文具運動(dòng)會(huì )作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的文具運動(dòng)會(huì )作文，歡迎大家分享。

文具運動(dòng)會(huì )作文1

　　又該到運動(dòng)會(huì )了，橡皮、鉛筆、卷筆刀、文具盒，等等都到賽場(chǎng)上。他們高高興興地到比賽現場(chǎng)，但當他們一看見(jiàn)對方時(shí)，就生氣了。他們認為自己是最強的，而其他人都不如自己，所以只有自己參加運動(dòng)會(huì )才最合適。于是乎他們彼此之間爭吵了起來(lái)。橡皮說(shuō)：“本大哥考試成績(jì)好，我回家也不用錯一改三，所以剩下的時(shí)間就用來(lái)練習啦，所以我是最強的，最適合參加此次運動(dòng)會(huì )�！便U筆不服氣的說(shuō)：“本小弟每天請假，所以就不用考試，更不用錯一改三，剩下的時(shí)間就用來(lái)鍛煉身體啦，至于請假么，媽媽說(shuō)我的零食吃的太多了，長(cháng)得太胖，不能開(kāi)車(chē)進(jìn)學(xué)校，要不然就把車(chē)壓扁了，你們看我現在有多瘦？”轉筆刀更不客氣地說(shuō)：“本大哥我沒(méi)有鉛筆的`筆頭，也沒(méi)有鉆在橡皮里的的筆芯，我的身體很堅硬，筆芯插不進(jìn)去，就更別說(shuō)寫(xiě)字了，所以我的卷子次次考零分，老師讓我退學(xué)，所以那些時(shí)間都用來(lái)鍛煉身體啦，所以我才是最合適的人選�！边@時(shí)，文具盒爸爸來(lái)了，他給他們勸告，但是文具們根本就不聽(tīng)，從爭吵變成打架，結果比賽開(kāi)始的時(shí)候，他們早已鼻青臉腫了。

　　這個(gè)故事告訴我們，在一個(gè)團隊里，隊員們之間的相互協(xié)作是很重要的，沒(méi)有成員間的團結合作就不可能形成頑強的戰斗力，他們之間完全可以取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，為贏(yíng)得比賽做好準備。

　　評語(yǔ)：在看孩子課堂的寫(xiě)作中明顯感覺(jué)到他思維的成熟和語(yǔ)言運用的進(jìn)步，希望今后在注意錯別字的基礎上更加開(kāi)闊思維，寫(xiě)出好文章。

文具運動(dòng)會(huì )作文2

　　嘩！嘩！一片掌聲和歡呼聲響徹云霄，主持人鋼筆走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“先生們，女士們，現在正準備比賽了！”

　　首先是投標槍比賽，一個(gè)個(gè)昂首挺胸的鉛筆站在場(chǎng)上，微風(fēng)徐徐的吹著(zhù)，感覺(jué)是那么清涼、涼爽。只聽(tīng)見(jiàn)主持人一聲令下，個(gè)個(gè)鉛筆用自己細長(cháng)的`身體射向了前方�！巴廴�，真遠啊”一陣陣掌聲和歡呼聲應和了這句話(huà)。每個(gè)鉛筆都很遠，勢均力敵。

　　第三個(gè)項目是110米跨欄，一個(gè)個(gè)圓規站直了，等待著(zhù)主持人的口令。主持人一聲令下，一個(gè)個(gè)圓規伸直了腿，沖啊沖！沖向了前方，跨過(guò)了一個(gè)……兩個(gè)……整整五個(gè)欄，個(gè)個(gè)運動(dòng)員都展現出它優(yōu)美的姿態(tài)。

　　第四個(gè)項目是乒乓球，一個(gè)個(gè)三角板站在了桌子面前，等待著(zhù)主持人的口令。"開(kāi)始”，雙方就進(jìn)行了激烈的爭奪，球打過(guò)去打過(guò)來(lái)，還富有一些節奏。場(chǎng)上的隊員打得緊張，場(chǎng)下的觀(guān)眾看得高興，并有節奏的給它們加油鼓勁。

　　第五個(gè)項目是籃球。一個(gè)個(gè)直尺站在場(chǎng)上，哨聲一響，一個(gè)個(gè)直尺就傳過(guò)去傳過(guò)來(lái)，沒(méi)有投籃的機會(huì )。終于，對方一個(gè)漏洞，只見(jiàn)一個(gè)直尺一下子沖了過(guò)去，來(lái)了一個(gè)大灌籃。這個(gè)球贏(yíng)得場(chǎng)下觀(guān)眾陣陣的尖叫聲，此球被評為最佳進(jìn)球，而它被評為本場(chǎng)比賽最佳運動(dòng)員！

　　比賽終于結束了，一個(gè)個(gè)運動(dòng)員拿著(zhù)它應得的榮譽(yù)站在獎臺上，一陣陣掌聲和歡呼聲包圍著(zhù)它們。