái)電話(huà)熱情地說(shuō)：“今天你來(lái)我家，你想吃什么，盡管說(shuō)！”我大喜，大聲說(shuō)：“我想吃胡蘿卜炒土豆絲，下午放學(xué)就去。辛苦你了，小姨！”電話(huà)的另一頭傳來(lái)小姨爽朗的笑聲：“辛苦什么，我這就去準備！”
到了下午時(shí)，小姨又打來(lái)電話(huà)：“你們怎么還沒(méi)到��？”“我們今天不去你家吃飯，我中午騙你呢！小姨�！蔽以谌バ∫碳业穆飞喜粦押靡獾匦χ�(zhù)說(shuō)�！鞍�？你們不來(lái)，我可是準備了這么多好吃好喝的，這邊怎么吃得完��？”“耶！——太高興了，小姨那么聰明被我愚弄了！”我心想，只覺(jué)得愚人節好過(guò)癮�！昂美�，逗你的，我們怎么可能不去呢？愚人節快樂(lè )！”話(huà)音剛落，電話(huà)兩端都能聽(tīng)到對方傳出了我和二姨及雙方家人的歡聲笑語(yǔ)。
雖然愚人節是西方國家的傳統節日，如今卻傳到了我們國家，以其搞笑、詼諧、幽默別人卻相互開(kāi)心和諧深受人們的喜歡。
愚人節的作文400字 篇3
今天是愚人節，我早就知道。
早上一起床，我就感到今天肯定會(huì )被捉弄。一進(jìn)洗手間見(jiàn)到我的快用完的舊牙膏被換成新的，我迫不及待地拿起來(lái)一擠，是透明的，我有些奇怪，仔細一聞不象是牙膏的味道，于是我跑回房間拿做共功的膠水一聞，我的新牙膏與膠水的味道一樣，這使我更奇怪。仔細一看原來(lái)這里面全是膠水。
我心里一想：“這應該是爸爸搞得鬼�！庇谑潜闫鹕磉M(jìn)廚房，將爸爸要喝的湯里加許多的糖，心里暗想：“這下子看你還作弄我嗎？這回我得好好教訓你�！蔽以谝贿呁敌�。
可能是媽媽知道我每天早上要去花園散步的原因，鞋子一雙不少的貼張告示：所有的鞋已洗干凈，請勿弄臟！我只能在家里發(fā)呆。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)我最害怕的打雷聲，嚇的我魂飛魄散，跑回房間，躲在被子里直發(fā)抖。過(guò)一陣子，我出去一看沒(méi)什么人啊~~~正當我要起身去打開(kāi)窗簾時(shí)，忽然感覺(jué)有人在拍我。我很害怕，往后一看幾個(gè)帶面具的人，我一下子暈。
今年這個(gè)愚人節，真讓人“害怕”。
愚人節的作文400字 篇4
愚人節雖說(shuō)不是中國的節日，但是我們依然過(guò)的喜氣洋洋，這天班里的情景好不熱鬧！幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都有自投羅網(wǎng)的人。
瞧！我身邊就上演了一出精妙絕倫的戲�！坝H愛(ài)的，老師喊你去辦公室！”好友故作急切的對我同桌說(shuō)，其實(shí)眼中泛著(zhù)絲絲笑意。這種老掉牙的招數，她怎么可能上當啊。接下來(lái)他的舉措讓我大跌眼鏡，哦！我單純的同桌居然相信了：“��？什么？為什嗎？我怎么了？老師為什么要喊我去辦公室？”他瞪起了牛眼，嘴張的足以吞下一個(gè)雞蛋，剛說(shuō)完，她迅速離開(kāi)了座位，眼中帶著(zhù)驚慌。好友笑嘻嘻地對我說(shuō)：“有好戲看了�！边^(guò)了個(gè)三兩分鐘，同桌黑著(zhù)臉來(lái)了，好友嚇得急忙躲到了我的旁邊，在同桌與好友之間，我堅決的選了好友，并嬉皮笑臉地說(shuō)：“大姐，今天是愚人節，不可以生氣呀！”她一聽(tīng)，目瞪口呆，隨即臉上又掛起了慍氣，好友見(jiàn)狀，不僅不怕反而笑的十分激昂，于是我身邊充滿(mǎn)喋喋不休的爭吵聲。
班上的人都在互愚互樂(lè )，我不禁眼睛一，一個(gè)壞點(diǎn)子閃了出來(lái)！
中午我跑回家中，拆開(kāi)夾心餅干，將中心的夾心摳出來(lái)，留一圈作為掩飾，又將芥末放入了中心。然后來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到朋友后，吃了一個(gè)正常的'夾心餅干，并大方地說(shuō)：“別客氣，多吃點(diǎn)，來(lái)，吃，吃啊�！贝蠹覛g天喜地的搶了起來(lái)，接著(zhù)他們嘗了一口，不約而同的伸出了舌頭，漲紅了臉，辣的淚流滿(mǎn)面的看著(zhù)我。我故作吃驚：”喂，別哭啊，不就是請你們吃了夾心餅干嗎，至于這么感激涕零嗎？“說(shuō)完，我像一只兔子。
愚人節的作文400字 篇5
剛到班上，陳業(yè)、馬超他們就一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“周楊，王老師喊你，快到電腦房那兒去！”我聽(tīng)了，趕快放下書(shū)包，正準備下樓時(shí)，突然想起來(lái)，今天就是愚人節�；仡^一看，馬超他們在那兒偷笑。我說(shuō)：“想耍我啊，沒(méi)那么容易，我可不就是單細胞動(dòng)物！”陳業(yè)說(shuō)：“寧玲、李程被我們害的好慘啊，在學(xué)校里跑了兩圈！”我對寧玲說(shuō)：“下次記住了，在愚人節說(shuō)的話(huà)，80%都不可信！”后來(lái)，陳業(yè)和馬超還企圖“危害”他人，我呢，相反的，告誡他們，不能去。
為了給馬超一個(gè)教訓，我向周笑要了一張小狗的貼畫(huà)，往馬超身上一粘，哈，這小子竟然沒(méi)有發(fā)現。上課了，我背書(shū)背好了，沒(méi)事情干，冒出一個(gè)壞點(diǎn)子。我在一張紙條上寫(xiě)：我很可愛(ài)吧。然后又畫(huà)了一只小豬，用透明膠布粘了一頭，尋找下手的目標。哈，唐祥凱正專(zhuān)心致志地做他的文集，不好意思了，我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無(wú)察覺(jué)，就帶著(zhù)這張紙條下去做操了，一路上，回頭率100%。
梁婉娉實(shí)在就是厲害，把杜校長(cháng)耍了一回，膽子夠大。還有一些別的班的同學(xué)，把老師耍的團團轉，真就是厲害！
回到家，放下書(shū)包，呀，書(shū)包上怎么有一個(gè)紙條：我就是笨蛋！怪不得一路上那么多人看著(zhù)我呢。這就是哪個(gè)殺千刀的干的！我跟你沒(méi)完！你們也要小心一點(diǎn)嘍。
我愚，我愚，我愚死你！快樂(lè )愚人節，讓我們開(kāi)心“愚”一回！
愚人節的作文400字 篇6
童年，人的出發(fā)點(diǎn)，如夢(mèng)一樣的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè )。
說(shuō)起來(lái)，那還是一個(gè)愚人節呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個(gè)舒服的懶腰，腦子里便想著(zhù)我的愚人節計劃。到了學(xué)校這才發(fā)現，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設的機關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)情商測試，首先要請三個(gè)同學(xué)上來(lái)。�！闭f(shuō)著(zhù)，老師邊打開(kāi)了電腦上面記載著(zhù)有關(guān)情商的資料。老師叫咱們先寫(xiě)上自己的名字，之后在名字的四周寫(xiě)上一個(gè)e，一個(gè)q，兩個(gè)w，一個(gè)m。咱們寫(xiě)好后，老師又叫咱們用線(xiàn)把這五個(gè)字母連起來(lái)，就可以了。這時(shí)，老師笑了起來(lái)，我很好奇，用線(xiàn)一連起來(lái)，啊!居然是豬，老師耍咱們!頓時(shí)，咱們不約而同地笑了起來(lái)。
就這樣，一個(gè)好玩的愚人節被歡聲笑語(yǔ)這趟列車(chē)轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿(mǎn)著(zhù)幼稚和童真。仔細回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會(huì )丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。
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