實(shí)用的運動(dòng)會(huì )的作文600字6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的運動(dòng)會(huì )的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動(dòng)會(huì )的作文600字 篇1
秋風(fēng)送爽，在大家的期盼中，首屆運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)，此刻我懷著(zhù)激動(dòng)的心情整裝待發(fā)。
經(jīng)過(guò)了一天的彩排，我已將運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕順序熟記于心。有了上一次就不怕下一次，我吸取了一直以來(lái)的經(jīng)驗和教訓，不斷練習完善，肯定是我的努力感動(dòng)了老天，恩賜給我這次來(lái)之不易的機會(huì )。
穿上服裝后，十分激動(dòng)，在心宇樓下躍躍欲試，可老天卻跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，心情激動(dòng)到極點(diǎn)的我，忽地一下，眼前一黑，就只覺(jué)手肘和膝蓋兩個(gè)部位火辣辣的，我吃力地翻了個(gè)身，下意識看向了膝蓋，頓時(shí)腦子一片空白，只見(jiàn)左腿膝蓋側面露出了一片肌膚，以肉眼可見(jiàn)的速度變換著(zhù)。一下子布滿(mǎn)了青紫色的條紋，只覺(jué)得就像在潔白的陶瓷上刻上了美麗的圖案。很快，那“美麗的.圖案”就被殷紅的血給蓋住了。有幾個(gè)好心的同學(xué)給了我幾塊創(chuàng )可貼，過(guò)了好一會(huì )兒我才勉強站了起來(lái)，還需要人攙扶著(zhù)走，因為腳不方便就由另一位同學(xué)替我上場(chǎng)。我是極不情愿的，好不容易有了一次機會(huì )卻又被我白白浪費了。我這才知道什么叫做“一失足成千古恨”，現在連走路都不穩了，更何況后面的各個(gè)項目。我怎么可以給班級拖后退呢，我悻悻地回到座位上，那鋼針般的疼痛似乎扎在我的心上。
因為腳受傷了的緣故，所以所有項目只能棄權，在教室里頓覺(jué)百無(wú)聊賴(lài)，上操場(chǎng)，能做的也微乎其微，只能給同學(xué)們吶喊助威。在一千五百米的長(cháng)跑中，每一位同學(xué)都氣喘吁吁，但沒(méi)有一位停下腳步的，太陽(yáng)在他們身上鍍上了一層金色的光輝。他們那健壯而有力的步伐是帶動(dòng)我們向前的動(dòng)力，是希望。
值得慶賀的是，我們班上有人得了第一名的好成績(jì)，雖然沒(méi)有去跳舞，但我還是為此感到自豪。這次我參加不了，那么下次我一定不會(huì )錯過(guò)！加油，期待下一屆運動(dòng)會(huì )的到來(lái)。
運動(dòng)會(huì )的作文600字 篇2
今天我們學(xué)校舉行了秋季運動(dòng)會(huì )，沒(méi)有隆重的人場(chǎng)儀式，但我們卻興趣盎然。
中年下起一陣小雨夾小冰雹，走在頂風(fēng)冒雨的路上我把傘都撐壞了。這場(chǎng)我期待的趣味運動(dòng)會(huì )，到底有多有趣呢？
真有趣！第一項胯下傳球，只見(jiàn)男孩子們各個(gè)躍躍欲試，發(fā)令槍還沒(méi)響，孩子們就瞪起眼睛開(kāi)傳開(kāi)跑了。我趕忙小跑上去制止，大喊“沒(méi)開(kāi)始沒(méi)開(kāi)始呢！”我的
天！終于停下來(lái)了！太有趣！背對背夾球太有趣了！開(kāi)始球夾得高，走出不遠就往外蹦，急得我上前撿起球就往后背塞，可是兩個(gè)同學(xué)四只胳膊挽在一起
太緊了，唉！急得我大喊“松開(kāi)，松開(kāi)。＂幾次之后，我才發(fā)現了秘密，那就是球夾在腰間最穩，一次也不掉�？尚Φ漠�(huà)面又出現了，為了更快，本來(lái)兩個(gè)同學(xué)像螃蟹一樣橫著(zhù)走，走著(zhù)走著(zhù)高個(gè)的同學(xué)竟開(kāi)始背著(zhù)球和矮個(gè)的同學(xué)跑，那畫(huà)面把我這個(gè)指揮的.都樂(lè )得直不起腰來(lái)。
最有趣的還有這樣的場(chǎng)景：班主任不看比賽了，不看對手了，只看自己班，看著(zhù)、照著(zhù)、錄著(zhù)就不約而同地參與到自己隊的比賽中。我們班臨近的二班老師更投入，邊指揮邊錄像，指揮就指揮吧，錄像就錄像吧，可是她老站進(jìn)我們一班的比賽跑道。我便又多了個(gè)任務(wù)一會(huì )兒把她拉出來(lái)，一會(huì )兒把她推出去。我的天，還能給我們一班一個(gè)地方嗎？放學(xué)的路上，我們依舊談?wù)撨@場(chǎng)比賽，四班老師夸班孩子真聰明，二班老師夸四班跳繩接力跳得真快，感覺(jué)“嗖嗖”的幾平看不見(jiàn)繩我們互相夸贊著(zhù)，笑聲不斷。
這是一場(chǎng)激情澎湃的運動(dòng)會(huì )，我的嗓子都喊冒煙了！
運動(dòng)會(huì )的作文600字 篇3
一年一度的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)幕了，我有幸成為左家小學(xué)運動(dòng)員之一。那天早上雖然天氣非常寒冷，但我們心中卻好似燃燒著(zhù)熊熊烈火！
我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情進(jìn)行了入場(chǎng)典禮，每支隊伍都高喊著(zhù)響亮的口號，每位學(xué)生都邁著(zhù)堅定有力的步伐走過(guò)主席臺，校長(cháng)發(fā)表完講話(huà)后，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！
首先進(jìn)行的是立定跳遠，看著(zhù)一位位選手奮力起跳，我心里邊有點(diǎn)打鼓，別人跳得都很遠，如果輪到我，跳近了，會(huì )不會(huì )丟人？正在我忐忑不安的時(shí)候，忽然聽(tīng)到我的名字，我迅速站到起點(diǎn)位置，并告訴自己：要拼盡全力跳出好成績(jì)，爭取進(jìn)入下一輪的總決賽！終于，功夫不負有心人，我發(fā)揮穩定，順利進(jìn)入決賽。這次我滿(mǎn)懷信心的向前跳去，2.19米……我心里暗喜，應該不錯！終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，裁判老師宣布——1117號立定跳遠第三名，我欣喜、驕傲、激動(dòng)……
接下來(lái)進(jìn)行的是百米賽跑，隨著(zhù)發(fā)令槍的打響，每個(gè)運動(dòng)員都像是離弦的箭飛速向終點(diǎn)沖去，起跑時(shí)我落后了點(diǎn)，但聽(tīng)到旁邊的隊友在呼喊著(zhù)加油，頓時(shí)讓我充滿(mǎn)力量，我身體前傾、步子邁大、腳步加快，結果雖不盡人意，但我盡力去做了。
一分鐘跳繩對我來(lái)說(shuō)不是強項，但結果卻超出我的意料，這或許就是當注意力集中時(shí)，有些事會(huì )出乎意料的好！
個(gè)人項目比賽之后是團體跳繩，它主要體現的是團隊合作、萬(wàn)眾一心，要的是凝聚力和統一性，讓我們感受到什么是集體！
回想這次的運動(dòng)會(huì )，我忽然覺(jué)得比賽不僅會(huì )有成功后的`喜悅，也會(huì )有挫敗后的落寞，但總會(huì )讓我們成長(cháng)，運動(dòng)會(huì )的精神不正是如此嘛，永遠追求的是：更高、更遠、更強！
運動(dòng)會(huì )的作文600字 篇4
二零xx年十月三十日，是我最難忘的日子。因為那天，我們和老師在白鶴公園里舉行了一年一度、別開(kāi)生面的金秋運動(dòng)會(huì )。
第一個(gè)比賽項目是三人四足。比賽的規則是，每組推薦三人，共3組9人參加。規定要用毛巾捆住腳，第一個(gè)人的右腳和第二人的左腳捆在一起，而第二個(gè)人的右腳則和第三個(gè)人的左腳捆在一起。然后走到預定的位置再走回來(lái)，哪一組先到，就是第一名。
游戲快開(kāi)始了，選出來(lái)的.9名同學(xué)，有的緊張，有的信心十足，還有的特別激動(dòng)�！邦A備，開(kāi)始�！崩蠋焺傄缓�，同學(xué)們像猛虎一樣沖了出去，此時(shí)我們隊的隊員正在高聲叫道：“加油！加油！”聽(tīng)到隊友給我們的加油聲，我們覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量，加快了步伐。誰(shuí)知心急吃不了熱豆腐，越想跑得快，腳步就越不協(xié)調。眼看其它隊的選手要贏(yíng)了，我們隊的鄧伊嚀喊道：“一二，一二......�！币徽Ｑ�，游戲結束了，我們取得了第二名。
我們不僅玩了三人四足游戲，還進(jìn)行了拔河比賽。
拔河比賽快開(kāi)始了，只見(jiàn)一條又黑又長(cháng)的麻繩筆直地躺在地上，像一條大蟒蛇似的 �！伴_(kāi)始�！彪S著(zhù)老師的哨聲，雙方隊員握緊繩子，一個(gè)個(gè)腳蹬著(zhù)地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。而繩中間的紅綢帶卻一會(huì )移向六年級，一會(huì )又移向我們五年級，互不相讓。此時(shí)，我們又使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還使勁拔著(zhù)，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放松，要贏(yíng)，一定要贏(yíng)。終于，我們擊敗了六年級的人，取得了勝利。
通過(guò)這次金秋運動(dòng)會(huì )，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠也不會(huì )忘記這次金秋運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )的作文600字 篇5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，森林里召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )。
那天，森林廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。參加比賽的運動(dòng)員有小猴子、小兔子、小老鼠、小老虎……裁判員是大熊伯伯，比賽的終點(diǎn)設在對面大山的頂上。
比賽開(kāi)始了，一聲槍響，運動(dòng)員們飛快地跑了出去。跑在最前面的是大名鼎鼎的小老虎，接著(zhù)是小兔子、小猴子、小老鼠……跑在最后面的是小蝸牛。
半路上，小老虎忽然看見(jiàn)草叢里有許多美麗的花，芳香撲鼻，它想：明天是媽媽的生日，要是把這些花送給媽媽做生日禮物，媽媽一定會(huì )很高興。他回頭一看，見(jiàn)其它運動(dòng)員都沒(méi)有跟上來(lái)，趕緊跑過(guò)摘花，摘了一朵又一朵。小免子氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，跑得肚子咕咕直叫，她看見(jiàn)路邊的地里有許多蘿卜，饞得口水直流，趕緊跑過(guò)去津津有味地吃了起來(lái)。小猴子看見(jiàn)了樹(shù)上的桃子，迫不及待地爬上了樹(shù)，小老鼠也鉆進(jìn)了旁邊的地瓜地里，只有小蝸牛仍一心一意地跑著(zhù)。
太陽(yáng)爬上竿頂了，小老虎摘了一大捧鮮花，小兔子、小猴子、小老鼠也吃得飽飽的，這時(shí)他們才想起自己在參加比賽，于是都爭先恐后地向終點(diǎn)跑去。小老虎一馬當先跑過(guò)了終點(diǎn)。正當他舉著(zhù)鮮花要歡呼時(shí)，發(fā)現小蝸牛早已站在了冠軍領(lǐng)獎臺上，頓時(shí)，他像一個(gè)泄了氣的皮球似的，一屁股坐在了地上。一會(huì )兒，小兔子、小猴子、小老鼠也跑到了終點(diǎn)，他們看見(jiàn)小蝸牛胸前閃著(zhù)金光的.金牌，羞得滿(mǎn)臉通紅。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
“在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，森林里召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )�！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，自然引起下文�！耙粫�(huì )兒，小兔子、小猴子、小老鼠也跑到了終點(diǎn)，他們看見(jiàn)小蝸牛胸前閃著(zhù)金光的金牌，羞得滿(mǎn)臉通紅�！标┤欢�，發(fā)人深省，意在言外。
運動(dòng)會(huì )的作文600字 篇6
1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)
2. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的'寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
15. 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
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