我們班的運動(dòng)健將作文2篇

我們班的運動(dòng)健將作文1

　　在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，總有一個(gè)黝黑的身影在上面奔跑。每一顆汗珠從他身上滾落，都顯示著(zhù)他的努力。他，就是我們班的運動(dòng)健將林軒勵。

　　林軒勵是六年級上時(shí)作為插班生加入我們這個(gè)大集體中。記得他剛來(lái)我們班時(shí)，像個(gè)害羞的小姑娘似的，但他卻說(shuō)自己熱愛(ài)運動(dòng)。起初的我還十分地懷疑，但是，事實(shí)證明我錯了。

　　在一次體育課時(shí)，老師說(shuō)要進(jìn)行1000米測試，同學(xué)們大呼小叫，十分不情愿，他卻像是毫不在意似的，使我非常驚訝：難道他認為這是小菜一碟？他用行動(dòng)解答了我心中的疑惑。只聽(tīng)老師一聲令下，他就猶如一輛在高速公路上飛奔的跑車(chē)，將其他人遠遠地甩在后頭；又如齊天大圣孫悟空唰得一下便乘著(zhù)筋斗云飛到了十萬(wàn)八千里之外。跑完之后，其他同學(xué)累得滿(mǎn)頭大汗，倒地就躺，他卻只是微微喘著(zhù)氣，擦拭著(zhù)頭上的汗珠，竟對自己的成績(jì)還有些不滿(mǎn)意他的成績(jì)已經(jīng)破了我們班的最高記錄！

　　從這件事中我深深明白人不可貌相的重要性，也使我開(kāi)始佩服這位新同學(xué)的體育功底。

　　林軒勵不僅跑步厲害，踢足球可更是了得，那球技使我們班的老牌球將也為之佩服。

　　在一次社團活動(dòng)中，我看見(jiàn)林軒勵的身影，只見(jiàn)他敵方的隊員攻破他們的防線(xiàn)，球門(mén)就快暴露在他們的腳下。林軒勵卻沉著(zhù)冷靜，他看準時(shí)機，飛身閃到對方球員身邊，一個(gè)漂亮的鏟球，就將球奪下。緊接著(zhù)他又快速轉身，腳下動(dòng)作閃變，沖出陣營(yíng)，在隊友的密切合作下，很快深入敵營(yíng)，給敵人來(lái)了一次措手不及，成功化解這次的危機，也極大鼓舞隊友。他們越踢越勇，勢如破竹。在后來(lái)的點(diǎn)球大戰中，他又展現出自己的實(shí)力。只見(jiàn)他緊盯球門(mén)，神情嚴肅，用力一踢，球開(kāi)始高速旋轉，猶如一個(gè)球形飛碟一般越過(guò)了對方守門(mén)員的防線(xiàn)，成功射入球門(mén)。我只覺(jué)得此刻的.他少了平時(shí)的害羞，像是變成了一位大將軍一般，馳騁球場(chǎng)，無(wú)人能敵。

　　人總是有一技之長(cháng)，林軒勵的足球功夫實(shí)在厲害還是應驗了那一句人不可貌相啊。

　　瞧，這就是我們班的運動(dòng)動(dòng)健將，一個(gè)既靦腆，又威風(fēng)的運動(dòng)健將林軒勵。

我們班的運動(dòng)健將作文2

　　我們班的運動(dòng)健將是翟。

　　他有一雙大眼睛，還有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)。他的速度非�？�，耐力也十分的好，也十分喜歡為班級爭光。

　　他的耐力好以及速度快都體現在跑步上。有一次，陳老師要測試800米跑，以便選出800米跑得比賽人員。當陳老師的口哨聲吹響時(shí)，翟立刻沖了出去，如一支離玄的箭一樣快。

　　當我們跑完一圈的時(shí)候，翟已經(jīng)跑完了一圈半了，而且還保持著(zhù)極快的速度，并沒(méi)有減速，也沒(méi)有停下來(lái)歇一歇，而我們一再的減速，并且在中間還休息了一會(huì )。而翟卻沒(méi)有歇過(guò)，并保持著(zhù)極快的速度，從來(lái)沒(méi)有減速，可見(jiàn)他的耐力是多么的好啊，速度是多么的快啊。

　　而他喜歡為班級爭光表現在比賽上。那一次比賽，他剛跑完800米跑的比賽，便來(lái)到休息處為接力而做準備。這時(shí)，陳老師來(lái)了，只見(jiàn)陳老師走到她的面前，對他說(shuō)：翟，你還能跑下面的接力賽嗎？如果你真的不能跑下面的接力賽了，我可以讓別人去跑。當陳老師說(shuō)完，翟毫不猶豫的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我不累，我還能跑下面的接力的。陳老師聽(tīng)后，說(shuō)：好！一定要加油呀。

　　那時(shí)的翟是多么累啊，汗水浸濕了他的后背，他的雙腿十分的酸痛，他是多么想休息啊，可是他為了為班級爭光，毫不猶豫的選擇了繼續跑下面的接力賽。

　　這就是我們班的運動(dòng)健將，他叫翟！

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