今天是愚人節學(xué)生作文
愚人節，它來(lái)源于法國，之后又傳到英國，愚人節嘛，是去愚弄，整蠱別人罷了。說(shuō)到愚人節，它還真的讓我不由自主的想起了愚人節那天發(fā)生的事情了。下面是今天是愚人節作文，歡迎參考閱讀！
今天是愚人節作文1
或許是老師看我們太可愛(ài)了，忍不住想捉弄我們；又或許是老師看日子過(guò)得太平靜了，實(shí)在無(wú)聊便拿我們找樂(lè )子。不管什么原因，我們都還是被老師騙了，心情大起大落，比坐云霄飛車(chē)還刺激。
第一節快要下課了，老師突然鄭重地說(shuō)：“作業(yè)：抄《第一千個(gè)球》三遍�！闭娴募俚�？竟然要求我們抄這么多！老師今天是不是燒糊涂了？平常她可不這么做。算了，抄抄唄，浪費點(diǎn)時(shí)間而已。話(huà)雖這么說(shuō)，還是忍不住抬頭檢視老師，見(jiàn)她一臉平靜，并無(wú)耍弄之色。哎呦，老師真的不改變想法了嗎？
“第二項作業(yè)——”天啊，還有作業(yè)�！氨痴b《經(jīng)典誦讀本》的誠信篇�！边�好，還好，僅此七篇，不過(guò)最后一篇好長(cháng)哦！我背得下來(lái)嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發(fā)虛。這時(shí)，老師的聲音又響起：
“預習《少年愛(ài)因斯坦》�！边�！預習，哦，這是應該的。還好不是什么變態(tài)作業(yè)�！岸ｂ忊彙焙�！終于下課了。若再聽(tīng)見(jiàn)老師布置作業(yè)的聲音，不知道我會(huì )不會(huì )崩潰。
第二節上課了，老師一臉燦爛地走進(jìn)了。她宣布：“剛才第一項作業(yè)可自由選擇做與不做�！闭隣幏謯Z秒奮筆直書(shū)的手霎時(shí)抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當然不做了！老師又下令：給大家10分鐘，根據這兩節課里你的內心反應，寫(xiě)出一分鐘的發(fā)言稿�！笔昼妼�(xiě)感受！時(shí)間太少了點(diǎn)吧？哇啊，拍拍胸口，穩住，穩住。剛才的想法都快被“震”光了，勉勉強強寫(xiě)下一二，應該足夠念它一分鐘吧？
兩節作文課下來(lái)，我早于虛脫在座位上了。切，不要說(shuō)我沒(méi)用，要不你試試。不過(guò)，瞧老師那一臉的愜意，她應該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。為了一個(gè)“心理描寫(xiě)”，至于嗎？
今天是愚人節作文2
今天是愚人節，我早知道了。
早上一起床，我感到今天肯定會(huì )被捉弄。一進(jìn)洗手間見(jiàn)到我的快用完的舊牙膏被換成新的了，我迫不及待地拿起來(lái)一擠，是透明的，我有些奇怪，仔細一聞不象是牙膏的味道，于是我跑回房間拿了做共功的膠水一聞，我的新牙膏與膠水的味道一樣，這使我更奇怪了。仔細一看原來(lái)這里面全是膠水。
我心里一想：“這應該是爸爸搞得鬼�！庇谑潜闫鹕磉M(jìn)了廚房，將爸爸要喝的湯里加了許多的糖，心里暗想：“這下子看你還作弄我嗎？這回我得好好教訓你了�！蔽以谝贿呁敌�。
可能是媽媽知道我每天早上要去花園散步的原因，鞋子一雙不少的貼了張告示：所有的鞋已洗干凈，請勿弄臟！我只能在家里發(fā)呆。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了我最害怕的打雷聲，嚇的我魂飛魄散，跑回了房間，躲在被子里直發(fā)抖。過(guò)了一陣子，我出去一看沒(méi)什么人啊~~~正當我要起身去打開(kāi)窗簾時(shí)，忽然感覺(jué)有人在拍我。我很害怕，往后一看幾個(gè)帶面具的人，我一下子暈了。
今年這個(gè)愚人節，真讓人“害怕”。
今天是愚人節作文3
今天是愚人節
下午，我正興致勃勃地聽(tīng)課，要到布置作業(yè)的時(shí)候，張老師突然宣布說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)！一聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我立即一蹦三尺高，抑制不住心里的喜悅，從心眼里迸發(fā)出一種強烈的開(kāi)心，便手舞足蹈，且一發(fā)不可收拾。同學(xué)們呢，有的面帶微笑，有的像我一樣搖頭晃腦，有的開(kāi)懷大笑……可正同學(xué)們沉浸在一片歡樂(lè )的.海洋時(shí)，卻發(fā)現張老師的神情有點(diǎn)古怪，微笑中帶有一絲詭異，好像不想露出任何破綻讓我們發(fā)現，可謂是天衣無(wú)縫，我們還是察覺(jué)了，難道是笑里藏刀嗎？
當同學(xué)們剛剛從歡樂(lè )中回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現疑點(diǎn)重重：平常的無(wú)作業(yè)日，張老師都毫無(wú)表情。這次卻帶著(zhù)不易察覺(jué)的微笑，且一直抿嘴笑著(zhù)一言不發(fā)……這一切我覺(jué)得都太撲朔迷離，不得不讓生性多疑的我心里不安，張老師看到同學(xué)們臉上的表情從心花怒放到默不作聲，突然開(kāi)懷大笑，激動(dòng)地說(shuō)；孩子們，今天是什么節？同學(xué)們你看我，我看你，哦，立即反應過(guò)來(lái)——愚人節！
天啦,我們被張老師耍了，個(gè)個(gè)氣得吹胡子瞪眼：有的拍桌子，有的氣得直跺腳，有的竟然跳起來(lái)大呼不干……激動(dòng)的心情一下從天堂掉到地獄，一下激情澎湃的我變得垂頭喪氣……
沒(méi)想到，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“孩子們，你們經(jīng)常寫(xiě)作文不知道寫(xiě)什么嗎？今天的心情變化不是最好的寫(xiě)作材料嗎？好，今天的作業(yè)是把你剛才看到的，聽(tīng)到的，想到的寫(xiě)出來(lái)吧！我相信一定是一篇精彩的美文！”
唉， 今天是愚人節，我們真真正正的被愚了一把，郁悶！
今天是愚人節作文4
今天是4月1日，也是“愚人節”，今天是愚人節。我最怕的而又最期待便是這個(gè)節日。每當到了此時(shí)，如果哪個(gè)人沒(méi)有被整到的話(huà)，那幾乎是不可能的事。果然，今天這個(gè)“黑色星期五”的日子里，我們班的那群不堪寂寞的同學(xué)們如同惡魔一般，陰魂不散的一個(gè)接一個(gè)的惡作劇，那些被整得老師、同學(xué)們，不是被弄得暴跳如雷，是搞得低低啜泣，在這里，我倒點(diǎn)苦水給您聽(tīng)聽(tīng)吧！
人物之一：同學(xué)
今天一早，我匆匆趕到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們的臉上都流露一種興奮、緊張的表情；興奮的是能看到好戲，緊張的是怕自己倒成了“好戲”的主角。我剛剛坐定，那邊傳來(lái)好友丹丹的驚叫聲：“��！錢(qián)天堯！你的頭發(fā)怎么那么像雞冠頭��！怎么搞的？”她一臉壞笑的指著(zhù)后面那個(gè)胖乎乎的男生說(shuō)道�！笆茄�！”樂(lè )樂(lè )也添油加醋。
“��？！是么？哪里哪里？”錢(qián)天堯非�；艁y的狂抓他的腦袋，“幫我弄弄平……”
丹丹看著(zhù)她那傻兮兮的模樣，拚命咬住嘴唇忍住笑，臉憋成了豬肝色。隨著(zhù)一聲：“騙你的！”她再也無(wú)法抵制了，仰天長(cháng)‘笑’——“哈哈哈哈……”錢(qián)天堯不好意思地撓了撓后腦勺，臉也紅了。
在那邊，幾個(gè)男生——熊津、馮培奇、桌一俊買(mǎi)來(lái)了貼紙，撕下一大張，將有粘性的一面朝上，悄悄的放在了素有“瘋子”之稱(chēng)的厲害女生——張程鳳的座位上，他們仨躲在張程鳳椅子周?chē)�，等�?zhù)她坐下，捂住嘴巴竊笑著(zhù)，八成是在想她被粘上貼紙的樣子吧！
張程鳳抱著(zhù)一疊數學(xué)作業(yè)姍姍而來(lái)，只見(jiàn)她一個(gè)箭步的跨到座位前，以迅雷不及掩耳的速度抓起靜臥在她椅子上的貼紙，只聽(tīng)得“叭！”的一聲，貼紙顯現在了還在等待好戲的馮培奇身上。張程鳳以勝利者的姿態(tài)望著(zhù)三個(gè)失措的男生面前，嘴角揚了一下，喝道：“你們這些小鬼頭哪能和我如來(lái)佛祖比？一邊涼快去吧��！”
人物之二：老師
第四節是大家翹首期盼的美術(shù)課，雖說(shuō)教我們美術(shù)的莫老師是個(gè)和藹可親的人，但是他還是逃脫不了厄運��！
第三節課剛剛下課，幾個(gè)同學(xué)早已想好了針對莫老師的惡作劇。他們簇擁著(zhù)來(lái)到黑板上的課表上，把第四節美術(shù)課換成了語(yǔ)文課。大家紛紛心領(lǐng)神會(huì )，把桌上的美術(shù)書(shū)換成了厚厚的語(yǔ)文課本，興奮的等待老師的到來(lái)。
“叮鈴鈴……”莫老師踏著(zhù)上課鈴如約而至，正欲開(kāi)始講課，調皮的男生——翔翔裝著(zhù)嚴肅的表情對老師說(shuō)道：“莫Sir，這節課是語(yǔ)文課呀！哪股風(fēng)把你吹來(lái)了？”
莫老師愣了一愣，眼神中掠過(guò)一絲驚訝的神情，又瞧了瞧同學(xué)們的課桌——全都是語(yǔ)文書(shū)！一時(shí)間，莫老師還真認為自己走錯班級了呢，中學(xué)生作文《今天是愚人節》。他有些結結巴巴的：“這……不是吧……”
眼看快成功了，不知是誰(shuí)噴出笑來(lái)，老師還真不愧是老師，他一拍腦袋：“好哇好哇！你們這群小孩，敢戲弄我��！”
同學(xué)們高喊：“今天是愚人節喲！”
人物之三：我
中午的陽(yáng)光懶洋洋的照在教學(xué)樓中，我獨自一人在外頭曬太陽(yáng)，心中暗自慶幸整個(gè)上午都沒(méi)被人惡搞過(guò)，心情很愉悅。
這時(shí)，我的死黨毛媛媛跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩，對身為英語(yǔ)課代表的我說(shuō)：“韻兒，英語(yǔ)王老師要你去他的2樓辦公室，好像是讓你發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)法練習，快去��！”
我吸取了前幾位老師和同學(xué)的教訓，十分警惕的說(shuō)：“別耍我了，今天是愚人節！”
可沒(méi)想到，她有點(diǎn)慍怒了：“拜托！我跟你什么和什么呀！怎么會(huì )騙你！”
我想了一想，還是走上樓去。
剛進(jìn)入辦公室，發(fā)現只有羅老師在里面，王老師根本不見(jiàn)蹤影！我疑惑的問(wèn)：“羅老師，王老師叫我么？”
羅老師說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑呀！王老師還沒(méi)到學(xué)校呢�！�
我立刻明白了——毛媛媛在耍我！
哼哼，別以為我這么好玩的！我眼珠一轉，一個(gè)將計計的錦囊妙計浮現在我的腦海。
下了樓，毛媛媛笑嘻嘻的望著(zhù)我，以為我要大發(fā)脾氣。我強忍住怒火，揚起微笑，說(shuō)：“毛毛！真謝謝你告訴我，我上去的時(shí)候王老師找我并不是發(fā)語(yǔ)法訓練噢，而是告訴了我這次月考的成績(jì)！我得了88，還馬馬虎虎可以吧�！蔽疫�真挺佩服我自己吹牛不打草稿的。
毛媛媛詫異極了，她以為我歪打正著(zhù)，急忙說(shuō)：“真的？我幾分？”
“不清楚，你可以上去看看��！”
“好的，我先上去看，你在這等我喲！”話(huà)音剛落，她往樓梯方向奔去。
望著(zhù)死黨毛媛媛上樓的身影，我“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)。我明明知道她聽(tīng)不見(jiàn)，卻雙手做出喇叭狀，笑著(zhù)喊道：“今天是——愚人節！”
今天是愚人節作文5
早上，我一走進(jìn)教室，同學(xué)們指著(zhù)地上說(shuō)：“盧于佳，你的錢(qián)掉啦！”什么？我的錢(qián)掉了？這怎么可能？我明明把10元錢(qián)好好地放進(jìn)口袋里的，它怎么可能跑出來(lái)��？于是，我問(wèn)；“你們不會(huì )是在耍我吧！”這時(shí)，班上一個(gè)最老實(shí)的同學(xué)誠懇地對我說(shuō)；“真的！盧于佳，我們沒(méi)有騙你，你的錢(qián)確實(shí)掉了！”我一聽(tīng)，急忙掉轉頭，四處尋找，一會(huì )兒趴下，一會(huì )兒走出，一會(huì )進(jìn)來(lái)，可是累得滿(mǎn)頭大汗卻還是沒(méi)有找到……
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，他好奇地問(wèn)：“盧于佳，你在干什么？”“他們說(shuō)我的錢(qián)掉了，可是我怎么也找不到也！”“噢？！是嗎？”那個(gè)同學(xué)微笑地說(shuō)，“也許你忘了今天是幾號了？”“幾號？”我一聽(tīng)，一頭霧水，急忙問(wèn)：“這跟日子有什么關(guān)系嗎？”“哈哈！實(shí)話(huà)告訴你吧！今天是愚人節！”“天哪！”我大叫道，頓時(shí)恍然大悟，想：他們既然愚弄了我，害得我累死！我以后一定不能再上當，而且還要無(wú)整整別人！
下午，當我送完作業(yè)回來(lái)后，一個(gè)同學(xué)又對我說(shuō)：“下午有一節電腦課！“有電腦課？真的嗎？那可太好了！“我感嘆道，正想為突然變課而歡呼雀躍時(shí)，那個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“今天是愚人節！”（天哪）
聽(tīng)了這個(gè)事情，你一定會(huì )認為我不是一個(gè)“吃一塹，長(cháng)一智”的人，都被騙過(guò)一次了，還要騙第二次，那么，我可要對你說(shuō)：“你被愚弄了，今天是愚人節，第二件事情純屬瞎掰，象我這么聰明的人怎么可能被騙第二次呢？！”
祝你愚人節快樂(lè )！
今天是愚人節作文6
今天可不是一個(gè)普通的周五，今天也是“愚人節”。
早上，我對我最好的同學(xué)莫楠楠說(shuō)：“你們知道今天是什么節日嗎?今天是‘愚人節’�！蹦f(shuō)：“我知道今天是愚人節，我正想捉弄一下我最討厭的人：吳謙呢!你呢?你想捉弄誰(shuí)啊?”“我誰(shuí)都想捉弄�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。莫楠楠一臉陰笑的說(shuō)“那開(kāi)始吧!”
我門(mén)第一個(gè)捉弄的是我們的班長(cháng)潘彥宇，我們上去跟他說(shuō)：“班長(cháng)，韋老師讓你去她辦公室一趟，她說(shuō)有事找你�！卑嚅L(cháng)他居然信了!當走下樓梯的時(shí)候，我們對她說(shuō)：“愚人節快樂(lè )，你被我們騙了。哈哈!”當時(shí)班長(cháng)他驚呆啦。下一個(gè)是吳謙，我們只是先試試他是不是很笨，說(shuō)：“剛才我們上樓梯時(shí)看見(jiàn)你媽了�！彼皇窍驑翘菘诳戳丝�，說(shuō)：“屁，怎么可能，她沒(méi)有事來(lái)這里干什么?你們騙人不打草稿的，瞎說(shuō)怎么可能騙得了我吳謙大人，哈哈，你騙老潘(潘彥宇)還可以，依他的智商，還可以相信�！闭娴谋凰f(shuō)中了，哇塞!不愧是天下自戀啊!
在我們準備騙第三個(gè)人的時(shí)候，上課了，我們想待會(huì )假裝出去，然后過(guò)一會(huì )突然進(jìn)去，大聲說(shuō)老師來(lái)了，我們出去了，馬上進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師來(lái)了!”大家全都相信了，全都馬上回到自己的座位上，我們也很配合的會(huì )到自己的座位上。過(guò)一會(huì )，大家知道自己被騙了之后馬上下位，我和莫楠楠突然哈哈大笑。
愚人節真是太好玩了!
今天是愚人節作文7
在太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，我在床上暗自高興著(zhù)：今天是愚人節，我可要好好的騙騙他們，我昨天都想好了整人的計劃!哈哈。
來(lái)學(xué)校時(shí)，他們說(shuō)我鞋帶松了，我往下一看，沒(méi)有啊，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)他們都在笑。我這時(shí)十分惱火，他們看我生氣了，說(shuō)聲：“愚人節快樂(lè )�！蔽伊⒖贪褎偛派鷼獾氖峦靡桓啥䞍�。我對他們說(shuō)：“一會(huì )兒，我們來(lái)整她(我們班語(yǔ)文成績(jì)最好的同學(xué))，說(shuō)她考了75分，她一定會(huì )哭的。嘎嘎�！彼麄兌颊f(shuō)好。
我又對別人說(shuō)：“一會(huì )兒，我們說(shuō)有人考試和你對答案，被老師發(fā)現了，昨天打電話(huà)給你，罵了你一頓，說(shuō)今天會(huì )打電話(huà)給他家長(cháng)，會(huì )嚴厲批評她，看看他什么反應�！眲e人也贊成。
我們班語(yǔ)文成績(jì)最好的同學(xué)來(lái)了，我們把她考砸了的消息告訴了她，她果真哭了。我們又說(shuō)聲愚人節快樂(lè )，她向我一樣生氣了。
我要整的第二個(gè)人來(lái)了，我說(shuō)：“哎，你考試和別人對答案的事被老師知道了，昨天老師打電話(huà)給他家長(cháng)，嚴厲批評了一頓�！彼恍�，我連忙叫那個(gè)人來(lái)做證。她說(shuō)是。被我整的人說(shuō)：“今天是愚人節，別騙我了�！彼m然表面上不信，但上早讀時(shí)別人總說(shuō)是真的。最后，她居然哭了!
哈哈!今天這個(gè)愚人節過(guò)得真充實(shí)!!!!
今天是愚人節作文8
前天早上，王煬一進(jìn)教室嚷著(zhù)：“愚人節到啦，愚人節到啦。
你們知道嗎？可以互相開(kāi)玩笑，對方可不準生氣�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。
上午第三節數學(xué)課前，李威搬椅子，宗來(lái)把兩本書(shū)悄悄地放在門(mén)的上面。一想到數學(xué)老師（我們都親切地叫他“老李”）進(jìn)來(lái)被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我忍不住想笑出聲來(lái)。突然，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書(shū)不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著(zhù)責怪：“是誰(shuí)干的？”我“陰陽(yáng)怪氣”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的我不知道，我只知道書(shū)掉到你的頭上了�！薄肮蔽业谋澈髠鱽�(lái)一陣笑聲。
沒(méi)有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書(shū)從地上撿起，踏上椅子，再一次把書(shū)放到門(mén)上。王煬配合我，小心翼翼地把門(mén)關(guān)上，小眼睛還盯著(zhù)門(mén)的上方，看到他生怕“砸到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
“來(lái)了，來(lái)了！”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時(shí)報告目標，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著(zhù)好戲上演，生怕漏過(guò)每一個(gè)細節。
門(mén)“吱”地一聲再次開(kāi)了，接著(zhù)“啪”地一聲，兩本書(shū)像長(cháng)了眼睛一樣，一股腦兒飛向老李的大腦瓜，老李還沒(méi)明白是怎么回事呢�！稗Z”地一聲，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見(jiàn)我們這樣，“卟哧”一聲。老李不但不生氣，反而也笑出聲來(lái)。見(jiàn)老李一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來(lái)還沖上了講臺，拉了拉老李的手，好像在表示慰問(wèn)：“我的好老師，你沒(méi)事吧？”老李的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”我們竟異口同聲：“不知道�！薄昂呛呛恰苯淌依镉直l(fā)出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節無(wú)罪。
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