【精華】愚人節作文400字匯總七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愚人節作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愚人節作文400字 篇1
今天是愚人節，但不是快樂(lè )的愚人節。
我一來(lái)到學(xué)校，我的同桌告訴我：“你的鞋帶開(kāi)了�！蔽液孟駰l件反射一樣，一彎腰，咦？鞋帶沒(méi)開(kāi)��？“愚人節快樂(lè )！”哦！我恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節呀！我是被他愚弄了。
我立刻故意在他后背拍了一下，說(shuō)：“你被別人貼了一張條。上面寫(xiě)‘你是豬’！”。他居然相信了，使勁摸后背，企圖撕下那張紙條。我見(jiàn)狀馬上回應了一句：“愚人節快樂(lè )！”
下午的時(shí)候，有人對我說(shuō)，我褲子有個(gè)大洞，我反駁道：“你褲子才有個(gè)洞呢！”回到座位上，我偷偷看了一下。哇！還真的有一個(gè)大洞，看來(lái)，我真的愚了。
晚上，到了作文班，我們又真正被集體愚弄了。老師說(shuō)，今晚要有一個(gè)大活動(dòng)——是去外面舉行的。我有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑，是愚弄別人還是被別人愚弄？管不了那么多了，能出去玩玩就是好事兒。
等我們都在門(mén)口集合的時(shí)候，卻不見(jiàn)老師的蹤影。咦？老師去哪兒了？張博遠沖進(jìn)屋里，發(fā)現老師卻哈哈大笑，“孩子們，愚人節快樂(lè )！”我們又被愚弄了一把。
大家個(gè)個(gè)掃興極了，不過(guò)轉念一想：“愚人節被‘傷害’，也是快樂(lè )的！”
愚人節作文400字 篇2
愚人節是大家很喜歡的節日之一。在愚人節里，人們可以任意騙人取樂(lè )，其間也惹出了不少鬧劇。
記得今年的4月1日那天，我們都在學(xué)校里。就這樣，鬧劇也開(kāi)始了。我的同桌本來(lái)就是“廢話(huà)蟲(chóng)”，他逢人便說(shuō)：“哎呀！你的鞋帶掉了�！碑攲Ψ饺タ醋约旱男訒r(shí)，他就猛地一拍他（她）的肩，沖著(zhù)他（她）做鬼臉。而且同學(xué)們大部分去書(shū)吧買(mǎi)一按鍵就出手小玩具和假蛇用來(lái)嚇人。全班已經(jīng)沸騰起來(lái)，愚人活動(dòng)“白熱化”，就連我們班的“十佳好學(xué)生”都干起了這種“勾當”。那天，我還收到了我的死黨送我的愚人“禮物”哩！
就連老師也不忘愚一把。語(yǔ)文課上，廖珂夫老師故意說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)！”結果全班大呼“老師萬(wàn)歲”，廖老師過(guò)了一會(huì )兒不緊不慢地說(shuō)：“才怪！”教數學(xué)的張老師卻被我們整得慘。數學(xué)課上，好多人都報告要上廁所，張老師讓全班都去上個(gè)干凈，結果全班一窩蜂全“飛”了。說(shuō)我們是去上廁所，還不如說(shuō)我們去書(shū)吧買(mǎi)東西。老師見(jiàn)我們好久不來(lái)，便親自去看，看廁所里沒(méi)有人，他明白了一切，立刻到書(shū)吧去看。誰(shuí)知我們和他玩繞道，因為教室去書(shū)吧有兩條路，老師走了一條路，我們卻走的是另一條路。老師到了書(shū)吧，我們已到了教室，大家還玩不夠，找了幾個(gè)人在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愚人節快樂(lè )！老師回來(lái)后，看到了我們的所作所為，又好氣又好笑。
愚人節給了我快樂(lè )，在金色的`童年里使我的生活更美好。
愚人節作文400字 篇3
愚人節快到了，我一直在籌計，怎樣過(guò)才有意思.就在那天，我決定要愚弄三個(gè)人. 那天早上，我走進(jìn)教室，同學(xué)們正常的在讀書(shū)，絲毫沒(méi)有人發(fā)現我手里拿著(zhù)牙膏和餅干，我就回座位了.第一節課下課，我馬上把牙膏擠到兩片餅干的中間，就成了整人辦法之一:牙膏餅干.我拿去給趙鑫吃，他用一種懷疑的眼神望著(zhù)我，像是懷疑餅干里面有毒似的，我便拿出沒(méi)有牙膏的餅干吃了起來(lái)，他完全相信了，也拿起餅干吃了，我見(jiàn)他吃完了便問(wèn)他：是什么味的?"他說(shuō)：是薄荷味的"，我又問(wèn)他：這餅干好吃嗎?"他說(shuō)：好吃"，我笑著(zhù)說(shuō)：愚人節快樂(lè )，我在餅干里面放了牙膏，"他聽(tīng)了呆呆地望著(zhù)我.我蹦蹦跳跳地走了。
接著(zhù)我又尋找下一個(gè)目標。我見(jiàn)吳飛凡無(wú)所事事便拿牙膏餅干給他吃，他毫不猶豫的吃了，我也用同樣的話(huà)問(wèn)他，告訴他，他聽(tīng)了也呆呆地望著(zhù)我，鄧曉研看見(jiàn)了對我說(shuō)：徐玉霓給我一塊餅干，我要給許老師吃＂我嚇了一跳，她便從我手里拿了一塊。我親眼看見(jiàn)鄧曉研拿了餅干給許老師吃，許老師把餅干拿在手里遲遲不吃。因為有個(gè)同學(xué)通風(fēng)報信說(shuō)：許老師，今天是愚人節＂。
這年的愚人節真高興，愚弄同學(xué)，不過(guò)差一點(diǎn)就愚弄了老師。明年我還要愚弄更多的人。
愚人節作文400字 篇4
4月1日那天下午，我們的何老師一進(jìn)教室就說(shuō)："同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天下午我們去黃山去春游！''我們一聽(tīng)，一蹦三尺高！可是一會(huì )兒，有的同學(xué)卻說(shuō)："我不信！''老師笑著(zhù)說(shuō)："你不信算了！''
接著(zhù)，我們全班的同學(xué)都吵吵鬧鬧，有的問(wèn)老師；"老師，我們坐什么車(chē)過(guò)去？''"我們什么時(shí)候回來(lái)？''老師一一都回答了�？蛇�好有的同學(xué)還是不相信，老師說(shuō)；等伙范老師會(huì )說(shuō)的。''我們聽(tīng)了，都相信了。
下課了，范老師沒(méi)來(lái)，章老師來(lái)布置作業(yè)。布置好了后，正準備走，陳慧婕和章和夫都圍上去問(wèn)老師，我們也去問(wèn)，可章老師卻莫名其妙地問(wèn)："什么去黃山旅游哦？''我們一聽(tīng)，變不約而同的說(shuō)："是何老師說(shuō)的！''老師說(shuō)："他可能是騙你們的！''我們一聽(tīng)，嘴巴張的大大的然后就討論起來(lái)。忽然，章和夫高興得說(shuō)："我知到了，今天是愚人節！''
哦！原來(lái)今天是愚人節��！
愚人節作文400字 篇5
記得我第一次了解“愚人節”，第一次過(guò)愚人節，是在小學(xué)三年級時(shí)，愚人節作文：我度過(guò)的第一個(gè)“愚人節”400字。那一天早上，我們上完大課間活動(dòng)回到教室，班主任老師很認真地告訴我們，由于今天的大課間活動(dòng)大家都表現很好，所以在我們每人的書(shū)包里都放了一件神秘的禮物，給我們5分鐘時(shí)間，要我們都認真找找，看誰(shuí)能先找到，作文400字《愚人節作文：我度過(guò)的第一個(gè)“愚人節”400字》。
一時(shí)間，我們每個(gè)人都翻起了自己的書(shū)包，認真仔細的尋找，甚至連每本書(shū)都拿出來(lái)抖一抖，生怕有所遺漏�？山Y果呢——一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，因為，一無(wú)所獲。
直到這時(shí)，班主任老師再也憋不住的笑出聲來(lái)。她告訴我們，剛才是和大家開(kāi)了個(gè)玩笑，開(kāi)這個(gè)玩笑的目的，是為了告訴大家，今天是西方國家的“愚人節”。并把“愚人節”的由來(lái)和我們做了介紹，并提醒大家，以后不要在這一天“上當受騙”。
聽(tīng)了老師一番介紹，我們也不由的一起笑了起來(lái)，在一片輕松愉快的氣氛中，我們度過(guò)第一個(gè)“愚人節”。
愚人節作文400字 篇6
四月一日，愚人節！可不要被愚了！
就在我們上科學(xué)課快下課時(shí)，吳老師大步跨進(jìn)實(shí)驗室，三步并兩步，一臉認真的宣布：“中午到徐語(yǔ)忱、車(chē)天寧、周佳翔、姜豪陽(yáng)四位同學(xué)那里去把作業(yè)過(guò)關(guān)，然后十二點(diǎn)二十分去操場(chǎng)領(lǐng)獎�！�
一聽(tīng)到“領(lǐng)獎”兩個(gè)字，我那種癩蛤蟆想吃天鵝肉的念頭就響起來(lái)了。明知道今天是愚人節，可現在腦子里只有“獎品”這個(gè)事，愚不愚，不是個(gè)事。
因為這個(gè)獎品，讓我們整個(gè)中午都急匆匆的。我們從北門(mén)去打菜，我不停的催打菜的阿姨：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！少一點(diǎn)就可以了�！苯又�(zhù)我奔向飯桌，一邊吃飯一邊想著(zhù)獎品，手拿著(zhù)勺子像裝了電動(dòng)馬達一樣不停地往嘴里塞飯。
作業(yè)也做的飛快，一刻不停，做完不過(guò)過(guò)了十幾分鐘，可我急的像熱鍋上的螞蟻，恨不得插上翅膀，立刻飛向操場(chǎng)。
我和幾個(gè)小伙伴一起飛奔下樓，老遠就看見(jiàn)了操場(chǎng)上的“領(lǐng)獎處”，可是我們東翻西找，都沒(méi)找到獎品。
這時(shí)，大家看見(jiàn)吳老師、余老師、沈老師一臉笑著(zhù)，慢慢向我們走來(lái)，還不停的拍照。
“排成兩隊�！庇嗬蠋熚⑿χ�(zhù)對我們說(shuō)�！敖o你們發(fā)禮物！”我們高興得都要跳起來(lái)了，連忙乖乖地排好隊。
“禮物就是……五個(gè)字——愚人節快樂(lè )！”沈老師大聲宣布�！肮闭f(shuō)完三個(gè)老師全都笑了起來(lái)。
我們頓時(shí)就像泄了氣的皮球一樣，又是一陣哀嚎。
愚人節，你們被愚了嗎？哈哈，愚人節快樂(lè )！
愚人節作文400字 篇7
這堂課，我們傷心，我們難過(guò)，我們感動(dòng)，我們喜悅。
同時(shí)，我們悟到了很多道理：在這個(gè)世界上有些人跟你是擦肩而過(guò)的，有些人則要相處一生一世，可他們要離去時(shí)，你才會(huì )想起“珍惜”跟“感恩”。
我也曾經(jīng)歷過(guò)分離時(shí)的痛苦。
一年級時(shí)，數學(xué)吳老師不知怎么的，突然轉校到了福州。這時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)很傷心，但這時(shí)，我們或許還太小，不懂得什么是感恩，可現在，終于明白了……
前幾天，周老師不知怎么了，突然要換班。我們便極力挽留，可老師卻不領(lǐng)情，還說(shuō)了一些感人肺腑的離別贈言，之后，便向四一班走去，我們個(gè)個(gè)的心傷透了。
于是，許多同學(xué)第三節課沒(méi)法去上了，在教室里呆著(zhù)，還在黑板上涂涂畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)了很多話(huà)“周老師，我愛(ài)你”、“周老師，你快回來(lái)吧”、“周老師……”
當然，我們這些在電腦室上課的人也沒(méi)閑著(zhù)，在學(xué)校網(wǎng)站的許愿墻上紛紛寫(xiě)下自已的愿望：“周老師，我們知道錯了，您快回來(lái)吧！”“周老師，我們以后一定會(huì )改正的，您就原諒我們吧！”……
或許真的是我們的真誠感動(dòng)了上蒼。似做夢(mèng)似的，星期五下午，周老師竟然說(shuō)這是個(gè)愚人節的玩笑，我們聽(tīng)了歡呼雀躍起來(lái)，但是又十分驚訝，好似莊周夢(mèng)蝶一般。
看來(lái)這真的是個(gè)玩笑而已，但是，我們卻從中吸取了教訓，明白了人生的道理，還是值得的！
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