精選教學(xué)計劃模板五篇
教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任三年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )有了一定的認識并有了自己的見(jiàn)解，養成了一定的學(xué)習習慣。但是學(xué)生比較注重隨范唱學(xué)唱歌曲,忽略了對音樂(lè )知識和演唱方法的學(xué)習。由于三年級是音樂(lè )學(xué)習的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)習是非常重要的，因此，本學(xué)期必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習，在學(xué)生合作學(xué)習和教師的指導下，努力提高學(xué)生對音樂(lè )的感悟，提高學(xué)生的識譜能力、用正確的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力，提高學(xué)生的音樂(lè )知識和演唱水平，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的感情。
二、教材分析(基本內容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標)
花城出版社第5冊三年級音樂(lè )教材共有八課(《愛(ài)我老師，愛(ài)我學(xué)�！�、《風(fēng)鈴響啦》、《聽(tīng)音樂(lè )看跳舞》、《唱游》、《動(dòng)物世界五》、《環(huán)球音樂(lè )探寶一——初行歐洲》、《多彩的鄉音一》、《小歌舞劇》)。歌曲16首：《我們愛(ài)老師》、《我們的學(xué)校亞克西》、《風(fēng)鈴》、《頑皮的杜鵑》、《金孔雀輕輕跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《在橋上》、《法國古老歌曲》、《再見(jiàn)吧，朋友》、《倫敦橋》、《歡慶新年》、《捕魚(yú)歌》、《勇敢的鄂倫春》、《孫悟空打妖精》。其他為欣賞內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
教唱課中對音樂(lè )知識和演唱方法的學(xué)習，對歌曲情感的體驗、風(fēng)格的把握;在欣賞課中對樂(lè )曲的領(lǐng)悟能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對歌曲的音準和節奏的把握。
教學(xué)目標：
(一)、知識與技能目標：
1、能用優(yōu)美的歌聲獨立演唱本冊歌曲。
2、感受三拍子歌曲的節拍特點(diǎn)和音樂(lè )旋律有相同和不同并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。
3、感知音樂(lè )中的樂(lè )句、四拍子節拍的強弱規律、音樂(lè )的漸弱和漸慢，認識“rit.”漸慢記號;認識漸強和漸弱記號。
4、鞏固×、××、××××三種節奏。
5、建立“我的小音庫”，認識和唱準“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五個(gè)唱名。
6、培養學(xué)生音樂(lè )和動(dòng)作的協(xié)調能力、表現能力。
(二)、思想情感目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)師愛(ài)校教育，要求學(xué)生在教師節即將來(lái)臨之際，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事，為老師獻一份愛(ài)心。
2、學(xué)生能熱愛(ài)大自然，珍惜大自然中的資源，熱愛(ài)祖國山河，保護祖國環(huán)境，進(jìn)行環(huán)保教育。
3、培養孩子愛(ài)憎分明、堅強不屈的精神。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )編能力和團結協(xié)作的精神。
5、建立平等的多元文化價(jià)值觀(guān)。
三、教學(xué)措施及具體工作計劃
1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做充分的準備工作，并注意根據學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備課。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在教唱課中多滲透一些樂(lè )理知識，讓學(xué)生從不識譜到能識譜。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。
6、多看、多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)踐，使學(xué)生開(kāi)闊眼界并從中總結經(jīng)驗。
教學(xué)計劃 篇2
一、 基本情況分析：根據幼兒認知發(fā)展的特點(diǎn)，以他們身邊的社會(huì )生活為源
泉，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從了解規則到形成規則意識，從愛(ài)家到愛(ài)國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內容為主題內容，把社會(huì )認知、社會(huì )情感、社會(huì )行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內容有機聯(lián)系在一起。通過(guò)感知體驗、觀(guān)察學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法，促使幼兒認識社會(huì )、學(xué)習生活、全面發(fā)展。
二、教學(xué)目的：
1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，是學(xué)前班社會(huì )課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會(huì )教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感，引導幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。
三、教材分析：
�。�、幼兒社會(huì )性的發(fā)展應以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知、社會(huì )情感，引導幼兒的社會(huì )行為為基礎，并將社會(huì )認知、社會(huì )情感、社會(huì )行為的'發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標之中。２、正面教育是社會(huì )教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營(yíng)造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
�。�、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì )性發(fā)展和教育的基本特征，社會(huì )性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來(lái)逐漸展開(kāi)教育活動(dòng)。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
四、具體教學(xué)措施：
在教學(xué)中，不受教學(xué)內容和《社會(huì )課本》畫(huà)面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學(xué)與日常生活有機結合；在日常生活中，要使課堂教學(xué)內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì )性發(fā)展的訓練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一、二、三周學(xué)習主題：春天的節日。 課題：我叫解放軍 媽媽節日快樂(lè )
我和小樹(shù)一起長(cháng)大
我們去春游
第四、五、六周學(xué)習主題：我是健康寶寶。 課題：我的五官真有用
愛(ài)護我們的五官
我的營(yíng)養食譜
快樂(lè )餐桌
我愛(ài)我的身體
我愛(ài)整潔的衣服
預防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習主題：特別的我。 課題： 成長(cháng)樹(shù)
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
和快樂(lè )做朋友
第十、十一周學(xué)習主題：勞動(dòng)最光榮。 課題：給你一封信
在商店
叔叔、阿姨，謝謝您
生活中的勞動(dòng)
第十二、十三周學(xué)習主題：我是中國人。 課題：端午節
四大發(fā)明
香港、澳門(mén)
各族人民是一家
第十四、十五周學(xué)習主題：我們真棒。 課題：文明的孩子
說(shuō)話(huà)算話(huà)
我來(lái)幫助你
“六一”國際兒童節
第十六、十七周學(xué)習主題：學(xué)做小學(xué)生。 課題：快樂(lè )的一天
我做小學(xué)生
第十八、十九周學(xué)習主題：把以上所學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行回顧與總結。
教學(xué)計劃 篇3
教學(xué)目標：
1、感知文章內容，理清文章的思路
2、品味語(yǔ)言，感悟影響我成長(cháng)的父愛(ài)
3、正確對待成長(cháng)中的得與失
請同學(xué)們根據學(xué)習目標完成學(xué)案
預習(自主學(xué)習)提示：
1、給下列加線(xiàn)的字注音，并掌握。
雞毛()撣子()腫脹()咻咻()叮囑()
玉簪花()恐懼()驪歌()花圃()
2、查資料，談?wù)勛髡咔闆r及寫(xiě)作背景：
3、思：讀了本文后你的疑問(wèn)是：
教學(xué)(集體學(xué)習)過(guò)程：
一、學(xué)習探究：
1、本文以英子的畢業(yè)典禮為中心事件，將眼前事和回憶事聯(lián)系了起來(lái)，請學(xué)生注意表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)眼前事寫(xiě)了哪些??對往事的回憶寫(xiě)了哪些?回憶的事怎樣引出的?
2、愛(ài)花的爸爸不僅呵護的花無(wú)微不至，還對英子的成長(cháng)產(chǎn)生了巨大的影響。請你找出幾件事來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸是個(gè)怎樣的人?(注意找出能體現爸爸性格的語(yǔ)言、動(dòng)作等)對英子的成長(cháng)有什么影響?
3、小英子真的長(cháng)大了嗎?你從哪些句子里讀出來(lái)的?畫(huà)到課本上。你是如何理解“長(cháng)大”的內涵的?
4、題目“爸爸的花兒落了”有什么特別的含義?
二、達標檢測。
(1)根據拼音寫(xiě)漢字。
衣jīn()懶duò()dǎn()子
lí()歌叮zhǔ()徘huái()
zhà()欄恐jù()花pǔ()
玉zān()花pú()公英
(2)給下列多音字注音、組詞。
(6)閱讀54到68自然段，回答下列問(wèn)題。
�、僬页鑫亩沃邪凳景职旨磳⑷ナ赖木渥�。
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�、谶x文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來(lái)的?
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�、郛數弥职秩ナ赖南r(shí)，長(cháng)大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話(huà)相照應的一個(gè)句子。
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�、茈m然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實(shí)。根據你對文章的理解，這種說(shuō)法對嗎?為什么?
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�、莩砷L(cháng)中的你，對于長(cháng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢?并說(shuō)說(shuō)理由。
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教學(xué)計劃 篇4
一、教育目標：
能通過(guò)觀(guān)察知道家鄉在變化、上海在變化、祖國在變化。同時(shí)，通過(guò)反思自己、尋找自己的變化，發(fā)現自己和祖國同變化、共成長(cháng)。祖國的成長(cháng)激發(fā)學(xué)生自己的成長(cháng)。
二、教育目標設計依據：
1、班級狀態(tài)的分析：
通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，我班的學(xué)生家庭發(fā)生了許多的變化，學(xué)生的衣著(zhù)、家長(cháng)接送孩子的交通工具等發(fā)生了翻天覆地的變化。通過(guò)身邊的變化，讓學(xué)生感受到我們的祖國在成長(cháng)，我們生活的社區、我們的家庭在成長(cháng)，從而激發(fā)大家的愛(ài)國熱情，并為祖國美好的明天努力奮斗。
2、設計依據：
我們的祖國歷史悠久,文化發(fā)達，五千年的歷史長(cháng)河,多少顆璀璨的人類(lèi)文明之珠,耀眼奪目.博大精深的哲學(xué)思想,鬼斧神工的藝術(shù)精品，新奇獨創(chuàng )的創(chuàng )造智慧,代表了高度的華夏文明，我們的祖國多么偉大!
上海是中國最發(fā)達、最繁榮的地區之一，改革開(kāi)放以來(lái)，上海欣欣向榮，各個(gè)方面展現出嶄新的面貌。
通過(guò)觀(guān)察知道家鄉在變化、上海在變化、祖國在變化。反思自己、尋找自己的變化，發(fā)現自己和祖國同變化、共成長(cháng)。感受祖國的偉大。
三、后續活動(dòng)：
本次活動(dòng)結束后，學(xué)生能繼續關(guān)心家鄉的變化、上海的變化、祖國的變化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視、圖書(shū)等信息資源了解有哪些變化?變得怎么樣了?從而激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)上海、熱愛(ài)祖國。體會(huì )祖國的偉大。同時(shí)，激勵學(xué)生發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習，為了心中那個(gè)美好的明天。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
時(shí)間活動(dòng)環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
一、談話(huà)導入
大家通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)說(shuō)祖國有哪些變化?學(xué)生交流。
1、自己的家鄉有哪些變化?
2、上海有哪些變化?
3、祖國有哪些變化?
(可以從居住環(huán)境、購物環(huán)境、出行條件等方面來(lái)講述。)從大的范圍感受變化。激發(fā)愛(ài)國熱情。
二、感悟祖國在成長(cháng)
用小組交流、匯報的形式，說(shuō)說(shuō)祖國在成長(cháng)。(每個(gè)小組選擇不同的內容)思考、討論：
自己生活的社區有了哪些變化?
(可以從住、行、食、衣、精神面貌等方面來(lái)觀(guān)察、講述。)每個(gè)小組選擇不同的內容交流。激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。
三、感受自身的變化。
你能說(shuō)說(shuō)自己個(gè)人有了哪些變化或進(jìn)步?學(xué)生回顧自己：
交流自己身上有了哪些改變?
(主要講自己有了什么進(jìn)步?)感受自身的成長(cháng)，和祖國、社區的進(jìn)步息息相關(guān)。
四、展望未來(lái)，激發(fā)斗志。
五、小結;明確奮斗目標。
祖國還在成長(cháng)，我該怎么辦?
大家多希望祖國、上海、自己的家鄉將來(lái)會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越繁榮。這需要每一個(gè)人的努力、奮斗。希望大家好好學(xué)習，努力工作，將來(lái)美好的夢(mèng)想就一定能實(shí)現。學(xué)生展望未來(lái)，交流心中的夢(mèng)想。
描繪心中美好的明天，激勵學(xué)生發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習。
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、學(xué)生分析：
本校教學(xué)學(xué)科一共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來(lái)基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習發(fā)展生占35%�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。
按照以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析
本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)就是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。
四、目標任務(wù)
1、用理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。
6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
五、方法措施
1、重視基本概念和理論的學(xué)習。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
8、爭取在中考中取得區第二名的成績(jì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次內容備注1——10結束新授課11——14完成第一輪復習15——學(xué)期結束完成第二輪復習
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