特殊的運動(dòng)會(huì )作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的特殊的運動(dòng)會(huì )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的運動(dòng)會(huì )作文1
走進(jìn)五一班的教室，只見(jiàn)有三個(gè)人手舉著(zhù)獼猴桃，站在講臺上。你一定會(huì )很好奇這到底是怎么了？想知道嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
原來(lái)，今天的五一班在舉行一場(chǎng)活動(dòng)，一走進(jìn)教室，就看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“啞巴運動(dòng)會(huì )”幾個(gè)大字。老師正在向大家解釋活動(dòng)規則，就是在活動(dòng)當中，任何人都不能用語(yǔ)言來(lái)交流，只能用手勢和眼神進(jìn)行理解溝通。隨后老師又說(shuō)明了活動(dòng)的`項目有跳繩、踢毽子和顛乒乓球。
老師分好組別后，我們通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定了各自的組號，我被分在了第七組。一切前序工作完成后，大家便開(kāi)始無(wú)聲的討論起各自的任務(wù)。只見(jiàn)大家你擠眼我噘嘴，手舞足蹈得進(jìn)行熱烈的“討論”。有的人用手勢向別人表達的過(guò)程中，如果被隊友準確的理解到意思，則顯示出兩個(gè)人強大的默契度；有的不善利用手勢及身體表達的人，無(wú)法被隊友理解，不一會(huì )就急得大汗淋漓。過(guò)了一會(huì )，老師規定的時(shí)間到了，大家停止了“討論”，開(kāi)始了比賽。
全班共分為七個(gè)組，一組和二組比賽時(shí)，大家把比賽場(chǎng)地圍得水泄不通。一組和三組踢毽子的同學(xué)都不太熟練，一個(gè)個(gè)無(wú)奈盯著(zhù)對方，眼中好像要噴出火來(lái)。在不懈的努力下，一組人員率先踢完了十下。跳繩的同學(xué)一上場(chǎng)便飛快的輪起了跳繩，不一會(huì )就跳完了。顛球的人就馬上上場(chǎng)，但他們顛一兩下，就會(huì )掉下球來(lái)，直急得抓耳撓腮，還有一位同學(xué)不小心把球踩破了，也許乒乓球在想：為什么不練的更熟練一些再比賽呢？最后一組贏(yíng)得了小組賽。
特殊的運動(dòng)會(huì )作文2
火辣辣的太陽(yáng)慷慨地將陽(yáng)光灑滿(mǎn)恒山農場(chǎng)，一切都是那么美好。突然，一群“不速之客”“闖”入了這片寧靜的山莊。他們是誰(shuí)？哦，原來(lái)是一群精靈般的小記者。
興奮的小記者在教官的指導下分成了五組。一到三組先去打靶，四、五組玩趣味碰碰球，我站在旁邊觀(guān)察陣勢，看著(zhù)隊員們穿上碰碰球，走路一搖一擺，怎么才能穩當點(diǎn)，碰倒對手呢？愛(ài)動(dòng)腦筋的我不由得思索起來(lái)。你瞧，我們組的小宇，還沒(méi)站穩，對手馬上蓄勢過(guò)來(lái)，一撞，他順勢倒地，來(lái)了個(gè)四腳朝天，周?chē)募佑吐暣似鸨朔�，�?chǎng)面熱烈。
當我穿上了那笨重的碰碰球，仿佛失去了重心，走起路來(lái)像一只笨笨的企鵝，行動(dòng)不便。我在心里默默念叨著(zhù)：“站穩，站穩�！蔽椅⑽⑾露�，控制重心，身子稍微向前傾，猛地發(fā)起進(jìn)攻。哈哈，對手一個(gè)微閃，我由于用力過(guò)猛，撲空，倒地……笑聲又一次響徹山莊，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)小游戲，還要有很多的小技巧，我收獲了。
結束了“暴力”有趣的碰碰球，迎來(lái)了打靶游戲�！芭九九�！”“6環(huán)！”“8環(huán)！”“哇，好厲害哦！”共28環(huán)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我打出了28環(huán)的成績(jì)，但隨即被我后面的小記者超越了，真是“人比人氣死人”，看來(lái)以后我還得再瞄準些了。
經(jīng)過(guò)了旱地劃龍舟、肺活量大比拼和趣味滑板車(chē)、真人CS對抗賽等團體游戲，小記者們深深認識到團結力量大。
當夕陽(yáng)西下，我們不得不帶著(zhù)行李包上車(chē)回家，但我們在山莊留下的笑聲依舊在我的腦海里回蕩。
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