【精華】愚人節作文600字匯編7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的愚人節作文600字7篇，歡迎大家分享。

　　愚人節作文600字 篇1

　　今天是專(zhuān)門(mén)用來(lái)騙人的節日——愚人節！回憶今天的經(jīng)過(guò)可真是三“喜”臨門(mén)。

　　今天我一出門(mén)就警告自己，今天別人的話(huà)一定不能信。到了教室門(mén)口，只見(jiàn)班門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，幾位同學(xué)在門(mén)口焦急地等待著(zhù)。我上樓剛到教室門(mén)前，幾個(gè)同學(xué)就慌忙向我報告最新情報：“小升升，大事不好了，XXX把XXX推到了墻上，頭上鼓起了一個(gè)大包，鼻子也流血了，他媽媽把他接走了�！鄙頌橹嘘犻L(cháng)的我一聽(tīng)火冒三丈，轉身對他們說(shuō)：“打人是不對的，這樣太危險了，同學(xué)之間一定要和平相處呀！”只見(jiàn)他們這個(gè)擠擠眼，那個(gè)撓撓頭，終于忍不住，撲哧一聲大笑起來(lái)，幾個(gè)人一起說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”唉！真是開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜。

　　看到他們騙我，我發(fā)誓今天一定得騙個(gè)人。正在這時(shí)，小蓋來(lái)了。我吸了吸肚子拼命忍住笑，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小蓋，數學(xué)老師讓你過(guò)去一趟，拿上鉛筆，昨天的卷子你好像沒(méi)有改對�！毙∩w聽(tīng)了，連作業(yè)都沒(méi)交，拿著(zhù)文具盒轉身就跑。跑到辦公室門(mén)前，一看那里還是鐵將軍把門(mén)，他一臉茫然，非常驚訝。等他反應過(guò)來(lái)，我丟下一聲：“愚人節快樂(lè )！”，早跑得沒(méi)了影子。

　　最后一“喜”，是個(gè)“大喜事”。學(xué)校定在明天舉行春游活動(dòng)，我們歡呼雀躍，有人興奮的和桌子來(lái)了個(gè)交誼舞。我們在家里做好了充分的準備，食物、背包一切準備就緒，小組和總負責（我）都已經(jīng)安排完畢，昨天晚上我都也激動(dòng)地沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，誰(shuí)都沒(méi)想到今天下午會(huì )狂風(fēng)驟起，氣溫急速下降�？吹竭@我們心里都沒(méi)底了，對著(zhù)老天長(cháng)嘆，明天還能不能春游呢？

　　第二節課后，原子彈爆炸性新聞終于從喇叭里傳來(lái)了：“由于天氣原因，本次春游取消，明天照常上課！”真的是五雷轟頂呀！全班同學(xué)當場(chǎng)暈倒，脆弱的女生好幾個(gè)都掉下了傷心的金豆豆。這次老天真給我們全校師生都愚弄了一次。唉！這老天爺的玩笑也開(kāi)的太大了吧！我們既失望，又生氣，幾個(gè)同學(xué)站在雨地里指著(zhù)老天爺哀求……

　　唉！好一個(gè)愚人節��！不過(guò)我們多么希望今天這一切都是假的，作業(yè)是假的，知識是假的，一切的事和話(huà)都是假的��！

　　愚人節作文600字 篇2

　　早晨，我剛想走進(jìn)教室，在擦瓷磚的項琦鑫叫住我說(shuō)：“我扣分了�！蔽衣�(tīng)了喃喃自語(yǔ)：“唉，這星期又拿不到紅旗了�！闭l(shuí)知，過(guò)了一會(huì )兒，他捧腹大笑：“哈哈，今天是愚人節，你被我愚了!”我這才恍然大悟。到了教室，歡笑聲、說(shuō)話(huà)聲，充滿(mǎn)了整個(gè)教室�！拔乙惨�去愚愚別人�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)�？墒�，我說(shuō)的一句句話(huà)都被識破了�！拔覀冇夼�一下老師好嗎?”當王暢提出這個(gè)建議時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌，有的提議：“告訴老師，我們班有人扣分了�！庇械墨I策：“很多同學(xué)家庭作業(yè)沒(méi)有做好�！备�有甚者竟出謀：“有同學(xué)得手足口病了�！边@時(shí)教室里的興奮點(diǎn)已到了白熱化的程度。左思右想，大家不敢開(kāi)太大玩笑，“等老師來(lái)了，我們還是一起說(shuō)我們班扣分了吧!”不知誰(shuí)的提議，“好——!”大家一致通過(guò)。一陣歡聲笑語(yǔ)。

　　“何老師來(lái)了!”陳奕帆報告，又以閃電般的速度回到座位上，全班同學(xué)一本正經(jīng)地捧起語(yǔ)文書(shū)，一起朗讀起來(lái)。一會(huì )兒，何老師走進(jìn)教室，大家異口同聲地喊：“我們班扣分了!”沒(méi)有想到何老師笑了笑，說(shuō)：“真的?今天可是愚人節呀!我已經(jīng)做好心理準備了”沒(méi)有想到我們精心策劃的“詭計”這么輕易地被何老師看穿了，大家掃興地面面相覷。老師又說(shuō)：“愚人節開(kāi)個(gè)玩笑并不是不可以，不過(guò)不要過(guò)分哦!”老師還說(shuō)了去年有人在愚人節開(kāi)玩笑結果引起了一場(chǎng)車(chē)禍。我們聽(tīng)得很投入時(shí)，老師掃視了大家，一本正經(jīng)地說(shuō)：“言歸正傳。下面我們要準備考第五單元!”什么?考試?同學(xué)們都緊張得嘴巴成了“0”型，反應快的盧陽(yáng)涵立馬提醒老師：“老師，第五單元還有兩篇課文沒(méi)有上呢!”老師不動(dòng)聲色：“沒(méi)上完怎么不能考?更能反映你們的真水平!”說(shuō)完還裝模作樣到抽屜里拿試卷，正當有些同學(xué)緊張地趕快準備復習時(shí)，老師神秘地問(wèn)：“這么快忘了，今天是什么節?”“愚人節!”頓時(shí)，我們全班立刻明白過(guò)來(lái)，我們被老師愚了。老師又補充了一句：“現在你們應該明白了吧，什么叫‘姜還是老的辣’”!

　　我們全班沉浸在笑聲之中……

　　這就是愚人節的早晨，一個(gè)快樂(lè )無(wú)比的早晨。

　　愚人節作文600字 篇3

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我跑到陽(yáng)臺上，張開(kāi)雙臂，高聲大喊：“4月，你好！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，劉老師穿著(zhù)高跟鞋，優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，這時(shí)，電話(huà)鈴“叮叮，叮�！�…”地響了，劉老師接開(kāi)電話(huà)，一臉疑惑：“什么？我不在的那幾天，我們班有三名穿黑色衣服的男生和兩名穿粉色衣服的女生被領(lǐng)導拍到了？”聽(tīng)到這里，我心想：“這里面應該沒(méi)有我，因為我前幾天穿的藍色衣服，所以不可能是我�！蓖蝗�，劉老師嚴肅地說(shuō)：“什么？就因為這件奔跑嬉戲的事，就罰我們班一個(gè)學(xué)期不能被評為年級之星，這不公平！”就這樣，通話(huà)結束，劉老師憤怒地把手機扔到一邊，頓時(shí)，教室里一片安靜，靜得都可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音，實(shí)在靜得可怕。

　　這時(shí)，劉老師緩了一口氣，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們也聽(tīng)到剛才的電話(huà)了吧！那么接下來(lái)我們來(lái)舉手發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你們的感受�！庇谑�，一大波已經(jīng)舉起手來(lái)，錢(qián)品臣說(shuō)：“這次不可能是我，因為我之前沒(méi)有穿黑色衣服�！比缓�，陳子堯說(shuō)：“我沒(méi)有管好自己，才會(huì )有現在的后果……”但是，我最贊同蔡真的說(shuō)法，她說(shuō)：“都怪我，沒(méi)有管好班級，才會(huì )有這樣的事情發(fā)生�！边@時(shí)，劉老師臉上略帶微笑，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“哈——哈！同學(xué)們，你們被我愚了，今天是愚人節！哈——哈……！”這時(shí)，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，小黃手舞足蹈，說(shuō)：“我就知道老師是騙我們的�！标愇暮浦钢�(zhù)老師說(shuō)：“劉老師，你太壞了，太狡猾了！”我也大聲說(shuō)：“我就知道老師是騙人的�！�

　　雖然這次事件不是真的，但我知道，在學(xué)校里，我代表的不是我個(gè)人，是代表三（3）班；走上了社會(huì )，也不是代表我個(gè)人，是代表著(zhù)整個(gè)濱江學(xué)校。

　　今天過(guò)了一次歡樂(lè )的愚人節！這節課令我印象深刻！

　　愚人節作文600字 篇4

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，我伸了個(gè)懶腰，緊張的神經(jīng)松弛下來(lái)。走出教室，手扶欄桿，極目遠望，盡情享受著(zhù)輕松的課間十分鐘。窗外綠意盎然，輕柔的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，暖暖的，好愜意��！

　　“嗨，干什么呢？”千羽不知什么時(shí)候站在了我身邊�！皼](méi)干什么，放松放松�！薄皧W”千羽輕聲回應道，神情怪怪的，“王芬，有句話(huà)，我想對你說(shuō)……”我有點(diǎn)納悶，千羽可是一個(gè)陽(yáng)光男孩，向來(lái)說(shuō)話(huà)辦事直率利索：“別吞吞吐吐的，有話(huà)直說(shuō)�！鼻в鹚坪鹾茈y為情：“我……我……喜歡你！”我一下驚呆了，怔怔地望著(zhù)千羽，大腦直接短路。千羽看著(zhù)我傻傻的神情，哈哈大笑起來(lái)：“王芬，你被騙了，愚人節快樂(lè )！哈哈！”我回過(guò)神來(lái)，今天是四月一日——愚人節。我雙手一叉腰，一聲河東獅吼：“千羽！”千羽一看形勢不好，撒腿就跑，我緊追不放。

　　剛轉過(guò)樓梯口，迎面和玄子撞個(gè)滿(mǎn)懷，千羽趁機跑遠了。玄子見(jiàn)到我，小眼睛一亮，露出驚喜的表情：“王芬，我正找你呢，昨天你丟的一百元錢(qián)，找到了，在班主任那呢！”“是嗎？太好了！”真是意外之喜呀。我顧不上多想，直奔班主任的辦公室。推開(kāi)門(mén)，喊了一聲報告，走到班主任面前：“老師，我丟的錢(qián)呢？”班主任滿(mǎn)臉疑惑：“錢(qián)？什么錢(qián)？”我也懵了：“我昨天丟的錢(qián)，玄子說(shuō)在您這兒�！薄皼](méi)有啊，我不知道你丟錢(qián)的事兒��！”辦公室的窗外，玄子正偷偷往里看。我恍然大悟，又上當了，我心里那個(gè)氣��！玄子卻幸災樂(lè )禍地沖我打哈哈：“愚人節快樂(lè )！”

　　我真是太愚鈍了，怎么可能連續上兩次當呢？我坐在座位上沮喪地反省自己。蓉蓉走了過(guò)來(lái)：“王芬，數學(xué)老師今天請假了，這節課上語(yǔ)文，語(yǔ)文老師讓你趕緊去搬作業(yè)�！庇钟腥讼腧_我，我沒(méi)好氣得哼了一聲：“為什么讓我搬，你怎么不去搬？”蓉蓉理直氣壯：“你是語(yǔ)文課代表，當然是你搬了�！眲e想�；ㄕ�，我才不去呢！我坐在座位上紋絲不動(dòng)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，語(yǔ)文老師親自搬著(zhù)一摞厚厚的語(yǔ)文作業(yè)走進(jìn)了教室。我徹底傻眼了：“倒霉的`愚人節！”

　　愚人節作文600字 篇5

　　愚人節，顧名思義，就是愚弄人的節日。這一節日在每年的四月一日。而今年的四月一日可與往常不同，就連我們的班主任——屠老師，也“親自上陣”，好好的愚弄了了一下我們這些學(xué)生。

　　周五早晨，早讀課上，屠老師突然拿著(zhù)一張紙快步走進(jìn)了教室。只見(jiàn)屠老師一臉的嚴肅，而同學(xué)們則迅速安靜了下來(lái)。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣似乎凝結住了。所有的人都從屠老師那威嚴的目光中得到了一個(gè)信號：出事了!

　　但是，我卻不這么認為，因為，今天是一個(gè)特殊的日子——愚人節!

　　這時(shí)，屠老師以迅雷不及掩耳之勢，說(shuō)了這樣一段話(huà)：“松永智博!”松永智博聞?dòng)嵍�起，“�?jīng)學(xué)校審批，由于松永智博同學(xué)在晚讀時(shí)故意擾亂課堂紀律，經(jīng)班干勸阻后不聽(tīng)，學(xué)校將在下周一的升旗儀式上通報批評!”這時(shí)，松永智博嚇得臉色慘白，不敢說(shuō)一句話(huà)。而我也開(kāi)始有些相信屠老師的話(huà)了。但是，我很快就發(fā)現了屠老師的破綻：因為這周一是在清明節假期中的，所以根本沒(méi)有升旗儀式，而學(xué)校不可能記錯日子，所以，屠老師坑定時(shí)在騙人�？上�，我們的松永同學(xué)還沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，于是，屠老師便馬上使出了第二招——“收買(mǎi)人心”，只見(jiàn)屠老師拿著(zhù)那張紙在班級里晃了一圈，然后自信的說(shuō):“怎么樣?”

　　有些同學(xué)因為沒(méi)有看到，再看看屠老師那樣兒，壓根兒不想是騙人的，便連忙附和道：“哈哈，松永，你玩完了!”而松永頓時(shí)嚇得魂不附體。而我則認為老師拿的只不過(guò)是一張白紙，而老師接下來(lái)的行動(dòng)更證實(shí)了我的猜想。

　　經(jīng)過(guò)屠老師的幾番忽悠后，松永已是徹底絕望了，而屠老師又叫道：“松永!過(guò)來(lái)!”于是，松永便邁著(zhù)發(fā)抖的腳步來(lái)到了講臺旁，而屠老師則嚴厲的對他說(shuō)：“你自己看!”說(shuō)著(zhù)，便把只給了松永。

　　松永拿到紙后一看，頓時(shí)傻眼了——這是一張白紙!這時(shí)，屠老師終于忍不住笑出聲來(lái)，并對松永說(shuō)道：“好啦，騙你玩的，回座位去吧�！�

　　這時(shí)，所有在場(chǎng)的人都恍然大悟，并對松永說(shuō)：“祝你愚人節快樂(lè )!!”

　　愚人節作文600字 篇6

　　“愚人節來(lái)嘍!愚人節來(lái)嘍!”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。

　　這是怎么回事呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們拿出了數學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“你們這一節課如果能遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話(huà)，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別后悔�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想：“這可是一個(gè)大好機會(huì )，要好好珍惜它�！崩蠋熓忠慌�，沸騰的教室馬上就安靜下來(lái)，我們班里每個(gè)同學(xué)都認真聽(tīng)講起來(lái)。

　　看！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過(guò)，下課鈴在我們千盼萬(wàn)盼中敲響了，老師笑著(zhù)讓我們排隊�！昂脟D！過(guò)關(guān)了，我們可以看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺(jué)地排起隊來(lái)�？蓜偱磐�，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)問(wèn)老師，老師哈哈大笑，說(shuō)到：“看電影的事，還得看校長(cháng)安排我們什么時(shí)候去看�！闭f(shuō)完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來(lái)分發(fā)�！袄蠋熆隙ㄊ窍胙a償我們！”我們又高興起來(lái)。

　　過(guò)了不一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)跑回來(lái)，可是兩手空空的，問(wèn)：“老師，糖呢？放在哪里��？桌子上沒(méi)有看到啊�！崩蠋熉�(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )，孩子們！”

　　“喔，今天是愚人節！我們上當了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說(shuō)：“好，那今天就不布置作業(yè)了！”同學(xué)們聽(tīng)后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著(zhù)老師。只見(jiàn)老師一轉身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫(xiě)到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁(yè)！”。

　　同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō)：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說(shuō)：“又上當了！”

　　“愚人節快樂(lè )！”老師說(shuō)著(zhù)，笑得更燦爛了。

　　好一個(gè)愚人節��！想不到平時(shí)那么嚴肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉。我也準備找找看哪個(gè)同學(xué)當我的“愚人”，上我一回“快樂(lè )當”！

　　哈，愚人節是多么有趣��！這真是一個(gè)制造快樂(lè )的節日！

　　愚人節作文600字 篇7

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，這節課是語(yǔ)文課。只見(jiàn)陳老師陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室。見(jiàn)狀，我們都知道這節課準沒(méi)好事。果然，陳老師非常嚴肅地直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一個(gè)個(gè)羅列著(zhù)同學(xué)們近期犯的小毛病小錯誤，很生氣我們最近的表現：什么浮躁啦、不遵守紀律啦、作業(yè)不按時(shí)完成、錯題不及時(shí)改正等等。

　　一看這形勢，我立即條件反射性地反應過(guò)來(lái)：今天肯定要多罰寫(xiě)作業(yè)了。今天又不是周末，再加罰作業(yè)那得寫(xiě)到幾點(diǎn)��！真是郁悶！

　　“今天就讓你們長(cháng)長(cháng)記性�！标惱蠋熽幍南窈诎�公一樣的臉沒(méi)有一絲溫暖的色彩，冷得嚇人。早就習慣陳老師作風(fēng)的我知道，這次我們真的要受罰了，不可避免了。此時(shí)此刻，教室里的空氣仿佛都凝固了，甚至呼吸都有些困難，惶恐不安的我們就像任人宰割的小綿羊。

　　“抄課文《金色的魚(yú)鉤》�！标惱蠋熣f(shuō)出了第一個(gè)作業(yè)。這無(wú)疑于是晴天霹靂當頭一棒啊。那么長(cháng)的課文，有6頁(yè)紙呢，夸張點(diǎn)說(shuō)，如果動(dòng)作慢點(diǎn)，僅這么一篇課文就足以讓我們抄到夜里12點(diǎn)。

　　我慌亂的琢磨著(zhù)怎么應付這個(gè)作業(yè)時(shí)，汗水已經(jīng)密布我的腦門(mén)，心跳加速，就連手心里也都汗津津……

　　突然，陳老師撲哧一聲笑出了聲。一頭霧水的我們莫名其妙了一會(huì )后才恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節，陳老師在和我們開(kāi)一個(gè)“國際”玩笑啊。更可笑的是，今天同學(xué)們互相“愚”了那么多次，居然就沒(méi)有一個(gè)人想到今天是愚人節，陳老師可能是在“愚”我們呢。

　　同學(xué)們都無(wú)比放松地開(kāi)懷大笑，我在笑同時(shí)也深深地看著(zhù)站在講臺上同樣微笑著(zhù)的陳老師：親愛(ài)的陳老師，只有充滿(mǎn)童心的你才會(huì )想到導演這場(chǎng)鬧劇，也只有我們這幫你最親愛(ài)的孩子們才會(huì )心無(wú)設防地為你“上當受騙”。

　　這是我過(guò)的第一個(gè)既恐怖又有意思且最不可思議的愚人節！