【必備】愚人節作文集錦九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的愚人節作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節作文 篇1
期盼已久的愚人節終于來(lái)了。
來(lái)帶學(xué)校，我一邊上樓一邊考慮著(zhù)如何愚人。只聽(tīng)一個(gè)聲音從我的身后響起”顧嘉琦！“。我回頭一看，原來(lái)是仇順。
”你的鞋帶開(kāi)了�！俺痦樦钢�(zhù)我的鞋說(shuō)。我低頭一看，什么啊，我的鞋壓根就沒(méi)有鞋帶嘛。我剛準備發(fā)威，仇順忙說(shuō)：”愚人節快樂(lè )！“天哪，我剛要愚人，卻被人愚了，出師不利��！
”哎，你的頭上有一根草哎！“楊澤走過(guò)來(lái)一本正經(jīng)的說(shuō)。我抬頭看了看，又用手摸了一摸，沒(méi)有��？！正納悶著(zhù)，隨著(zhù)楊澤的”愚人節快樂(lè )“的脫口而出，一溜煙跑了。
悲哀啊，盡被人愚！看到韓鈺迎面走來(lái)，我想到了一個(gè)計策�！卑�！小韓，你的頭上有一根草！“韓鈺在頭上摸了半天，一頭霧水地說(shuō)：”沒(méi)有��？在哪呢？“我已經(jīng)等不及了：”愚人節快樂(lè )！哈哈！“韓鈺似乎有些生氣。一位老師擦身而過(guò)，我靈機一動(dòng)，對韓鈺說(shuō)：”老師來(lái)了！“哇，剛要發(fā)威的韓鈺突然來(lái)了一個(gè)180度大轉彎，明顯一個(gè)”乖孩子“。我一邊跑，一邊對韓鈺說(shuō)： ”愚人節快樂(lè )！“
回到桌位上，看到李逸榮，我心生一計�！蹦愕念^上有一根草�！拔夜始贾厥��！苯裉焓怯奕斯�！“她冷笑著(zhù)說(shuō)。天哪，她已經(jīng)被愚了？正待作罷，我又心生一計。
”真的，我親自放的！“我笑著(zhù)說(shuō)。一聽(tīng)我的話(huà)，她立刻摸了摸頭�！庇奕斯澘鞓�(lè )！“我已經(jīng)笑地沒(méi)有力氣了。
愚人節，開(kāi)心呢！
愚人節作文 篇2
每逢愚人節，我們都會(huì )互相捉弄、開(kāi)玩笑，看別人上了當就哈哈大笑。那么，大家知道嗎？我們?yōu)槭裁匆谟奕斯澾@天互相捉弄、開(kāi)玩笑呢？好奇心驅使我查找了原因。
愚人節起源于法國。在1564年，法國首先采用新改革的紀念法格里歷，以1月1日為一年之始，但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊公歷固執的在4月1日這一天送禮，慶祝新年，主張改革的人對這些守舊者大加嘲弄。聰明的人在4月1日就送他們假禮，邀請他們參加假招待會(huì )，并把上當受騙的守舊者稱(chēng)為“四月傻瓜”和“上鉤的魚(yú)”。從此人們在4月1日這一天便互相愚弄，成為法國最流行的風(fēng)俗。后來(lái)，愚人節傳入了美國。
起初，任何美國人都可以炮制駭人聽(tīng)聞的消息，而且不負任何道德法律責任，政府和司法也不會(huì )追究。相反，誰(shuí)編的謊言最離奇，最能騙取別人的信任，誰(shuí)還會(huì )榮膺桂冠，后來(lái)這種做法給社會(huì )上帶來(lái)了不少的混亂，因而引起了人們的不滿(mǎn)�，F在，人們在節目期間愚弄已不再像過(guò)支那樣離譜，而是以輕松快樂(lè )為目的。
最后，愚人節流傳到了世界各地。愚人節這一天，人們可以彼此相互捉弄，但都不大發(fā)其火，都拿出紳士風(fēng)度，一笑置之。
愚人節作文 篇3
說(shuō)起校園里的新鮮事，就不得不提今年的四月一日愚人節。由于我太誠實(shí)了，被同學(xué)“愚弄”了好幾回。
一大早，我像往常一樣一進(jìn)班，一個(gè)同學(xué)就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“馮樂(lè )樂(lè )，你遲到了”。我有點(diǎn)不知所措，半天都沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里想，怎么辦呢，怎么會(huì )遲到呀，而這時(shí)那位同學(xué)卻說(shuō)：“啊哈，你上當了，祝你愚人節快樂(lè )！”我聽(tīng)了之后，想起我剛才的表情，真有點(diǎn)哭笑不得。
課間操的時(shí)候，同學(xué)鄭欣怡笑瞇瞇地對我說(shuō)：“馮樂(lè )樂(lè )，我爸說(shuō)讓你晚上放學(xué)后去我家玩”。我聽(tīng)了后說(shuō)：“去你家得經(jīng)過(guò)我媽同意，等放學(xué)了再說(shuō)吧�！编嵭棱�(tīng)了哈哈大笑：“哈哈，逗你玩呢，你還真當真呀”，旁邊的同學(xué)聽(tīng)了，都笑了，我也不好意思地笑了笑。
放學(xué)后，我把書(shū)包放在升國旗的臺子上，想玩一會(huì )兒。這時(shí)，同學(xué)師可一跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“馮樂(lè )樂(lè )，你媽媽來(lái)了”。我連忙掂起書(shū)包往大門(mén)口跑去。抬頭望去，到處都是接同學(xué)的家長(cháng)，搜尋來(lái)搜尋去，也沒(méi)看到我媽媽的影子，我媽媽在哪呢？正在我非常著(zhù)急的時(shí)候，師可一又跑了過(guò)來(lái)，對著(zhù)我調皮地說(shuō)：“馮樂(lè )樂(lè )，你太誠實(shí)了，今天你被愚弄了幾回已經(jīng)記不清了吧，好了，我要回家了，咱們明天見(jiàn)”。
哈哈！真新鮮，被“愚弄”的感覺(jué)很快樂(lè )！
愚人節作文 篇4
“你、你、你，你竟敢騙我！”面前的卡茜渾身散發(fā)著(zhù)怒氣，握緊了拳頭，咬牙切齒地擠出這樣一句話(huà)來(lái)。我裝作無(wú)辜，實(shí)際上偷偷笑著(zhù)。哈哈，又有一個(gè)人被我騙了！
今天是愚人節，按道理人們應該提高警惕，誰(shuí)叫上當的人不小心？卡茜就是上當的人之一。不過(guò)，我開(kāi)的玩笑也不會(huì )太過(guò)分，一般就是什么“×××肚子疼”“×老師喊你過(guò)去”“×××找你”的事情，傷人的我可不會(huì )做。有些人很狡猾，非要拉著(zhù)我一起去，這時(shí)我就只好乖乖坦白自己是騙他們的.了。
“劉昕羽，卞老師喊你訂正作業(yè)�！被顒�(dòng)課上，艾米突然跑過(guò)來(lái)。嘁，我才不相信她呢！畢竟上午我也這么騙她的�？蔀榱艘苑廊f(wàn)一，我還是去了，不過(guò)是拉著(zhù)艾米一起去的。艾米的雙胞胎姐姐艾麗忍不住笑出了聲，我連忙返回活動(dòng)場(chǎng)地，暗叫：“還好艾麗忍俊不禁，不然我可就上當啦！”
“哈哈哈……”我聽(tīng)到一陣陣笑聲。仔細一看，一撥人正圍著(zhù)夏爾哈哈大笑呢�！澳銈冃κ病蔽易哌^(guò)去，剛想問(wèn)他們笑什么，自己也笑了起來(lái)：原來(lái)夏爾背后被貼了一個(gè)“拍拖證”和“豬頭證”！有人在問(wèn)“拍拖啥意思��？”，有人在找是誰(shuí)貼的，還有人好心地告訴一頭霧水的夏爾發(fā)生了什么事情。
愚人節真有意思！在這個(gè)節日里，開(kāi)玩笑都變成理所當然的啦！
愚人節作文 篇5
去年愚人節的時(shí)候，一天早上，我和小麗來(lái)到學(xué)校上課，剛一推開(kāi)門(mén)，天上就掉下來(lái)一盆子水，剛好就落到了小麗的身上，小麗頓時(shí)成了個(gè)“落湯雞”。我都快嚇死了，還好我走的慢了那么一點(diǎn)，要不然這一盆水就落到我的頭上了。只見(jiàn)小麗馬上在座位上哭了起來(lái)，我對先來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)的“惡作劇”啊!“他們都紛紛指向小剛，我又說(shuō)：“還不快安慰他，要不然等老師了來(lái)你就死慘了!”
小剛馬上使出渾身解數想把小麗弄笑了，他對小麗說(shuō)：“求求你別哭了，你打我罵我也好啊!我這輩子都為你做牛做馬啊!”忽然小麗站了起來(lái)，對小剛說(shuō)：“好啊!那你這輩子為我做牛做馬吧!”大家都好奇地看著(zhù)小麗的臉，根本不像有哭過(guò)的痕跡，過(guò)了一會(huì )兒，我們才恍然大悟——原來(lái)小麗沒(méi)有哭，他那是裝的�？傻任覀円庾R到的時(shí)候，小麗早已逃之夭夭了，我們都火冒三丈，馬上追了出去想把他抓回來(lái)，小剛更是奮不顧身。第二節課下課了，我到商店買(mǎi)零食吃。
突然，肖又軒過(guò)來(lái)叫我，肖又軒說(shuō)：“你這招過(guò)時(shí)了，我已經(jīng)知道今天是愚人節了�！闭f(shuō)完，我就揚長(cháng)而去了。第三節課下課后，老師吧我叫到辦公室對我說(shuō)：“第二節課下課我叫你來(lái)我辦公室你為什么不來(lái)�！蔽翌D時(shí)呆住了，沒(méi)想到肖又軒說(shuō)的是真的，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊!這真是令人難忘的愚人節啊!
愚人節作文 篇6
4月1日，教室鴉雀無(wú)聲，“驚悚”一幕上演了！
上操回來(lái)，同學(xué)們正專(zhuān)心聽(tīng)講，突然一陣急促的敲門(mén)聲響起，誰(shuí)都預想不到，一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息隨之而來(lái)。
敲門(mén)的是“白”老師（在會(huì )議室講“三打白骨精”一課的老師），她表情嚴肅，心中卻好像十分著(zhù)急。聽(tīng)她說(shuō)明來(lái)意——一個(gè)學(xué)生被我們班同學(xué)撞掉三顆牙之后，同學(xué)們立即變得心情沉重、表情嚴肅。而我呢，一聽(tīng)是個(gè)“矮個(gè)男生”，便心跳加速——會(huì )不會(huì )是說(shuō)我呢？剛才下課我在樓道里也撞了一個(gè)人！這麻煩就大了！霎時(shí)間，我就像見(jiàn)了真的“白骨精”一樣，忍不住不寒而栗……
來(lái)不及多想，史老師發(fā)話(huà)了：“別上課了！天天就解決你們這種事情吧！……”老師十分生氣，緊張的氣氛溢滿(mǎn)教室。隨著(zhù)“白”老師一步一步向我這邊走來(lái)，我的心也開(kāi)始加速跳動(dòng)——祈禱著(zhù)那最后一線(xiàn)希望……線(xiàn)索進(jìn)一步明確：闖禍的人是無(wú)意間將那個(gè)同學(xué)絆倒的，且身穿綠色衣服。這跟我的情況嚴絲合縫，這可怎么辦呀！我的心愈發(fā)加速跳動(dòng)——剛開(kāi)始老師就那么嚴肅，這事兒一定不小……我現在辦能再次祈禱——祈禱罪行能夠得到寬恕……
正在這時(shí)，趙老師（前面提到的“白”老師）一把揪起了“小不點(diǎn)兒”——樊益彰。我心里頓時(shí)舒了一口氣，但隨之而來(lái)的卻是對“小不點(diǎn)兒”的憐憫：他被扯到門(mén)前，經(jīng)受著(zhù)趙老師與史老師的“雙人組合拳”，滿(mǎn)臉委屈和不服。原先的“小不點(diǎn)兒”現在卻成了暴風(fēng)驟雨中的“小豆芽”，飄搖、無(wú)助……他低下頭，眾目睽睽之下眨巴了兩下小眼睛，頓時(shí)出現了兩道淚痕。大家都在教室里坐著(zhù)，一個(gè)小動(dòng)作也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，面面相覷。這，是暴風(fēng)雨前的寧靜。
“小不點(diǎn)兒”終于沒(méi)能一反為自己辯解的常態(tài)。他抬起頭，身子無(wú)助地晃了兩晃，像地尋覓唯一的“救命稻草”。結果顯然是否定的。他只得努力睜大已透出片片“海洋綠”的小眼睛，為自己搶辯道：“我，我走路挺小心得呀……”話(huà)音未落，他終于沒(méi)有氣力支撐腦袋了，頭“唰”地縮回了脖頸。這下可好，班里氣氛再也控制不住起來(lái)；有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的則把脖子伸作個(gè)“長(cháng)頸鹿”那么長(cháng)，爭先恐后地端詳“小不點(diǎn)兒”的形神動(dòng)作，我又長(cháng)長(cháng)地舒了口氣……
這時(shí)，兩位老師突然忍不住捧腹大笑起來(lái)。史老師勉強忍住笑，用粉筆迅速寫(xiě)下“今天愚人節”幾個(gè)龍飛鳳舞的大字。這時(shí)，同學(xué)們才反應過(guò)來(lái)：絆人、受傷、三顆大牙、賠錢(qián)……原來(lái)，這一系列都是老師之間演的一場(chǎng)戲！同學(xué)們長(cháng)長(cháng)舒了口氣，密布的陰云全都煙消云散了，教室里一片歡鬧與喧囂……
史老師評語(yǔ)：
知道讀完這篇習作后我的感覺(jué)是什么嗎？——是喜悅，是暢快……
極具功力的表達，精準生動(dòng)的語(yǔ)言，實(shí)在傳神！
但結尾有些拖沓！多加修改。學(xué)習一些有意味的開(kāi)篇，結尾！
愚人節作文 篇7
愚人節那天早上，韓墨剛踏進(jìn)班級，晴子秋就急匆匆地跑過(guò)來(lái)對韓墨說(shuō)“：喂，韓墨，你錢(qián)掉啦！”
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)晴子秋這么熱心腸，對了，今天是愚人節。騙我，你再等100年吧。韓墨在心里想著(zhù)�！翱瓤�，今天是愚人節，你當我不知道嗎？你是不可能騙過(guò)我的�！表n墨冷笑了一聲。
“我說(shuō)的是真的！你不信回頭看一眼�！鼻缱忧镏钢�(zhù)地上說(shuō)道。
“愚人節你就別用老套路騙我啦！”韓墨嘿嘿笑道。
“不聽(tīng)靚仔言，吃虧在眼前�！鼻缱忧锊荒蜔┑�。
“你還靚仔，你要是靚仔我還是主席呢�！�
“……”
不一會(huì )兒，班長(cháng)胡然來(lái)了，指著(zhù)地上說(shuō)道，“誰(shuí)的錢(qián)掉了？”韓墨一驚，想到：��？不會(huì )真是我的吧？班長(cháng)說(shuō)的應該都是正確的，原來(lái)晴子秋真的看見(jiàn)了地上有錢(qián)。韓墨立馬跑到了錢(qián)所在的地方。結果……卻空無(wú)一錢(qián)。
“韓墨！愚人節快樂(lè )——”全班捧腹大笑，一個(gè)個(gè)笑的甚至連嘴都合不上了。晴子秋更是拍桌狂笑。
韓墨老臉一紅，趕緊回到了坐位，裝作若無(wú)其事的樣子。
“韓墨！你鞋帶散啦�！币幌抡n，晴子秋就指著(zhù)韓墨的鞋說(shuō)道。
“呵呵，別騙我了�！表n墨看都沒(méi)看他的鞋。
正當韓墨準備離開(kāi)座位的時(shí)候，突然，只聽(tīng)一聲悶響，韓墨摔了個(gè)“狗啃泥”，晴子秋又是哈哈大笑“：韓……墨哈哈哈哈，你運氣太差了哈哈哈哈哈哈�！痹瓉�(lái)是韓墨走的時(shí)候左腳踩到右腳的鞋帶了，結果……
很快，一天一大半的時(shí)間過(guò)完了，韓墨回到家，就聽(tīng)他爸媽在家里鬼鬼祟祟的在說(shuō)些什么。
“媽?zhuān)一貋?lái)了�！表n墨的聲音打斷了他爸媽的聊天。
“哦哦，兒子，來(lái)給媽把這瓶醬油拿去扔了，過(guò)期了�！表n墨媽媽遞給了瓶醬油給韓墨。
韓墨剛接到醬油時(shí)，不知道手怎么滑滑的，抬起一看——醬油把兩只手都染成了黑色。韓墨正準備吐槽一句的時(shí)候，他的爸媽用醬油抹了他一臉，說(shuō)“愚人節快樂(lè )——墨墨！”
哎，對待這樣的爸媽我真是欲哭無(wú)淚啊，愚人節……哎！韓墨用手揉了揉眼睛道。糟了！我手上還有醬油！
愚人節作文 篇8
在與朋友相處的過(guò)程中，免不了打鬧，因為這樣才會(huì )顯得很親熱;少不了怪異的爭吵，因為這樣才有的和平;離不開(kāi)親昵的綽號，因為這樣才能夠增進(jìn)心靈的交流。
愚人節到了，班級里也開(kāi)始了“反動(dòng)派”，班里的人啊，各個(gè)都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰(shuí)想出了這么一個(gè)怪注意——取外號!
“燒烤!”“麻子!”“寫(xiě)字!!”呵呵，這些怪里怪氣的外號，你們見(jiàn)過(guò)嗎?嘻嘻，不瞞你說(shuō)，這些怪怪的，看了或者聽(tīng)了都會(huì )情不自禁的哈哈大笑(sorry，有些夸張了)。我們這個(gè)大班級里，誰(shuí)不會(huì )沒(méi)有外號，沒(méi)有外號，那可就out了!我也不例外，誰(shuí)叫我追“時(shí)尚”呀!
我的外號挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡(jiǎn)單，不用絞盡腦汁地去思考，因為我的姓是潘嘛。還有一個(gè)，第一次聽(tīng)到，把我都笑壞了——痱子!!我暈啊，那個(gè)麻子不甘心，給我取了個(gè)痱子，我的名字中的非給我帶來(lái)了前所未有的“災難”啊!!呵呵。
“痱子，痱子，痱子!!”這個(gè)壞蛋麻子，居然找我的時(shí)候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來(lái)了，汗啊。
我再心里自我安慰：還好，還好，只是在愚人節是玩玩，不然那還得了啊!
愚人節作文 篇9
今天是4月1日——愚人節，顧名思義，就是愚弄人的日子，今天說(shuō)謊不負責。
我小心提防著(zhù)來(lái)到教室門(mén)口，突然，眼睛向我發(fā)出“警報”：發(fā)現敵情！有個(gè)黑板擦在門(mén)上。我心想：哼！這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計也困得住我？于是，我使出我的絕招，先把門(mén)一推，然后迅速躲開(kāi)，幾秒中后我便悠然自得，大搖大擺地走進(jìn)教室。把愚弄我的人驚得目瞪口呆。
一進(jìn)教室，我也加入到了那些“惡作劇”的行列中。我幫他們改進(jìn)了方法——把黑板擦放在教室門(mén)上方比較明顯的地方，讓那些自以為聰明的人看見(jiàn)后，先把“障礙”排除�？审氩断s，黃雀在后，因為門(mén)上方隱蔽的地方還懸掛著(zhù)一個(gè)雞毛撣子。我們幾個(gè)“惡作劇專(zhuān)家”懷著(zhù)迫切的心情等待下一個(gè)“倒霉蛋”的到來(lái)。果然，一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，他躲過(guò)了黑板擦，卻沒(méi)躲過(guò)從天而降的雞毛撣子。我們哈哈大笑。最后，我們玩膩了，又用貼紙條等辦法去捉弄人。最可憐的是張莉，背上兩張紙條貼了一節課也若無(wú)其是。
讓人意想不到的是，老師也和我們“過(guò)招”
下午第二節課，老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，昨天春游爬山大家都很累，今天我帶大家去氵九濱風(fēng)光帶輕松輕松�！蔽覀兟�(tīng)了，邊歡呼雀躍著(zhù)排好隊，邊想著(zhù)：老師今天可是開(kāi)恩了�？衫蠋煵皇窍游覀冴犖榕诺貌徽R，就是太吵。如此反復了兩三次，還訓了一會(huì )兒話(huà)。最后，老師抑制不住了，笑著(zhù)問(wèn)：“今天是幾月幾日？”我們回答：“4月1日�！薄芭�，原來(lái)老師也在捉弄我們�！蔽覀冞@才如夢(mèng)初醒。
這個(gè)愚人節過(guò)得太有趣了，同學(xué)們，你們有更妙的“惡作劇”絕招嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我愿與你們“較量較量”。
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