快樂(lè )的運動(dòng)作文(集合)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的快樂(lè )的運動(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的運動(dòng)作文 篇1
“往后退，有水草……”伴隨著(zhù)一串串歡樂(lè )的笑聲，我開(kāi)始了五一假期玩皮劃艇的運動(dòng)。
我們剛抵達目的地，聽(tīng)到河里的浪花流淌的聲音伴著(zhù)人們的歡聲笑語(yǔ)一點(diǎn)點(diǎn)地傳入我的耳畔。我用目光去捕捉正，在空中嬉戲的小鳥(niǎo)，它們一個(gè)個(gè)劃過(guò)天際，最后消失于天空之中。偶爾有幾只在河底竊竊私語(yǔ)，水草借著(zhù)微風(fēng)在河里旅行。
到我們上船的時(shí)間了。一開(kāi)始，我和爸爸劃一條雙人艇。手中的雙槳在碧綠的水中劃動(dòng)著(zhù)，微風(fēng)似乎在與我們賽跑�！鞍职�，你看……”我們只顧著(zhù)欣賞風(fēng)景，沒(méi)有注意方向，船撞上了蘆葦叢�！安恢�(zhù)急，我們后退�！卑职宙偠ǖ卣f(shuō)。我和爸爸手握雙槳從前往后劃動(dòng)，船慢慢出來(lái)了�！疤昧�，出來(lái)了！”我開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫。一滴滴雨珠從天上飄落，我們戴上了草帽。大風(fēng)伴著(zhù)急雨，水面上驚起一大陣圓暈。大風(fēng)、急雨、波浪，如此惡劣的'環(huán)境，小船卻能如此平穩向前疾馳。我希望我的童年也能像這小船一樣不怕困難，勇往直前……
在與爸爸劃完平穩的雙人艇之后，我想挑戰一下單人艇，在這斜風(fēng)細雨中，用自己一個(gè)人的努力將這單人艇劃動(dòng)。我咬著(zhù)牙，手緊握船槳，用力劃動(dòng)。船開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，而且一點(diǎn)點(diǎn)變快，直到最后小船如小鳥(niǎo)般滑翔在水面。正當我得意忘形的時(shí)候，船劃進(jìn)了水草地帶。我每劃動(dòng)一下就有許多水草纏繞著(zhù)船槳。水草很容易將槳綁在水中，我每將槳從水中劃出來(lái)，都要花很大力氣把槳從水草中掙脫出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，小船終于順利地劃出了水草地帶。突然，蘆葦叢中傳來(lái)了“救命”的聲音，我回頭一看，只見(jiàn)張同學(xué)不幸落水了。他頭發(fā)濕透，眼睛被雨淋得幾乎掙不開(kāi)了，嘴里大聲呼喊“救命！救命！”。救生員馬上趕來(lái)，把他從水中救起……這時(shí)，我感覺(jué)四周都是綠的，樹(shù)是綠的，水也是綠的，小河似乎在講述著(zhù)勇敢者的傳說(shuō)。
天色已晚，望著(zhù)這斜風(fēng)細雨，我不禁想起了蘇軾的《定風(fēng)坡》：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蓖嫫澩沁@樣，生活和學(xué)習也是如此。
快樂(lè )的運動(dòng)作文 篇2
我們盼望已久的趣味運動(dòng)會(huì )今天終于開(kāi)始了！我們興奮不已，但還是保持著(zhù)平穩的心態(tài)，衣著(zhù)整齊的走上操場(chǎng)，用自己最高的水平去跳排舞。
8字長(cháng)繩比賽開(kāi)始了！這是我們最拿手的項目了，我們一個(gè)接一個(gè)，中間一個(gè)也不停！最后老師告訴我們是第一名！當時(shí)我們全班的同學(xué)都跳起來(lái)歡呼，有的還擁抱了呢！我也和張家誠、陸培寧、程晟軒抱在了一起！
跳繩接力準備開(kāi)始了，老師一聲令下，我就立即搖起繩子，可第一跳就失敗了，我一下子就緊張了，一邊跳，一邊想：“萬(wàn)一落后了怎么辦？”隊伍里的人要不就是站的很開(kāi)，要不就是往后面看其他班，大家都急著(zhù)想趕超二班，越著(zhù)急就越跳不過(guò)去。因為生病，我的'體力也在下降，最后比賽還是以失敗告終，我的心情很沮喪！有人責怪我，說(shuō)我跳繩水平太差，我心里雖然很不服氣，但畢竟輸了比賽，自己又是隊伍里最重要的帶繩人，我難過(guò)得一句話(huà)也不想說(shuō)，還有的同學(xué)傷心的哭了起來(lái)！龔傳牧遙和程晟軒過(guò)來(lái)安慰我：“失敗了下次可以再來(lái)嘛，別忘了！失敗是成功之母！”我們互相鼓勵，很快就開(kāi)始準備下一個(gè)項目。
這次的運動(dòng)會(huì )成績(jì)雖然不好，我也留下了遺憾，但我相信經(jīng)歷了這次的失敗，下次一定能成功！
快樂(lè )的運動(dòng)作文 篇3
今年，我學(xué)會(huì )了一項新技術(shù)，就是網(wǎng)球上手發(fā)球。
上手發(fā)球可以發(fā)重球，讓對手第一個(gè)球就反擊不了；上手發(fā)球還可以瞄準對手的弱點(diǎn)去發(fā)球，讓對手接不到球。
教練每天都讓我們發(fā)球，看我們動(dòng)作，對的就有獎勵；錯了，就要罰。有一位隊員，他上手發(fā)得很棒，能準確地發(fā)到教練說(shuō)的.位置，還能完全控制好輕重。另一個(gè)隊員叫小杰，上手發(fā)得一點(diǎn)也不好，一會(huì )兒位置發(fā)偏，一會(huì )兒發(fā)太重。教練又教小杰了，要他發(fā)輕一點(diǎn)，看準位置，轉腰！他一邊聽(tīng)，一邊點(diǎn)頭，但在發(fā)球的時(shí)候，就把教練的話(huà)拋到九霄云外去了。教練大發(fā)雷霆，讓他繞場(chǎng)跑幾圈。他跑完后，氣都喘不過(guò)來(lái)了。后來(lái)他再也不敢不聽(tīng)教練的話(huà)了，發(fā)球進(jìn)步了——位置準確，力道也不會(huì )太重！
我最自豪的是幾個(gè)月前我們網(wǎng)球隊代表倉山區和南臺實(shí)小參加市網(wǎng)球比賽，我得了第六名。
有一場(chǎng)比賽十分激烈。當對手打高球過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就用“上手”；當對方打低球過(guò)來(lái)時(shí)，我就用“下手”——把球挑起來(lái)！教練在位子上喊：“快回到中間的位子上，快回去！”我馬上回去了！果然對手發(fā)了過(guò)來(lái)！我接到了！如果我還在左邊，她就會(huì )打到我右邊，我就接不到了。教練真了不起！后來(lái)，我發(fā)過(guò)去，她接過(guò)來(lái)，我不停地奔跑、前進(jìn)和后退，一共打了五六個(gè)回合，最后她沒(méi)接到。我贏(yíng)了！我累極了！
我喜歡雙打，有趣！雙打看的是兩人的配合。在學(xué)校訓練時(shí)，我和齊景一組，對方是王鑫杰和蘇安楠。我們先發(fā)球，對手只顧中間，我們打旁邊，他們就接不到了。蘇安楠發(fā)高球落到后場(chǎng)，由齊景接，落到前場(chǎng)，我接！但有時(shí)我接不到，就大叫一聲：“你接！”她就來(lái)接！有時(shí)，王鑫杰和蘇安楠一起接同一個(gè)球，可最后他們什么也沒(méi)接到，我們就得分了！多么有趣！
我喜歡網(wǎng)球運動(dòng)，它帶給我快樂(lè )！
快樂(lè )的運動(dòng)作文 篇4
運動(dòng)會(huì )那天，我們這些啦啦隊在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然，廣播里傳來(lái)了聲音：“請五年級跳長(cháng)繩的班級趕到籃球場(chǎng)集合”。聽(tīng)到了這話(huà)，我們好像馬上就可以一蹦三尺高。
我們排著(zhù)有點(diǎn)不整齊的隊伍來(lái)到了籃球場(chǎng)，我們馬上找到了我們的位置，便開(kāi)始練習了。練習的時(shí)候，我們都把練習當成了正式比賽一樣來(lái)跳，看，我們班的運動(dòng)健將唐卓爾，輕輕松松得跳了過(guò)去，看到同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)得跳了過(guò)去，我的心里早就已經(jīng)癢癢的了，“到我了”，我在心里說(shuō)道。我咬緊牙關(guān)，使勁一跳，感覺(jué)繩子離我只有1厘米，我連忙往前一跑，我心想：“終于跳過(guò)去了，嚇死我了！”就這樣，我們跳過(guò)了一圈又一圈……
我們就這樣練習了一遍又一遍，當我們又快要聯(lián)系完一遍的時(shí)候，體育嚴老師說(shuō)：“請參加跳繩的班級做好準備，比賽馬上就要開(kāi)始了�！蔽覀冏龊昧藴蕚�，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，隨之而來(lái)的是啦啦隊的`加油聲和繩子的落地聲，比賽開(kāi)始了，我們班級的同學(xué)，開(kāi)始數起了數“一、二、三……”同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地跳了過(guò)來(lái)，我們也越來(lái)越緊張了，生怕死了繩。我離繩子越來(lái)越近了，我也暗暗為同學(xué)們捏了一把汗，終于到我了，我緊閉眼睛，聽(tīng)到了宋秋宸對我的加油和鼓勵，我用盡了所有的力氣終于跳了過(guò)去，宋秋宸看我跳了過(guò)去連忙給我鼓掌，我往前跑了跑，又立馬進(jìn)入到了狀態(tài)。
“一百九十九、二百、二百零一、……”，隨著(zhù)數字在不停的上升，我們的心也提到了嗓子眼，同時(shí)我們也擔心時(shí)間會(huì )不會(huì )不夠，我們的腦子里面是問(wèn)題�？磩e的班級也正在準確無(wú)誤的跳著(zhù)，讓我們越來(lái)越緊張了，結果我們班的班長(cháng)——卿陽(yáng)不小心死繩，他的臉漲得紅紅的，紅的像一個(gè)蘋(píng)果地走了出去。
我們同時(shí)也為卿陽(yáng)捏了一把汗，這時(shí)嚴老師說(shuō)起了倒計時(shí)，我們加快了速度，跳著(zhù)跳著(zhù)時(shí)間到了，我們拿著(zhù)236個(gè)的成績(jì)回到了教室，喜滋滋地討論著(zhù)成績(jì)，心里美滋滋的。
快樂(lè )的運動(dòng)作文 篇5
達芬奇說(shuō)過(guò)：“運動(dòng)是一切生命的源泉�！笔篱g沒(méi)有運動(dòng)，就好像丟失了生命中最為寶貴的東西一樣，黯然失色。當然，運動(dòng)在我生命中也是必不可缺的，它給我帶來(lái)了快樂(lè )，欣喜，更因為運動(dòng)讓我受益匪淺。
記得以前，我是無(wú)比抗拒上體育課的。因為那一項項的猶如惡魔般的訓練曾使我無(wú)比恐懼。但如今，經(jīng)歷了那一次次的運動(dòng)洗禮，經(jīng)歷了心里的不甘和排斥，身體的痛苦與掙扎后，才真正體會(huì )到了運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )與享受。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，學(xué)校也先后舉辦了許多有益于我們身體鍛煉，增強體魄的活動(dòng)：接力跑，足球賽，籃球賽，拔河等等。這些活動(dòng)也使我對待運動(dòng)不再叫苦不迭，而是坦然接受。前段時(shí)間，學(xué)校舉辦了接力跑比賽。我作為其中一員，也確實(shí)體驗到了運動(dòng)帶給我的快樂(lè )。
代表班級出賽，真的是很激動(dòng)。但我一直在體育這方面都不是很好，也只是因為長(cháng)得高才被選出來(lái)參賽的，“既然被選了，就一定要好好跑，為班級爭榮譽(yù)！”抱著(zhù)這樣的信念，我心驚膽戰地踏上了“戰場(chǎng)”。迎著(zhù)強烈的陽(yáng)光，我接到接力棒后便猶如脫了韁的野馬一樣跑了出去。先開(kāi)始付出了全力，但到最后我的腳步越來(lái)越慢，心跳也越來(lái)越快，快到我可以聽(tīng)清那清晰的節奏。但有一股力量支撐著(zhù)我：不能辜負老師與同學(xué)們的期望。帶著(zhù)這樣的信念，我忍著(zhù)痛苦跑到了終點(diǎn)。下場(chǎng)后，我走出自己趨向繁復的記憶，如同走出層巒疊翠的森林，疲憊的思維躺下休息了，身體仍然向前行走，腿軟到無(wú)法支撐自己行走，由于缺氧，我感覺(jué)自己仿佛走在無(wú)邊無(wú)際的混沌和無(wú)聲無(wú)息的空虛里�？罩袥](méi)有鳥(niǎo)兒飛翔，水中沒(méi)有魚(yú)兒游弋，大地沒(méi)有萬(wàn)物生長(cháng)。過(guò)了好一會(huì )，我才舒服了些。但努力沒(méi)白費，班級如愿獲得了第一。
經(jīng)歷了那次折磨后，我才真正意識到了運動(dòng)的重要性。那之后，我經(jīng)常叫上朋友一起去世紀大道晨跑，晚上散步。這對于本來(lái)免疫力就很差的我，真的是一劑靈丹妙藥，是醫學(xué)界的藥物達不到的效果。每天迎著(zhù)朝陽(yáng)奔跑，呼吸著(zhù)清晨最清新的空氣，沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，貪婪地吮吸著(zhù)青草的'芳香，感受露珠的清新，真是給生命添上了另一抹亮麗的色彩。我喜歡跑步，喜歡體驗跑步過(guò)程中的坎坎坷坷，喜歡跑步時(shí)的大汗淋漓，喜歡肆意自由而急促地呼吸，喜歡傾聽(tīng)耳邊的啾啾鳥(niǎo)鳴，喜歡思想的天馬行空，喜歡耳邊的習習涼風(fēng)……
每次跑步過(guò)后，都會(huì )感到一種身心的放松，盡管體力透支，身體的不適，但一次次的經(jīng)歷后，便習慣了這跑步的過(guò)程。學(xué)會(huì )了跑步的技巧：跨步要大，速度要穩定，握拳要空心，呼吸要均勻。日復一日的運動(dòng)，使我的免疫力增強了許多，運動(dòng)，讓我嘗到了甜頭，享受了破繭成蝶的喜悅與快樂(lè )。太陽(yáng)每天都是新的，而新的太陽(yáng)每天都給我們新的希望。每天清晨迎著(zhù)朝陽(yáng)奔跑，夕陽(yáng)下甩起雙手散步，黃暈的燈光照耀著(zhù)我走完這一路。運動(dòng)，確乎是快樂(lè )的源泉。
我們在書(shū)籍的海洋里徜徉，可以享受知識帶給我們的心靈的滿(mǎn)足。我們在運動(dòng)的世界里探索，可以得到身心的愉悅。要想讓生命常青，前提就是運動(dòng)。在運動(dòng)中盡情揮灑汗水，盡情地享受其中的快樂(lè )，這樣日復一日的堅持下去，還真是讓人的身體解脫，把疲憊甩掉。
運動(dòng)，鍛煉了的是體魄，激活的是生命，弘揚的是個(gè)性和青春活力。要想讓生命之樹(shù)常青的前提就是運動(dòng)，它能讓人體會(huì )到破繭成蝶的喜悅。我運動(dòng)，我快樂(lè )！
快樂(lè )的運動(dòng)作文 篇6
4月27日，迎來(lái)了我們六年級小學(xué)生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )，用我們老師的話(huà)是我們額外賺過(guò)來(lái)的一次運動(dòng)會(huì )，雖然準備時(shí)間非常地短，為了給我們的最后一次運動(dòng)會(huì )加點(diǎn)力道，我們選運動(dòng)員的時(shí)候征求了同學(xué)和體育老師的意見(jiàn)，趣味運動(dòng)選拔選手的'時(shí)候我們也是按照同學(xué)們擅長(cháng)的項目來(lái)定人選。賽前，我們都積極到操場(chǎng)上訓練，還制定了每日訓練安排表。
第一天的趣味比賽，我們長(cháng)繩項目雖然跟自己班前個(gè)學(xué)期比已經(jīng)有很大進(jìn)步，可是還是沒(méi)有趕上其他班級，短繩竟然丟去了去年的優(yōu)勢，這可怎么辦是好？幸好接下來(lái)的籃球和足球項目，我們后來(lái)者趕上，拿到了第一的總分。
田徑運動(dòng)會(huì )一直以來(lái)是我們班的弱項，盡管如此，我們還是奮斗在賽場(chǎng)上，1500米的賽場(chǎng)我們仍然堅持到底，盡管已經(jīng)是沒(méi)有名次了， 運動(dòng)會(huì )在雨中落下了帷幕，但我們還在久久的留戀著(zhù)，終極七班，加油！
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